精選五年級作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
有人說，愛是沙漠中的一泓清泉，滋潤心田；有人說，愛是冬天里的一把火，奔放熱烈�？晌矣X得，愛是爸爸的一個(gè)微笑，是媽媽的一句責(zé)備，還是一個(gè)削好的蘋果……
我們家很溫馨，很幸福。爸爸愛做飯，每天變著花樣給我和媽媽做好吃的。媽媽會收拾，總是把家里打掃得干干凈凈。他們總是和和睦睦的，從來不在我的面前爭吵�？墒�，有一天，他們讓我心驚膽戰(zhàn)，又啼笑皆非……
那天晚飯后，我在房間里寫作業(yè)，聽到了爸爸媽媽低低的爭吵聲。開始，我不以為然，誰家的父母不吵架呢？“一顆石子”是掀不起“驚濤駭浪”的！可誰曾想，那爭吵聲由小到大，一聲更比一聲高。我把房門打開了一條縫，只見媽媽用手地指著爸爸，數(shù)落著他的不是。而爸爸呢，像頭困獸，在客廳里走來走去，不時(shí)反駁著媽媽……我從來沒有看見過他們這樣激勵(lì)的爭吵，害怕極了，輕輕關(guān)上房門，趴在床上，用被子緊緊地捂住了耳朵！忽然，媽媽大聲說：“這日子沒法跟你過了！彬彬，跟媽媽走！”房門被打開，媽媽驚叫起來了：“彬彬，怎么了？不舒服嗎？”爸爸隨之而來，看了之后，沒好氣地說：“還能怎么，被我們嚇著了！”媽媽呆住了，一邊拿掉我頭上的被子，一邊撫著我的背說：“孩子，別怕，我們不吵了，也不走了！”這時(shí)家里的空氣像是被凝固了，媽媽坐在我的床邊抹眼淚，爸爸在客廳里一聲不吭地抽著煙，我則抱緊媽媽不敢動(dòng)，生怕她離家出走。
過好一會兒，我聽到廚房了傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響，忍不住對爸爸腹誹起來：“什么時(shí)候了，還有心思弄吃的！”我把媽媽抱得更緊了。只一小會兒，爸爸卻來到了我的房間，他把一個(gè)盤子放在了我的書桌上，盤子里有兩個(gè)削好了皮的大蘋果。他對我說：“讓你媽吃個(gè)蘋果，潤潤嗓子。”這時(shí)，我不禁對老爸刮目相看：“能屈能伸，大丈夫也！”媽媽瞪了我一眼，對爸爸恨恨地說：“不吃，誰稀罕！”只是語氣里已經(jīng)沒有了剛才憤怒。我的一顆心終于著地了，忙拿起一個(gè)蘋果塞進(jìn)媽媽的手里：“老媽，快吃吧，你吃了我才能安心寫作業(yè)！”媽媽不好意思地拿著蘋果咬了一口，回到了客廳。爸爸則“厚顏無恥”地?cái)D在了她的身旁……
哦，蘋果啊蘋果，你是愛的使者，我從來沒有像今天這樣愛你！
五年級作文 篇2
一、作文內(nèi)容的寫作輔導(dǎo)
“生活是創(chuàng)作的源泉”，小學(xué)生寫作文往往不知寫什么，容易照作文書生搬模仿，針對這一點(diǎn)，在作文課上，我就告訴學(xué)生，寫作文很容易，就是要把自己親身經(jīng)歷的，親眼看到的，親耳聽到，自己心里想到的用文字寫出來，比如，在一次寫人的作文課里，我首先要求學(xué)生們想；自己印像最深的什么是人，是什么事，讓自己印像深刻呢？有沒有讓自己一個(gè)人一想起來就想笑的人或事或是一想起就不由得生氣的人或事呢？等等，然后，經(jīng)過一段時(shí)間的思考后，我就讓學(xué)生們同桌之間互相講一講自己印像最深刻的人和事，一下子，教室里熱鬧起來，學(xué)生們爭著搶著的講，真是眉飛色舞，繪聲繪色，有的甚至手、腳并用表演起來，笑聲一片連著一
片。然后，我告訴同學(xué)們，把你們剛才講的內(nèi)容寫下來，那就是一篇文章。
