《貓》讀后感（精選26篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《貓》讀后感（精選26篇），歡迎大家分享。
《貓》讀后感 篇1
《會唱歌的貓》雖然是一本兒童小說，但它告訴了我一個道理：只要心中有信念，并堅持不懈地去努力，就一定會成功。
故事是這樣的：笑貓是一只會笑的神奇貓，他的女兒二丫先是為了幫一位聾啞老人賣報，跟鷯哥學(xué)習(xí)吆喝，把嗓子練啞了都沒放棄，終于學(xué)會了說話;后來，二丫為了喚醒一位植物人，又學(xué)會了唱歌…… 二丫的心中有一個信念，那就是要幫助那些需要幫助的人，二丫通過不懈的努力終于將心中的夢想實現(xiàn)了。
現(xiàn)實生活中也有這樣的故事：一個小弟弟五歲了都不會說話，他爸爸從來沒有想過放棄，天天帶著他練習(xí)發(fā)音，每次都把他的小手放在自己的喉嚨上，希望兒子能感受到聲帶是如何發(fā)音的。一次，一群小孩欺負(fù)他不會說話，他爸爸很生氣，想去教訓(xùn)那群小孩，可小弟弟卻拉住爸爸的手，艱難地但又是很自信地發(fā)出了他的第一聲“爸—— 爸—— 乖”。滴水穿石，在爸爸的不斷付出中，小弟弟終于邁出了發(fā)音的第一步。
我喜歡《會唱歌的貓》這本書，在讓我快樂的同時，更是教會了我很多道理，我心中也有很多夢想，只要好好努力，我堅信總有一天我的夢想也會成真。親愛的朋友們，讓我們行動起來，多看書，看好書，書本會讓我們懂得各種各樣的道理，正如那句古話—— 書中自有黃金屋。
《貓》讀后感 篇2
貓算是一種可愛的動物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一向黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里明白，原先被過路人捉走了。冬天的時候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時候它壯起來卻也只明白吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個月后貓又突然死了，他覺得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說，三只貓的悲慘結(jié)局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當(dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的。能夠想象，在一個陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開心，心都快跳動了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但是長得丑了點，不大活潑，沒有很大的本事，身上卻聚集了大家厭惡的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只但是對鳥感興趣，卻被人誣陷吃了鳥。它就應(yīng)也擁有一個尊嚴(yán)，擁有一個權(quán)力為自己辯解，可惜它不會說話。沒有一個的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個人都有其存在的好處，并非是讓人踏踐的。請回憶一下，是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當(dāng)東西沒了的時候，就平時的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個人，每一只動物。
《貓》讀后感 篇3
作者以貓眼寫人類社會，使小說得以撇開一定的社會成見，以其充滿離奇的想象，鞭撻和嘲諷當(dāng)時明治維新后的日本。小貓寄居的房屋里住著一個奇怪的主人，他喜歡拿著一堆晦澀難懂的書籍假裝欣賞；嘗試過詩歌、繪畫等高雅藝術(shù)卻失��；社交面極窄，左鄰右里的關(guān)系都處理不好；作為英語初級教師也普普通通；他的性格固執(zhí)、暴躁，卻也有讀書人的迂腐、怯懦�？嗌硰浬钍芪覆∷鶖_，與妻兒子女的關(guān)系不慍不火，由于身居陋室而又自命不凡，因此被街坊稱為“本世紀(jì)難得一見的怪人”。
貓兒正是在對主人家為數(shù)不多的訪客的觀察和主人如何處理與外界的沖突中形成了對社會的看法。理所當(dāng)然，苦沙彌所交往的都是些知識分子同學(xué)：喜愛胡謅八扯但又有一定文學(xué)素養(yǎng)的迷亭先生；文質(zhì)彬彬，癡情藝術(shù)卻糾纏于戀愛的理學(xué)士水島寒月；話語中帶有出家人的迷幻與飄逸，但卻過分關(guān)注自我的八角獨仙：和主人一樣，他們都是在人格中充滿矛盾的讀書人。
放在明治維新的大背景中看，小說反映了在世風(fēng)日下、人人追名逐利的社會中知識分子的無奈與彷徨。當(dāng)時日本人的價值觀正經(jīng)受著西方的沖擊：一方面，追求學(xué)問還是追求名利的問題考驗著他們；另一方面，社會上富人的種種現(xiàn)象又刺激和嘲諷著他們。于是，他們各自形成了各自的獨特性格：主人鄙視實業(yè)家，在自己的空間里固執(zhí)地過著自己的生活；迷亭先生在不斷地與他人胡扯聊天中得到解脫；寒月想娶實業(yè)家金田先生的女兒，但終究未能如愿；獨仙先生似乎深得東方哲學(xué)觀的深邃，要求自己以“消極”的方式修養(yǎng)心靈。
如果聯(lián)系夏目漱石先生的個人經(jīng)歷來看，這幾個在大變革環(huán)境中艱難度日的文人何似他本身呢？也許書中諸位的性格正是反映了夏目漱石內(nèi)心微妙的各個方面吧。他本人幼年不幸被生父拋棄，正像小貓一出生就煢煢獨立一樣；而晚年死于胃潰瘍，就如小說中女主人說苦沙彌“終將死于胃病”；而對東方人生觀的理解與向往，他又與獨仙先生有幾番神似。
“一定的社會意識反映著一定的社會存在”。在經(jīng)受西方思想的洗禮中，總有些敏銳的心靈憂慮著他們眼前所見到的，惋惜著他們背后所失去的。夏目漱石先生的早逝是我們的不幸，但他所遺留下來的文學(xué)瑰寶，卻為一代又一代人所誦讀、贊賞。
《貓》讀后感 篇4
