幽默老師作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的幽默老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幽默老師作文1
“叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái),黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí),門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來(lái),我便趁機(jī)打量她。
她,一張國(guó)字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。
就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束,可就在這無(wú)拘無(wú)束中,我們的作文水平提高了。
不過(guò),老師的幽默是我作文提高的主要原因,老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午,老師和我們一起吃飯,由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)吃了麻椒,她便說(shuō):“我們是‘黃金搭檔’!币粋(gè)中午,我們“搭檔”了好多次,比如:一起咳嗽,一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了,我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默老師作文2
我已經(jīng)在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)六年了,現(xiàn)任班主任熊老師是我見(jiàn)過(guò)的最有幽默氣質(zhì)的老師。有時(shí)候他逗得我們笑個(gè)不停,有時(shí)候他自己也會(huì)像孩子一樣大笑。
有一天中午,一位同學(xué)的飯盒打不開(kāi)了,于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來(lái)了:“你們記得阿里巴巴是怎樣開(kāi)啟那扇門(mén)的嗎?”
“記得!喊‘芝麻開(kāi)門(mén)’!”同學(xué)們一窩蜂地叫道。
“那好,一齊喊一遍,1、2、3,喊!”熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
“芝麻開(kāi)門(mén)!”笑聲中,同學(xué)們齊聲喊起來(lái)。
“再來(lái)一次!”熊老師一下沒(méi)打開(kāi),不好意思地叫我們?cè)俸啊?/p>
“芝麻開(kāi)門(mén)!”同學(xué)們又一齊喊起來(lái)。就在同學(xué)們喊到“開(kāi)”字時(shí),“砰”的一聲,飯盒一下子打開(kāi)了。
“哈哈哈……”同學(xué)們笑了,熊老師也像淘氣的孩子一樣,得意地笑了。
熊老師不僅在休息的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑,甚至在上課的時(shí)候也會(huì)幽默一把。
記得在學(xué)習(xí)《梅花魂》一課時(shí),老師準(zhǔn)備了一首歌――《我的中國(guó)心》。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,熊老師大方地唱了起來(lái)。漸漸地,底下的同學(xué)開(kāi)始跟著打起拍子來(lái)。老師唱得越來(lái)越好,同學(xué)們伴奏的掌聲也越來(lái)越齊。一曲唱罷,教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后,像歌星一樣鞠了一個(gè)躬,故意皺著眉頭說(shuō):“唉,當(dāng)年我要是當(dāng)歌星的話,哪里還輪得上劉德華呀!”教室里頓時(shí)又笑翻了天……
在這愉快的笑聲中,我真不覺(jué)得這是課堂,只覺(jué)得這里就是一個(gè)小樂(lè)園。站在講臺(tái)上笑嘻嘻的也不是老師,而是我們最可親的朋友。
幽默老師作文3
提到老師,在我記憶的星海中,有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任,她對(duì)我們十分嚴(yán)格,但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,讓我深深地愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文。
一次的語(yǔ)文課上,因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午,許多同學(xué)無(wú)精打采地坐在椅子上,好像一堆軟綿綿的洋娃娃,根本直不起腰來(lái),注意力極度不集中。夏老師看到這些情景,皺了皺眉,但并沒(méi)有像其他老師那樣突然大喊一聲:坐直了!而是用眼神掃視了一下那些同學(xué),停頓了片刻,微笑著說(shuō):咦?某些人今天怎么了?魂飛出去了?這可逃不過(guò)我的‘火眼金睛’哦!全班同學(xué)哈哈大笑,那幾個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了笑,立刻把身子挺直。
