【熱門】校園作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的校園作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)，有一座美麗的校園，那你是我的啟蒙幼兒園，是我最牽掛的地方。
進(jìn)入大門是刷卡進(jìn)入的門禁設(shè)施，這是為了防止陌生人危及到我們寶貴的生命。
進(jìn)了大廳隨便走進(jìn)哪一個(gè)房間，就可以看見整潔明亮又寬敞的教室。教室的南面是大屏與講臺(tái)，背面是游戲與實(shí)踐區(qū)，東面是一排整齊的床，西面則是衛(wèi)生間。這里是小朋友們學(xué)習(xí)的樂園。
出了教室朝著大廳的南面直走就是廣場。廣場的中央是高聳的國旗臺(tái)，向南遠(yuǎn)眺，便可以看見綠幽幽的足球場和充滿生機(jī)的植物園。
沿著廣場的西面一直走，再拐過兩道彎，就來到了位于校園西南角的室外自然活動(dòng)區(qū)——“鳥獸廊”。這條“鳥獸廊”可不一般，不僅有花草樹木，而且長廊的左右兩旁都有石板。石板上刻著各種飛禽走獸的圖片與介紹，能拓寬我們的知識(shí)面。在一座假山的掩映下，一個(gè)魚塘圍繞著假山，給長廊增添了無限生機(jī)。
春天，遍地的野花都盛開了，紅的似火、黃的如金、粉的似霞、白的如雪，五彩繽紛，漂亮極了。柳樹抽出含著淡淡的新綠的新芽，微風(fēng)一吹就為我們獻(xiàn)上一段春之舞。
夏天，柳樹變得綠油油的，在柳樹上，時(shí)不時(shí)有一聲鳥叫傳來；夜晚，一只魚兒從水中跳出來，好像在乘涼，又好像在聆聽知了優(yōu)美婉耳的樂曲。
秋天，菊花迎著涼爽的秋風(fēng)盛開，與遍地金黃作伴。
冬天，池塘結(jié)了冰，整個(gè)世界都是白的了，都是雪的世界了，整個(gè)世界又都是我們的樂園了。我們溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人，玩得可開心了。
在我眼中，直到現(xiàn)在“鳥獸廊”都是世界上最美的地方。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我才會(huì)時(shí)刻想念著我家鄉(xiāng)的校園。
校園作文 篇2
校園是無可挑剔的。
不知道是如何在這里穿梭，在一起久了，也就不那么見外，想一想，自己只不過是這學(xué)海無涯的一份子而已。
笑看夜色。
知道那是一個(gè)不懷好意的鼓勵(lì)，也知道那是一個(gè)心底無鬼的刺痛，逝去的崢嶸——?dú)q月是如此的變幻莫測。
腳底下貧瘠的土地，獻(xiàn)出了她一生的巍岸。
想到了小時(shí)侯的老師，初中的，高中的。那是細(xì)雨無聲，且聽風(fēng)雨……
人總是要趨于墮落，像能量趨于最低一樣……
我們都是時(shí)間的過客，有的人抓住了，有的人卻不愿意抓住。
曾經(jīng)有那么一絲絲的感慨，留足了現(xiàn)在我揮霍的底氣，看見你們笑了，我也笑了，那種感覺猶如一絲絲：細(xì)膩的，溫柔的，靜靜的沉思。
是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來都想做個(gè)好人，卻又在今晚，但我不后悔，因?yàn)樵谶@氛圍中，從校園花園里漫步到圖書館，已被這里的一切，夜，聲，人，景給感動(dòng)了。
那種朋友間的趨于，讓我頓時(shí)一貧如洗了，多么，友善，和諧。
坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨于緩和。我該做點(diǎn)什么，逝去的歲月，銘記。
我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開）。
喜歡自己的文學(xué)散文，我是在尋覓中，這里很有文學(xué)修養(yǎng)氛圍，也很有文學(xué)底氣，輕輕地我來到了三樓，出電梯，頓時(shí)被那種景象感動(dòng)了，似乎一下子覺得自己像掉隊(duì)的孤燕，他們太優(yōu)秀了，我思索著并想到些什么，這里有各類學(xué)海，典集。突然感到很是內(nèi)心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂事，我繼續(xù)尋覓，直到盡頭。
走到了一架書面前，翻一翻，似乎缺點(diǎn)什么，不錯(cuò)的，我又暗示自己的明天。