寒假里，我讀了《仰望天空的貓》這本書，令我心中的感動久久不能褪去�！堆鐾炜盏呢垺肥恰拔业膬鹤悠たā毕盗兄械囊粌�，其中寫了小主人公皮卡在住農(nóng)村的最后一年光景中，結(jié)識了許多的新朋友：美麗的小蜻蜓們、勇敢的鴿子夫婦、調(diào)皮的小牛皮三……，皮卡與他們的友誼的故事，令人感動至深。而最令我難忘的，還是皮卡與橘貓的故事。
橘貓是皮卡從大河上“撿”來的，它一身橘色皮毛，令人喜愛。它來到皮卡家之后，大家對它十分照顧，特別是在它的一次大病中，更體現(xiàn)出全家人對橘貓的關(guān)懷。橘貓因為吃了河豚中毒而生命不保，大家無微不至地關(guān)心它、愛護它，把它當(dāng)作病人一樣看待，皮卡的大姑甚至給它掛了兩瓶鹽水。就連平�；畋膩y跳的皮卡也天天憂心忡忡地守在橘貓身邊。皮卡一家這有情有義的舉動令我十分感動。他們已經(jīng)完全把橘貓當(dāng)成家人了，并沒有用異樣的眼光看待它，更沒有拋棄它。這種舉動往小了說是愛護小動物，往大了講便是大愛無疆、有情有義。但無論是往小還是往大了說這一家人的舉動已經(jīng)證明了他們的那顆心，那顆金子般的善心，那顆感天動地的愛心。而在我們的生活與學(xué)習(xí)中，也有擁有這樣的心的人。
和橘貓一樣，我舅舅家的一條小狗——毛毛，也曾經(jīng)生過這樣一場大病。那天，毛毛從外面回來，不知吃了什么臟東西，上吐下瀉，全是黃黃的排泄物。一連幾天毛毛有時甚至連骨頭也吃不下。全家人十分擔(dān)心，外婆每天在毛毛的飯里，多加了幾塊肉骨頭；舅舅匆忙驅(qū)車到藥店買胃藥，和在飯里給毛毛吃；舅媽工作時也不忘打聽打聽治病的方法……在全家人的照料下，毛毛的病終于好了，大家都很開心。這件事，現(xiàn)在想起來，真是很感動呀。其實，毛毛也是“撿”回家的，大家能這樣關(guān)懷它，是很難得的，說明他們也擁有這樣的善心、愛心！
如果每個人都擁有這樣的善心、愛心。動物與人就會更和睦，世界也會更美好！
《貓》讀后感 篇5
《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語言從而寫下的一篇散文。此文中，作者用純樸的言語，將三只貓的形象深深的刻畫在了讀者的腦海中，三只不同的小貓，卻是同樣悲慘的命運。借助形象的刻畫及故事的推進，寫出了人思怨的情感，而透過人的感情變化，又極其自然的托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
文中著重描寫了三只貓，第四只貓雖是一筆帶過，卻在全文中起了重大作用。作者因為自己妄下斷語而冤枉了一個不能說話的動物，作者并沒有真正看到貓將黃鳥叼走，卻僅僅因為第三只貓的嫌疑行為，從而去判定，那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥，如作者所想嗎？不一定的，誰都沒有真正看見那只貓叼走了鳥，畢竟有時候親眼所見，都并非真實，更何這耳聽為虛呢？那如作者后面所交代的，叼走了第二只鳥的黑貓也同樣叼走了第一只鳥嗎？這未免也太有點鳥籠邏輯了吧？作者僅僅依靠自己的慣性思維，而再次冤枉了一個不能說話為自己辯解的動物，我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時，作者的愧疚所在吧？
第三只貓子上那些有嫌疑行為的人，而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人，這兩類人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知，妄下斷語是一個人最大的行為錯誤，《貓》中的作者是這樣，生活中的我們有時卻也一樣……
《貓》讀后感 篇6
有一只貓，總是把自己吹噓得不得了，對自己的過失卻百般掩蓋。
它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就說：“我是看它太瘦，才放它的，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它——捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來洗臉�！�
一次，他掉進泥坑里。渾身沾滿了污泥�？吹交锇閭凅@異的目光，他解釋道：“身上跳蚤多，用這種辦法治他們，最靈驗不過了！”
后來，他掉進河里，伙伴們打算救它，他說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話還沒說完，就沉沒了�！白甙桑 被锇閭冋f，“現(xiàn)在，他大概在表演潛水了。”
讀完這篇小短文后，我的心久久不能平靜下來。
我在想貓為什么會沉沒在河里？這正是因為它愛吹噓自己，掩飾過失，不愿接受別人的幫助，所以才被淹死。
那它為什么總是掩飾自己的過失？很明顯，它是一只驕傲的，不肯說實話的、愛吹牛的貓。為了不讓伙伴們看到自己的過失，它總是百搬的掩飾。但是它卻沒有想到，最后吃虧的還是自己。
那這篇小短文告訴了我們什么樣的道理呢？要正確對待自己的過失，錯就是錯，對就是對。錯了，不要害怕，我們要勇于承認(rèn)，要知錯改錯。
最后，通過這只貓，我也看到了我自己。
有時候做作業(yè)或考試時，把題做錯了，我也掩蓋過自己的`過失，對媽媽說：“沒看清題，沒認(rèn)真�！�
還有，在學(xué)英語時，為了快速記住英語單詞的發(fā)音，我就耍起我的小聰明，在單詞旁邊加注漢語。比如home這個單詞，我會在后面寫上“吼母”。媽媽看到后，立刻阻止我的行為，還對我說：“你這樣做，最后受害的還是你自己�！遍_始時，我并不覺得怎么，可是，通過聽力考試，我發(fā)現(xiàn)，我對單詞的讀音太模糊，太不準(zhǔn)確了。哎！為什么不聽媽媽的話，還自以為是呢？
貓，掩蓋過失的小貓，謝謝你，讓我又重新認(rèn)識了自己！以后，讓我們一起，敢于認(rèn)識自己的過失，正確對待自己的錯誤，做一個更加完美的自己！
《貓》讀后感 篇7
我流著感動的淚水讀完了《會唱歌的貓》這本書，至今耳邊仍回響著《魯冰花》那凄涼而又美妙的旋律。
