關(guān)于優(yōu)秀高中作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
沒(méi)有人會(huì)知道在下一秒將迎來(lái)什么，所以，請(qǐng)?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧?/p>
——題記
下一秒，會(huì)是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢(mèng)想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當(dāng)然，也有可能虛度而過(guò)。
在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會(huì)一個(gè)人去扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是失落的孩子，一個(gè)是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個(gè)孩子尋找到陽(yáng)光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長(zhǎng)空的勇氣，要學(xué)會(huì)自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個(gè)母親可以離開(kāi)，默默看著孩子一步一個(gè)腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過(guò)程中，你懂得了開(kāi)導(dǎo)他人，也學(xué)會(huì)了面對(duì)坎坷。
在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書(shū)一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，以及一塊石頭。這時(shí)，你依然要變成兩個(gè)角色，一個(gè)是歡呼雀躍的成功的人，一個(gè)是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊屗谔摌s心面前果斷的轉(zhuǎn)身，選擇繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng)奇跡。接著，給予他一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來(lái)澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風(fēng)雨，在歲月的長(zhǎng)河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個(gè)一時(shí)成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩(wěn)的人生鋪路石。
而假使，下一秒你虛度了，并沒(méi)有去扮演應(yīng)該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒(méi)有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請(qǐng)?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧�。即使沒(méi)有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個(gè)樂(lè)觀的角色，不是嗎？
人生的角色，就是這些細(xì)微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？
這篇文章，作者主要寫(xiě)了人生的幾個(gè)角色，告訴人們應(yīng)該扮演好人生的角色，不能虛度人生。文章內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)也較為完整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，銜接也較為自然，是篇不錯(cuò)的文章。
優(yōu)秀高中作文 篇2
清晨，當(dāng)春日的第一抹暖陽(yáng)灑落在成航的這片沃土上時(shí)，我總會(huì)看到那些勤勞的人兒，趁著這明媚的陽(yáng)光，圍著足球場(chǎng)跑步、跳繩……
我喜歡春日的清晨，更喜歡春日的成航。
我喜歡春日的清晨，只要早上一起床站在陽(yáng)臺(tái)上便可以感受陽(yáng)光灑落全身的溫暖，看每天清晨校園里朝氣蓬勃的景象。不信你看，校園里迎春而開(kāi)的五顏六色的鮮花，沐浴在春日的暖陽(yáng)里，顯得十分嬌艷、十分好看，它們時(shí)而像懶惰的小孩子，在陽(yáng)光下熟睡，只有在微風(fēng)的吹拂下，才會(huì)輕輕地扭動(dòng)一下身體，時(shí)而又像調(diào)皮的小孩，在風(fēng)中嬉戲玩耍，好不熱鬧。
當(dāng)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，成航的人兒也開(kāi)始了他們新的征程，他們渴望春雨過(guò)后，夢(mèng)想可以像種子一樣生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)！
我喜歡成航的春日，是因?yàn)樗偸巧鷻C(jī)勃勃，充滿(mǎn)希望。
那操場(chǎng)上，是可愛(ài)的同學(xué)們?cè)跉g快地跳繩、奔跑，那是跳動(dòng)的音符，更是升起的希望。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今日之青年，明天的棟梁�！彼麄儽寂艿男蜗笞屛翌D生感慨：我們的每一天，都有新的收獲，但事實(shí)上，我們的每一天無(wú)不充滿(mǎn)著無(wú)窮的希望。這希望，有渺茫，有現(xiàn)實(shí)，有可能的也許，最終，可能有的可以實(shí)現(xiàn)，而占多數(shù)的，是那些不能實(shí)現(xiàn)的希望。但，我們永遠(yuǎn)都不氣餒地在追逐希望。這便是成航學(xué)子倔強(qiáng)的守望，即使前方充滿(mǎn)了迷惑和失望，也要堅(jiān)守自己最卑微的希望。
