實用的班級作文匯編10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班級作文10篇，希望對大家有所幫助。

班級作文 篇1

　　《班級寵物一家親》這本書是陽光姐姐：伍美珍寫的。書中講的是：李彥寬的媽媽買回來一只可愛的斑點狗,李彥寬十分開心，把那只狗取名為伊利小蒙牛。就在這時，班里舉辦了一個有趣的活動，老師讓每個同學都養(yǎng)一只寵物，并且為自己的寵物開一個博客。同學們知道后，開心得手舞足蹈，也都為自己的小寵物開了一個博客。其間發(fā)生了許多有趣的事，讓李彥寬明白：原來大家都很喜歡小動物，喜歡和它們做朋友。

　　讀了這本書之后，我打心眼里羨慕這本書的主人公和他的同學們，他們能得到老師與家長的理解與支持――養(yǎng)寵物。在現(xiàn)在這個社會，大部分的孩子都是獨生子女，父母都忙于工作，幾乎沒有時間陪我們玩，所以我們難免會感到孤獨。于是就想養(yǎng)一只寵物來陪伴自己。有了寵物，我們就不再孤獨。寵物會陪伴我們，成為我們最好的朋友：在我們煩惱的時候傾聽我們的訴說；在我們傷心的時候安慰我們；在我們無聊的時候與我們玩耍。可是我們的家長并不這么想，因為在他們眼里，這些小動物身上帶有可怕的細菌，跟自己的孩子在一起，會把細菌帶給他們，加上這些動物就像剛出生沒多久的小孩子一樣，生活不能自理，會把干凈的家弄得一團糟，所以家長們也就不讓我們養(yǎng)寵物了。而書中的主人公的媽媽卻是個例外，她不會阻止孩子養(yǎng)寵物，所以我很羨慕小主人公。我更羨慕他的.班級，可以舉辦讓所有的孩子都夢寐以求的活動。如果我們班級也舉辦這樣的活動，我一定開心得連做夢都會笑醒。

　　我希望我們的父母都可以像主人公的媽媽一樣，讓自己的孩子養(yǎng)寵物，希望你們理解我們對動物的喜愛，沒人陪時的孤獨。動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，你們不可以只看到他們的壞處，嫌棄他們臟。在以前，馬在戰(zhàn)場上不顧生命的與主人們并肩作戰(zhàn)；狗則是獵人最好的朋友，幫助他們捕到獵物；牛任勞任怨的為人們犁地……我們不可以因為現(xiàn)在的科技發(fā)達了就嫌棄他們。動物永遠是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩?/p>

　　真希望大人們也來讀讀這本書，希望你們讀完之后能像這本書的作者一樣――理解和支持我們，讓我們有更大，更多的自由空間，來發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，也讓我們多接觸大自然和小動物，充實我們的生活，使我們更能真正快樂地成長！

　　[點評]：希望得到“理解和支持”，這是小作者讀完伍美珍寫的《班級寵物一家親》后的真情流露。的確，我們大人們整天忙于生計，對孩子的物質(zhì)需求盡量給予滿足，卻忽略了孩子的情感空間。小作者以自己的親身體驗，說出了自己的心聲――希望得到“理解和支持”。文章或敘述，或說理，“讀”與“感”緊密結(jié)合，足見小作者較扎實的語文基本功。

班級作文 篇2

　　我們班有個勞動模范，他的名字叫羅瑞杰。他的身體可強壯了，高高的`個頭，結(jié)實的手臂，掃起地來那叫一個干凈。

　　每天早上，我背著書包來到學校，羅瑞杰都在認真負責地掃著地。他抬起頭看見我，跟我打了聲招呼，就繼續(xù)埋頭苦干。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的掃法很有技巧，是按照從遠往近掃，這樣就不會很累了。我總是會在心里默默地想著：他在家里應該經(jīng)常掃地吧，不然怎么能把地掃得一塵不染呢！

　　今天我來到學校后，只見他雙手緊握著掃把，擺動著手臂，又在打掃包干區(qū)，不一會兒，他負責的區(qū)域已經(jīng)干干凈凈了。這時，有個也是打掃包干區(qū)的人有事，讓他幫忙掃一下，他竟爽快地答應了。我不禁感到很疑惑。

　　于是，我跑過去問他：“別人要你掃，你為什么會爽快地答應呢？你不會覺得很累嗎？”他搖了搖頭回答道：“我不會累啊，因為打掃包干區(qū)是我的職責。別人叫我來掃，不叫別人去掃，說明他們信任我，這也就代表我在工作上是盡力負責的。我每想到這里，我高興還來不及呢！”