書中講述的是一只很有愛心的小貓二丫，它先是幫助聾啞人賣報，而向鷯哥學(xué)習(xí)說人話，不分晝夜的練習(xí)。終于有一天城里有了一只會叫賣的貓。后來在一個圣誕節(jié)的夜晚，在夢里圣誕老人將它帶到一個陌生的病房，看到一個在車禍中為了保護女兒而成植物人的媽媽。床邊站著叫依依的小姑娘，為了喚醒媽媽她反復(fù)著唱著媽媽最喜歡的歌《魯冰花》，看到這感人的一幕。二丫決定去請教鷯哥，在鷯哥的指點下很快學(xué)會了這首歌。夜晚，當(dāng)依依離開病房后，二丫就會來到房間不間斷的唱歌，讓歌聲一直圍繞在媽媽床邊。就這樣日復(fù)一日堅持著；終于，功夫不負(fù)有心人，有一天媽媽在溫馨的歌聲中醒來，看著母女倆幸福團聚，二丫很是欣慰。
通過閱讀，我被這只善良、有愛心、不求回報，默默無聞的小貓二丫所打動。一只貓都能有這樣高尚的情懷，身為人類的我們更應(yīng)該關(guān)心集體，關(guān)心身邊的人和事。我要向二丫學(xué)習(xí)，伸出援助之手，讓助人為樂的風(fēng)氣傳遞下去。
《貓》讀后感 篇8
《我在天堂遇見貓》這本書十分感人，主人公柯簡簡也是一個十分堅強、善良的女孩，她帶給我許多歡樂和溫暖，也讓我明白了許多道理。
全書講述了柯簡簡在意外墜入小溪后來到了動物天堂。在這里，她遇到了小老鼠貝克漢姆，感化了對人類有很大恨意的黑熊娜娜，再遇寵物貓單單，見到了刀子嘴豆腐心的嘩嘩芭……一系列奇幻又暖心的遭遇，讓我不禁跟著柯簡簡的開心而開心，因為柯簡簡的傷心而難過。當(dāng)然，讓我最感動的情節(jié)還是最后柯簡簡找到雷蒂嘎嘎跟她說明若救自己，她的靈魂就會消失的事。
當(dāng)時，柯簡簡知道那只帶她來動物天堂的動物就是雷蒂嘎嘎時心情十分復(fù)雜。她想到了獨角獸說的，若要將自己帶回人間，那么雷蒂嘎嘎的靈魂就會消失。她想要告訴雷蒂嘎嘎，但小貓單單卻不同意，因為如果她告訴了雷蒂嘎嘎事實，雷蒂嘎嘎一定不會同意，那柯簡簡就會永遠地消失，單單不想讓主人簡簡消失，所以它始終不同意告訴雷蒂嘎嘎�；氐饺碎g的日期就快來臨了，簡簡對這件事感到十分不安。終于，簡簡在前一天晚上把真相告訴了雷蒂嘎嘎。單單還好路過此地，對簡簡的行為十分憤怒。簡簡告訴單單當(dāng)她隱瞞真相時內(nèi)心十分難過，她不希望讓雷蒂嘎嘎恨她，那樣她會自責(zé)一輩子。單單聽后不再氣憤，默默陪著主人，看了一夜的繁星，因為不論結(jié)果如何，這都是他們最后在一起的一天了。
讀完這本書，我首先意識到的便是要保護動物，讓它們自由自在地生活。黑熊娜娜之所以那么痛恨人類，就是因為她生前一直被人類抽取膽汁，當(dāng)人類想對她的孩子貝兒出手時，她不惜親手殺死貝兒，然后自己撞墻死去。你們可能會問，她為什么要這樣做，那是她的孩子��！正因為是她的孩子，所以他不想讓貝兒承受那種痛苦，忍受著割肉之痛親手殺死了自己的孩子。都是因為人類的逼迫，讓她不得不選擇這么做。所以，我在這里呼吁大家：保護動物吧，讓它們自由在在的生活！
其次，柯簡簡那誠實美好的心靈也令我敬佩，她承受著可能永遠死去的后果，把真相告訴了雷蒂嘎嘎。上帝不會無視美麗的心靈，雷蒂嘎嘎在最后一刻決定救簡簡，它這種無私奉獻的精神，也令我贊嘆。
《貓》讀后感 篇9
《貓武士》是英國著名作家艾琳· 亨特所著，該系列叢書共有五部，第一部講述了年幼的寵物貓拉斯特憑借勇氣、智慧、百折不撓的精神，完成了預(yù)言——火能拯救群族中的偉大冒險，最終成為優(yōu)秀的受眾貓愛戴的族群領(lǐng)袖——火星的故事。
拉斯特骨子里天生帶著幾分冒險精神，對自由野性生活的熱切渴望驅(qū)使它走進眼前那片幽靜神秘的森林。這里，對它來說是一個完全陌生的世界，密林里生存著雷、風(fēng)、影、河四個由野貓組成的族群，它們秉承武士祖先的遺訓(xùn)共同統(tǒng)治這片森林，并為了生存而彼此競爭。拉斯特加入雷族，成為一名學(xué)徒，并更名為“火爪”，在無數(shù)次困難和挑戰(zhàn)的考驗下，它迅速成長，最終成為優(yōu)秀的族群領(lǐng)袖。
讀了第一部后，我的內(nèi)心久久不能平靜下來，從一個個奇峰迭起，引人入勝的故事中，我認(rèn)識了聰明機智的藍星，忠誠勇敢的火星，身手敏捷的虎掌，德高望重的高星……其中，我最敬佩的就是火星，它雖然是只不起眼的寵物貓，但是它敢于冒險，百折不撓，在歷經(jīng)了無數(shù)坎坷，最終成功把血族趕出了森林，讓森林恢復(fù)了以往的和平。聯(lián)想自己，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到一點小挫折時，不是勇敢去面對，想辦法解決，而是想打退堂鼓或是繞道而行；火星即使面臨生與死的考驗時，都不退縮。我會向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅定的意志和臨危不懼的精神。
從這些貓武士身上，我更深切地懂得了什么是忠誠，什么是勇敢，什么是責(zé)任，什么是友誼……
我覺得人跟貓一樣需要勇氣。勇氣，到底是什么呢？有膽量，有底氣。記得暑假里，社區(qū)舉辦天天樂活動，我和同伴一起報名參加拉丁的合舞表演。表演當(dāng)天，恰巧同伴有事不能參加演出了，我看著臺下黑壓壓的人群，想退卻了。但媽媽鼓勵我，膽子大一點，這也是一個自我展示的好機會。我放松心情，自信地跳完了獨舞，觀眾們給予我熱烈的掌聲。我享受到了成功的喜悅，這是勇氣給我的力量。
《貓武士》給我?guī)淼牟粌H是文字上的享受，更多的是讓我體會到了真、善、美的價值觀和永不放棄的勇氣。
《貓》讀后感 篇10
作者長篇小說書中隱含著，夏目漱石自身的種種痛苦與積郁。作為敘述者的貓，所有的故事都要從背后結(jié)合夏目漱石的個人經(jīng)歷。
以無名無姓的貓講述自己主人及周遭的朋友，較有諷刺幽默的意味，諷刺死板的教師主人迂腐頑固不化，諷刺企業(yè)家金田世故圓滑、貪得無厭，諷刺美學(xué)家迷亭滿口胡言，諷刺裝腔作勢、虛情假意、世態(tài)炎涼；每個角色都被刻畫的那么細致。
敘述的不僅僅只有諷刺，它對種種世相吐露絕妙評語，甚至對自己的主人也毫不客氣極盡調(diào)侃，又可謂是世間少見的刻薄之貓，因為被知識分子收養(yǎng)，它也成了貓中的知識分子，說這只貓博覽群書一點也不過分，學(xué)者貓先后引用過莎士比亞、尼采、雨果、帕拉圖、巴爾扎克等中外人士名言。
起初看并未深入感受，但看完卻有不舍、意猶未盡的感觸。
書摘：嘗遍人生甘心味，言外冷暖我自知。
我懷疑人類是自己說的那樣深情，那樣富于同情的動物，更多還是生成了是個人，流幾滴眼淚或是裝裝同情，不過是一種義務(wù)，為了交際才不得不做做樣子罷了。
沒有人比承認(rèn)自己愚蠢更高尚的了，在自知之明前，一切自命不凡的人都要低下頭。
《貓》讀后感 篇11