春日的成航，你總會(huì)看到拿著書(shū)本匆匆行走的人，或是靜靜坐在校園一角，輕輕翻動(dòng)書(shū)本的同學(xué)。他們享受著陽(yáng)光灑落全身，微風(fēng)吹拂臉龐，知識(shí)陶冶身心的快樂(lè)。偶爾一陣風(fēng)過(guò)，看書(shū)的同學(xué)輕輕撩動(dòng)一下吹亂的頭發(fā)，卻沒(méi)有注意到我羨慕、贊許的目光。我偷偷地從他們身邊溜走，因?yàn)槲也幌胱寗e人看到我卑微地羨慕別人的堅(jiān)持卻沒(méi)有付出努力的可恥。他們正在春日里播種下希望的種子，辛勤地澆灌，等待夢(mèng)想的花朵盛開(kāi)，而這時(shí)的自己還在做著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，與夢(mèng)想無(wú)關(guān)的游蕩。
有時(shí)候我也在想：我們追夢(mèng)的腳步從未停止過(guò)，雖然每一天我們都在做著不同的事情，但是我們的初衷始終是一致的，我們一直在辛勤地播種和澆灌著希望的種子，等待有一天收獲成功的果實(shí)。
那些追夢(mèng)的人兒啊，你們是所有成航學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣，你們是成航的希望。至少，我還可以大言不慚的說(shuō)：春在成航，希望在成航！
優(yōu)秀高中作文 篇3
小女子寶釵在日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉��！
人們都偏愛(ài)弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情……這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。
我承認(rèn)我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯(cuò)。我隨母親、兄長(zhǎng)借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的混世魔王，后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買(mǎi)人心，難道我關(guān)心每一個(gè)人也有錯(cuò)嗎？我不過(guò)是希望母親和自己能和周?chē)拿恳粋�(gè)人和平相處罷了。
有人找出我曾寫(xiě)過(guò)的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”說(shuō)我一心想著名利富貴。這又是對(duì)我的大偏見(jiàn)。大家是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個(gè)從小便被教育″三從四德″的大家閨秀，當(dāng)我面臨著改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì)，難道我不能對(duì)自己的未來(lái)有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)這黑暗世道的痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩(shī)文，為什么人們卻忽略了呢？
木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來(lái)的，我也在追尋著自己的愛(ài)情呀！當(dāng)寶玉挨打時(shí)，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對(duì)我自然視而不見(jiàn)了。調(diào)包計(jì)給我招來(lái)一片罵聲，可誰(shuí)又知道當(dāng)我聽(tīng)到寶玉的一聲聲″林妹妹″時(shí)，我的心中也痛苦萬(wàn)分呢？我得不到自己追求的愛(ài)情，還承擔(dān)著破壞別人感情的罵名，誰(shuí)又曾為我說(shuō)過(guò)一句公道話(huà)呢？
人們之所以對(duì)我有許多偏見(jiàn)，是因?yàn)樗麄兌紟е矚g林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我，看我的一言一行，看我的一詞一句……其實(shí)就連林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤會(huì)了我，為什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！
優(yōu)秀高中作文 篇4
我伸出自己的手，午后的陽(yáng)光順著指縫滑下，遺落一路繁華，望著空蕩蕩的手心，我迷惘了，我會(huì)得到什么？
溫柔
母親的溫柔是我今生珍藏的美好回憶。曾以為母親并不愛(ài)我，所以才會(huì)對(duì)我那樣苛刻如同線(xiàn)般束縛著我。知道多年后，當(dāng)我跌倒時(shí)那溫柔的懷抱，失敗時(shí)那溫和的鼓勵(lì)，我才恍然大悟，母親并不是不愛(ài)，而是愛(ài)的太深，將自己的關(guān)心夾雜在苛刻中，不是束縛，而是用線(xiàn)讓我前進(jìn)的更高，更遠(yuǎn)，如同風(fēng)箏般……
伸出自己的手，你的柔情需要我用心的守候……
紅樓
“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，林妹妹，你依舊在癡癡的守望著你的寶玉哥哥嗎？你本不該出生在那兵荒馬亂的年代；你本不該入那爾虞我詐的大觀園。你該在那青山綠水的小橋江南與你的寶玉哥哥游山玩水，吟詩(shī)作對(duì)�？上О�，紅樓一夢(mèng)，你已無(wú)法再醒，你入夢(mèng)太深了……
伸出自己的手，為你呵護(hù)易碎的紅樓……