當(dāng)課上到一半時(shí),窗外突然傳來(lái)了幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣,笑意仍然寫(xiě)在臉上,順勢(shì)指了指窗外:這鳥(niǎo)啼聲的確很動(dòng)聽(tīng)!可是我認(rèn)為,課堂里的知識(shí)比窗外的世界更精彩!不是嗎?你們聽(tīng),鳥(niǎo)兒們因?yàn)槟銈冮_(kāi)小差不唱歌了呢!夏老師句句幽默的話語(yǔ)把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂,大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候,覺(jué)得歌這個(gè)字比較容易寫(xiě)錯(cuò),便拿起粉筆,在黑板上畫(huà)了一幅圖。圖上畫(huà)著一個(gè)小女孩,正在望著一個(gè)大哥哥,大哥哥手里拿著一張十元紙幣,正在張著嘴巴唱歌,音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀?同學(xué)們一臉疑惑,不知道夏老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)夏老師一邊指著黑板上的圖畫(huà),一邊笑瞇瞇地說(shuō)道:你的哥哥欠你十塊錢(qián),你對(duì)他說(shuō):‘不用還了,唱首歌兒吧!’記住‘歌’字的寫(xiě)法了嗎?同學(xué)們不約而同地咧開(kāi)嘴巴笑了,夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫(xiě)法!從那以后,班級(jí)里沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)這個(gè)字。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!夏老師正是通過(guò)她幽默的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里愉快地暢游。
幽默老師作文4
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然已年過(guò)四十。卻充滿年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛(ài)。
陳老師身高一米七五,戴著一副近視眼睛,儼然是個(gè)學(xué)者,雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿面,顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無(wú)不吸引著課堂上的每一個(gè)學(xué)生。
我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課,陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級(jí)學(xué)乘法分配律時(shí),有的同學(xué)沒(méi)有理解透徹,經(jīng)常做錯(cuò),把(a+b)*c=a*c+b*c做成了(a+b)*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫猓幜藗(gè)小故事,他笑著對(duì)我們說(shuō):“從前有兄弟倆,‘大瘌痢’和‘小瘌痢’,他們家有一塊又大又香的肥肉,兄弟倆就搶著吃!标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子,這時(shí)全班同學(xué)已笑得直不起來(lái)。只見(jiàn)陳老師大手一揮,拳頭一握,同學(xué)們的笑聲戛然而止,陳老師清了清嗓子,說(shuō):“這個(gè)算式中c就是大“肥肉”,a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’,‘大瘌痢’,‘小瘌痢’都要吃,如果只給一人吃,他們倆就要打架了。所以我們?cè)谧龀朔ǚ峙渎蓵r(shí)輕松幽默的課堂氛圍中,我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法,好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),陳老師想了一個(gè)好辦法,編了一個(gè)故事,說(shuō):“昨天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說(shuō)‘陳老師,陳老師,你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯(cuò)位置,我本來(lái)在倒數(shù)第三位,那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位,你要和他們講一下,以后不要把我點(diǎn)錯(cuò)位’。還有零也來(lái)告狀,說(shuō)你們常亂添零去零,本來(lái)只有一個(gè)零,你們非要弄出兩個(gè)零;本來(lái)有四個(gè)零,卻只加三個(gè)零!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,從此以后,同學(xué)們便很少再犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師,我和同學(xué)們都喜歡他。
幽默老師作文5
我的老師大名叫:關(guān)明玉,是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學(xué)老師,我們叫他“老關(guān)”,看他一副文質(zhì)彬彬的樣子,其實(shí)背后挺幽默的,他的課上時(shí)常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>