　　我聽后，怔住了，為自己的剛才說出的話感到羞愧，同時也明白了許多。然后豎起大拇指對他說道：“你可真是我們班的勞動模范��！下次我打掃衛(wèi)生你也要幫幫我啊。”他笑著點了點頭。

　　羅瑞杰就是我們班的勞動模范，因為他認真負責打掃衛(wèi)生，也受到了不少表揚和贊賞呢！

班級作文 篇3

　　哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩游戲，還有的`在收作業(yè)……再看看我這邊，鄭裕航好像發(fā)瘋了一樣，見人就打，后來趴在桌子上哭了起來。這是為什么呢？原來是……

　　早上來到學校時，剛到門口，就看見鄭裕航手里握著一個打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會是作業(yè)又沒帶吧？我想，因為鄭裕航多次沒帶作業(yè)，已經(jīng)被老師警告過了，他今天又沒帶作業(yè)，不會要被老師趕回家吧？頓時我一陣恐懼在我全身蔓延開來，算了別想了，快去收作業(yè)吧，想到這我便快步走進教室。

　　到了班里，我邊收作業(yè)邊想這件事情，因為這件事是我根本靜不下心來。一會兒聽聽走廊的動靜，一會兒探出頭來四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來了。他在和同學在走廊打打鬧鬧。沒有什么大驚小怪的嘛，我想。當他到了班里時，令所有人意想不到的事情發(fā)生了，鄭裕航只要見到一些經(jīng)常跟他鬧著玩的女生就來一拳，借著交作業(yè)的機會，我知道了事情的全部過程。原來，鄭裕航因為沒帶作業(yè)，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。

　　我希望鄭裕航能認識是到自己的錯誤，并改正。

班級作文 篇4

　　我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與快樂。

　　在班級中，我有一種說不出的快樂，那是一種親人般的'情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很溫馨。在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關(guān)懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有著團結(jié)精神，愛幫助別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫助他（她）卻不求任何回報。

　　大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿著幸福和愛。

班級作文 篇5

　　今天，我的班主任給我們開了一個班會，并且讓我們舉了個拳頭記住說過的話。

　　其實，老師說的并沒那么準，誰能說上課時候百分之百不跑神；誰說上課不能說話，例如：老師提問，同學能不說話嗎？”老師說話要周全。

　　在我眼里，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說話非常狠，每次面對他說話，我感到害怕，其他同學都跟老師聊得很好，我在想是因為失禮或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會和班主任多溝通的。

　　在這個大千世界里，各個國家有不同的'教育方法，各個學校也不同，何況各個班級呢？

　　我想對待我們這個班級最好的管理方法是：同學有錯誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學就會對老師恨之入骨，老師應該講道理或者他一根釘子，一學期攢下來看有多少釘子，就犯了多少錯誤，每當改正過來，就拿回一根釘子，這樣學生心知肚明，自然會改正錯誤。對待表現(xiàn)好的同學，就要給予適當獎勵。

　　世界上沒有真正的公平，但在我們班，班主任、數(shù)學老師都不偏袒著好同學。但是有的老師都很偏袒，所以說沒有真正的公平。

　　為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧！

班級作文 篇6

　　今天中午，我們在排隊，胡老師嚴厲的說：“上星期，因為我們班兩次滅帶�？�，一次沒帶紅領(lǐng)巾被扣分了，我今天一定要查出誰沒帶！”我聽了以后，膽戰(zhàn)心驚地想：我上星期被值周人員登記了2次沒帶�？�，所以因該是我才讓班級扣分了，是我拖了大家的`后腿，咳，可能要被胡老師批評了。

　　中午我連中午飯也只有吃了幾口，好沒胃口，天哪！我很快回到教室，拿出手機給媽媽打電話，我對媽媽說：“媽媽，我校卡沒帶兩次讓班級扣分了，我要不要向胡老師承認�。俊薄爱斎焕�！我們要勇于承認錯誤。要對自己負責任，你趕快跟胡老師說吧，我相信胡老師不會狠狠批評你的�！眿寢尯芸炀驼f�！斑@……好吧，那我去試試”。我鼓氣勇氣對媽媽說。于是我對胡老師說了這件事情的經(jīng)過，果然胡老師對我說：“下次別這樣了�！蔽蚁耄阂苍S胡老師不批評我是因為我勇敢的承認了錯誤吧，今天我又東得了一個要勇敢承認錯誤的道理，真開心！

