【推薦】五年級(jí)的作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
靜靜的，在我面前坐著一只小狗。它的毛亂乎乎的，但有一對(duì)水汪汪的大眼睛；它的樣子瘦瘦小小的，可渾身充滿了活力；它的氣場(chǎng)十分微弱，但可愛(ài)的模樣卻令人想沖過(guò)去抱一抱它。它就是我家的小貴賓犬：毛毛。
毛毛長(zhǎng)得又瘦又小，并不是它吃得少，記得它剛來(lái)我們家的時(shí)候才一個(gè)月大，那時(shí)還是肉乎乎的，可是在它三個(gè)月的時(shí)候不幸患上了狗瘟，一下子瘦掉了三分之二的肉，再加上病好后它的胎毛被修剪了，所以看起來(lái)才瘦巴巴的。
毛毛有挑食的`壞習(xí)慣。在生病前，它只要看到食物就會(huì)撲上去大塊朵頤，給什么吃什么�？墒亲詮牟∮螅鼘�(duì)自己的狗糧卻漸漸失去了興趣，相反，它經(jīng)常偷吃我們家小黑兔的兔糧�？赡苁且�?yàn)樵谏〉臅r(shí)候我們太寵它了，所以它現(xiàn)在有些任性，想換一換口味吧？它現(xiàn)在每天都和小黑一樣有菜和蘿卜干吃。
毛毛吃東西的模樣可夸張了，餓得厲害了，就會(huì)表現(xiàn)出一副饑不擇食的樣子。我們給它倒上一碗狗糧，它就會(huì)沖上去，吃得唏哩嘩啦，要是不給它吃，它就會(huì)見(jiàn)到什么吃什么，那時(shí)形容它為一匹餓狼也不為過(guò)呀，能吃的東西全部一股腦地吞下去，不可以吃的也要嘗一嘗。
除了愛(ài)吃，毛毛還愛(ài)“親近”大自然，換句話說(shuō)，它喜歡離家出走。每當(dāng)我們外出不能帶走它的時(shí)候，它會(huì)一馬當(dāng)先地沖出家門(mén)，在門(mén)外打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沖我們汪汪叫，好像在說(shuō)：我也要去！見(jiàn)我們不同意，就飛快地沖下樓梯，怎么叫它也叫不回來(lái)，于是，我們只好追上去拎著它的衣服把它關(guān)回家。
關(guān)于毛毛的事兒還有很多很多，如果你想來(lái)看它，可要做好心理準(zhǔn)備哦，因?yàn)樗?jiàn)到生人可是會(huì)開(kāi)啟看家模式：汪汪大叫的哦！
五年級(jí)的作文 篇2
五年級(jí)，有歡樂(lè)，有哭泣，有悲傷，有喜悅。但，每天，我們的教室里都有笑聲在回蕩。
笑，在流動(dòng)紅旗流到我們班的流聲中，見(jiàn)大隊(duì)輔導(dǎo)員站在主席臺(tái)上，嘴一張一合，表情嚴(yán)肅不已。幾乎所有人都滿懷期待，當(dāng)那老師報(bào)出我們班里，全班都?xì)g呼雀躍，那陣陣清脆悅耳的笑聲中，有欣喜，有得意，有激動(dòng)。畢竟，這流動(dòng)紅旗是我們?nèi)嗯Φ慕Y(jié)果，只有每個(gè)人不逃值，搞好個(gè)人衛(wèi)生，眼保健操不睜眼，才有機(jī)會(huì)得到流動(dòng)紅旗��！笑，在五年級(jí)。
笑，在老師的幽默中，每當(dāng)聽(tīng)到老師那輕松幽默的小笑話，每當(dāng)看到老師那生動(dòng)夸張的`小表情，我們都會(huì)忍不住捧腹大笑，老師實(shí)在是逗，你品品，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著那小豆眼，一會(huì)兒指手畫(huà)腳，給我們繪聲地講著故事，一會(huì)一拍腦袋，似乎想起了什么。也許，我們的笑，是表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和喜愛(ài)吧！但在這大笑之際，上衛(wèi)生間應(yīng)該是避免不了，笑在五年級(jí)。
笑，還在聊天的話語(yǔ)中，還在打鬧嬉戲中，還在午睡時(shí)的竊竊私語(yǔ)中……
笑，在五年級(jí)。笑，無(wú)處不在。
轉(zhuǎn)眼間，小天六年的光陰已經(jīng)走過(guò)了五年，剩下的一年，走得很快，很快……隨著時(shí)光的腳步，38人的教室即將空蕩，笑聲也不曾在了。希望在面臨畢業(yè)考的重重壓力中，也會(huì)有絲笑聲在教室里回蕩。
五年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們，你們知道我這周末我怎么了嗎？告訴你們吧我感冒了！