貓算是一種可愛的動物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
本文講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一直黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里知道，原來被過路人捉走了。冬天的時候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時候它壯起來卻也只知道吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個月后貓又突然死了，他覺得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說，三只貓的悲慘結(jié)局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當(dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可知道，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的�？梢韵胂�，在一個陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開心，心都快跳動了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只不過長得丑了點，不大活潑，沒有很大的本事，身上卻聚集了大家討厭的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只不過對鳥感興趣，卻被人誣陷吃了鳥。它應(yīng)該也擁有一個尊嚴(yán)，擁有一個權(quán)力為自己辯解，可惜它不會說話。沒有一個的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人……每一個人都有其存在的意義，并非是讓人踏踐的。請回憶一下，是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當(dāng)東西沒了的時候，就平時的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。
請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個人，每一只動物。
《貓》讀后感 篇12
今天，我讀了一本書，叫《會唱歌的貓》，是楊紅櫻寫的。這本書讓我久久不能忘懷。
在片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望就深深地在一只叫二丫的貓的心里悄悄生長。為了幫助一個聾啞的老人買報紙，于是二丫就拜了鷯哥為師，不分晝夜的練習(xí)說人話。終于有一天，人們發(fā)現(xiàn)這座城市里出現(xiàn)了一只會賣報紙的貓。
在圣誕夜,圣誕老人來到了二丫的夢中，帶著它走進了一間陌生的病房里。病房里躺著一個漂亮的女人，她由于一場車禍，為了保護自己的女兒——依診，變成了植物人。醫(yī)生說：“依依的媽媽只能通過‘親情療法’才可以醒過來”。
依依每天都來看自己的媽媽，每天為媽媽唱那首凄美的《魯冰花》可是依依還要上學(xué)，二丫決定幫依依找回自己的媽媽。不久二丫也學(xué)會了這首歌，于是每夜病房里便會回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。
在新一年的鐘聲里，依依手捧著束百合花，許下了她的新年愿望，我希望百盒花在冬天也能開出美麗的花朵，花開的時候，就是媽媽醒來的時候，結(jié)果百盒花真的在冬天開出了美麗的花，依依的媽媽也終于醒了。
這個故事里的二丫的善良和依依的孝順、堅強是值得我們學(xué)習(xí)的，依依的媽媽也值得我們學(xué)習(xí)。我覺得我現(xiàn)在沒有做到這些，所以我要向書中的人物學(xué)習(xí)，一些良好的精神品質(zhì)，在平常生活中也要和大家互相幫助，讓生活更美好，讓世界充滿陽光和愛。
《貓》讀后感 篇13
今天我讀了一本書，名叫《會唱歌的貓》，讓我深受感動。
有一只美麗的小貓，叫二丫。在去公園的時候，發(fā)現(xiàn)有一個心地善良的聾啞老人在賣報紙。因為他不能說話，所以基本上沒有人來買他的報紙。二丫很同情這位無助的老人，于是她開始跟一只八哥學(xué)說人話。大家都笑話二丫異想天開，可二丫告訴自己：“八哥不是人，我也不是人。既然八哥可以把人話說得那么好，那么我為什么就不能呢？”為了早日練成，二丫日夜不停地練，練得嗓子都啞了。終于有一天，二丫發(fā)現(xiàn)自己會說人話了，她驚喜萬分，每天都去公園幫助那位老人賣報紙。“每天，幫聾啞老人賣完報紙的時候，就是我一天中最高興的時候�！倍镜脑捵屛腋佣昧丝鞓返恼嬷B。
快到圣誕節(jié)了，二丫夜里做了一個夢，夢見在一個醫(yī)院里躺著一個美麗的女人。二丫按照夢里的路線找到了醫(yī)院，然后走進病房，看到一個小女孩子對床上的女人說：“媽媽，爸爸已經(jīng)走了，只留下你和我。你不要留下我一個人啊�！痹瓉韹寢屧谝黄疖嚨溨袨榱司刃∨⒆兂闪酥参锶恕Ｐ∨⒁槐楸榈爻皇赘琛遏敱ā�，這是媽媽經(jīng)常唱起的一首歌，唱得二丫的心都要碎了。二丫決心要幫助這個小女孩，于是她開始十分刻苦地練習(xí)魯冰花這首歌，最終與小女孩一同喚起了“沉睡”的媽媽。
我喜歡這本書，還因為書里有很多深刻的道理。當(dāng)二丫問笑貓：“你不是讓我任何人給的東西都不能吃嗎？”笑貓這樣回答二丫：“人有好人和壞人之分。馬小跳和杜真子都是好人，好人送的東西當(dāng)然可以吃�！�。當(dāng)球球老老鼠誤解了聾啞老人時，笑貓這樣對他說：“你總是把人想得太壞。如果你心中全是鮮花，那么你看到的就都是鮮花；如果你心中全是牛糞，那么你看到的就全是牛糞。”在二丫苦練說話的過程中，笑貓有感而發(fā)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！薄耙患虑�，只有反復(fù)做、用心做、做到底，才有機會成功。”