愁“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！崩钋逭�，你的閑情逸致哪去了？曾經(jīng)的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，為何會(huì)成為如今的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”？國(guó)破家亡的噩夢(mèng)驚醒了你的“濃睡不消殘酒”，你已無(wú)法再“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，你只能無(wú)奈的看著“花白飄落水自流”，忍受那“一種相思，兩處閑愁”的折磨，你不甘，卻又無(wú)可奈何，只得郁郁而終……
伸出自己的手，珍藏你那香土一g……
候轉(zhuǎn)角的回首，讓我無(wú)法忘記你的溫柔，少年，我愿用我一生的守候，來(lái)博取你的回眸……
我伸出自己的手，可你是否會(huì)收？
依舊是陽(yáng)光滿(mǎn)地，依舊是那雙手，可里面，卻不再孤單，不再寂寞……
優(yōu)秀高中作文 篇5
蘇軾一生對(duì)散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書(shū)牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類(lèi)。
議論文是蘇文中的一個(gè)突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說(shuō)等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺(tái)記等，在蘇文中藝術(shù)價(jià)值最高，最富有獨(dú)創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細(xì)節(jié)刻劃個(gè)性，以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書(shū)苑記》等可作代表。游記文長(zhǎng)于在寫(xiě)景記游、烘染意境中，寄寓識(shí)見(jiàn)，融入詩(shī)情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開(kāi)拓。
其一，由長(zhǎng)于議論到精于思辨。蘇文也以議論見(jiàn)長(zhǎng)，它的議論具有一種雄辯的氣勢(shì)和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無(wú)前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢(shì)。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開(kāi)陳正見(jiàn)，他善于用形象化的手段，來(lái)闡述復(fù)雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫(xiě)性靈。北宋古文運(yùn)動(dòng)從倡導(dǎo)尊韓崇道開(kāi)始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)胸達(dá)意。蘇軾說(shuō)：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用�！保ā肚宀s志》）蘇軾寫(xiě)人耿介曠達(dá)，敢笑敢罵，曾自謂“與人無(wú)親疏，輒輸寫(xiě)腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫(xiě)自我，見(jiàn)胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動(dòng)活脫，舒卷自如。歐文“修達(dá)疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見(jiàn)長(zhǎng)，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長(zhǎng)于寫(xiě)胸臆，見(jiàn)性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復(fù)合化，善于融眾長(zhǎng)于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動(dòng)、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說(shuō)蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
優(yōu)秀高中作文 篇6
今天朋友問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題:“如果人生有捷徑，你會(huì)選擇去走嗎?”
我做出了回答:我想如果真的有捷徑的話(huà)，會(huì)有許多人選擇去走，因?yàn)檫@個(gè)捷徑會(huì)讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節(jié)省了中間許多的環(huán)節(jié)，何樂(lè)而不為呢?然而，可曾想過(guò)，這個(gè)靠著捷徑就迎來(lái)的成功，或許根本就不能給你帶來(lái)什么，因?yàn)槟銢](méi)有腳踏實(shí)地的'一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，你不曾體會(huì)這條通往成功路上旅途的風(fēng)景，由此，你也不會(huì)懂得珍惜這份成功的來(lái)之不易。只有腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時(shí)候，在回首看看自己走過(guò)來(lái)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生會(huì)是如此的精彩!!
我想，應(yīng)該就是這樣吧，要認(rèn)同哦……
優(yōu)秀高中作文 篇7
花開(kāi)花落，云卷云舒，轉(zhuǎn)眼間，初一忽然閃過(guò)，回味此，還依然美妙。——題記