趙夢 在作文中寫到：我是個(gè)酷愛下棋的人，一天之內(nèi)不下上一兩盤，絕不罷休。有一次，媽發(fā)怠我去買醬油，當(dāng)走一門口時(shí)，我就聽到了美妙的下棋聲，于是，我快步走近.“夢暉，夢暉..”我猛的一驚，仔細(xì)一看媽媽在叫我，立即站了起來，才想起我是來買醬油的，我跑到老板面前 ，買了一瓶醬油，立即飛奔出去，遞給媽媽。媽媽剛想問我點(diǎn)什么，我就你一陣風(fēng)似的溜走了。
還有一次，在一個(gè)星期天里，我和妹妹在家看電視，妹妹鬧著要吃雪糕，于是，我們來到商店，買了兩塊雪糕，正想走時(shí)，我看到幾個(gè)大人在店里面下棋，我不由得慢慢走上前，“驚人的局面呀！”我驚嘆道：雙方互不相讓，就在這時(shí)，我又進(jìn)入了棋盤中去，時(shí)間一分一秒過去了，突然，我感到周圍退縮，“呀，天黑了”，“妹妹呢”。
我在講臺上讀這篇文章時(shí)，教室里變得很靜，有的學(xué)生個(gè)禁輕聲說。“那一日，我也.”在這時(shí)說他們明白了，這就是生活，這就是作文。
別一位學(xué)生，王 陽寫著，在我的記憶里有多少我想念的東西，我希望回運(yùn)去，這句話我一讀出來，下面的學(xué)生們的精情立即專注起來：
就這樣，寫真人，寫真事，寫真情的作文越來越多，優(yōu)秀作文越來越多，同學(xué)們也趙來越喜歡寫作文。
二、作文主題的提煉
學(xué)生作文中另一個(gè)常見的問題是，往往習(xí)慣于平鋪真敘的記錄一件事或幾件事的過程，缺乏一個(gè)中心，也就是文章的主題鑒于此點(diǎn)，在語言語教學(xué)的過程，通過每一篇課文的學(xué)習(xí)，白第一篇課文所表達(dá)的中心思想，以及作者為有達(dá)這一中心所采取的形式、方法，明白白每一篇課文 它要表達(dá)的中心意思。
同時(shí)，在作文的時(shí)候，也明確告訴學(xué)生，我們的作文也要表達(dá)一個(gè)中心意思，為了讓學(xué)生了解、認(rèn)識這一問題，我首先從理論上舉例進(jìn)行講解，，比如，寫人的文章，我向?qū)W生們講假如你要寫作媽媽，那么你媽媽最主要的特點(diǎn)是什么，是熱情助人，還是文靜平談？是勤勞能干還是幽默風(fēng)趣等等，有的學(xué)生回答說，勤勞能干，我就問，你有事給同學(xué)們說一說，那些事使你認(rèn)為你媽媽勤勞能干的事，然后這個(gè)學(xué)生就講了一些反映他媽媽勤勞能干的事，接下來，我向整全體學(xué)生說明，這個(gè)學(xué)生所講后都是勤勞能干的事，把這個(gè)同學(xué)講的事寫成一篇作文，那么它就表達(dá)了這樣一個(gè)中心：“媽媽是一個(gè)勤勞能干的人”。如此，反復(fù)的啟發(fā)教學(xué)，學(xué)生們逐漸明白在作文中要表達(dá)一個(gè)明確的中心，再者，為了進(jìn)一步提高學(xué)生提煉主題的能力，在作文教學(xué)中，我還把主題明確，深刻的學(xué)生作文與主題模糊，或無意義的作文同時(shí)展示在學(xué)生的面前，進(jìn)行比較、分析，使學(xué)生更深刻的去感受，去評判，去領(lǐng)悟，從而使學(xué)生掌握怎樣表達(dá)題，提升主題。
三、謀篇面局，遣詞造句的輔導(dǎo)
“主題是文章的靈魂”形式是文章的載體，學(xué)生作文中還存在著一個(gè)問題，那就是段落層次不明，語言簡略，多敘述，在段落層次的安排上，我就在理論上明確告訴學(xué)生，作文中要避免頭重腳輕，一篇一文章一個(gè)段落的現(xiàn)象，要注意文章的形式美；要根據(jù)文容合理安排段落層次，同時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作文，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解、分析，加深學(xué)生的認(rèn)識，在語言的表達(dá)方面，我所采取的主要方法，創(chuàng)設(shè)寫作情景，指導(dǎo)寫作，比較優(yōu)劣，比如：在農(nóng)村，冬天學(xué)生課外活動(dòng)主要是踢鍵子、跳繩等。