【推薦】戰(zhàn)爭的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
我的弟弟有一個(gè)鉛筆盒，里面住著鉛筆、橡皮、削筆機(jī)，它們彼此都非常友好。
有一天早上，鉛筆不知為什么，自言自語地說：“哎呀！橡皮怎么這么胖，并且又矮，削筆機(jī)怎么也是那么丑呀！而我，多么苗條，多么美麗呀！哈哈哈！”橡皮和削筆機(jī)被鉛筆吵醒了，橡皮說：“怎么了，鉛筆妹妹，這么早起來�！便U筆笑著說：“橡皮大哥，你該減肥了，還有，也要修理下呀！因?yàn)樘罅耍」�！”“喂！你怎么這樣說話，虧你還是我姐呢！”削筆氣憤地說：“你不也是一樣。”“你！”“我們不理她，看它沒有我們?cè)撛趺椿�。”弟弟在用鉛筆寫字，一不小心寫錯(cuò)了，要拿橡皮來擦干凈，可橡皮不見了，弟弟又在寫字，可筆芯都斷了，削筆機(jī)也不見了，弟弟一氣之下把鉛筆摔斷了。
小朋友們，千萬別像鉛筆一樣，這么傲慢，不然就會(huì)遭到同樣的結(jié)果哦！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
你知道嗎？我正在與家中的碗筷進(jìn)行一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，這是怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來。
這個(gè)寒假，我去泉州萬達(dá)廣場，看到有人在那里募捐，男孩身世非常悲慘，我忍不住留下了同情的眼淚，回家后，經(jīng)過和家人討論，決定讓我用家務(wù)來親自掙得這筆錢。
開工了，我的第一個(gè)工作是洗碗。走到廚房水槽，看著這堆“爛攤子”，我的頭“轟”的一聲炸開了，沾滿油污的碗筷和被飯菜堵塞的水槽……天哪！對(duì)付這幫“敵軍”，真不知道該如何下手。于是，第一輪戰(zhàn)役打響了，我用食指和大拇指夾住一個(gè)碗，一手猛地?cái)Q開水龍頭，哪知道水勢(shì)急急一沖，碗從手上滑下來，摔在地上，我手忙腳亂地將碎碗片撿進(jìn)垃圾袋，又將它迅速轉(zhuǎn)移到碗堆前。
這次，我下定了決心，卷起袖子，將手伸進(jìn)污水里，用洗潔精這個(gè)法寶將油污制服，干凈的碗筷在陽光下閃閃發(fā)亮，我心里開心極了。終于大—功—告—成了！
第一場戰(zhàn)役結(jié)束了，我方險(xiǎn)勝，但還是在可愛的“公主服”上留下了痕跡。哎！接下來是榨汁機(jī)，它笑著說：“你能挑戰(zhàn)我嗎？”三百六十度死角重重，哼！我才不怕呢！只消半個(gè)小時(shí)，榨汁機(jī)已經(jīng)被我打回“原形”了。
幾天后，當(dāng)我坐在桌邊數(shù)著來之不易的10元錢，我終于真切地體會(huì)到了媽媽的辛苦，體會(huì)到了10元錢的分量。當(dāng)然這也對(duì)那位小男孩小小的愛心呢。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
在明媚的陽光下，在可愛的世界中，在匆匆的時(shí)間里，一陣炮鳴，煙硝后，是什么？
哭聲四起，撕扯人心，一場戰(zhàn)爭，人人流離失所。世界有戰(zhàn)爭，更痛苦！
讓我們凝聽和平的鐘聲，維護(hù)和平的花朵，讓戰(zhàn)爭的腳步，走遠(yuǎn)。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
如果要問我們的校園里最熱門的是什么運(yùn)動(dòng)，那所有的人都會(huì)毫不猶豫地說：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問”�；@球在我們年級(jí)，我們班是傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，幾乎每個(gè)人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會(huì)打籃球的人多了，對(duì)手也就多了，同學(xué)間頻頻上演“戰(zhàn)爭”場面。下面是我的幾個(gè)久攻不下的“火力點(diǎn)”：
“火力點(diǎn)”之一：方浩
原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏過一次后，我就再也沒有贏過他。雖然我多次爛泥路上開汽車――卷土從來，但是卻屢戰(zhàn)屢敗，真有些爛田里的石臼――永世不得翻身的感覺。
“火力點(diǎn)”之二：羅煒龍
原因：羅煒龍的投籃太準(zhǔn)了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發(fā)百中，看得我是籃子里挑花――越看越眼花。他明知道我比不過他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁啊！
“火力點(diǎn)”之三：何聰
原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來結(jié)束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪�？磥碓谶@方面我還得加強(qiáng)啊。
我們彼此“戰(zhàn)斗著”，彼此享受著籃球給我們帶來的樂趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰(zhàn)斗”啊！
戰(zhàn)爭的作文 篇5
