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我想我還是微不足道作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我想我還是微不足道作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想我還是微不足道作文1
我是一個(gè)很不氣眼的女孩，一個(gè)小女孩，讀初中時(shí)，別人說(shuō)我讀小學(xué)；現(xiàn)在讀高中了，別人又說(shuō)我是在讀初中。
別人有很好的成績(jī)，有很高的職位，老師們都喜愛(ài)他們，唯獨(dú)我被人遺忘和忽略。
因此我有著強(qiáng)烈的妒忌心，為什么別人可以受老師們喜愛(ài)？大膽地站在臺(tái)上做主持，而我卻不能？
是我真的很差勁嗎？
還是我真的很微不足道？
難道我做的一切只有我自己能夠欣賞么？
難道我做的一切努力老師們都裝看不見(jiàn)？
我......真的微不足道。
那次開(kāi)始我決定我要努力出名！做好自己，來(lái)贏取我想要的。
我從小學(xué)到初二，在班上一個(gè)大點(diǎn)的職位都沒(méi)有，最大的也只有組長(zhǎng)，這似乎沒(méi)什么，其實(shí)我的心里是超不舒服的，因?yàn)槲业哪芰Σ蠲矗窟�是別人強(qiáng)？還是我真的微不足道？
直至初二我被班任提拔，讓我當(dāng)了個(gè)數(shù)學(xué)科代表，我很驚訝，我數(shù)學(xué)那么差，為何讓我擔(dān)當(dāng)這個(gè)重要的職位？老師說(shuō)：“你的成績(jī)不好不能代表什么，你做科代的原因很簡(jiǎn)單，就是想讓你自己為自己爭(zhēng)口氣，做個(gè)好榜樣，考個(gè)好成績(jī)來(lái)證明你的存在�！�
之后我真的努力了，我數(shù)學(xué)上有什么不明白的都去問(wèn)去學(xué)，這樣以來(lái)我的成績(jī)不緊提高了，而且工作能力越來(lái)越強(qiáng)了，在一次期末考試我數(shù)學(xué)拿了第一次的優(yōu)秀，是那么的開(kāi)心與興奮。
一次上歷史課，我看見(jiàn)投影儀的簾沒(méi)拉下來(lái)，我就近原則就去把它拉了下來(lái)，沒(méi)想到這就被細(xì)心地歷史老師看到了，她就公布讓我當(dāng)她的科代表。就這樣我居然當(dāng)上了兩個(gè)職位，別的同學(xué)說(shuō)我行不行啊，我說(shuō)還可以吧。
以后的日子我的生活就在班上與辦公室穿梭，漸漸的，我越來(lái)越覺(jué)得工作的得意，它不緊給我?guī)?lái)了勇敢還給我?guī)?lái)了責(zé)任感，從此我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
我實(shí)現(xiàn)了自己想要的，得到了老師們的寵愛(ài)，很多人都在我的管理之下，那種成就感有了。
不過(guò)那時(shí)我想我還是很微不足道。
我沒(méi)有主席那種氣質(zhì)，我沒(méi)有她的堅(jiān)強(qiáng)與能干，她能在舞臺(tái)上滔滔不絕，我卻嚇的腳軟。
于是我的心就有了那種力量．我要實(shí)現(xiàn)那種氣質(zhì)！
我想我還是微不足道作文2
我是個(gè)非常憤怒的女孩。當(dāng)一個(gè)小女孩在初中時(shí)，人們說(shuō)我在小學(xué)；現(xiàn)在我在高中，其他人說(shuō)我在初中。其他人有很好的成績(jī)和很高的職位。老師們喜歡他們，但我被遺忘和忽視了。所以我吃醋了。為什么其他人會(huì)受到老師的喜愛(ài)？我不能大膽地站在舞臺(tái)上。
我真的很壞嗎？或者我真的很缺錢(qián)。我是唯一能欣賞我所做的事嗎？我所做的每一件事，老師都看不見(jiàn)。一開(kāi)始我決定出名。做你自己，贏得我想要的。從小學(xué)到初中二年級(jí)，我沒(méi)有最大的職位，也沒(méi)有頭銜�？磥�(lái)我心里很不舒服，因?yàn)槲业哪芰Σ缓��；蛘咂渌撕軓?qiáng)壯。或者我真的`有點(diǎn)缺點(diǎn)。
直到初中二年級(jí)，我才被提升為數(shù)學(xué)代表。我很驚訝為什么我在數(shù)學(xué)方面這么差。老師說(shuō)：你的成績(jī)不好并不意味著你為什么要成為一個(gè)好的例子來(lái)證明你的存在。在那之后，我真的很努力地學(xué)習(xí)我的數(shù)學(xué)，所以我的成績(jī)沒(méi)有得到改善，我的工作能力也越來(lái)越強(qiáng)。
在期末考試中，我很高興也很興奮。在歷史課上，我看到放映機(jī)的窗簾沒(méi)有拉下來(lái)。我去把它拉下來(lái)。我沒(méi)想到它會(huì)被歷史老師仔細(xì)地看到。她宣布她是她的代表。所以我成了兩個(gè)職位。其他學(xué)生說(shuō)我做不到。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
第二天，我的生活在課堂上，我越來(lái)越感到越來(lái)越自豪。它給我?guī)?lái)了勇氣和責(zé)任感。
從那以后，我的生活變得越來(lái)越充實(shí)。我意識(shí)到我想要得到老師的青睞。很多人都在我的管理下。但當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我還是很小。
我沒(méi)有主席的氣質(zhì)。我沒(méi)有她的力量和能力。她可以在舞臺(tái)上說(shuō)話，但我很害怕。
所以我的心有這樣的力量。我要做的就是這樣。
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