【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
又是一年春來(lái)到，四處的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅，大地突然間一片生機(jī)盎然，望著窗外的美景，我不禁又想起去年的這個(gè)季節(jié)，媽媽帶我到旅順摘櫻桃的一次踏青活動(dòng)。
那天，寶石藍(lán)的天空綴著朵朵白云，微風(fēng)輕輕的送來(lái)陣陣的花香，大客車(chē)伴著輕快的歌聲行駛在高速公路上。媽媽公司有好多大哥哥，大姐姐，他們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)講兒笑話，我也跟著笑呀，唱呀，還不停的拍著巴掌，媽媽的同事小霞阿姨說(shuō)我的臉就像紅紅的大櫻桃，真讓人想咬一口。一個(gè)多小時(shí)的路程在這樣的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，客車(chē)停在了一個(gè)普普通通的農(nóng)家院門(mén)口，從外面向里望去，只看到一條小小的土路蜿蜒著向遠(yuǎn)處伸展開(kāi)去，并不見(jiàn)之前所想的一片片紅綠相間的櫻桃樹(shù)，我抬頭問(wèn)媽媽“櫻桃在哪兒，櫻桃樹(shù)在哪兒？”媽媽笑著看著我，“好酒不怕巷子深，進(jìn)去你就知道了”。大家踏著土路，經(jīng)過(guò)幾處矮矮的圍墻，眼前豁然開(kāi)朗，一排排整齊的櫻桃樹(shù)，紅紅黃黃的大櫻桃調(diào)皮的躲在樹(shù)葉間，也在害羞的望著我，“媽媽?zhuān)瑱烟遥枚嘌�！”我歡笑著跟著一幫哥哥姐姐穿梭在櫻桃林間，挑選著結(jié)著又大又紅果子的樹(shù)，我的個(gè)子不夠高，只能摘到些掛在樹(shù)底下的'果子，大人們可以攀著粗的樹(shù)枝，到高一點(diǎn)的地方去摘，我在樹(shù)下握著小拳頭，看著一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的動(dòng)作，媽媽告訴我摘櫻桃的時(shí)候要小心，輕輕地，不能把樹(shù)枝折斷了，要不然明年就吃不到又大又甜的櫻桃了。一會(huì)功夫，就摘了半塑料袋的櫻桃，幾個(gè)人圍坐在櫻桃樹(shù)下，拿出水來(lái)沖洗了摘下來(lái)的櫻桃，油亮亮的櫻桃上掛著點(diǎn)點(diǎn)的水珠，好像碰一下就會(huì)破掉，我小心的拿起一顆自己摘得櫻桃，放到嘴里，好甜，比在家里吃的甜呢，自己的勞動(dòng)果實(shí)就是甜！我放棄了開(kāi)始的矜持，一個(gè)接一個(gè)得往嘴里塞著櫻桃，真的好吃，酸甜相間，媽媽看我吃的飛快，笑著幫我擦嘴“別吃太快，肚子要疼了，等會(huì)兒牙齒要酸倒了”真的呀，過(guò)了一會(huì)兒，我的牙感覺(jué)酸酸的，奇怪，吃的時(shí)候甜味兒多，怎么過(guò)了一會(huì)牙齒會(huì)酸酸的呢？
摘過(guò)櫻桃之后，我們又去爬了山，紅霞滿天的黃昏漸漸到了，太陽(yáng)紅紅的臉被遠(yuǎn)處的山峰遮住了一半，客車(chē)披著太陽(yáng)的余暉行駛在回家的路上，我沉沉的睡在媽媽的懷里，一路靜靜的，大家都很累，但臉上掛著的是甜甜的笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這幾天非常暖和，爸爸提議一家人去海邊玩。吃過(guò)中飯，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我們直達(dá)海邊，說(shuō)是海，其實(shí)就是海涂。突然，岸邊的巖石上有一個(gè)小影子在晃動(dòng)，我看清楚了，“是螃蟹！我們一起去抓螃蟹吧”，我對(duì)爸爸說(shuō)。 抓螃蟹看似簡(jiǎn)單，但真正抓起來(lái)卻是很難。小小的螃蟹“身手”非常敏捷，左躲右閃，繞來(lái)繞去，讓你摸不清頭腦，還沒(méi)等你撲過(guò)去，它便迅速鉆進(jìn)洞里或石縫了。如果你直接把手伸進(jìn)洞里，肯定會(huì)被它的兩個(gè)大鉗鉗的遍手是傷。漲潮了，螃蟹多了起來(lái)，我盯住一只體態(tài)臃腫的螃蟹，立刻沖上去，不料它轉(zhuǎn)身就鉆進(jìn)了巖縫，我撿了一根小木棍，蹲在外面，目不轉(zhuǎn)睛的盯著洞口，以至于放棄了許多其它的螃蟹。將近半個(gè)小時(shí)的`等待，還是沒(méi)有出來(lái)，還是老爸過(guò)來(lái)把石頭搬開(kāi)，讓它無(wú)所遁形，被我一腳踩住，抓了一只。 慢慢地，我和老爸一起合作，他搬開(kāi)巖石，我用腳踩或用泥土扔，螃蟹被泥土粘住，一下跑不快，也就只能被我們活捉了。這樣，我們抓的螃蟹越來(lái)越多，雖然個(gè)頭也就大拇指一般，但是能抓到這么多，也體現(xiàn)了我們一家人的勞動(dòng)成功呀！而且，讓我也懂得了，有些事情一定要團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