人總是有感情的，人也從來不會(huì)隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經(jīng)懂得了很多……
悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。
夜很寧靜，遠(yuǎn)方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！
什么是使命 ？是人所必須的 ，看著遠(yuǎn)方，我，思索著……
校園作文 篇3
藍(lán)天，漸漸失去了光澤；白云，漸漸遠(yuǎn)離了純凈；彩虹，漸漸望不到蹤影。當(dāng)刮起的那陣風(fēng)不再溫暖；當(dāng)嘩嘩的流水聲不再清澈；當(dāng)飛翔的鳥兒不再童真。那么，我們是否該清醒地球只有一個(gè)；那么，我們是否該領(lǐng)悟藍(lán)天只有一片；那么，我們是否該明白要好好珍惜呢？
早晨的校園，格外的明亮，踏著以往看似平常的路，卻在今天讓我無比沉重。
路……很靜,沒有了低年級(jí)同學(xué)奔跑的吵鬧聲,我似乎傾聽到了那刮起的陣陣風(fēng)的吶喊.它似乎在說：“天！何時(shí)我的身軀非得帶上一席灰塵到處飛舞……”跟隨著風(fēng)刮起的角度，抬頭，仰望……被吹起的褲角落下，似乎也在為此刻的校園失落……
灰塵滿天空亂跑，調(diào)皮的微塵坐在了校園的屋頂，像是沒發(fā)生過事情一般平靜。
“臟……”低頭嘆息卻被微塵嗆到了喉嚨。寧靜的校園被我的咳嗽聲壓了下來。
“咳——”另一個(gè)咳剛想吐出來，卻被眼前的水愣住。
“發(fā)什么愣，拿著呀！”一抹身影繞過我，蹲在了前面，順勢把開了蓋的礦泉水塞在我手里。“怎么這么早來？”我抬了抬手手臂，臂彎上綁著清晰的大字“潔美小衛(wèi)士”
“嗯……對(duì)了，給你看樣?xùn)|西哦！”眼前的那個(gè)女生開始翻她的書包，拿出一本書攤開放在我面前，指著一段說：“你看：環(huán)境惡化是導(dǎo)致死亡與疾病的主要原因。每年有將近400萬名兒童因工業(yè)污染與廚房油煙引起的空氣污染導(dǎo)致呼吸道感染而死亡。環(huán)境衛(wèi)生惡劣導(dǎo)致的疾病，每年奪走1700萬條生命。這也太嚇人了吧！你說再這么走下去，地球該怎么辦啊？”
“向他們那樣就可以啊！”我用食指指向一群低年級(jí)的學(xué)生，他們彎腰，他們微笑，他們掃地，他們……對(duì)面的女生依然疑惑的望著我，我把眉心皺成“川”字形，用重低音對(duì)她說：“跟著我，GO！”
我和那個(gè)女生拿起掃把，開始在迎接師生的路上掃。太陽升起來了，灑在大地上，大地發(fā)出異常美麗的金光，反襯在兩個(gè)六年級(jí)學(xué)生的身上，她們不是為了得到一定得獎(jiǎng)賞，而是一種責(zé)任，肩膀上的紅綁帶上印著“潔美小衛(wèi)士”熠熠閃光，這一次她們要做大自然的清潔工，要做保衛(wèi)校園衛(wèi)生的衛(wèi)士。而這兩個(gè)人便是——我與婷婷。
不知不覺，已經(jīng)到了中午。一張白色的紙從我腳上飛過去，安靜的躺在中間�！拔�！”我撿起垃圾，跑上前擋在那個(gè)扔紙的同學(xué)。
“知道這是不對(duì)的么？”我惱火地看著他。
“那又怎么樣？多管閑事！”他轉(zhuǎn)身想走�！暗纫幌�！你知道后果么？如果地球上每個(gè)人都扔一張白色垃圾，這個(gè)地球?qū)⒈焕采w，你知道嗎？像你這么做事不想后果的人，總有一天會(huì)后悔的！”他似乎被我震住了。一會(huì)兒他抓過我手上的白色垃圾，頭也不回的向垃圾桶走去，然后把垃圾扔了進(jìn)去，對(duì)我做了個(gè)的手勢，微笑的走去。我的.心里也擁有了一種從未有過的滿足感。自信滿滿地做了一大筐的好事。
其實(shí)，只要愿意，我們還可以做很多很多，舉手投足之間，我們都可以為環(huán)保校園出一份力。不只是我，你們，他們，都行。只有讓人們的大腦輸入一種意識(shí)，那就能讓地球美麗更多，生命延遲很久，那種意識(shí)便是：保護(hù)環(huán)境，熱愛家園。我們要行動(dòng)，并不是嘴上功夫，要的是心，是用心……
我的力量有限，我只能憑著自己的力量讓校園更美。但是你們卻可以，去呼吁吧！總有一天地球是會(huì)返老還童，留給后人一片嶄新的藍(lán)天。也許，你會(huì)在夢中幻想，正在上課期間，整個(gè)校園洋溢著郎朗的讀書聲，鳥兒落在枝頭三五成群吟唱著歡樂的歌曲……這不是夢，相信我，只要你去做，去呼吁，總有一天，鳥兒們會(huì)為你吟唱，為你們吟唱，為校園吟唱，為世界、地球吟唱！