媽媽一聽(tīng)到我感冒就說(shuō)：“不叫沖你弟吹氣啊，因?yàn)檫@樣會(huì)吧你弟弟傳染了�！焙髞�(lái)我就連忙解釋道：“媽媽我的感冒是讓我的同桌李俊英給傳染的，不是我生病的。”唉……可是現(xiàn)在我的感冒都快好了，但是我的媽媽還是不讓我和弟弟玩。我看是因?yàn)闉槿绻野训艿軅魅玖说脑�，那我的弟弟就一定�?huì)再去醫(yī)院輸液去了，那我的弟弟就一定會(huì)很難受吧。所以呢，我就要離我的.弟弟遠(yuǎn)一點(diǎn)不要讓我把我的感冒傳染給我的弟弟因?yàn)槲液芎ε碌艿軙?huì)感冒，所以這大周我就不能再給我得弟弟玩了。這都怪一個(gè)人，那就是李俊英。趙老師說(shuō)了咳嗽不能沖別人咳嗽，可是李俊英還是沖我咳嗽所以我才會(huì)感冒，要不然這大周我就可以給弟弟玩，哎看來(lái)我只能下大周再給我的弟弟玩了。
李俊英！我挨著你我算是倒了八輩子的霉了，下次調(diào)桌絕對(duì)不能挨著李俊英，要不然我本來(lái)是一顆正在茁壯成長(zhǎng)的小苗苗，不然我要是在挨著等李俊英要是咳嗽的話，還得把我第一個(gè)傳染。
五年級(jí)的作文 篇4
天旋地轉(zhuǎn)后，我來(lái)到了一個(gè)好似世外桃園的地方。這里的大樹(shù)無(wú)比茂盛，樹(shù)干上纏著一條又一條嫩綠的藤條，藤條上長(zhǎng)滿了純白的花，看上去像極了大樹(shù)本身盛開(kāi)的花朵。寬敞的柏油馬路兩旁，鮮綠色的'草被修剪成了各種各樣的形狀，有女兒墻那么高，幾朵淡雅的小花零零星星地點(diǎn)綴在草上，看上去清爽極了。
看看這人行道，兩邊是一年四季都開(kāi)著鮮艷花朵的大樹(shù)，它們?cè)谌诵械郎峡招纬闪艘粋�(gè)彎著的圓頂，可以幫人們遮陽(yáng)擋雨。小鳥(niǎo)在花樹(shù)中跳來(lái)跳去，毫無(wú)顧忌地嘰嘰喳喳，無(wú)比俏皮可愛(ài)；人行道的轉(zhuǎn)角地兒有幾處歐式的噴泉，高高噴出來(lái)的泉水在空中畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線，落在柔軟的草坪上……這樣的美景有好多好多，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完。
這里沒(méi)有人隨地吐痰、扔垃圾，他們可以把用過(guò)的垃圾重新利用起來(lái)做出美麗的飾品，放在大街小巷的路兩邊裝點(diǎn)街道；斷枝殘花也可以利用起來(lái)，做成各種有用的生活小物品……我贊嘆著，伸手想要摸一摸這些變廢為寶的漂亮飾品，可是突然，一股巨大的力量把我左扔右甩地扔到了一個(gè)地方，我疲憊地睜開(kāi)眼睛，藍(lán)色的天花板，白色的木頭柜子，還有一條粉色的被子。我的被子？啊？我的房間？那只是個(gè)美麗的夢(mèng)？“哦——”我沮喪地叫道，“這個(gè)夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)就好了�！蔽野驯蛔用稍陬^上，努力地想再回到夢(mèng)中去……
咦，我想到了一個(gè)好方法，既然我們所處的環(huán)境如此糟糕，而人人又都?jí)裘乱郧蟾蓛�、美麗的環(huán)境，我們何不知錯(cuò)就改，保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起還來(lái)得及，就讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一舉一動(dòng)抓起。
讓我們攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造有氧的綠色世界吧！
五年級(jí)的作文 篇5
大家都知道，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，天空是不會(huì)變的，沒(méi)有人知道下一刻會(huì)來(lái)臨什么東東，所以說(shuō)天氣變得像翻書(shū)一樣快。有件事就像天氣那樣，說(shuō)變就變， 讓人毫無(wú)準(zhǔn)備。這件事就發(fā)生在我們四年級(jí)下學(xué)期，現(xiàn)在想起來(lái)都發(fā)毛。