記得上數(shù)學(xué)課時(shí),老關(guān)讓我們寫(xiě)四面口算,并且很難,我甚至就沒(méi)明白,老關(guān)來(lái)巡視時(shí)我心虛的不得了,我的同桌卻是我們班的“數(shù)學(xué)王”,他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè),我卻第一題都還沒(méi)梳理透。老關(guān)卻對(duì)“數(shù)學(xué)王”說(shuō):“別只顧著做,不顧書(shū)寫(xiě)工整,你要學(xué)習(xí)一下你的同桌,雖然才做到第三題,卻有那么漂亮的書(shū)寫(xiě),再看看你自己書(shū)寫(xiě)……”老關(guān)卻看出了我們不樂(lè)的心情,便說(shuō):“要不我放一首歌給你們聽(tīng)吧,讓你高興點(diǎn)!闭f(shuō)著便沖上講臺(tái)拿起手機(jī)放了一首《小跳蛙》“快樂(lè)的池塘,載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng),鼓鼓的眼睛,大嘴巴……”“哈哈哈。”我們的笑聲能吵到整座教學(xué)樓顫抖,甚至都驚動(dòng)了校長(zhǎng),我們收斂了笑聲,繼續(xù)嚴(yán)肅的寫(xiě)作業(yè),突然老關(guān)又問(wèn)了一些與課堂無(wú)關(guān)的事:有一天我去逛街,發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)那么差的人還能和老外聊天?請(qǐng)問(wèn)原因是什么?答案是:老外說(shuō)中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘,笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數(shù)學(xué)課,每次都有嚴(yán)肅和搞笑的時(shí)候。第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來(lái)。對(duì)于要做什么呢?我們都很好奇,用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎?老關(guān)終于開(kāi)了口,“我們今天來(lái)學(xué)“腳”(指角度)“哈哈哈”我們又笑了!巴!!痹诶详P(guān)的一聲下令中,我們止住了笑聲,課時(shí)才上了一半不到,課程卻已經(jīng)上完了,但老關(guān)沒(méi)讓我們下課,卻在強(qiáng)調(diào)量角器的寫(xiě)法。老關(guān)說(shuō),“在他們以前的班上,有些人把‘量角器’寫(xiě)成了‘量腳氣’。”“哈哈哈!蔽覀?nèi)嘤中α恕!傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎?我們的笑聲一直沒(méi)止住。老關(guān)說(shuō),如果誰(shuí)再寫(xiě)錯(cuò)的話,就抄200遍,我們終于開(kāi)始嚴(yán)肅了,生怕自己被罰抄。
在數(shù)學(xué)課上我們感受到了歡樂(lè)也感受到了嚴(yán)格,在嚴(yán)中學(xué),學(xué)中玩,如此有趣,我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。
幽默老師作文6
老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長(zhǎng),指引我們揚(yáng)帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),在腦后扎了一個(gè)小辮,雖然很普通,但是看起來(lái)青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過(guò)于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!
有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個(gè)小型菜市場(chǎng),誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到——"說(shuō)話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說(shuō):“大家怎么都不說(shuō)話?剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了?”我們一聽(tīng),頓時(shí)哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過(guò)了一會(huì)兒,柴老師做了一個(gè)停止的手勢(shì),示意大家安靜下來(lái),便開(kāi)始講課。
課上到一半時(shí),柴老師的嘴突然停了下來(lái),眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過(guò)去,原來(lái)小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見(jiàn)我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來(lái),問(wèn):“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧!笔喾昼娺^(guò)去了,下課鈴響了起來(lái),老師喊了一聲:“護(hù)駕回京——”一男一女兩個(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
幽默老師作文7
每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì),而幽默,則是我最喜歡的特點(diǎn),所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。
王老師十分幽默,一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材高大。眼神透著機(jī)靈,就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時(shí),都是舉著課本,在講臺(tái)邊走來(lái)走去,然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把,再把掃把挎在肩上,那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢?難道是用來(lái)玩的嗎?這可不是玩的,也不是扮成孫悟空的。