還地球一個(gè)美麗的道理，地球贈(zèng)與人類，一萬個(gè)美麗的天地！
校園作文 篇4
清晨，紅公雞提著子叫著，同學(xué)們起床過后，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校�！耙蝗罩�(jì)在于晨”早上的時(shí)間最寶貴。在百花盛開的校園里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，這聲音是多么悅耳動(dòng)聽，多么讓人迷戀陶醉啊。
這時(shí)，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學(xué)們動(dòng)聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺(tái)的花朵上，好像都在靜靜地聽同學(xué)們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫著，好像在演奏一曲悅耳動(dòng)聽的“交響曲”！一群少先隊(duì)員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱著“啊！祖國……”的歌兒。
�。⌒@的勁舞是多么美，校園的各種聲音更是美妙動(dòng)聽！
校園作文 篇5
進(jìn)了校門，第一眼看見的必然是那棵滿樹白花的柚樹，清香涌動(dòng)，照亮每一張快樂、自在的臉龐。那雪白的花瓣中夾著鵝黃的細(xì)蕊，隨風(fēng)舞動(dòng)，那清香更是充盈著整個(gè)校園，消除著同學(xué)們一天的疲倦。
那棵碩大無朋的樟樹在下課時(shí)永遠(yuǎn)是聚集著最多學(xué)生的地方。衣服上沾滿泥土也無法阻止他們玩耍的興致，那充滿活力的汗腥味從飛濺的、落在地上的汗珠里彌漫出來。
“叮鈴鈴—”清脆的上課鈴聲回蕩著，孩子們“吱溜—”一聲，一個(gè)不落地跑回教室，只留下被把玩一地的樹葉頑強(qiáng)的散發(fā)著清新的植物特有的腥味，提示著它們的存在。
大雨傾盆，雨水落在綠茵上，“滴滴噠噠”的作著響，操場上留下了一片清涼的味道，同泥土一起，揮發(fā)著新鮮中帶著一股清香的氣息。雨水灌溉著花花草草，這充滿活力的香氣令人心曠神怡。
臨近放學(xué)，食堂里飄著陣陣香氣，吸引著每一個(gè)同學(xué)，以至于教室里再也沒有認(rèn)真聽課的人，唯獨(dú)老師還陶醉在自己講述的課文中，絲毫沒有察覺出半點(diǎn)異香。
放學(xué)鈴響起，同學(xué)們開始整理書包，淡淡的書香味從縫隙間溢出來，可全然沒有被聊著天的同學(xué)們所注意。
路過食堂，里面?zhèn)鞒隽恕皢昀怖病钡穆曇�，這誘人的聲音更是使人神移，肉香彌漫在整個(gè)校園，直催得人口水直流，濃郁的香氣似乎可以讓人恍惚間在眼前浮現(xiàn)出這美味佳肴，說成“引人入勝”也不過。
學(xué)校，學(xué)習(xí)的圣地，又何嘗沒有平日所聞的氣息呢？
校園作文 篇6
人的一生，有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活，也是人生必不可少的。一件件小事，構(gòu)成完整的愛。無法用言語來評(píng)價(jià)這感受，只能慢慢來品味。
一個(gè)牙疼少女，日常就是牙疼。俗話說的很對(duì)“牙疼不是病，疼起來真的很疼”。好像有一個(gè)人拿了一個(gè)小鐵錘在不停的敲打，嘣嘣嘣。又是牙疼，突然咬到了什么東西，鉆心的疼，眼淚一下子涌了出來。同行的好友，我的下鋪——郭曉雨，急忙趕來問道：“怎么啦？是不是又牙疼？”一邊又連忙去按手上的合谷穴，可能是太頻繁了，并不是很管用。開始疼一直疼，連忙去找，班主任請(qǐng)假。晚飯時(shí)間班主任出去吃飯，又連忙去找值班領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)值班領(lǐng)導(dǎo)是班主任。53中的校園內(nèi)，一個(gè)忙碌的身影不停奔跑。從教學(xué)樓二樓跑下來，又跑到大門口去看值班領(lǐng)導(dǎo)名字，在從門口跑到辦公樓一樓，又跑回教學(xué)樓二樓，告訴我這個(gè)消息。朋友和我一起下到一樓，給家長打電話，拜托走讀買止痛藥。在短短20分鐘內(nèi)解決所有，真的非常非常感謝，讓人在太陽落下的傍晚，感受到陽光的美好。