看完這本書，我像是獲得了某種力量，又象綿綿春雨滋潤了心田，我決定也要象二丫一樣，擁有悲天憫人的胸懷，學(xué)到更多的本領(lǐng)，用愛心去幫助更多的人！
《貓》讀后感 篇14
前幾天，我的媽媽給我買了一本楊紅櫻寫的書—《一只會笑的貓》。
我非常喜歡這本書，是因為我以前看過“淘氣包馬小跳系列”叢書，而這本書的主角正是馬小跳的表妹杜真子的那只心愛的貓。如果杜真子的貓和其他的貓相比的話，你會發(fā)現(xiàn)，只有杜真子的貓會笑。因為它會笑，所以人們叫它“笑貓”。笑貓有一個非常要好的朋友叫“地包天”，那是一只女狗。
每天早晨，笑貓和杜真子一起出門，杜真子去學(xué)校上學(xué)，笑貓去公園。在電梯間，笑貓總是把兩只爪子抱在胸前，暗暗地祈禱：千萬千萬不要遇到地包天！雖然地包天是笑貓的好朋友，可是地包天愛吃甜蒜，笑貓受不了甜蒜味兒。電梯的紅燈閃爍，到1樓了。電梯門一開，笑貓正面對的是一張京巴狗的臉：雙眼皮、塌鼻梁，它就是地包天！地包天是笑貓給它取的名字。地包天一見笑貓，就像球一樣朝笑貓滾過來。這時候，如果地包天想要和笑貓擁抱的話，笑貓一定會巧妙地躲開。
笑貓和地包天要去的公園是免費的，這個公園叫翠湖公園。翠湖公園里有一座白塔，一進到公園里就能看到。有一天，笑貓和地包天到公園的時候，塔頂上有一只貓！那只塔頂上的貓引起了地包天強烈的好奇心，它想知道那只貓在塔頂上干什么，為什么一動不動地蹲在塔頂上呢？笑貓也被這只塔頂上的貓深深地吸引住了。經(jīng)過笑貓和地包天的仔細觀察，那是一只罕見的虎皮貓。無論從哪個角度看，虎皮貓在塔頂上的姿勢都很優(yōu)雅，因此笑貓斷定：這是一只女貓。
到了下午，來公園曬太陽的貓就更多了。笑貓熱心地奔走相告，于是公園里所有的貓都知道了，塔頂上有一只貓。
后來，地包天對笑貓說：“杜真子該放學(xué)了�！钡匕煲詾橐惶岫耪孀樱ω埦鸵欢〞丶��？墒牵ω堃呀�(jīng)被塔頂上的那只貓牢牢地吸引住了。于是，地包天獨自離開了公園。
現(xiàn)在我講的只是這本書的第一個故事。讀完這個故事，我就覺得笑貓非常善良、非常可愛，地包天也非�？蓯�，非常好奇！我非常喜歡它們！媽媽規(guī)定的看故事時間到了以后，我總是戀戀不舍地合上了這本書，這本書真的非常好看，我推薦大家也去讀讀這本書！
《貓》讀后感 篇15
讀了《雨街的貓》的故事后，我被主人公阿洛的精神感動了。它主要講了一位雷莎太太養(yǎng)了一只黑貓，她給黑貓取了一個名字叫阿洛。阿洛天天幫雷莎太太等信，可等了好久都沒有等到一封信。有一天，阿洛被一個灰衣人給抓住了，那個灰衣人就是煙囪魔鬼。他的大袋子里有很多貓。他為什么要抓貓呢？因為煙囪魔鬼的朋友紅面魔鬼，藍面魔鬼，綠面魔鬼很討厭煙囪魔鬼，就幫他做壞事，人們要貓來做證，貓們都說是煙囪魔鬼做的，所以人們就把煙囪魔鬼在樹下關(guān)了一百多年，最后才把他放了出來。最后雷莎太太把煙囪魔鬼嚇跑了，把阿洛以及其它貓都救了出來，可她身上淋了雨，不久便去世了，臨終前她叫阿洛看好這個房子，便閉上了眼睛。之后，阿洛就開始了孤獨的生活。過了幾天之后，阿洛不耐煩了，它就結(jié)束了孤獨的生活，開始流浪，之后，它碰見了一只白貓，它們便開始了快樂的生活。
讀了這個故事后，我覺得阿洛是一個很有耐心的貓。以前我做什么事都沒耐心，所以才失敗，我也要像阿洛一樣，做一個有耐心的人。而且阿洛也很善良，它家地板下有一只老鼠，它卻不捉它，把它當(dāng)成朋友看待，我也要向它學(xué)習(xí)。
《貓》讀后感 篇16
今天上午我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸先生的《貓》，讓我明白了沒有證據(jù)就不要枉下斷語。
《貓》這一課中共出現(xiàn)了四只貓。第一只貓最后病死，第二只貓被路人抓走，第三只貓，也就是有了可能被冤枉的那只貓，死在了鄰居家的屋脊上。
為什么說是可能冤枉死呢？這還要從“芙蓉鳥事件"說起，作者的妻子買了兩只芙蓉鳥養(yǎng)在家里，突然有一天芙蓉鳥死了一只，還被咬去了一條腳，當(dāng)時全家人都認(rèn)為是第三只貓干的，因為大家都不喜歡他，而且他常跳到桌子上，對鳥籠凝望，在找到第三只貓時，它的嘴角正吃著什么，所以大家一直公認(rèn)為第三只貓便是真兇�？蔀槭裁醋髡哂终J(rèn)為自己可能冤枉了他呢？這是因為隔了幾天后，一只黑貓（第四只貓）飛快的逃過露臺，嘴里銜了一只黃鳥，大家覺得可能前幾天死的那只黃鳥也是黑貓吃的，所以大家覺得可能冤枉了第三只貓，自此以后作者家便沒有養(yǎng)過貓了。
在幾千年前，孔子因以貌取人錯失了子羽，在幾千年后，鄭振鐸先生也因小貓長得不好看，錯怪了它，如今小貓已不在，自責(zé)和愧疚，卻永遠不會消失，聆聽貓的語言，感受生命的真諦，正是鄭振鐸通過《貓》這一課吶喊出來的，所以大家一定要記住，沒有證據(jù)就不要妄下斷語，也不要在別人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
《貓》讀后感 篇17
今天我們學(xué)了老舍寫的《貓》這一課。
作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。
小時候的貓更加惹人憐愛。“耍個沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責(zé)打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。
老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
《貓》讀后感 篇18
《貓》是我國有名的語言大師--老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細致、生動地描述了貓的特點。作者運用具體事例寫出了貓的性格特點。寫貓的性格古怪時，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動起來。可以通過師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式，體會用事例寫具體的表達方法。在體會貓的特點時，要結(jié)合具體的語句來感悟作者用詞的準(zhǔn)確和字里行間所蘊含的感情色彩。如，“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花�！薄八�會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端�！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動；把貓的叫聲形容得悅耳動聽，喜愛之情躍然紙上。寫貓的可愛時，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。這篇課文有兩個非常突出的特點。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。