比如說(shuō),那次我的同桌看著書(shū),忽然頭扭向了窗外,走了神,王老師站在講臺(tái)上,把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把,大步地朝同桌走來(lái),同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊,她才回神!拔,我剛才講了什么?”“啊?”她抓耳撓腮,硬是沒(méi)想出來(lái)!昂煤寐(tīng)課,別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把,確實(shí)很有趣呢。
這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。
幽默老師作文8
李泉老師是我的奧數(shù)老師,高高的個(gè)子,長(zhǎng)著一張瓜子臉,留著時(shí)尚的發(fā)型,總穿一條黑色褲子和一件雪白的印有小熊圖案的襯衫,腳上穿一雙阿迪鞋。走路挺直腰板,一副干練、陽(yáng)光的樣子。
一次偶然的機(jī)會(huì),爸爸送我試聽(tīng)了一節(jié)李泉老師的課。面對(duì)陌生的環(huán)境,我還是非常緊張。上課鈴響后,只見(jiàn)一個(gè)年輕、帥氣的老師走進(jìn)來(lái)。嚴(yán)肅地說(shuō)一聲:“同學(xué)們,我們上課了!”然后就開(kāi)始講課,把對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的奧數(shù)知識(shí)講得生動(dòng)有趣,我一下子就不再緊張。
這節(jié)課講的是體育比賽中的邏輯推理,由于題目涉及到體育運(yùn)動(dòng)分組比賽知識(shí),因此,李泉老師便跟我們以世界杯為例,講解了起來(lái)。李老師以20xx年世界杯為例,當(dāng)時(shí)是中國(guó)足球隊(duì)唯一一次預(yù)選賽小組出線參加世界杯,國(guó)人都非常興奮,盡管在世界杯小組賽時(shí)中國(guó)隊(duì)輸?shù)煤軕K。李泉老師假設(shè)小組賽中有中國(guó)等四個(gè)國(guó)家,卻故意在講解得分規(guī)則時(shí),假設(shè)中國(guó)隊(duì)贏了巴西、德國(guó)、日本,引得大家捧腹大笑。
講到最后,李泉老師忽然說(shuō):“當(dāng)然啊,中國(guó)最后是冠軍吶!呵呵。”李泉老師笑了笑,搓了一下手。這句話,使我們哈哈大笑,有的人都笑彎了腰。李泉老師還面帶笑容,瞇起了眼睛,這下我們笑得更厲害了!李泉老師就用這種幽默的方式讓我們大家理解了體育比賽中的邏輯推理。
李泉老師上課時(shí)總掛著笑容,課講得好,板書(shū)也寫(xiě)得干凈漂亮,有勁道,是楷書(shū)。尤其是幾何圖形,堪稱完美。每一次課的板書(shū)都整整齊齊的,加上漂亮的圖形點(diǎn)綴,就像一幅美麗的畫(huà)卷一樣。每一堂深?yuàn)W的奧數(shù)內(nèi)容,他都能用幽默的語(yǔ)言講解,使其通俗易懂,便于我們吸收。
李泉老師就是這樣一位令我尊敬的老師,講課時(shí)總有一些幽默的語(yǔ)言令我們“措不及防”,讓我們捧腹大笑,課堂氣氛也就活躍起來(lái)。他的幽默,也是一種講課的小妙招,打破困意,活躍氣氛,使我們能夠更好地“消化”講課內(nèi)容。
就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、幽默的數(shù)學(xué)老師,帶領(lǐng)我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游,使我能夠活躍數(shù)學(xué)思維,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愛(ài)我的'李泉老師!
幽默老師作文9
快樂(lè)的詠嘆調(diào)
鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門(mén)口。一張呆萌橢圓臉,笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說(shuō),他臉上的每一個(gè)器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了,只見(jiàn)他上穿羽絨服,下穿長(zhǎng)褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛?伤嵌亲犹罅耍瑢(dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開(kāi)始講課了,他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話。他每次說(shuō)我們時(shí),都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q他為“物理老頭”。
課堂的音符
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們坐好,等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái),把書(shū)重重地放在桌上,全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住,大氣也不敢出,他說(shuō):“今天的內(nèi)容很重要,要認(rèn)真聽(tīng)”。他講完了一遍,問(wèn),明白沒(méi),那自然搖頭占多數(shù)。他又把書(shū)重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎?喊你們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)”。他雖在上面說(shuō)我們,可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎剑胄τ植桓倚,只能一直憋著,誰(shuí)叫他這么幽默呢!