有一次，我就告訴學(xué)生說要舉行一次踢鍵子比賽，由于短的原因，沒有按時(shí)進(jìn)行，展開后來的一次班會上，學(xué)生們又提出了此事，這樣就在班會課時(shí)間舉行了比賽事后，我要求就比活動(dòng)寫篇作文，一名學(xué)生在作文中寫道：.老師喊到“開始”，那兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待的踢了起來，一會兒，就踢了好幾十個(gè)。踢著踢著一個(gè)女同學(xué)好像快要沒勁踢了，我們高聲喊：加油，加油！好像給了他力量，她又接連踢了幾十個(gè)..尚飛帆上場了我們都大叫起來，“三個(gè)一”“三個(gè)一”.。比賽結(jié)束了，大家還很高興。有機(jī)會再有一次這樣的比賽，多好呀！真叫人盼望呀！而有的學(xué)生只是簡單的沒有重點(diǎn)的敘述寫下這一事情從開始到結(jié)束的過程，我就把這類作文進(jìn)詞、句的比較、指引，使學(xué)生領(lǐng)悟，怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~、句使表達(dá)更生動(dòng)、形象、貼切。
“一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“老師，我說的是真心話，我真的感激您.面對童雅孩子的進(jìn)步、心聲，我感到幸福，作為一名普通而平凡的`語文老師，在今找到啦 工作中，我將繼續(xù)努力，深化作文教學(xué)改革，提高學(xué)生的作文水平。
五年級作文 篇3
夢想如一股清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船吹向成功的彼岸；夢想如一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想如一位老師，指引你向成功的方向走去；夢想如一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道。
我的夢想是當(dāng)一名歌手，給別人帶來快樂也給自己帶來快樂。記得有一次，班里開了一場元旦聯(lián)歡會，我參與了歌唱活動(dòng)。唱完歌后，同學(xué)們非常驚訝的張大了嘴，不約而同的說：“哇，你真有唱歌天賦。”從這一次起，我就開始喜歡上了唱歌。
每天早晨，我非常的想再睡一會兒，但是為了我的夢想，我還是艱難的睜開眼睛，努力地‘爬’了起來。一起來，我就開始練嗓子，一開始，我總是唱錯(cuò)調(diào)。忽然，我的腦子里又‘冒’出了一種不好的想法，仿佛有一個(gè)小精靈在說：“唱歌這么難，你看，你嗓子唱的都快冒煙了，你還練得那么刻苦，再說，又不是只有這一個(gè)職業(yè)，你還可以做廚師、老師、醫(yī)生等等，何必那么苦呢？”我心想：好像，也是吧，再說，歌手這個(gè)職業(yè)這么難，我為什么非要學(xué)這個(gè)呢？然后我找到媽媽，對媽媽說道：“媽媽，我不想當(dāng)歌手了，唱歌太難了，你看，我的嗓子都快唱冒煙了�！眿寢屨Z重心長的對我說：“所有的職業(yè)都不是容易的，你看那些歌星，外表光鮮亮麗，他們在舞臺上的精彩演出，都是用他們自己艱辛的汗水換來的。”我聽了媽媽的話，頓時(shí)感到萬分羞愧。之后，我就認(rèn)真的練了又練，才慢慢的掌握住了音調(diào)。經(jīng)過媽媽對我的鼓勵(lì)下和我的堅(jiān)持下，我才慢慢的學(xué)會了那首歌。