《貓》讀后感 篇19
這天語文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽撸彩堑谌回埍叩闹圃煺�。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴(yán)重過錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無二的！
但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關(guān)系，兩個人不喜歡也沒什么，那么要是五個人，十個人呢？那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說：“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價值，而不就應(yīng)懶惰。
其實人也一樣。一個人沒有價值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會贏得生存的尊嚴(yán)！
《貓》讀后感 篇20
讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。
作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。他充滿愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。我同情這只小貓，也同情作者，因為我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了別人卻無法彌補時，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著老虎的權(quán)威，來震懾動物，甚至蒙騙了老虎，由此可見在權(quán)威面前，其他的是多么的“微不足道”。
這種現(xiàn)象不止處于人與動物之間，還存在于動物與動物之間。歷史上，出現(xiàn)了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰(zhàn)時，中了諸葛亮孔明的反間計而斬了蔡瑁、張允二人。斬后才醒悟過來，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時已晚。再也沒法彌補了。被斬的蔡瑁、張允就相當(dāng)于弱勢群體，而曹操無疑是個權(quán)威，在權(quán)威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
對于弱勢群體，我們更就應(yīng)去關(guān)懷他們，而不就應(yīng)去傷害他們。不管人還是動物，都是平等的。
對于做事來說更不能主觀臆斷，就應(yīng)多動點腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。
《貓》讀后感 篇21
第三只貓，因被誤解成吃鳥的罪人，而最終被屈死。如果，作者當(dāng)時沒有妄下斷語，那么這只貓是不是就不會有這樣的后果了呢? 其實跟這只貓類似的人也有很多，有時候許多事情不是憑自己的思想就能決定出來的。從作者的角度出發(fā)，正是因為生氣才會有這么沖動的舉動也是能夠理解的，大事，我認(rèn)為作者過于急躁，不就應(yīng)這么暴力，應(yīng)先查出來。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時的沖動就殘害了一個弱小的生命，成了一個“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個人與人之間的斗爭，那此時作者也因為故意殺人罪而蹲監(jiān)獄了。并不只是作者，其實大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認(rèn)為它也有做的不對的地方。不明白它是否有想過，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會有這樣的結(jié)局發(fā)生了?人也是一樣的，自己的表現(xiàn)，決定了別人對你的看法與態(tài)度。如果表現(xiàn)好，那么別人就會對你稱贊有加，如果你是別人對你么有好感，那么做什么事也不會惹人喜愛。
我認(rèn)為，最重要的一點就是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時，必須哇哦努力尋找自己的優(yōu)點，發(fā)揚長處并讓他超常發(fā)揮出來。我想如果這樣，你的命運才有可能改變，也許就不會這種杯具發(fā)生了。
《貓》讀后感 篇22
這幾日學(xué)習(xí)了《貓》這一篇課文，雖然之前學(xué)過這篇課文，但再讀這篇課文，還是會感到無比惋惜。
文章寫了作者鄭振鐸收美的三只貓，前兩只貓十分受人喜愛，但結(jié)局終不圓滿，一只病死，一只被偷走，這時就出現(xiàn)了第三只貓，這只貓很懶，不令人喜歡，家里養(yǎng)的一只鳥被偷，大家都認(rèn)為它吃了，兩月后，一只貓又來偷來鳥，而它已經(jīng)死了。
認(rèn)真品讀，就會發(fā)現(xiàn)，這三只貓都是指人呀！前兩只貓就是指生活中，人們都比較歡迎的那類人，人們可能因為他的一件事而傷心，
難過。那第三只描，就是在指學(xué)校中的一些“刺頭”，常常做一些令人反感的事，一旦發(fā)生了什么事，人們想到的第一個人都是他，因為平時就有許多壞事是他做出來的，可能只有真正的兇手出現(xiàn)才能洗清他的嫌疑。
