關(guān)于優(yōu)秀高中作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀高中作文 篇1
一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì)幡然醒悟地問出一句：時(shí)間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會(huì)中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對(duì)著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識(shí)的慨嘆。今天的我們?cè)谌遮吤?碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對(duì)時(shí)間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時(shí)間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。
羅素曾經(jīng)說過：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來說，對(duì)時(shí)間都去哪了這個(gè)問題有70億個(gè)看法才好，對(duì)個(gè)人來說，對(duì)自己 的時(shí)間有自己安排的去向才好。
畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(zhǎng)河的入海口，流入了你廣闊無垠的心靈之海。
點(diǎn)評(píng)：
從感嘆到反思，從追問到立論，層層遞進(jìn)，揭示主題。
作文題目包含著對(duì)過往生活的回憶、檢省。時(shí)間借指生活、生命，去哪兒了實(shí)際上是對(duì)生活態(tài)度、生命意義的追問思考。它可以是個(gè)人面對(duì)時(shí)光匆匆流 逝時(shí)發(fā)出的無奈感嘆；也可以是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，對(duì)昨天、對(duì)歷史進(jìn)行的積極深入的自我反思�？傊瑢�(duì)時(shí)間都去哪兒了的追問，就是對(duì)如何看待過去，如 何定位現(xiàn)在，如何走向未來的思考。
從這個(gè)意義上說，本篇文章不僅切合題目要求，而且對(duì)題目?jī)?nèi)涵的理解也比較到位：從古人、今人對(duì)時(shí)間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當(dāng) 下，享受現(xiàn)在的觀點(diǎn)，最后構(gòu)建時(shí)間認(rèn)識(shí)、生活方向、人生幸福三者之間的關(guān)系，可以看出，文章是在圍繞題目?jī)?nèi)在的邏輯要求表達(dá)認(rèn)識(shí)，抒發(fā)胸臆。層次清 晰，中心突出。
本文盡管對(duì)材料內(nèi)涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。
優(yōu)秀高中作文 篇2
“學(xué)會(huì)看輕你自己，才能做到輕裝上陣，沒有任何負(fù)擔(dān)的踏上漫漫征程，你的人生路途才能更坦直�！保ㄟx自《看輕你自己》）
看到這幾句話，我的腦海中涌現(xiàn)一件往事。
小學(xué)時(shí)代，我沒有什么特長(zhǎng)，唯一令我驕傲的是象棋，這是我從爸爸那兒學(xué)的。在課余時(shí)間，我喜歡和其他同學(xué)一起切磋。說切磋，那是抬舉他們，因?yàn)槲覀儼嗨型瑢W(xué)，包括男生，都被我打敗了。我覺得自己好厲害，是常勝將軍，無人能敵。
一次，學(xué)校舉行象棋比賽，班主任到班里來選人。大家都說我很厲害，選我最好了。我連連擺手，說沒有，可心里早就樂開花了，終于有機(jī)會(huì)讓我大展身手了。班主任毫不遲疑地選了我，還在私下里鼓勵(lì)說：“看來你一定很厲害，同學(xué)都很信任你，加油��！”我聽了老師的話，簡(jiǎn)直就是飄飄然。
到了比賽那天，我胸有成竹。自己絕對(duì)是第一名，壓本不用懷疑。然而結(jié)果卻是那么不盡人意。我連著輸了好幾盤棋，當(dāng)場(chǎng)就覺得自己的臉在燒……