獨(dú)一無(wú)二曲
上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是:“現(xiàn)在有兩本資料了,我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō):“我們都是這么熟了,關(guān)系這么好,這點(diǎn)作業(yè)算什么,今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了,可以睡個(gè)好覺(jué)了”。我們反抗道:“你是誰(shuí)呀,我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你,不熟,一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了,你們不必認(rèn)識(shí)我。”我們只好敗下。
“物理老頭”是首歌,即使時(shí)光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學(xué)技術(shù),他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn),成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫(xiě)一曲,快樂(lè)的歌。
幽默老師作文10
推開(kāi)記憶的窗,您像個(gè)快樂(lè)的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心;像一本讀不盡的書(shū),總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧,讓我們豁然開(kāi)朗,您就是我們最喜歡的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓韓,她個(gè)子中等,白皙的皮膚上鑲著一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課,一向在教師里批改作業(yè)的她,今天卻站在教室門(mén)口迎接我們。等我走到她跟前,忽然,她張開(kāi)碩大的嘴巴,對(duì)我說(shuō):“早上好,Mr吳!”她這一喊,可把我嚇了一跳,使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿了人,但一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,而且他們都很嚴(yán)肅,好像有什么心事一樣。老師為了活躍氣氛,擼了擼袖子,清了清嗓子,翹起她那蘭花指,扭了扭她那“小蠻腰”,還拋出了幾個(gè)嫵媚的眼神。同學(xué)們看到后,都哈哈大笑起來(lái),有些同學(xué)甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了,才正正經(jīng)經(jīng)地上課。
在課上到一半的途中,老師挑起了一位男同學(xué)背單詞,但他支支吾吾了半天,也沒(méi)背對(duì)一個(gè)單詞。這時(shí),老師沖著我們說(shuō):“給他買(mǎi)個(gè)打火機(jī)吧!”我們都沒(méi)明白老師的意思!皼](méi)明白嗎?因?yàn)椴讲礁叽蚧饳C(jī),哪里不會(huì)點(diǎn)哪里!”聽(tīng)了老師的話后,我們又笑了起來(lái)。
雖然我們一節(jié)課都在笑,但這讓我們的記憶更加深刻了。
這就是我們最喜歡的老師,您是塑造人類靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母,我贊美您,喜歡您!
幽默老師作文11
“哈哈哈……”又是一陣笑聲從作文館里傳了出來(lái),不用說(shuō)也知道,又是張老師在幽默了。
張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,戴著一副黑色方形眼鏡,大蒜似的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大也不小的嘴。但這張嘴,卻總能說(shuō)出許多使我們哈哈大笑的話來(lái)。
記得有一次,張老師在給我們講一篇關(guān)于“課間十分鐘”的作文。他嘴里講著,眼睛卻已經(jīng)在同學(xué)中搜索接下來(lái)要調(diào)侃的對(duì)象了。而我,很不幸地被鎖定了……
“吶,也可以這樣寫(xiě)!睆埨蠋燁D了頓,又說(shuō)“后面突然傳來(lái)了一陣難聽(tīng)的歌聲,回頭一看,果然是章邵瀾琪在唱歌,這家伙從小立志要當(dāng)一個(gè)歌手……”張老師講到一半,突然又不說(shuō)了,只是笑著看我們,因?yàn)橄旅嬉呀?jīng)充滿了同學(xué)們的大笑聲了。只有我在位子上撅著嘴生氣。哼!張老師你又沒(méi)聽(tīng)過(guò)我唱歌,怎么就說(shuō)難聽(tīng)?
我原本以為張老師會(huì)把這個(gè)玩笑開(kāi)一節(jié)課,沒(méi)想到,張老師馬上又鎖定了下一個(gè)目標(biāo)——陳凱。
“吶,還可以這樣寫(xiě),前面陳凱拿著一條小板凳放在黑板前,站上去擦黑板……”張老師的話還沒(méi)講完,我就小聲的嘀咕了一句:“這陳凱是有多矮呀,擦黑板還要站板凳上?”
這就是我們幽默的張老師。
幽默老師作文12
咱們班的劉老師,用一個(gè)字形容她——美,用兩個(gè)字形容她——幽默,所以,咱們都稱呼她——幽默的劉老師。
這不,上課了。“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到昨天的作業(yè)處,將‘辨’寫(xiě)成‘辮’的請(qǐng)站起來(lái)和大家熱情地打個(gè)招呼!比齻(gè)男生、一個(gè)女生低著頭慢慢地站了起來(lái)。
“呀!不好意思。讓我看看是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了?”劉老師伸著頭故作查探狀!鞍,原來(lái)是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀!辮子對(duì)于女生來(lái)說(shuō)不稀奇,咱就不說(shuō)了。可帥哥也喜歡辮子嗎?哎,我就想不通了。”劉老師左手托著右手,右手成“八”字摸著下巴,一副沉思的模樣。“哈哈哈”,同學(xué)們被劉老師的話和她的表情逗笑了。
“!看起來(lái)還挺樂(lè)的嘛!光有辮子還不行呢,還可以買(mǎi)個(gè)裙子配在一起,高跟鞋,包啊……都可以配,這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽,沖向全國(guó),紅遍大江南北!蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天,三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖,口水都快噴到了桌子上。
“好了,笑歸笑,下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了!眲⒗蠋熞皇毡砬,音量提高了八度,教室里頓時(shí)一片安靜。
瞧,咱班的劉老師幽默嗎?