夢想如一艘船，載著我們前行，途中必定要?dú)v經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，才能駛向成功的彼岸。
五年級作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的下午,爸爸說要去溫嶺動(dòng)物園,我們聽了,渾身是勁.我們帶上照相機(jī)出發(fā)了.剛到門口,我就迫不及待地沖進(jìn)去.第一個(gè)景點(diǎn)是華南虎區(qū),只見老虎在自己的地盤里走來走去,一副苦惱的樣子,好象想出去透透風(fēng).老虎既高大,又威武,頭大大的,布滿了橘黃,深黑,雪白的條紋.額頭上還寫著“王"字,身體很強(qiáng)壯,跟頭一樣布滿了條紋,它的四肢靈活,腳指頭非常鋒利,甩著毛茸茸的尾巴,身材是那么勻稱.我從欄桿旁邊走過,它很友善地趴下,還和我合影了呢!
我們還看了很多動(dòng)物,最后我們?nèi)タ戳藙?dòng)物雜技表演.我最愛看的就是山羊背著小猴子走鋼絲,開始,山羊背著小猴子平穩(wěn)地走上階梯,接著,山羊小心翼翼地邁出第一步,又慢慢地把后腳收回來,鋼絲很高,山羊看上去沉著冷靜,毫無畏懼.突然,披著紅風(fēng)的小猴子向觀眾扮了個(gè)鬼臉,逗得觀眾哈哈大笑直拍手叫好.這時(shí),工作人員把一個(gè)上大下小的凳子放在鋼絲中間,沒想到山羊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖松先?絕!這可是小猴子露一手的好機(jī)會,小猴子在山羊背上做了個(gè)倒立,還瞅了瞅觀眾,觀眾都豎起了大拇指,小猴子得意洋洋地?fù)u搖手,而山羊卻一點(diǎn)也不驕傲.
其它的動(dòng)物也很奇妙,都會耍把戲,看來動(dòng)物都有自己的長處,可不要小看它們噢!它們讓我大飽眼福,還增長了見識呢!
五年級作文 篇5
沒錯(cuò)，每個(gè)人最了解的是自己，可是我究竟是怎樣的呢？聽我慢慢地告訴你。
只說我堅(jiān)強(qiáng)，你們可能不相信，那我就給你舉個(gè)例子吧。
我從小就離開了媽媽，與爸爸一起生活。你也許感受不到離開媽媽是一件多么痛苦的事情，那我告訴你，比用針往肉里扎還要痛苦。離開媽媽已經(jīng)有八年了，我無時(shí)無刻不在想媽媽，一想到媽媽我就想流淚。但是我總是忍住要流出的眼淚，把什么事都憋在心里，不去說。我不斷地告訴自己，“怎么，又不是見不到媽媽，你放了假就可以去啊，哭什么呀！”只要想媽媽了，我就把房門鎖上，拿出鎖在抽屜里的相冊。這張相片是我100天的時(shí)候和媽媽照的，我記得這張相片還是我偷偷從姨媽那兒拿來的呢，我怕告訴姨媽后，姨媽不給我。也有時(shí)候，我把想對媽媽說的話寫在自己的日記本上。這一切，我從來不告訴別人，在別人面前，我表現(xiàn)得很平靜，很高興。
堅(jiān)強(qiáng)不光是心里堅(jiān)強(qiáng)，還有精神上的堅(jiān)強(qiáng)。
從小，我磕著腿或受了傷，從來不哭，從地上爬起來就走。還有我患有膽囊炎。每隔一段時(shí)間，肚子就非常地痛。如果當(dāng)時(shí)我正和爸爸在一起，我就裝作很開心，一點(diǎn)都不流露痛苦的樣子，只是趕緊回到自己屋里，鎖上門，趴在自己床上，忍受著。
人們都說男孩堅(jiān)強(qiáng)，女孩脆弱，這是不對的。女孩有時(shí)比男孩更堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)并不是一生下來就有的性格，是通過許許多多的事磨煉出來的。