垂頭喪氣的回到教室。老師正在上課，我在教室門口徘徊著，因?yàn)槲疫B進(jìn)去的勇氣都沒有。一切都無法改變。一下課，同學(xué)們都涌到我的座位上來問我比賽結(jié)果。我輕輕地說到：“第五啦！”“切，什么啊，一共才六人�！币晃徊蛔R(shí)相的同學(xué)馬上揶揄起來。我覺得自己簡(jiǎn)直是臉丟盡了，真希望馬上消失在這個(gè)世界上。
在那差不多一個(gè)星期中，我渾身都不舒服。我看到同學(xué)，就覺得他們的目光中多了一種莫名的`表情。只要有同學(xué)在講悄悄話，我就覺得他們一定是在講象棋比賽的事。遇見那個(gè)錯(cuò)信我的班主任，我也總是躲躲閃閃，因?yàn)槲遗驴匆娝难凵瘛?/p>
終于，我鼓起勇氣決定向老師道歉，或許這樣，我會(huì)好過一些。我來到辦公室，對(duì)正在改作業(yè)的老師說：“對(duì)不起，我讓你失望了，我把上次的比賽給——”“失望？比賽？你在說什么��？”原來，他早已忘記了此事�！�
我呆呆地走出辦公室。長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。原來，這件事只是他們生活中的一個(gè)插曲，或許有時(shí)甚至連一個(gè)插曲都算不上。旁人一笑而過，自己卻耿耿于懷。
我想我明白了，在人生道路上，自己只是別人眼中的行道樹，別人看與不看，又何必太在意。
記住了，要學(xué)會(huì)看輕自己！
優(yōu)秀高中作文 篇3
今天只要走近我們學(xué)校的操場(chǎng)上就能聽到各種聲音，混雜在一起，真是非常的熱鬧��！
為什么呢？因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)的學(xué)生正在進(jìn)行我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)。操場(chǎng)上，教官們正在嚴(yán)厲的教導(dǎo)這每一位同學(xué)，態(tài)度很是認(rèn)真，他的每一個(gè)動(dòng)作都是非常的標(biāo)準(zhǔn)。剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，我們都覺的挺好玩的，可是時(shí)間一久，我們的身體就撐不住了，于是直接攤到在地，教官看到了，連忙厲聲呵斥我們趕緊起來站好，要不然就罰我們站更久，于是我們嚇得趕忙一咕嚕爬起來，繼續(xù)訓(xùn)練。
現(xiàn)在的天氣還是比較熱的，而我們卻在烈日下不斷的進(jìn)行著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，時(shí)間一長(zhǎng)，很多同學(xué)都受不了了，甚至有同學(xué)直接中暑昏倒了。我們平時(shí)的鍛煉實(shí)在是太少了，以至于稍微一點(diǎn)強(qiáng)度的訓(xùn)練就受不了，這是非常不好的。
不斷地訓(xùn)練讓我還沒到中午吃飯時(shí)間就已經(jīng)餓的不行了，不過教官說現(xiàn)在還沒有到休息時(shí)間，不能去吃飯，只好帶著饑餓繼續(xù)訓(xùn)練。好不容易終于熬到的中午吃飯的時(shí)間了，我們感激集合排隊(duì)去食堂。來到食堂里，一陣陣香噴噴的飯菜味道差點(diǎn)讓我的口水留了一地。但是吃飯也是要講究紀(jì)律的，吃飯必須排隊(duì)一個(gè)個(gè)的來，打好飯的要等教官的命令，吃完飯也要等待教官的指令才能離開。千辛萬苦終于打到了飯，吃著碗里不是很好吃的飯菜，我們狼吞虎咽的，就像吃飽，其它的什么也想不起來。吃飯的速度真的是非常的快，一眨眼就吃完了，看來我們真的是餓極了。
下午繼續(xù)訓(xùn)練，到了夜晚的休息時(shí)間，我們趕緊往宿舍跑，準(zhǔn)備衣服去排隊(duì)洗澡，這里可不是在家里，想洗多久就洗多久，在這邊洗澡必須速戰(zhàn)速?zèng)Q，不能耽擱別人的時(shí)間。
終于弄完了一切，美美的躺在自己的床上，我們都沒什么睡意，于是開始聊一聊白天的體會(huì)，每個(gè)人都有著說不盡的心里話，一直聊到很晚才睡。
此次軍訓(xùn)我們真是歷經(jīng)了千辛萬苦，不過也體會(huì)到了平時(shí)所沒有體會(huì)的極致的歡樂，在這樣既痛苦又歡樂的幾天時(shí)間里，我們都學(xué)會(huì)了很多，也鍛煉了自己的身體，每個(gè)人都是帶著收獲離開的。
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