聲音，是一種我們每一天都能聽(tīng)到的聲波，它能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我?guī)憧纯创笞匀�，�?tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。
來(lái)到大自然的春天，鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲(chóng)們也唱出了春的個(gè)性之處。春風(fēng)刮的.柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說(shuō)；春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè)開(kāi)了花。來(lái)到大自然的夏天，知了在樹(shù)上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊之后傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。
來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹(shù)葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè)開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一齊去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
9月10日是我們辛勤的園丁—教師的節(jié)日，在節(jié)日來(lái)到之際，讓我來(lái)講一講我們班的班主任—莊老師。她為了我們班級(jí)的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，把整個(gè)愛(ài)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。
莊老師留著一頭卷發(fā)，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，配在那光滑的臉上，可漂亮了，那矯健的步伐一出現(xiàn)在教室外的走廊，同學(xué)們就知道莊老師來(lái)了，我們大家都喜歡她。
記得那是秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，也正是流行感冒之時(shí)。莊老師不幸患了感冒，可是她并沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)假，在家里好好養(yǎng)病，而是堅(jiān)持給我們授課，一直到喉嚨發(fā)不出聲音。莊老師的喉嚨已經(jīng)發(fā)不出聲音，只好把她想說(shuō)的話寫(xiě)在黑板上，不然就是讓我們自己做作業(yè)。可時(shí)間老人卻偏偏和我們作對(duì)，每當(dāng)遇到莊老師生病的課，就感覺(jué)這一堂課的時(shí)間特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)。那時(shí)，我真的好氣憤時(shí)間老人，為什么不快點(diǎn)下課，好讓莊老師回家好好養(yǎng)病，才有聲音給我們講課。莊老師啊，莊老師，你為什么不請(qǐng)假回家好好養(yǎng)病，等病好了再來(lái)給我們講課呢！我知道了，因?yàn)槟辉敢庾屛覀兝速M(fèi)半節(jié)語(yǔ)文課。敬愛(ài)的.莊老師就像那紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。為了培育好我們，她默默無(wú)言地奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)，除了奉獻(xiàn)還是奉獻(xiàn)，。古人說(shuō)過(guò)這樣一句話叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在莊老師的心里，一定有一個(gè)愿望，那就是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的下一代。
那是新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一天下午，放學(xué)了，班長(zhǎng)從教導(dǎo)處那兒拿來(lái)班級(jí)花名冊(cè)，必須在第二天上課前交回去。莊老師為了按時(shí)把班級(jí)花名冊(cè)交上去，不拖延時(shí)間，寧可晚一點(diǎn)回家，也要抄完。我和另一個(gè)同學(xué)在一旁看著，并認(rèn)真地念給老師寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，汗珠從莊老師額頭上流了出來(lái)，但是莊老師還是堅(jiān)持地寫(xiě)，沒(méi)有休息。直到了6點(diǎn)多鐘，天已經(jīng)很晚了，莊老師才把花名冊(cè)抄完了，這時(shí)她臉上露出了滿意的笑容�？墒�，疲憊不堪的莊老師到晚上又得辛苦批改我們的作業(yè)和準(zhǔn)備明天的功課。為我們付出了那么多精力，放棄了那么多寶貴的個(gè)人時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有怨言。莊老師，我們一定聽(tīng)您的話，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