校園班級(jí)。自習(xí)那點(diǎn)事兒當(dāng)你走入我的校園，會(huì)給你一種歡樂(lè)地感覺(jué)，當(dāng)你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺(jué)，當(dāng)你途徑我們的班級(jí)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比莊重，當(dāng)你融入了我的班級(jí)，你便會(huì)覺(jué)得更加緊湊。班級(jí)里悄然無(wú)息的自習(xí)，大聲喘氣都覺(jué)得影響別人學(xué)習(xí)，大家的眼神都很專(zhuān)注，沒(méi)人會(huì)望東望西。班級(jí)里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級(jí)不會(huì)安靜，只要書(shū)桌上有書(shū)有筆。
集體在一起。軍訓(xùn)那個(gè)地兒還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識(shí)的地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓(xùn)場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識(shí)在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓(xùn)練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責(zé)任感，到后來(lái)的人見(jiàn)人夸中，我們付出了多少的努力。
體育課上�；@球不是事兒每個(gè)體育課回來(lái)后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂(lè)的笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛(ài)籃球，但更愛(ài)班級(jí)，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無(wú)拘無(wú)束的笑著，開(kāi)開(kāi)心心的玩著……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂(lè)勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因?yàn)槟闶侨松倪^(guò)渡，我們還愛(ài)這個(gè)集體。
優(yōu)秀高中作文 篇8
看，那鋪天卷地襲來(lái)的是什么？是“烏臺(tái)詩(shī)案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場(chǎng)讓你的心一次又一次迷茫。
“長(zhǎng)恨此身非我的，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，那是你對(duì)日久而事功無(wú)多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆”那是你對(duì)仕途曲折險(xiǎn)惡的感慨；“老去君恩未報(bào)，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對(duì)命運(yùn)的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來(lái)時(shí)，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩茫”的妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒(méi)有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當(dāng)生活由勃勃生機(jī)的紅色轉(zhuǎn)瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來(lái)些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
優(yōu)秀高中作文 篇9
漫步在兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)青草的曲幽小徑上，和著微緩吹面而來(lái)的春風(fēng)，陽(yáng)光在身旁顯得多么的可愛(ài)，周?chē)悄菢拥撵o謐，空氣里透著一股清香，仿佛在悠悅地醞釀著夢(mèng)的種子。
蜜蜂已不再沉默，忙碌在綠海滔滔的花叢之中；在煦柔的輕風(fēng)中，在滋潤(rùn)的細(xì)雨里，鳥(niǎo)兒把歌喉綻放，輕飄飄地把春意蕩漾在自然的每一個(gè)角落里；稻花七里飄香，瓜果十里傳味，盎然的溫暖沁透著自然界的每一個(gè)細(xì)胞。當(dāng)池塘里成群的蝌蚪默默成長(zhǎng)為青蛙時(shí)，當(dāng)小山上嫩細(xì)的幼枝漸漸旺盛，長(zhǎng)成繁葉時(shí)，自然生機(jī)開(kāi)始活躍，生命的年輪又開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。
也許很難想象到，在自然深處的原始森林里，每天進(jìn)行了多少的新陳代謝，植物已有過(guò)多少次的蒸騰和光合作用，也許很難想象到動(dòng)物間為生存而獵食過(guò)多少回，食物鏈間的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了多少次，但自然的脈搏卻亙古未變地跳動(dòng)著，不斷兌現(xiàn)著信條的同時(shí)也孕育著新的希望。
陽(yáng)光給了自然許多希望，雨露也賦予自然許多夢(mèng)想。那連綿起伏的青山、喧囂流淌著的綠水、碧空如洗的藍(lán)天，仿佛掙脫了污穢的摻雜，款款地低吟淺唱著。在田野，在山間，綠的畫(huà)筆在揮灑，綠的希望在升華。
于是，人們被陶醉了。那如癡如幻、如詩(shī)如歌的綠夢(mèng)，讓他們欣喜于其中、執(zhí)著于其中、追求于其中。
看上下之歷歷英雄，嬴政立秦，劉邦建漢，昭君出塞，成功復(fù)臺(tái)；觀自古之仁人志士，岳飛抗金，繼光抵倭，則徐銷(xiāo)煙，中山救國(guó)。在歷史的深遂長(zhǎng)河之中，在生活的漫漫道路上，每時(shí)每刻從身旁經(jīng)過(guò)的，都在沉淀著一個(gè)個(gè)夢(mèng)。