幽默老師作文13
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有N多個(gè),但最令我難忘,最讓我喜歡的,還是四年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次,她在課上問(wèn)我國(guó)慶假期去哪兒玩了。我說(shuō):“在家打游戲。”“小顧,你能評(píng)上‘最佳宅男獎(jiǎng)了’!比f(wàn)老師笑著說(shuō),“你們猜我去了哪?”同學(xué)們有的猜北京,有的猜黑龍江,而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話開(kāi)玩笑道:“哪也沒(méi)去,當(dāng)‘最佳宅女’!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。萬(wàn)老師說(shuō):“我去了青海,我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛!”“你撞死牛?是牛撞死你才對(duì)吧!”同學(xué)們捧腹大笑!拔沂情_(kāi)著車的,幸虧我剎住了車,否則要罰大款了!薄笆裁磁0, 還 罰 大 款?”“公牛王子!”同學(xué)們又一次哄堂大笑。
還有一次,是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上,老師舉行了一次比賽,看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了,第一小組遙遙領(lǐng)先,他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋,眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),突然一回頭,發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開(kāi)小差,就用他的名字開(kāi)玩笑:“哎喲,第一小組不對(duì)呢,‘魚(yú)雷’出擊了!”接著,扣了他們組好多分,致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè)了,哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō):“哎喲,那么高興干嘛,幸災(zāi)樂(lè)禍啊!”說(shuō)完,又給其他組扣了好多分,第一小組又奪回了第一名,真讓我們哭笑不得。
萬(wàn)老師真是幽默!在課上,我們特別開(kāi)心,特別輕松,所以我們都特別喜歡她。
幽默老師作文14
老師是一本厚厚的字典,會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣;老師是一位育人的講師,會(huì)告訴你所有的知識(shí)。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞,若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折,等長(zhǎng)大了,面臨大挫折時(shí),必定會(huì)一碰就倒的!庇谑,大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的,我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(xiě)(聽(tīng)寫(xiě))全對(duì)的時(shí)候,心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘,鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹,鍛煉我們的口語(yǔ)能力。
有一陣子,我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語(yǔ)文課。在晚上六點(diǎn)鐘,我背著書(shū)包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語(yǔ)文書(shū)在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走,老師伸了一個(gè)懶腰,我把語(yǔ)文書(shū)遞到老師面前,怯怯地問(wèn):“老師,你能給我補(bǔ)一下課嗎?”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦!”老師爽快地答應(yīng)了。顯然,她連鐘也沒(méi)抬頭看一下,就順手拎起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始給我補(bǔ)課。不知講了有多久,天色逐漸暗了下來(lái)。“好了,今天就講到這兒吧!”鄭老師一臉輕松地對(duì)我說(shuō),“課補(bǔ)完了,快回家吧!”此時(shí)此刻,我覺(jué)得鄭老師就是我的媽媽,她是那么平易近人,她是那么和藹可親。在匆忙收拾書(shū)本時(shí),我朝時(shí)鐘望了一下:天。《伎炱唿c(diǎn)啦!我朝鄭老師望了一下,內(nèi)心涌出一股暖流,既是感動(dòng)又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀!此時(shí),我覺(jué)得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任,卻像我們的班主任一樣,小心翼翼得呵護(hù)著我們。
!這就是我的老師,一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師!
幽默老師作文15
我記得我們剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常用她幽默有趣的話語(yǔ)逗我們笑,這也讓我們從快樂(lè)中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā),總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴?,我的老師孫很漂亮!
我的孫老師很幽默,否則我們?cè)趺茨芙o她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。
有一次,孫先生正在上課,他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng),咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但孫先生沒(méi)有立即批評(píng)和責(zé)罵心不在焉的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎?班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l!泵總(gè)人都看著孫小姐的眼睛,突然意識(shí)到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。
另一次,下大雨的時(shí)候,我高興地走出教室,但是當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口時(shí),我發(fā)現(xiàn)人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí),我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕地哭了。這時(shí),一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來(lái)。這時(shí),媽媽來(lái)了,我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐,我愛(ài)她!
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