這樣的事在身邊常有發(fā)生，做為一個清白的人卻被懷疑，心里會有多大的傷害，有些人也可能會想，反正大家都認(rèn)為是我做的，那就破罐子破摔了”。避免這樣的事出現(xiàn)，首先要求人們用證據(jù)說話，課文中，作者只知道貓嘴里吃著些什么，再加上它平日里十分討人厭，就妄下斷言，說貓吃了鳥，這對那只貓來說極不公平，它可能吃些別的東西，正因為主人對它的偏見，才讓它失去了家。其次，避免有前科，如果一個人在班里，偷了會計車?yán)锏陌噘M，事情查出來之后，沒幾天，錢又丟了，那人們肯定第一時間想到的人是他，因為他有過前料，可能會再偷。
讀了《貓》我明白了，要有證據(jù)，才救判斷，如果沒有證據(jù)，判斷是猜測，不可把猜測當(dāng)做事實。
《貓》讀后感 篇23
“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。”這是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時下的斷語。但是，這是否準(zhǔn)確呢？我們無法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個微型小說�！拔摇奔以谶B續(xù)失去兩只貓后，本來很久不養(yǎng)貓。一個冬日，收養(yǎng)一只流浪貓�！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I了一對鳥，因為貓總盯著鳥，當(dāng)?shù)谝恢圾B被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來偷鳥吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒人看見。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語的，有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當(dāng)你遇到這種事實，會不會“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？
再回頭來說第一只被吃的鳥，會是誰吃掉的呢？因為無人看見，我們可以天馬行空的猜測�；蛟S是那只撿來的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個不成熟的猜想，會不會是被捉走的第二只貓回來了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥兒，又愧對于主人，沒有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥的，根本不是貓。
于是，我們又要思索一個問題——沒人看見是什么吃了第一只鳥，可是為什么我們都認(rèn)為一定是黑貓呢？這樣說回來就是人的慣性思維。比方說，這次月考，有一道生物題，說小明手上有b細胞80個，b細胞每半小時繁殖一次，兩小時后c細胞有多少？按照慣性思維，肯定覺得前面說b，后面肯定是b，沒想到來了個c。于是，全年級這道題都錯的一塌糊涂，不正是因為被慣性思維所困？
所以說，在我們下定語之前，一定要想想自己——我有沒有被慣性思維干擾而判斷錯誤？
《貓》讀后感 篇24
學(xué)完第十六課后，我就一直對課后的三篇文章很感興趣，可是一回到家就忘了利用時間去閱讀，誰知是老師滿足了我的這個“心愿”，自然我也不能敷衍了事，為了完成任務(wù)而閱讀，那樣就沒有意義了。因此我上百度好好閱讀了這三篇文章，讀完后，我的感受可用一個詞來形容——“受益匪淺”。
第一篇文章靳以的《貓》，講述的是作者在不同時段養(yǎng)三只貓的經(jīng)歷，直到最后一只貓時，正好母親病逝了，作者認(rèn)為沒有了母愛的小貓和自己差不多，所以為了不睹物思人，從今往后，作者就再也不養(yǎng)貓的故事。
第二篇文章王魯彥的《父親的玳�！�，講述的是“我”的父親養(yǎng)了一只貓，取名叫“玳�！�，吃飯的時候，父親和玳瑁一起；睡覺的時候，玳瑁也和父親一起。最后父親去世后，玳瑁也感到十分的悲傷，不愿意離開父親住過的地方，就這樣玳瑁一直和父親靈魂同在的故事。
最后一篇文章則是李丐尊的《貓》，講述的是“我”妹妹回來后“我們”三個人一起談起貓的故事，阿滿對貓咪滿滿的喜愛，結(jié)果卻因為阿滿夜晚將貓咪抱出去，貓咪也一直沒有回來，之后一家人都很郁悶，直到第三日傍晚，“我”無意中找到了貓咪被殘害過后，不忍直視的尸體，最后一家人哽咽地將貓咪埋葬的經(jīng)歷。
我之所以對這三篇文章都很感興趣，是因為我一直都很喜歡貓，也以為這幾篇文章會有一個比較美滿的結(jié)局，可誰知結(jié)局都和鄭振鐸《貓》的結(jié)局差不多，但是我的感觸也很深！
其中讓我感觸最深的就是——王魯彥的《父親的玳�！�，這篇文章表達了“我”對父親的懷念，也體現(xiàn)了人與貓之間的感情之深。當(dāng)時，我看完這篇文章后，也十分感動，沒想到一只不會說人話的貓，竟然在父親死后還依舊對他念念不忘，一直守候在父親住過的地方。現(xiàn)在又有多少兒女能像這只貓一樣無時無刻的陪伴著自己的父親呢？
其次是靳以的《貓》，這篇文章不僅表達了對小動物的喜愛，更是表達了逝去母親深深地懷念。貓和作者已經(jīng)緊密相連，是生活中不可缺少的的一部分。如若不是沒有母愛的小貓和“我”失去母愛的經(jīng)歷十分相似，“我”也不會睹物思人，更不會下定決心再也不養(yǎng)貓了。如此可見，“我”對母親深深地懷念。起初，“我”只是單純地認(rèn)為不在養(yǎng)貓了，其實更多的是對母親的懷念……
經(jīng)過這次閱讀這三篇文章后，我明白了動物是我們?nèi)祟愖钫鎿吹幕锇�，同樣，它們的生命也十分的脆弱，我們�?yīng)該去更好的照顧它們，更好的去呵護它們，而不是讓它們流浪街頭！
《貓》讀后感 篇25
教完鄭振鐸的《貓》，有時我常常想：如果，第三只貓也是一只討喜的貓，結(jié)局又會怎樣呢？
如果第一只和第二只貓沒有亡失，以它們在主人心中受寵的地位，以它們平時帶給主人的歡樂，如果也攤上“鸚鵡鳥"事件，怎么著也不會是冤死的下場吧！