有一回，我們上曾老師的課，不知怎么的，我們?cè)谡n堂上吵得天翻地覆、天昏地暗，經(jīng)驗(yàn)老到的曾老師都無(wú)法控制下來(lái)。下課了，本來(lái)是要好好休息休息的，可是曾老師竟然“不要臉”地坐著不動(dòng)，就用他那雙“老鼠眼”在我們身上掃來(lái)掃去。有個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備下位扔垃圾，一聲暴喝：“誰(shuí)叫你下位的'！回去！”那聲音驚天動(dòng)地，比起張翼德在橋上一聲大喝，嚇退百萬(wàn)雄兵的聲音有過(guò)之，而無(wú)不及。有心人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾老師大喊之時(shí)，頭發(fā)好像豎了起來(lái)，那樣子活脫就是一個(gè)來(lái)人間收割性命的惡魔！不知同學(xué)咋樣？我就是這樣子，寒毛齊刷刷地豎了起來(lái)！然后，曾老師又一聲不吭地復(fù)原了，又跟你和風(fēng)細(xì)雨有說(shuō)有笑。我們只好陪著干笑，不知我們哪沒(méi)做好，又惹怒了他，我們有得跌入萬(wàn)丈深淵。
我們都知道，曾老師是“不動(dòng)明王”，不動(dòng)則已，一動(dòng)必有雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)！我們就像木頭人一樣，呆呆地坐在位置上。滴答，滴答……時(shí)間一分一秒地過(guò)去！突然，叮鈴叮鈴！上課的預(yù)備音樂(lè)響了，曾老師站起來(lái)，“哼”的一聲，拿起教科書(shū)，轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去……
這件事就這么不了了之，就是在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曾老師是那披著慈祥外皮的“惡魔”。
五年級(jí)的作文 篇6
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流”。唐代大詩(shī)人王維的這首詩(shī)描繪出幅秋天傍晚小山村的美麗畫(huà)卷。這樣的美景不光只在詩(shī)中有，我的家鄉(xiāng)就可以和詩(shī)中美景相媲美哦！
我的家鄉(xiāng)在浙江紹興，那里群山環(huán)繞，湖水清澈，市郊有座名山叫會(huì)稽山，是中國(guó)古代九大名山之首。山上有個(gè)著名景點(diǎn)——大禹陵，治水英雄大禹的雕像威武地矗立在山頂。相傳，四千多年以前，水神發(fā)怒了，把天撞了個(gè)大洞，大地片汪洋。洪水淹沒(méi)了百姓的房屋，淹死了莊稼，人們無(wú)家可歸，過(guò)著痛苦的生活。禹長(zhǎng)大后決定為民治水。他在十三年中走遍整個(gè)神州大地，察看水系分布情況，鑿開(kāi)阻擋洪水的大山，把洪水引入大海，在些地勢(shì)低矮的.地方加高堤壩，并且把人們遷到水淹不到的地方。大禹治水非常勤奮，在治水期間，有三次經(jīng)過(guò)家門(mén)，都沒(méi)有回家。經(jīng)過(guò)大禹的治理，洪水退去了，人們又安居樂(lè)業(yè)了。
這就是大禹治水的故事，大禹可真稱(chēng)得上是五水共治的先鋒�。≌怯辛舜说呐�，才造就了我們今天的美好家園。
假期里，我和爸爸媽媽回到老家。金秋十月是豐收的季節(jié)，金黃的水稻成熟了，山林里的香榧果也成熟了！當(dāng)?shù)氐拇迕駛儼严汩记嗑G色的外皮剝掉，便露出褐色的、堅(jiān)硬的外殼。然后，把它們鋪在院子里，曬干水份，等炒熟以后就是好吃的香榧了！我們還 在山上挖蕃薯、打板栗，在小溪里抓小魚(yú)、捉螃蟹。我問(wèn)媽媽“為什么這里的天空看起來(lái)這么藍(lán)呢”？“因?yàn)檫@里沒(méi)有霧霾啊。”媽媽告訴我，“霧霾是由汽車(chē)尾氣、濃煙、空調(diào)廢氣等形成的�！蔽矣謫�(wèn)爸爸“為什么這里的水這么清澈呢”？“因?yàn)檫@里沒(méi)有工業(yè)廢水�。 卑职只卮�。原來(lái)，再好的生態(tài)環(huán)境也是需要我們共同呵護(hù)的呀！