在平時(shí)生活中，我們也是住的很近的朋友。在期中考放假的第一天，家中無人無法覓食。只得求助她，一個(gè)電話就能叫來的人真的不多了。寒風(fēng)中，感受著人生百態(tài)。已經(jīng)下午，本來還有事的她，愣是陪我在街上，買了飯取了快遞。最后才在催促中回家，將我送回到家。天氣真的非常冷，沒有一點(diǎn)點(diǎn)太陽，只有滿天的云，和你滿滿的愛。
人生這趟列車，無法停止，只能不停的前進(jìn)，活著就在進(jìn)化，不愿意被催促，只能前進(jìn)。感動(dòng)只是一剎那，想要給你永遠(yuǎn)的愛。
校園作文 篇7
開學(xué)了，我來到學(xué)校門口，看到校門的上面，新安裝上了“大樹葉”，綠綠的“大樹葉”像一個(gè)大大的樹葉船；走進(jìn)校園，我看到校園的銀杏樹、楊樹……葉子都變黃了！風(fēng)一吹，樹上的葉子慢慢地飄落在地，地上的葉子像給大地穿上了漂亮的金裝。
小朋友們都穿上了厚厚的外套，個(gè)子也都長高了！看起來比過去更加可愛！
校園里安裝了氣象觀測儀，小朋友們對(duì)這個(gè)新東西都充滿了好奇！
我走進(jìn)教室里，發(fā)現(xiàn)教室里變的更加干凈了，桌椅更加整齊了，窗戶更加明亮了，圖書也更加整齊了！咦，教室里還多了一個(gè)滅火器呢！
我們校園里的新變化可真多啊！我喜歡我們的校園！
校園作文 篇8
愿我贈(zèng)別的豪情作《春夜宴桃李園序》；愿我離別的傷感吟“林花謝了春紅，太匆匆”；愿我揮手的瀟灑化為《再別康橋》。
題記
春風(fēng)拂過三月，它掠過山峰，吹過曠野，躍過農(nóng)村，點(diǎn)過城市。它帶來的不僅是欣欣向榮，百花爭艷，還帶來了，一絲別離。
如候鳥遷移一般，無數(shù)學(xué)子告別母校，準(zhǔn)時(shí)踏上了新征途。我望著校園內(nèi)的一草一木，一磚一瓦，那熟悉的事物在今天感覺分外親切。我向花壇走去，想問候曾今我親手栽的那棵小樹，熟悉的小樹上，掛了一張紙條，上面用略顯潦草的字寫著：“張老師，您如園丁，辛勤澆灌了我這棵樹苗�！蔽业挠洃浫玳_閘的水，涌了出來
如果相逢是首歌，那么，我與張老師的相遇則是一首飽含無限師生情誼的歌。他如園丁，細(xì)心栽下了無數(shù)的樹苗，對(duì)于我這棵，他細(xì)心“澆灌”著。我的作文、閱讀和詩歌，他總是嚴(yán)格要求，對(duì)于精彩之處，還常熱情鼓勵(lì)。他常抽課余時(shí)間細(xì)心為我指導(dǎo)�！把�，這里很不錯(cuò)！嗯，這兒需要再修改”這樣的話，他講了不下百遍，他始終保持滿腔的熱情。我畏縮不前時(shí)，他給予我鼓勵(lì)；我取得成績時(shí)，他提醒我謙虛；我大意馬虎時(shí)，他要求我細(xì)心。就這樣，在他的鼓勵(lì)下，我接連將好多獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中。而別人稱贊他教學(xué)有方時(shí)，他總是謙虛地說：“沒我什么關(guān)系，學(xué)生自己努力罷了。”
當(dāng)我最后一次與他相見時(shí)，他看著我的詩歌，微微一笑，說：“嗯，這里很精彩，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要改一改。”說罷，淚水已在我眼眶里打轉(zhuǎn)，而他仍淡然一笑，說：“寫了這么多首詩的小詩人，怎么會(huì)不理解無為在歧路，兒女共沾巾呢？”我的淚水奪眶而出，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他，也早已淚光盈盈。
一周后的一天，當(dāng)我再去辦公室時(shí)，那個(gè)位子已空空如也，仿佛從未有人坐過。突然，電腦叮的一聲，彈出“您投出的詩歌已接收�！蔽尹c(diǎn)開看了，赫然發(fā)現(xiàn)我給他的最后一首詩，已被他修改投搞了
張老師捧著一顆心來，不帶半根草去。我會(huì)想念他
離別，是傷感的，但生活不只是過去，更重要的是現(xiàn)在。愿小學(xué)六年的這場離別為你畫上一個(gè)完美的句號(hào)，用蘇東坡“西北望，射天狼”的豪情去面對(duì)你新的征程！
再見了，我那親愛的張老師！再見了，校園！
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