關(guān)于班上的同學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班上的同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班上的同學(xué)作文 篇1
我們班就像一個(gè)歡樂的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語：“判”字打一成語。全班同學(xué)都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題�！笨墒恰澳虾｝埻酢边�是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長(zhǎng)得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈。可老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)大家說：“這是星期六的作文題日�！宾畷r(shí)，全班暈倒。笑話講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)笑容也沒有，簡(jiǎn)直像一位專業(yè)搞笑演員。
再說說“東海龍王”劉威龍，過去調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽講。后來，他變得愛幫助同學(xué)，愛勞動(dòng)，掃起地來，總是滿頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
班上的同學(xué)作文 篇2
我有一位與我“臭味相投”的好哥們。他可以說是我百年不遇的一朵“奇葩”。為什么呢？因?yàn)樗谖覀兩鐓^(qū)是眾所周知的說話驚天地笑鬼神的“出丑大王”！他經(jīng)歷過的“英雄事跡”與他表演過的各種“搞笑電影”都是我們的笑點(diǎn)。當(dāng)他的“英雄事跡”或者“大眾電影”出演時(shí)，w1和我的小伙伴都驚呆了。
定會(huì)不看不散地坐在旁邊涼快，呆在那兒看“出丑大王”表演的“救命阿六”，這可是他的經(jīng)典之作。我們都連續(xù)看了5部，還有他被老媽追著打罵的情景，而且部部都讓人捧腹大笑。所以我才稱他為我的“奇葩”朋友。
班上的同學(xué)作文 篇3
話說20班風(fēng)云人物，英雄豪杰競(jìng)起，頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。
熟曰張兄之本領(lǐng)其高其廣非前人可及矣。比如，琴棋書畫御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來。此琴非彼琴，乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學(xué)后，走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚(yáng)的琴聲，那琴聲時(shí)而氣勢(shì)磅礴，仿佛置身于千尺瀑前，時(shí)而低緩?fù)褶D(zhuǎn)，仿佛置身于洱海之畔，使人思緒千萬。凡經(jīng)過者無不心神陶醉。
張兄這琴練了得有十年時(shí)間，參加過各大比賽，斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)無數(shù)。說來也是機(jī)緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學(xué)習(xí)過，每每在老師的'教導(dǎo)下與張兄一同切磋，無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復(fù)挑，如神明有靈落在了琴弦之上，美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。
說到這里不僅讓我想起了當(dāng)年的比賽，那是全國(guó)青少年小提琴大賽。張兄一路劈關(guān)斬將殺到了決賽。
止步于六強(qiáng)的我當(dāng)時(shí)就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場(chǎng)，張兄先聲奪人，技?jí)喝盒�，琴聲一如高山流水又如陽光灑落，一曲終了，余音繞梁，贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。
一例不足為證，我們?cè)僬務(wù)剰埿值钠逅嚒e光看張兄的琴聲讓人如癡如醉，棋藝也是十分高超。
跟小提琴相同，張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載，但不同的是，張兄將這門技藝藏地甚好，之前從未聽她提起過，直到一次老師宣布班里需要出一名同學(xué)去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當(dāng)時(shí)還暗暗在想，這不會(huì)又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的張兄竟是圍棋高手。
現(xiàn)場(chǎng)張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細(xì)布如星。細(xì)看，白子陣遠(yuǎn)氣長(zhǎng)，勢(shì)如虎狼。黑子卻氣勢(shì)短小，侵地?zé)o方，再看對(duì)手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤(rùn)地十分濕滑，一不小心掉到了地上。見此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺(tái)下的評(píng)委們交頭接耳，紛紛議論“這個(gè)選手叫什么？”“這個(gè)選手是哪個(gè)學(xué)校的？”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上，不簡(jiǎn)單��！”
如此下來，你可對(duì)張兄的本領(lǐng)略知一二了，其實(shí)張兄的神通廣大遠(yuǎn)不止此。你若是好奇，不如來與他交個(gè)朋友？
班上的同學(xué)作文 篇4