“地球是我家，環(huán)境靠大家”。身為名小學(xué)生，我要從小事做起，從身邊事做起，做好垃圾分類(lèi)，還 要做名五水共治的小宣傳者，發(fā)動(dòng)身邊的親朋好友“少開(kāi)天私家車(chē)，多坐天公交車(chē)”，號(hào)召更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)位畫(huà)家，背著我心愛(ài)的畫(huà)板到處走走，用手中的畫(huà)筆描繪沿途的風(fēng)景。多么希望我在寫(xiě)生時(shí)，看到的不再有干涸的土地、灰色的天空，而是藍(lán)天白云、青山綠水，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小動(dòng)物在草地上奔跑，這將是幅多么美麗的畫(huà)卷啊！
五年級(jí)的作文 篇7
學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了，我被老師光榮地選為春運(yùn)會(huì)服務(wù)人員。太好了！太好了！我與好朋友都是春運(yùn)會(huì)服務(wù)人員，可以共同合作、一起努力了�！盀榇蠹曳⻊�(wù)”成了我們的宗旨。我們是怎樣服務(wù)的哪？結(jié)果又怎樣哪？就讓我來(lái)為大家揭曉謎底吧。
我與李文琪被分到谷老師的隊(duì)伍里，我們的主要任務(wù)就是送運(yùn)動(dòng)員名單、搬桌子、挪凳子。一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒朝氣蓬勃，發(fā)號(hào)槍一響，運(yùn)動(dòng)員就像離弦之箭一樣飛了出去，這3D感的效果可比坐在觀眾席上看強(qiáng)多了。一組跑完，就得送一組的名單，從操場(chǎng)的'一頭跑向另一頭，看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻并非想象中那么簡(jiǎn)單。也值得了，一上午幾十個(gè)回合的來(lái)回跑也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)員的不容易。
一個(gè)項(xiàng)目比完了，就需把桌子搬到另一個(gè)起點(diǎn)。當(dāng)廢棄的發(fā)號(hào)彈被扔到地上時(shí)，我們就會(huì)不由自主地?fù)炱饋?lái)玩，勞累之余也能得到一份小小的歡樂(lè)嘛！在3D感的觀看中，看到了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒起跑的整個(gè)過(guò)程，多少也學(xué)到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)最激烈的比賽開(kāi)始后，場(chǎng)下觀眾的掌聲就會(huì)此起彼伏，掌聲、歡呼聲、吶喊聲就會(huì)響成一片，我們也扯進(jìn)嗓門(mén)使勁吶喊助威。
老天可真不給面子，運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開(kāi)始就下起了蒙蒙細(xì)雨�？简�(yàn)我們的時(shí)刻到了，我們必須堅(jiān)守崗位，盡自己最大的職責(zé)服務(wù)大家。換位思考一下，觀眾、運(yùn)動(dòng)員不也被淋著嗎？我們可不能當(dāng)逃兵。
老天可太給面子了，下午太陽(yáng)又正直當(dāng)空，像一個(gè)大火球灼熱的烘烤著人們的臉。沒(méi)事，這點(diǎn)小困難算不了什么。我們就哼起了零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《相信自己》：相信自己，wowo……
一天的服務(wù)生活讓我感到了勞累，但我也總結(jié)了一個(gè)道理：生活中越是默默無(wú)聞的人，就越是造福大家的，也越是最累的，更是造福大家的。還是那句話：為大家服務(wù)，累點(diǎn)也是值得的！
五年級(jí)的作文 篇8
春天,是小草的節(jié)日.它讓小草披上綠的新裝;春天,是冬眠動(dòng)物的舞臺(tái).它讓青蛙一展歌喉,讓歸來(lái)的燕子又在電線上排成一串串音符;春天,還是綠色和朝氣蓬勃的象征.