��！莊老師，你用愛(ài)的奉獻(xiàn)和心血換來(lái)了我們501班這個(gè)集體！我們一定會(huì)倍加珍惜。您這個(gè)好園丁，送走一批又一批的祖國(guó)花朵，現(xiàn)在，桃李滿天下，他們中間已經(jīng)有人成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn)，那都是您用愛(ài)的奉獻(xiàn)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我的好班主任—莊老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
世界上沒(méi)有人沒(méi)有頭屑，有的人沒(méi)多少，有的人看起來(lái)不多，但很多，有的'人十分的多。不幸我是最后！每次電視里夏天放出什么，XX的XX里有雪有冰，還說(shuō)炎炎夏日，冰爽來(lái)了。我第一反應(yīng)我的頭屑！
我為了不在有頭屑的煩惱，我聽(tīng)從電視上的廣告：去屑實(shí)力派，當(dāng)然海飛絲。
于是我一個(gè)人，去大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)哩一瓶去屑實(shí)力派——海飛絲！晚上洗澡我拿出我買(mǎi)的海飛絲，洗頭發(fā)時(shí)把海飛絲大把大把抹在頭上，頭皮表面我相信我頭上的頭屑們是只有壞前途，沒(méi)有好未來(lái)。因?yàn)椴环判膿?dān)心頭屑沒(méi)有消失就再一次洗了一遍。正當(dāng)我以為頭屑灰飛煙滅時(shí)，我輕輕的斗了幾下頭發(fā)，突然，我發(fā)現(xiàn)了——頭屑竟然還有，不是還有精準(zhǔn)的說(shuō)是很多！我梳子一梳，嗚嗚嗚嗚.....只是少了一些！從此我再也不相信廣告了。
以經(jīng)這么久了，頭屑一點(diǎn)也沒(méi)有少！一時(shí)生氣，就去了理發(fā)店，剪了頭發(fā)，一回家我馬上拿出梳子，用力梳，不一會(huì)頭屑沒(méi)多少了。我想應(yīng)該洗頭，于是我晚上再一次拿出海飛絲，洗了頭。不錯(cuò)頭屑不多了，我成功了，我沒(méi)有了頭屑！
跟我斗，頭像那還嫩了一點(diǎn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一天，鴨媽媽帶著六只憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭散步。小鴨子們第一次看見(jiàn)霓虹燈閃耀的城市，興奮得不得了：有的左看看右瞧瞧，好像在搜索著什么；有的見(jiàn)到人就“嘎嘎”大叫；有的歪著小腦袋，瞪大了眼睛好像在問(wèn)：“你們這些怪物是什么呀？為什么長(zhǎng)得跟我們不一樣呢？”有的緊跟在媽媽的后面，生怕自己在這座“大迷宮”里走丟……
突然，走在最前面的鴨媽媽聽(tīng)到后面的小鴨子不停地叫著，立馬回過(guò)頭來(lái)，奔向聲音的源頭——原來(lái)，剛剛幾只小鴨子玩得太盡興，結(jié)果“撲通”一聲，失足跌入了路旁的下水道里。鴨媽媽心急如焚，一心只想快點(diǎn)將小鴨子們救出來(lái)。于是就把自己的長(zhǎng)脖子伸下去，想用嘴巴把小鴨子叼出來(lái)。無(wú)奈，下水道太深，夠不著。隨著小鴨子的叫聲越來(lái)越大，鴨媽媽左顧右盼。忽然，看見(jiàn)了正在指揮交通的巡警。鴨媽媽仿佛看到了救星一般，“嘎嘎”地跑上前去對(duì)巡警大聲叫著，并用翅膀不停地?fù)]舞著�？墒茄簿啥蜕小恢^腦，不知道發(fā)生了什么。鴨媽媽見(jiàn)巡警沒(méi)有反應(yīng)，就用嘴咬住他的褲腳，把他拉到了下水道旁。巡警低頭一看，立刻就明白了，馬上用雙手小心翼翼地把小鴨子們一只一只地?fù)瞥鰜?lái)。鴨媽媽一邊幫小鴨子梳理羽毛，一邊歡快地叫著，手舞足蹈地感謝巡警。
巡警看到這么聰明、可愛(ài)的鴨子們，情不自禁地向它們敬禮，并目送鴨子們唱著歌、邁著整齊的步伐離去。這也感染了街上匆匆行走的.路人，他們紛紛為鴨子們讓出一條安全通道。陽(yáng)光下，溫哥華街頭的這一畫(huà)面讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，再次讓我們感受到了人與動(dòng)物之間互幫互助的純潔友誼！溫哥華街頭這溫馨的一幕久久留在我們的腦海中……
【點(diǎn) 評(píng)】小作者對(duì)重點(diǎn)段落的描寫(xiě)很精彩，鴨寶寶感謝巡警的方式也很特別，結(jié)尾一段寫(xiě)得也不錯(cuò)，文字優(yōu)美，感人至深。
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