歷史上多少的教訓(xùn)已經(jīng)赤裸裸的向我們展示了戰(zhàn)爭的的傷害，特別是孩子的傷害，很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭失去了家園，成了無依無靠的難民。還記得我在課本上看到的一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上�；疖嚹险竞蟮膽K況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大;沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母;沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了;沒跟自己的好朋友說聲再見……
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊!可沒學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭…… 而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的……
而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的;有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
夏天的一個(gè)晚上，我看見了一家人，這家人都很胖，看著他們，我嘴饞得不行，于是我跟蹤他們，進(jìn)了他們家。
我用眼睛搜索了一下，鎖定了他們家的小胖子，我慢慢地靠近他，為了不被發(fā)現(xiàn)，我沿著墻角慢慢飛過去……我已經(jīng)飛到他身旁了，看他白白胖胖的，我口水直流，就忍不住沖上去“吃”了起來……
就在我飽餐一頓時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了我。他們揮起了像寶劍一樣的蒼蠅拍，我躲開了，停在一個(gè)角落里，他們以為我已經(jīng)被拍死了。我趁其不備再?zèng)_過去在“大餐”（小胖子的胳膊）上咬了一口，又給他發(fā)了一個(gè)紅包，我暗自高興，他們卻非常生氣。第一回合，我勝利了。
第二回合，我先飛到房頂上靜觀局勢(shì)，他們打不到我，惱羞成怒，我又快速地躲進(jìn)一個(gè)角落，他們找不見，以為我已經(jīng)走了就睡覺了。等他們睡著了，我又把口器插進(jìn)小胖子的身體里，我喝到了鮮美的血。他癢得不行，一下子起來揮起蒼蠅拍，左右開弓。幸虧我身手敏捷，立刻躲開了，小胖子怒氣沖沖地說：“這蚊子太敏捷了，打不到呀！”我嘲笑道：“是你太笨手笨腳了！”
我發(fā)起了第三回合的戰(zhàn)斗。我發(fā)現(xiàn)他們都拿著拍子進(jìn)攻我，我氣憤地想：敢進(jìn)攻我，看我怎么收拾你們家的小胖子！我繞著小胖子飛，小胖子揮著蚊子拍，一通亂打，結(jié)果小胖子自己給自己送了很多紅包，而我又送了小胖子一個(gè)紅包，小胖子怒氣沖沖地說：“你這只狡猾的蚊子，氣死我了！”我得意地說：“對(duì)不起，我可是紅包使者，嘿嘿！”
第四回合到了，戰(zhàn)斗也接近了尾聲。小胖子使出了他的必殺技——?dú)⑾x劑，我被噴得頭暈眼花，飛不動(dòng)了，但我努力飛了起來，掙扎著從窗戶的縫隙飛了出去……
這次劫后余生，我感覺太幸運(yùn)了，希望下次更幸運(yùn)。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
戰(zhàn)爭是什么？戰(zhàn)爭就是強(qiáng)者展現(xiàn)自己能力的時(shí)刻，也是弱者恐慌的階段。在戰(zhàn)場上，如果面對(duì)你的敵人你不去殺死他，那么你將會(huì)成為刀下鬼。這就說明在戰(zhàn)場上生存下來的都是強(qiáng)者也只有強(qiáng)者才能生存下來。
那么強(qiáng)者也并非一開始就是無敵系列，他們?cè)瓉硪彩浅跏�，在不斷的�?xùn)練中成長最終成為一個(gè)高手級(jí)別。那么在現(xiàn)在的.生活中，我個(gè)人認(rèn)為真正的世界大戰(zhàn)已經(jīng)不會(huì)再有了，但是我們周圍隨沒有了硝煙氣味但還是時(shí)有發(fā)生戰(zhàn)爭。
下星期我就要向大家證明誰才是強(qiáng)者，到底誰會(huì)小到最后，是我還是TA。無論結(jié)果如何我都要傾盡所有區(qū)拼一把。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。Are you ready？
戰(zhàn)爭的作文 篇8
粗心就像潛伏在暗中的敵人，趁我不注意，就進(jìn)入到了我的身體里面，導(dǎo)致我每次考試都得不到一百分。
記得有一次，語文老師——井婷婷老師拿著一大疊試卷，快速地走進(jìn)教室。神情嚴(yán)肅地說：“今天是第四單元的試卷，難度很高，請(qǐng)大家認(rèn)真答題�！闭f道便有一張?jiān)嚲沓尸F(xiàn)在我的面前了。
我粗粗地看了一遍試卷，心想：這些題目我都會(huì)。誰知粗心這個(gè)敵人正趁我飄飄然的時(shí)候，神不知鬼不覺地鉆進(jìn)了我的大腦中。我迅速寫完了試卷，正想檢查幾遍，粗心又引導(dǎo)我趕快交卷，交完卷就可以玩了。在粗心的指引下我交了卷。