春天的雨是甜的,小草喝了,就脫下枯黃的睡衣,穿上綠色的春裝高興得手舞足蹈;蔫蔫的花喝了，又傲然的綻放．重展婀娜的身姿；鳥(niǎo)兒，蟲(chóng)兒喝了，在春的懷抱中載歌載舞．悅耳的歌聲喚醒了沉睡的大地．
春天的`風(fēng)也是甜的，無(wú)形的春風(fēng)姍姍走過(guò)柳樹(shù)，柳樹(shù)理了理長(zhǎng)發(fā)，并把頭發(fā)染成了綠色，隨風(fēng)起舞，春風(fēng)又提著裙子走過(guò)池塘，池里的魚(yú)兒聞到了甜味，打著哈欠探出頭，看見(jiàn)周?chē)黄G色，便歡快地在池里跳躍；春風(fēng)又走過(guò)公園，孩子們似乎也聞到了甜味，互相嬉戲，追逐．
春天的空氣也是甜的，萬(wàn)物在甜甜的氣息中茁壯成長(zhǎng)，人們呼吸著甜甜的氣息，神清氣爽，把一切煩惱都拋到了九霄云外．
我愛(ài)春天，愛(ài)她的朝氣蓬勃，愛(ài)她的婀娜多姿，更愛(ài)她的一切．
五年級(jí)的作文 篇9
賈靜華，是我的同桌，在其他同學(xué)的眼里，他是個(gè)不善交際不愛(ài)說(shuō)話的人。但他跟我，卻是吵吵鬧鬧的，一見(jiàn)面就與我說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)我會(huì)煩他，有時(shí)會(huì)感到溫馨，有時(shí)，我在心里竟然還感謝他的嘮叨！
記得一次美術(shù)課時(shí)，老師讓我們畫(huà)畫(huà)，我正在專(zhuān)注地畫(huà)著我的作品，突然，一只潔白又略帶淡黃色的手伸進(jìn)我的筆袋，我一看，原來(lái)是賈靜華的`手！我一把揪住他的胳膊，厲聲問(wèn)他：“你要干什么？賈靜華！”賈靜華悄聲說(shuō)：“我借一下你的橡皮……”“哼！不和主人說(shuō)就拿人東西，不借！”我一邊說(shuō)，一邊得意地把橡皮裝進(jìn)書(shū)包里。“不借就不借�！彼鷼獾卣f(shuō)。
一段對(duì)話結(jié)束后，我們便不再像以往一樣了，變得安靜極了，空氣也仿佛要凝固了，我頓時(shí)覺(jué)得好不習(xí)慣！過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住了，就把橡皮扔給了他，沒(méi)想到，他對(duì)我說(shuō)：“哈哈！我已經(jīng)用完啦！”我看見(jiàn)他筆袋里的橡皮，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)：“你竟然有橡皮！”賈靜華不以為然地向我做著鬼臉對(duì)我說(shuō)：“我逗你，難道和我坐了這么久的同桌還不習(xí)慣我的嘮叨？”我也回應(yīng)他一個(gè)鬼臉回答道：“知道啦，嘮叨鬼！”說(shuō)完我和賈靜華一起哈哈大笑。
我的同桌賈靜華感謝你，感謝你的嘮叨，感謝你對(duì)我的照顧，感謝你在一年的同桌時(shí)光里忍受我的壞脾氣。
五年級(jí)的作文 篇10
我很喜歡自然實(shí)驗(yàn)課，老師上課風(fēng)趣生動(dòng)，是那么有感染力，每一堂課老師都會(huì)帶我們進(jìn)入一個(gè)自然天堂。其中有一節(jié)課深深印在了我的腦海里。
這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)朝我微笑，花兒向我點(diǎn)頭。欣賞這美麗的景色，我神清氣爽。上課鈴響了，自然中老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室里。她清了清嗓子 ，神秘地說(shuō)：“今天我要請(qǐng)大家去 外面摘兩片葉子……”老師話音剛落，下面的同學(xué)就七嘴八舌議論起來(lái)，有人說(shuō)：“采葉子有什么用呢？”有人說(shuō)：“真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥！”
等大家都去外面摘好了葉子，老師又笑咪咪地問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)和大家分享下他摘的葉子？”“我想！”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我也不甘落后，舉起了手。老師請(qǐng)了位男同學(xué)，指著他摘的.兩片樹(shù)葉問(wèn) 大家：“它們有區(qū)別嗎？”我伸長(zhǎng)脖子，仔細(xì)觀察樹(shù)葉：它們都是綠色，大小一樣，輪廓也差不多。簡(jiǎn)直像雙胞胎。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有區(qū)別�！崩蠋熖鹛鸬匦α�，她和藹地說(shuō)：“不對(duì)。同學(xué) 們，大家仔細(xì)看�！崩蠋熌闷鹌渲幸黄~子：“這是楊樹(shù)葉，深綠色，邊緣摸上去十分光滑，條紋比較密�！彼帜闷鹆硪黄�；“這是樺樹(shù)葉，顏色比楊樹(shù)葉深，邊緣摸上去不光滑�！蔽一腥淮笪� ：看 似一樣的兩片樹(shù)葉，其實(shí)是兩種截然不同的樹(shù)葉。
這節(jié)自然課真有意思 ，不但開(kāi)心，還學(xué)會(huì)了辨認(rèn)樹(shù)葉。我也懂得一個(gè)道理：做事不能輕易下結(jié)論，要經(jīng)過(guò)再三思考，做一個(gè)細(xì)心的人。
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