關(guān)于尋找作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的尋找作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找作文 篇1
徐州市段莊第二小學(xué)四年級(jí) 吳怡婷 今天，太陽(yáng)暖融融的，我和爸爸約定，一起出去尋找春姑娘。
我們來(lái)到草坪上，小草頂破土地，從地下鉆了出來(lái)，露出了小腦袋�！罢业搅�，小草長(zhǎng)出來(lái)了，這是迎接春姑娘的信號(hào)呀！”小草沖我們點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“是呀是呀，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這里了，聰明的小姑娘�！�
我們來(lái)到柳樹邊，柳樹抽枝發(fā)芽，枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子�！罢业搅耍鴺溟L(zhǎng)葉子了，這是迎接春姑娘的信號(hào)呀！”
柳樹向我們擺擺手，似乎在說(shuō)：“對(duì)啊對(duì)啊，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這里了，聰明的小姑娘�！�
我們來(lái)到小溪旁，小溪上的冰化了，“嘩啦嘩啦”地唱起了歌，“找到了，小溪化凍了，這是迎接春姑娘的信號(hào)呀！”
小溪朝我們笑了笑，似乎在說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這里了，聰明的小姑娘�！�
春風(fēng)輕輕吹著，那不是涼風(fēng)，而是帶著春姑娘的暖風(fēng)，這是春姑娘在呼喚我們，春天真的來(lái)了！
尋找作文 篇2
間太窄，指縫太寬，轉(zhuǎn)眼便在懷念，懷念過(guò)去時(shí)的自己，弱水三千，漣漪起伏，就如行走時(shí)的美夢(mèng)，找尋這一刻的自己；上善若水，一襲溫柔，追尋未來(lái)時(shí)的自己。
青春洋洋灑灑，我在尋找一個(gè)有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)的自己。似乎在過(guò)去十幾年的光陰里，我從稚嫩且快樂(lè)的自己走到懵懂、跌跌撞撞的自己，再到現(xiàn)在的一個(gè)堅(jiān)定追尋夢(mèng)想的自己。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界里搭建了屬于自己的平和世界，開(kāi)始了追尋未來(lái)的路途，夢(mèng)想雖然看似遙遠(yuǎn)，也終究抵擋不住堅(jiān)定的毅力與朝著它進(jìn)擊的決心而慢慢放下它的傲嬌，也許我能夠擁抱到它。路途上的收獲與快樂(lè)，讓我堅(jiān)信這是一個(gè)值得追逐的遠(yuǎn)方，也許下一步就是天堂。青春賜予了我追尋夢(mèng)想的力量，年華似錦賦予我向往的遠(yuǎn)方。在我的世界里我看到了自己原本的模樣，原來(lái)我有一顆勇敢的心和天賜的一雙翅膀，讓我可以追尋心中的夢(mèng)，那個(gè)我迫不及待想要參與的有夢(mèng)的未來(lái)，我看到了自己的執(zhí)著模樣。
年華紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我在尋找一個(gè)真實(shí)、不虛假的自己。我能夠敞開(kāi)胸懷告訴別人我的夢(mèng)想，我不懂強(qiáng)顏歡笑，只學(xué)會(huì)了每一個(gè)的真情流露。如果成功，我會(huì)快樂(lè)，如果失敗，我也不會(huì)絕望。我只求一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)有夢(mèng)的自己，等待落葉變作春泥，等待破繭成蝶的一天，無(wú)論那天之前哭過(guò)多少次我都能破涕為笑，就為了表達(dá)一個(gè)真實(shí)的自己。一個(gè)敢失敗，敢成功，敢開(kāi)心也敢沮喪的自己。
蒲公英的生命軌跡決定了它將要去遠(yuǎn)方，它隨風(fēng)飛翔，卻依舊實(shí)現(xiàn)著自己的使命，破繭成蝶的那一刻就能明白生命的成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎。
我找到了自己，一個(gè)敢回憶也敢走向未來(lái)的自己。
未來(lái)，我來(lái)了。
尋找作文 篇3
在人生的起跑線上，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的點(diǎn)卻成連成了一條充滿著點(diǎn)的曲線。我們便在這條曲線上不斷地尋找，不斷地獲得，同時(shí)又不斷地失去……
似乎人生總是遵循這樣的法則：只有不斷地尋找才能擁有。尋找的過(guò)程又必然是失去的過(guò)程。正如尋找長(zhǎng)大的途中必然要失去青春，尋找成功的途中必然要失去安樂(lè)。但生命之舟必須遠(yuǎn)航，生命的步伐必須邁出，即使擁有失去的痛苦，也要一路高歌，一路尋找。