兩天后，上語文課的時(shí)候，語文老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“林涵恬98分，曹涵94分…�！碑�(dāng)我聽見94這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，一下子就慌了，馬上就想到了粗心這個(gè)兇手。
試卷發(fā)下來了，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉又在試卷上跳躍著，錯(cuò)的地方我全會(huì)做，白白浪費(fèi)掉六分。我正苦惱著自己為什么沒有檢查幾遍，怎么就聽信粗心這個(gè)小人的話了呢？
回到家，我把試卷拿給媽媽看，正想面對(duì)媽媽的河?xùn)|獅吼，媽媽卻溫柔地對(duì)我說：“孩子，你必須要克服粗心這個(gè)毛病�！�
過了幾個(gè)月，迎來了期中考試，我經(jīng)過一段時(shí)間的努力，已經(jīng)徹底地把粗心趕走了，和細(xì)心交上了朋友，所以這次的期中考試分?jǐn)?shù)很理想，不會(huì)像以前一樣讓粗心再回來了。
我終于戰(zhàn)勝了粗心，并且讓它遠(yuǎn)離了我。
戰(zhàn)爭的作文 篇9
停止戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間
我十分喜歡和平鴿，因?yàn)槲铱吹搅怂鼈兙拖袷强吹搅撕推�。它們把和平的期望帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我的心頓時(shí)亮了起來，同時(shí)在那片完美的心田上打開了一扇心靈的窗口。
透過那扇窗口，我看到了廣闊的藍(lán)天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全國各地，使對(duì)方心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開著象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的完美。
忽然，一聲槍響，打破了和平的寧靜。戰(zhàn)爭開始了，頓時(shí)，天上烏云密布，一聲又一聲的巨響威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥兒們被煙火熏著，被一顆顆無情的子彈打得遍體鱗傷。此時(shí)，小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬靈的叫聲交雜成一片。他們渴望和平呀！
但是，子彈與大炮是無情的，它們還是不停地奪去無辜人的生命�！盀槭裁匆_戰(zhàn)，讓世界恢復(fù)和平吧！
”所有的人乞求著。但是，那些國家的領(lǐng)導(dǎo)人還是在為私利戰(zhàn)斗著。當(dāng)戰(zhàn)斗暫時(shí)停止時(shí)，我看到了這樣一幅悲慘的畫面：昔日美麗的城市變得慘不忍睹。有些人抱著自我死去的親人大哭，有些人則祈禱戰(zhàn)爭快點(diǎn)兒結(jié)束。就這樣，一個(gè)完美的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
和平鴿飛走了，我的心中也有了一道無法痊愈的傷口。世界人民需要和平，停止戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間吧！
戰(zhàn)爭的作文 篇10
戰(zhàn)爭是從古至今擴(kuò)大領(lǐng)土最直接，最有力的手段。每當(dāng)爆發(fā)一場大戰(zhàn)爭便意味著一次改朝換代，那么戰(zhàn)爭到底是好是壞呢？
先從醫(yī)學(xué)上來說，戰(zhàn)爭讓整個(gè)醫(yī)學(xué)界有損有獲。收獲在：戰(zhàn)爭中的很多武器對(duì)醫(yī)學(xué)方面有很多貢獻(xiàn)，讓人們思想中無藥可救的病日漸變少。損在于：難道這些殺人武器也算是治病救人的良方?這玷污了，醫(yī)生身上白大褂的純潔，讓白衣天使的裙下多了一絲血色，而這只是名譽(yù)的損，真正的損在于：一次次的戰(zhàn)爭讓許多戰(zhàn)士受傷，而醫(yī)療的人員常常目睹一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士從自己面前倒下，一個(gè)個(gè)靈魂哭泣的步入天堂或地獄。
再從人民角度來說同樣，戰(zhàn)爭具有雙面性。比如：戰(zhàn)爭能讓一個(gè)民族團(tuán)結(jié)對(duì)抗敵人，鞏固民心，增強(qiáng)民族凝聚力，同時(shí)還能使一些英雄從中涌現(xiàn)出來，俗話說：“亂世出英雄�！钡珣�(zhàn)爭同樣會(huì)給人民、國家?guī)砦：Γ彩谷诵目只�，民心不一。給莊稼、牲畜繁殖帶來不便和毀壞。
對(duì)文明古跡也是。戰(zhàn)爭中轟炸、掃射能使古老的藝術(shù)毀于一旦，讓宏偉的建筑一一瓦解。但藝術(shù)品的消失讓人們更加記住了老祖宗智慧的結(jié)晶，讓人們心中豎起一座座雄偉的豐碑。讓實(shí)際生活中千瘡百的建筑在人們心中卻完好無損。
戰(zhàn)爭沒有真正意義上的好與壞，戰(zhàn)爭和很多事情一樣，具有雙面性，不能一概而論的認(rèn)為戰(zhàn)爭好，或不好，有時(shí)需換個(gè)角度看問題，同樣也需要換個(gè)角度看戰(zhàn)爭。
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