五年級作文 篇6
一天，張籍走在洛陽城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過他的面頰，他才知道又一個(gè)秋天來了，他自己來到洛陽城已經(jīng)很久了，張籍不經(jīng)意的抬頭望天，他看到——天空中萬里無云，一只只大雁向南方飛去。這時(shí)，他想到了《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉(xiāng)，他又想起了自己離開家的情景，便琢磨著給父母寫一封家書，將萬重心意與父母表達(dá)。
回到家里，張籍二話不說，直奔書房，叫他妻子幫他研墨，不知寫了多少封，終于寫好了一封他中意的信。但他心里還在犯困——自己的家鄉(xiāng)離洛陽過于偏遠(yuǎn)，而張籍自己出門時(shí)忘記帶信鴿，怎么辦呢？正在張籍一籌莫展的時(shí)候，忽然，他聽到了一個(gè)令他震奮的消息，有一位游子要回家，并和自己住在一個(gè)村，張籍激動(dòng)級了，馬上約定和他見面，張籍來到約定地點(diǎn)，見到了那位游子后，更激動(dòng)了，原來那個(gè)即將回鄉(xiāng)的人是和他從小玩到大的楊銘，由于是朋友，楊銘爽快地答應(yīng)了，兩人約定在次日出發(fā)。
到了第二天，張籍和楊銘告完別之后，正要把信交給他時(shí)，突然又想起了幾句關(guān)心家人的話，便拆開信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走后，張籍詩性大發(fā)，吟出了《秋思》
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
五年級作文 篇7
嘿，也許所有人的心中都有一個(gè)夢，也包括大人的那個(gè)夢，是的，就是永遠(yuǎn)都不長大。也許，這個(gè)夢曾經(jīng)在我們的腦海中出現(xiàn)過，可在我的腦海中閃過之后，就被我牢牢記下了。
是的，隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的加重，又或是事業(yè)工作太多，面對上司或老師的壓力，我們總感覺心口很悶，很難受。每天都是這樣的生活，周而復(fù)始。也許，我們會覺得十分的無聊，面對生活的困難和挫折，我們曾想過放棄，可我們總能堅(jiān)持下來。是的，就算熬過了一次又一次的磨難，可總有一個(gè)夢環(huán)繞在我的心頭，那就是永遠(yuǎn)都不長大。是啊，永遠(yuǎn)都不長大，多美好的一個(gè)夢啊，清澈純真。甚至，在我五六歲七八歲的時(shí)候，我甚至每次的生日愿望都許的是這個(gè)呢，我忍不住笑了。是啊，怎么可能永遠(yuǎn)都不長大呢，我們是人，不是神，沒有能力滿足自己的所有要求。
我又一次次的笑了，生活真的很煩惱，我真的很想回到當(dāng)初童年的純凈無瑕。也正是因?yàn)橥晏鞓罚篮昧�，才會讓我們一直念念不忘吧。就是�?jīng)歷過了那些美好，再面對苦難，總會皺起眉頭，認(rèn)為這不適合自己。所以，我們會去做那些不切實(shí)際的夢。是啊，怎么可能不長大呢……
以前的我總想著不長大，還做那個(gè)長不大的小丫頭�？晌彝蝗挥置靼琢耸裁�，長大了，我們可以照顧爸媽，可以自己賺錢養(yǎng)家，可以獨(dú)立生活，可以自己學(xué)會笑著面對生活，可以自己做出對生活事情的判斷，正是因?yàn)槲覀冮L大了。如果我們還是那個(gè)小不點(diǎn)，就永遠(yuǎn)不能自己真正的獨(dú)立！
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