我們班上有這樣一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲，當(dāng)時(shí)“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個(gè)跑的快的同學(xué)負(fù)責(zé)抓人，我一邊跑一邊轉(zhuǎn)圈，因?yàn)樽サ娜瞬⑽窗l(fā)現(xiàn)我，我來到了一個(gè)向下的樓梯邊，下邊是堅(jiān)硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個(gè)抓的人立刻轉(zhuǎn)向我跑來，當(dāng)時(shí)“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉(zhuǎn)身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉，為什么要拉我�！薄吧倒稀逼降卣f道：“你看看后面就知道了�！蔽铱戳丝�，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想說謝謝時(shí)，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我畫創(chuàng)意畫，我高興極了，但老師說這節(jié)課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什么，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個(gè)紙條，上面寫著“海底世界”四個(gè)字，我頓時(shí)有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個(gè)大紅花。我對(duì)他投以感謝的目光，他只是對(duì)我抿嘴一笑。
啊!原來你一點(diǎn)也不“傻”，你真是一個(gè)助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
班上的同學(xué)作文 篇5
11月2日上午，我們班迎來了一位來自內(nèi)蒙古烏海市的“小客人”——吳慶陽。我們?cè)缟线�開了一個(gè)“歡迎會(huì)”，來歡迎我們的吳慶陽同學(xué)。
這一周，通過吳慶陽同學(xué)這一周的表現(xiàn)，我們也好好反省了一下。吳慶陽一來到我們的班級(jí)，就擺好了他的東西，準(zhǔn)備上課，剛開始上語文課，老師讓他朗讀課文，沒想到他讀得比我還流利，我真的很佩服他，拿到文章張口就能讀的很流利的本領(lǐng)。
他不僅讀得好，寫的字也好。第二天早找老師就表揚(yáng)了他······
班上的同學(xué)作文 篇6
我們班的雷人
我們班的雷人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。
他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三y1”：吳佳益、施奕鑫，當(dāng)然也少不了我——吳俊逸。
畫童雷人屬佳益
說起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫完畫走到我身邊，飛快地?fù)屵^我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字草書。我看過后，不禁自愧不如，說了一聲：“厲害呀！師傅！”
當(dāng)然，佳益的繪畫也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令他驕傲的是：他的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng)，還發(fā)布在網(wǎng)上，張貼在畫館里供人欣賞呢！
這學(xué)期，他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，過五關(guān)，斬六將，佳益順利通過了校一級(jí)的繪畫比賽，摘取了第一名的桂冠！進(jìn)入鎮(zhèn)里，他更是一鼓作氣，經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄拿下了一等獎(jiǎng)，沖出重圍。
比賽完后，在他的口里還不時(shí)響起一句至理名言：“平靜的面對(duì)畫畫，你將覺得很簡(jiǎn)單！”
泥工雷人奕鑫拿
想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細(xì)心，才能做出精致的泥工作品來。但是平時(shí)看起來貪玩、調(diào)皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。
說起來也許大家不相信，其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開學(xué)初，鎮(zhèn)里開展了一場(chǎng)泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一！練習(xí)時(shí)，他總是那樣認(rèn)真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了——那雙原本稚嫩的雙手，如今已經(jīng)裂開了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然，付出了代價(jià)，就會(huì)有收獲，奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為學(xué)校、為老師、為自己贏得了一片掌聲。
書法雷人吳俊逸
現(xiàn)在該說一說我自己了。
說起我的書法生涯也不能算長(zhǎng)，雖然才短短6個(gè)月，可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書法比賽中拿下一等獎(jiǎng)，還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開的。
這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了：“付出多少努力，得到多少成績(jī)�！�
怎么樣，看了我們班的雷人，你一定收獲不小吧！
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