尋夢(mèng)，有時(shí)如一種心情，像屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，像曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，像陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，淺淡而又豪壯，在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、為國(guó)酬志的追求中，劃上了人生偉大而又深刻的軌跡。
尋夢(mèng)，有時(shí)如一種思念，像李白“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，像范希文“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”，像張九齡“情人怨遙夜，竟夕起相思”，似乎在淡淡呢喃，又仿佛是在無(wú)語(yǔ)凝噎，在緩沉的思緒中，人生的欲求已然消釋于滿(mǎn)足之中。
尋夢(mèng)，有時(shí)如一種體驗(yàn)，像孟子“餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”，像勾踐十年生聚，臥薪嘗膽，像惠靈頓將軍屢敗屢戰(zhàn)，在挫折的阻攔下，將心超然于挫折；在失利的困境中，用心捅破困難的壁壘。
尋夢(mèng)，有時(shí)如一種境界，像范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，像文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，面對(duì)生命的浪濤，面對(duì)命運(yùn)的裂痕，坦然地“出世”，尋求人生中更有價(jià)值的財(cái)富。
尋夢(mèng)，有時(shí)也如一種淡泊，像陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，掃除了“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的迷惘，像杜甫“盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，遠(yuǎn)離了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的哀涼，像魯迅“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，凌脫于令人“橫眉冷對(duì)千夫指”的亂世之上。
或許在跟隨歲月流浪后，在凝眸時(shí)光的頃刻，才覺(jué)得夢(mèng)想恍惚而又實(shí)在；或許向往過(guò)那自由飛翔的海燕，在無(wú)邊的蒼穹下，呼喊著讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些；也或許同風(fēng)一起跑過(guò)，在雨后泥濘的小道上烙下一串串凌亂而又深沉的腳印……成長(zhǎng)就在夢(mèng)的一回回醒來(lái)中開(kāi)始。
青春之于成長(zhǎng)，就像那春天里的綠境，熱烈、噴薄而又帶著點(diǎn)堅(jiān)韌。青春，追尋過(guò)余秋雨，在文化苦旅的酣暢中，神覽這世界的點(diǎn)滴，在夢(mèng)中積蓄下踏步大自然的宏愿；追尋過(guò)韓寒、郭敬明一類(lèi)的“少作家”，在紛繁的三重門(mén)內(nèi)感嘆夢(mèng)里花落知多少，在夢(mèng)中許諾此生不留憾的誓言；追尋過(guò)張藝謀、盧卡斯等大導(dǎo)演，在一部部用藝術(shù)鑄就的精典里，洞察人生的細(xì)節(jié)，在夢(mèng)中構(gòu)建浪漫唯美的伊甸神園……夢(mèng)就在成長(zhǎng)中明了，夢(mèng)也在成長(zhǎng)中延續(xù)著。
小徑愈漸熱鬧了起來(lái)。草葉在驕陽(yáng)下，伸展著內(nèi)健的筋骨；旁邊緊挨著成簇的花枝，可愛(ài)的小動(dòng)物徜徉其間；俊挺的小樹(shù)，沐浴著陽(yáng)光，葉子綠得快滴了下來(lái)——注目間才發(fā)現(xiàn)，這綠的一片，就是那夢(mèng)的花園……
優(yōu)秀高中作文 篇10
有這樣一則寓言，父子倆在沙漠中行走，又累又渴，忽然看到一枚馬蹄鐵，父親讓孩子彎腰撿起來(lái)，孩子心想這樣做沒(méi)什么用于是沒(méi)去彎腰，父親并沒(méi)責(zé)備他，自己卻撿起來(lái)放在衣袋里。后來(lái)，他們走到一座城堡，在城堡中父親用馬蹄鐵換回了500枚酸葡萄。當(dāng)他們?cè)俅巫呷肷衬�，干渴又使父子倆喉嚨冒出青煙。父親此刻邊走邊吃并不時(shí)拋下一枚酸葡萄。為了這幾百枚酸葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。
機(jī)會(huì)不可多得，我們必須珍惜每一次機(jī)會(huì)，抓住生命中的每一根稻草，或許，在關(guān)鍵時(shí)刻，它就成為影響你事業(yè)成敗的金條。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。珍惜每一次機(jī)會(huì)，把握四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活，盡可能地多充實(shí)自我，完善自我。有這樣一個(gè)故事，它令人沉思，發(fā)人深醒。
某公司一包車(chē)滿(mǎn)載礦工在一山坡處拋錨，司機(jī)出車(chē)求援，不幸，由于車(chē)身失衡，汽車(chē)開(kāi)始滑向山溝，全車(chē)人驚慌失措。這時(shí)一婦女走到司機(jī)座，雙手緊扳剎車(chē)，救了一車(chē)的人，包括她自己。事后，記者采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)她是否熟悉開(kāi)車(chē)，她回答說(shuō)只是偶爾看過(guò)幾次修車(chē)，知道剎車(chē)在哪。