班級作文 篇7

　　一個成功的集體中總會有那么個頂梁柱，支持集體前進。我們班里也有個頂梁柱，它就是我們的楊老師。

　　楊老師個子不高，但很有精神，頭發(fā)卷卷的，平時對我們總是微笑著。她，對我們的學習很關(guān)心，平時有誰犯錯誤了，她總是找他來，語重心長地跟他談話，可算得上是我們六（1）班的主心骨了。

　　就說跳長繩這件事吧，原來我們班普及組跳得軟綿綿的，甩繩的同學也沒用力。嗒——嗒！聲音是如此緩慢，跳的人也常常跳斷掉，一點勁頭都沒了�？扇绻麠罾蠋熢谝慌灾笇ПO(jiān)督時，情況卻相反了。甩繩的人像是突然喝了什么紅牛似的，繩子嗒！嗒！嗒！地響，速度變快了兩倍。這速度似乎又打破了那種軟綿綿的氣氛，跳繩隊員的勁頭也突然來個驚天大逆轉(zhuǎn)，個個精神抖擻，一個數(shù)接一個數(shù)，用一詞來形容漂亮！在大課間練習時，其它兩個班的同學都停下練習，看著我們跳。我們這個普及組天天進步，離不開楊老師的指導，現(xiàn)在都快變成了賽精英組了。楊老師為此感到高興！

　　終于到了比賽那天，可意外發(fā)生了。楊老師有急事離開學校外出了，派我們班的精英組來給我們加油。哨聲一響，甩繩的同學開始甩起繩來，不對啊！速度明顯比平時訓練時慢了許多。難道，她們忘記喝紅牛了？我們跳繩的`人頓時也軟了許多，像誰給我們吃了安眠的藥似的，睡意沉沉。金樞操沖進去時，那個側(cè)身跳的動作明顯慢了許多，最后一腳踩在繩上。又不知誰絆了一下，甩繩的繩子都抓不住，繩子飛了出去。少了頂梁柱——楊老師。我們這些小零件簡直亂成了一鍋粥。最后，我們班輸了，賽精英也沒賽成。本來我們有十足的把握能取勝，可現(xiàn)在我們呆呆地望著取勝的六（2）班，不知道該指責誰好。我突然意識到頂梁柱太重要了，少了她，我們的這個集體不知會變成什么樣。

　　其實，我們的頂梁柱太忙了，一刻不停地批改作業(yè)，有時侯，她會忙得喘不過起來。為了這個集體，我們不要再給梁施重，給柱增加負擔。我們要去主動分梁，只要大家努力，人人都是頂梁柱！

班級作文 篇8

　　現(xiàn)在我五年級了，而1--5年級的時候，我們班發(fā)生了許多趣事，現(xiàn)在都令我回味無窮……

　　一年級的時候，我們十分單純，女孩子呢，就跳跳繩，踢踢毽，男孩子呢，就追追打打，男女之間沒有什么距離感，反正都認為是朋友。

　　二年級的時候，我們就不象一年級那么幼稚了，特別是男孩子們，膽子越來越大，竟然敢和班上兇一些的女同學吵架，而女同學們呢？有一批還是原樣，但有一批同學呢就開始和班上的男同學吵起來或打起來，那可不得了，而且，我們班的同學和隔壁班二班漸漸熟悉起來，稱兄道弟的，稱姐道妹的，也成了好朋友了!

　　三年級的`風波可以說是班上彭夕峰掀起的，因為他喜歡畫畫，班上很多同學是他好朋友，他們就經(jīng)常和彭夕峰一起畫漫畫，什么CS啊，四格漫畫啊，還有特別刺激的游戲，本來只有幾個同學在玩，但一傳十，十傳百，全班同學都知道了，從那以后，彭夕峰就成了班上的頭號人物，只要一下課，所有同學都圍在他桌子周圍，我挨著他坐過一回，一下課，我的耳朵就不得安寧，居然時不時還有“標點符號“噴在我臉上，我只好離開位子，為那些迷上漫畫的同學騰個位子。我暈~~~

　　四年級的時候是最讓老師急的時期，因為班上出現(xiàn)了小幫派，不管老師怎么教導，但還是象泉水一樣，不斷往外流，我以前曾經(jīng)是小幫派一員，但我認為老師說得對，在班級了，同學要團結(jié)友愛，我就離開了小幫派，融入到大幫派里(5.3班這個大家庭)。

　　五年級的時候，女孩子們呢漸漸膽小，就圍在一堆講悄悄話，不知五年級是不是男孩子長身體的時期，所有男同學都迷上了體育，中午有時間就打籃球，體育課有時間也打，每次汗流浹背的，最近不是世界杯嗎？有的同學熬夜就要看世界杯，而且是被老爸叫起來的。我狂暈……

　　我們班就是這樣，每個年級都有不同的事，但都讓我們快樂，5.3班就是這樣一個快樂的班級!!我愛它!!