愛美之心人皆有之。有時，這就是一個看臉的社會。而且，由外到內(nèi)觀察一個人進而了解一個人，也是符合人的認(rèn)知規(guī)律的。相親時，美女或帥哥獲得第二次見面機會的機率肯定要大一些。所以，面子工程還是很重要的。
第三只貓，此時肯定又會悲苦地對我“咪嗚"一聲，身體發(fā)膚受之父母，長得不好能怨我嗎？
是的，長相是天生的，有些硬件我們天法改變，但也有些我們可以后天彌補啊。自律一點，管理身材，保養(yǎng)皮膚。勤快一點，衣著干凈，打扮得體……這樣看著，總會舒服一些吧！
那只貓，你不好看就罷了，做事又不小心，把毛燒脫了，更丑。又懶，整天懶洋洋地踡伏著。原來干巴巴地瘦，后來不可抑止的胖，360度無死角地難看。但凡你有一點維護自己形象的意識，也不至于到后來的地步。
其實，這又是一個不只是看臉的社會。
滿腦袋的智慧，會讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便，若腹有詩書照樣受人景仰。身材矮小，卻能建功立業(yè)，留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠善良，做事踏實認(rèn)真，工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采
鐘無鹽，晏子，包拯，劉墉，魯迅，鄧小平等名人的事例不勝枚舉，身邊這樣的事例其實也比比皆是。
有人沒有精致的臉蛋，但永遠掛著燦爛的笑容；沒有漂亮的嘴唇，但口吐芬芬，說出的話永遠溫婉、優(yōu)雅、睿智；不是手如柔荑，但靈巧勤勞；不是腰若擺柳，但行止端莊…
確實，人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。
生而平凡，人總得努力，讓自己有點什么可以拿著出手的東西。我們呼喚社會的公平公正，但如果公平公正暫時缺失或者正在趕來的路上，而這一切不幸正好被你遇上，至少你有底氣有能力將誤解將偏見抵之門外，為自己贏得尊嚴(yán)，贏得美好人生。
所以那只貓，長得丑不是你的錯，但是整天悶悶不樂、懶洋洋地、一副生無可戀的樣子就是你的錯了。但凡你稍微活潑一點，勤快一點，能干一點，也能上個樹捉個老鼠什么的，你的命運或許就能改寫了。
性格決定命運，此言不假呀！
《貓》讀后感 篇26
午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風(fēng)大作，電光火石間，時空發(fā)生了挪移。三位文學(xué)巨匠赫然出現(xiàn)在我的桌旁，他們是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時茶館外傳來一聲貓叫，于是一場關(guān)于貓的名家辯論開始了。
老舍露出溫情的笑容說：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的，聽到一點兒老鼠的響動，就會屏息凝視，盡職地守上幾個鐘頭。”
魯迅把茶碗一扣，冷冷地說：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱小者，與獅虎同族，卻一副媚態(tài)，我不喜歡！”
兩位大師意見相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他評個公道。
鄭振鐸陷入了回憶，語氣平和地說：“其實，不同的心境，對貓的態(tài)度就不同，貓性折射出人性。我養(yǎng)過的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽光里滾來滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來它忽然消瘦了，憂郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可因為貪玩被路人抓走了，我可惜了許久。第三只貓長得難看瘦弱，天生憂郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥而棒打了它，它沒有抵抗，也沒有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去�！编嵳耔I停頓了一會兒，憂傷地說：“從此，我家永不養(yǎng)貓。”
“永不”二字像重錘敲打著每個人的心。時空切換，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思。
老舍是土生土長的北京人，過著與世無爭的閑適生活。性格寬厚的他愛貓是與生俱來的。魯迅橫眉冷對千夫指，是當(dāng)時的鋼鐵直男，更是文藝憤青，對黑暗的舊社會充滿批判，內(nèi)心憤懣的他哪有閑情去喜歡貓？
鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當(dāng)成家人，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢人群。他筆下的貓有人一般的美丑、喜怒；它們的經(jīng)歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養(yǎng)貓。因為他害怕再次傷心，也算是對自己的一種懲罰。
如果無法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對人性深刻的反省。
鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時常過于粗暴武斷，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。
一千個作者筆下有一千只貓。作者寫貓，寫出了心境，寫出了社會現(xiàn)實；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時活潑淘氣，有時憂郁懶散，有時神秘古怪，有時善解人意。關(guān)于貓的文字其實一言難盡，而作者的內(nèi)心更耐人尋味。
雨果說：上帝創(chuàng)造出貓，是為了讓人類體會到愛撫老虎的趣味。我讀《貓》，體會到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。
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