我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己多方面的能力．應(yīng)該在以后的歲月里去抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次實(shí)踐的機(jī)遇，哪怕是雕蟲(chóng)小技。今天或許你看不到它的價(jià)值，哪天也許還看不到，甚至于一輩子用不上幾回，但你畢竟擁有了它，不知道哪年哪月的哪一天，它就是你的一根救命稻草。鑒于此，我們沒(méi)有理由去放縱自己，沒(méi)有理由不去努力擴(kuò)展深入我們的能力層級(jí)。書(shū)到用時(shí)方恨少，歷史上再也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代比現(xiàn)在更充斥著機(jī)遇，斷了奶的孩子不會(huì)餓死，只要肯干。
現(xiàn)在，我們必須以學(xué)習(xí)為重，努力爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕它與專(zhuān)業(yè)知識(shí)聯(lián)系微妙，說(shuō)不定以后這種技能會(huì)為你創(chuàng)造一片新天地，為你奠定一生的工作根基。只要有能力，我想會(huì)有更多的機(jī)遇垂青你，只要去爭(zhēng)取，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)有的是。
比爾.蓋茨，美國(guó)富翁，他的子女仍玩命工作學(xué)習(xí)，要想有錢(qián)，就得自己去掙．“把巨額金錢(qián)留給孩子的父母最終將使孩子的創(chuàng)造力枯萎�！保ǹ▋�(nèi)基語(yǔ)），這些都表明我們要的不是錢(qián)，而是能掙錢(qián)的工具箱。
珍惜每一次機(jī)會(huì)，在通向成功的道路邊，有無(wú)數(shù)根不起眼的稻草，在我們不愿抓到它的同時(shí)，不知不覺(jué)竟失去了象黃金一樣耀眼璀璨的寶貝。積極參加每一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，去努力適應(yīng)社會(huì)，充實(shí)自己的工具箱，中學(xué)生作文《以時(shí)機(jī)為題的作文》。珍惜每一次機(jī)會(huì)，為放出更多的熱和光，畢竟，或許它就關(guān)系著你成功的機(jī)遇和方向。
我們走入社會(huì)，也會(huì)遇到很多很小很小卻能證明自己是什么樣的人的機(jī)會(huì)。一件事不管它多么無(wú)足輕重，多么無(wú)關(guān)緊要，只要我們答應(yīng)做了，就一定要做到最好，做到讓人敬佩和尊重。只有這樣，我們才會(huì)贏得做大事的機(jī)會(huì)。
別人把一件小事給我們做，我們珍惜了，也就證明了自己是一個(gè)可以成大事?lián)笕蔚娜�，這樣我們就會(huì)贏得學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。任何能給別人提供機(jī)會(huì)的人，都會(huì)把發(fā)展、提升的時(shí)間和空間，留給值得培養(yǎng)的人。
作為年輕人，能做的就是珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，用每一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己是一個(gè)什么樣的人，將來(lái)能做什么樣的事。
機(jī)會(huì)，可能是一次物理實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象，也可以是開(kāi)墾數(shù)頃茺地在偶然當(dāng)中找到了金礦，也會(huì)是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個(gè)絕好的破門(mén)良機(jī)......
機(jī)會(huì)太多了，這正如籃球天才喬丹說(shuō)過(guò)的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機(jī)會(huì)，可真正把握的能有多少？“
是的，機(jī)會(huì)是無(wú)時(shí)不有，無(wú)事不有的.它對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是公平的，面對(duì)人生，不是你沒(méi)有“機(jī)會(huì)“，而是缺少發(fā)現(xiàn).生活中，人們往往以“這太難了“為逃避的理由，在不知不覺(jué)之中失去機(jī)會(huì).如果鼓勵(lì)自己“讓我試一試，我能行.“進(jìn)而不斷地鼓勵(lì)自己，提高自身的水平和技能，贏得各種機(jī)會(huì)，那情況就肯定不一樣了.
人們都想把握機(jī)會(huì)，但是首先要具有認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)的一雙“慧眼.“
俗話(huà)說(shuō)，機(jī)會(huì)不等人.在機(jī)會(huì)面前，人們切莫“坐失良機(jī).“優(yōu)柔寡斷者就會(huì)和懦夫一樣，在機(jī)會(huì)面前都是無(wú)法獲得成功的.著名的核能專(zhuān)家盧瑟福的事例很值得我們?nèi)W(xué)習(xí).假如當(dāng)時(shí)盧瑟福沒(méi)有大喊一聲“記在你的袖子上，“原子核裂變的過(guò)程沒(méi)有被記錄下來(lái)，那么原子時(shí)代的來(lái)臨至少要推遲幾年吧!
把握好機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)在科學(xué)工作者的身上體現(xiàn)得尤為突出.科學(xué)工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機(jī)會(huì)與自己失之交臂.古往今來(lái)有很多例子可以作為這方面的佐證.德國(guó)化學(xué)家維勒在研究海澡提取澡液時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象沒(méi)有細(xì)加分析，結(jié)果與釩的發(fā)現(xiàn)失之交臂.而美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生在萌發(fā)了制造電燈的
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