班級作文 篇9

　　“張旭，你給我出來！”老班沖著我們班的“門衛(wèi)”吼了一句。他灰溜溜地小跑過去，剛一出去，我的“說話大王”同桌，低聲對我說：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話音未落，班長便白了他一眼，他只好低下頭寫作業(yè)。話說張旭被老班叫出去以后，果然挨了一頓批，這是為什么呢？原來是這樣的一一

　　昨天晚上，夜里黑燈瞎火的，他為了報復前幾天不小心言語與他有一點小摩擦的洪翰儒，伙同幾個初二的學生，準備在洪翰儒家門口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個人放風，兩個人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。

　　唉，真不知道張旭這小小年紀，不學好，非要搞什么打架，看吧，現(xiàn)在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對自己的不負責，也是對他人的`不負責。

　　話說上學期班里戀愛風波剛剛平息不久，這兩天又有學生青春萌動，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數(shù)爆滿嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛的兩個學生被老班發(fā)現(xiàn)了，老班本想批評兩句，回家反省一周就算了。

　　可是，一聽到又是那兩個學生，一下子惱怒了，更沒想到的是他們竟越做越過分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個學生準沒好果子吃了。真是的，學生之間的友誼非要用談戀愛的方式表露出來嗎？學生之間嘛，友好相處是關(guān)鍵，男女學生也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。

　　我們還小呀，太青澀了，不然我們會自食苦果的。這兩件最近發(fā)生在班級里的事件，影響很不好，學生之間發(fā)生點小矛盾，相互道歉就可以解決，怎么能使用暴力呢？男女學生之間相互有好感，這本身沒什么，我們應該珍惜它，不可褻瀆。

　　在生活中，我希望學生之間能夠友好相處，應該對自己負責，對學生負責，更應該對他人負責。

　　班級二三事作文二；

班級作文 篇10

　　班級是一個友愛的集體，在這個大集體中每天發(fā)生了許許多多千奇百怪，大小不一的新鮮事兒，一件接一件，一次接一次。

　　不知何時何刻，一場突如其來的溜溜球風波降臨在我們班，剎那間，是高手如云，猛將如雨，溜溜球橫臥豎立，傾城而出，不論什么時間、什么地點，人在溜溜球便在，它已成為了大家的稀世珍寶，成了形影不離的好伙伴。下課鈴一響，同學們便大展身手，二話不說掏出溜溜球，一場驚天動地的戰(zhàn)斗開始了，“唰”溜溜球如沖騰的瀑布傾泄下來飛速打著轉(zhuǎn)，一位同學用手將繩子靈活一套，球便圍著圈轉(zhuǎn)，另一位同學靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來，如一條銀龍低吟著飛速沖來，同學又飛速應招，丟出了個五角星撞了過去......,同學們玩得熱火朝天，花樣萬千，溜溜球在同學們里手里是轉(zhuǎn)動自如，如魚得水，不知不覺上課鈴響了，同學們還意猶未盡。

　　日復一日，好不容易這溜溜球風波漸漸平息，可是一波未平，一波又起，“晶碼機”開始在班上流行起來，書包里，手心上，褲袋中每一處都有它的蹤影，課堂上、在回家的路上、在家中，一有機會，同學們都會抓住一分一秒如饑似渴地玩，一下課，同學們?nèi)�三兩兩聚在一起議論“晶碼機”這玩意兒，比一比誰的棒，或是看誰更歷害，雙手靈活操縱著，手指不停按著，邊玩還邊吶喊，一個個笑得一臉陽光，真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢？日月如梭，時光飛逝，風波再也沒有以前昌盛，衰敗了下來，它在大家心目中的地位低劣了許多。

　　不知何時，咱們班又是文藝家堆成山，校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的.笛音，笛子成了同學們的好玩伴，整天吹在嘴里，拿在手中，人人將它視如珍寶，盡管不會吹，卻也濫竽充數(shù)，裝腔作勢地吹吹罷了，究竟吹的什么，誰也不知道。而他們則越吹越來勁，樂在其中，真把自己當成了大名鼎鼎的音樂家。有時聚到一起還來個交響樂，笛鳴響起，“哇哇呀呀”，雞鳴、龍吟，燕啼……，好一個百鳥齊鳴！

　　這就是我的瘋狂班級，盡管上演了一出出離奇的事兒，但接下來還會發(fā)生什么，誰也無法預料，我的瘋狂班級呀，再次瘋狂起來吧！

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