兒時(shí)的我們總希望自己快快成長(zhǎng)，于是屋檐下刻滿了我們對(duì)于未來(lái)的憧憬�？僧�(dāng)有一天我們真的長(zhǎng)大了，當(dāng)我們?cè)僖淮握驹谕甑奈蓍芟聲r(shí)，那曾經(jīng)的誓言顯得那么無(wú)奈與心酸。我們擁有了成熟，卻永遠(yuǎn)失去了童年那段最真最純的生活。童年的一切永遠(yuǎn)的塵封于記憶中，不敢開(kāi)啟。但我們無(wú)需痛苦，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的代價(jià)。尋找的步伐就是長(zhǎng)大的步伐，所有的失去卻化作了心頭最美的.回憶。
就像今天一定會(huì)變成昨天，就像嫩葉終會(huì)變成枯葉，我們活在當(dāng)下，就只顧把握今天，趁今天就在腳下，去尋找成功的花園，趁嫩葉還在枝頭，去展示最燦爛的綠色！用尋找的目光去面對(duì)失去，人生便少了一份頹廢，多了一份把握。
正如有時(shí)我們花費(fèi)大量精力與時(shí)間去尋找花開(kāi)的美麗，向往遠(yuǎn)方的玫瑰園，等回過(guò)頭來(lái)不經(jīng)意的一瞥，才發(fā)現(xiàn)窗下的花兒開(kāi)得正艷，原來(lái)美就在身邊！其實(shí)失去與擁有只是人生安排給我們的兩出戲，一個(gè)是晴天的布景，也是陰雨的幕布，陰晴雪雨是每個(gè)人生命中的不可缺少的真實(shí)！
當(dāng)那扇門緊緊關(guān)閉，柳永永遠(yuǎn)失去了仕途的希望，但他卻深入了市井，寫就了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡募丫�，是以讓后人永遠(yuǎn)的銘記。而凡高同樣為了尋找藝術(shù)而失去了幸福，但他的付出畢竟成就了印象派的奇跡！為了理想去追求，尋找哪怕失去再多也決不回頭！
當(dāng)我們?cè)僬驹谑サ倪吘壣蟼臅r(shí)，就會(huì)突然悟出失去是多么的無(wú)所謂，就會(huì)忽然體驗(yàn)到是失去給了我們一份內(nèi)心的珍藏，是失去使生命有了色澤，更是失去給了尋找一個(gè)機(jī)會(huì)。
尋覓，尋尋覓覓，一路尋找，把所有的失去銘記于心，我們一路走好！
尋找作文 篇4
今天，就讓我們一起去尋找冬天里的美景吧！
我們來(lái)到公園，夏天叮咚的小河已經(jīng)被凍住了，柳樹姑娘的秀發(fā)落了，她已經(jīng)變成了柳樹奶奶。再看一看柳樹旁邊的一棵松柏，穿著綠油油的衣服，為潔白的冬天增添了一抹生機(jī)。
銀杏樹的葉子像小扇子一樣，風(fēng)一吹，樹葉又像黃色的蝴蝶在空中飛舞，落在地上。風(fēng)一吹，樹葉好像看見(jiàn)了新奇的東西，爭(zhēng)先恐后地跑了過(guò)去。
你聞，這是梅花妹妹的芳香，人們禁不住陶醉了，都跑過(guò)去，看了又看，聞了又聞。這時(shí)梅花妹妹可自豪了。雪哥哥也跑來(lái)聞梅花妹妹的芳香。小草生氣地低下了頭，好像在說(shuō)：“有什么了不起的，我明年春天也很好看�！�
雪哥哥又落在小草弟弟身上，好像在安慰小草：“不要傷心了，春天到來(lái)時(shí)，人們都會(huì)來(lái)和你玩，要開(kāi)心點(diǎn)。”
你聽(tīng)，北風(fēng)兄弟在和冬天哥哥比賽跑步哩！快去看看呀！他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都想贏得比賽。雪哥哥和梅花妹妹在旁邊喊著：“加油！加油！”一看到雪花和梅花，我就想起一句詩(shī)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
你看，田野裹著一條白被子，那是雪哥哥送給它的。
冬天藏在寒風(fēng)里，藏在田野里，它無(wú)處不在。
尋找作文 篇5
如同漂泊船只出現(xiàn)在海上，海面不起一絲波瀾；如同詩(shī)人踏步在雪上，雪上看不到一點(diǎn)紅梅；如同孤單蝴蝶迷失在密林，林間找不到一枝玫瑰。
現(xiàn)在的我們正處在一個(gè)盲點(diǎn)。極晝與極夜交匯，我們是迷失在夜空的星，暴露在日光下的云。我們做不了選擇，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，我們失去了方向。
船只漂泊，是缺少風(fēng)的領(lǐng)航，踏雪尋梅，是忘記了心的目光，孤蝶迷途，是啟航時(shí)辯錯(cuò)了目標(biāo)。我們之所以迷茫，是因?yàn)槲覀內(nèi)笔Я诵牡姆较颉?/p>
浮華世事，如大夢(mèng)一場(chǎng)，我們消耗了大量時(shí)間與精力，怎么能接受庸庸碌碌過(guò)一生。也許我們會(huì)經(jīng)歷曲折與磨難，何不將磨難視為前進(jìn)的力量。生存是沒(méi)有絕境的，善于生活的人，定會(huì)有能力剪除心中的陰翳，不讓它生根，不讓它成長(zhǎng)。當(dāng)我們迷途時(shí)，我們要在未知的山路上采集珍果，辨識(shí)鳥獸，便會(huì)多得一份堅(jiān)強(qiáng)與膽量。當(dāng)我們漂泊在海上，我們要學(xué)會(huì)看星像，揚(yáng)起帆，尋找風(fēng)的方向。當(dāng)我們置身白雪，我們要先學(xué)會(huì)欣賞那份純潔，那種靈動(dòng)的透感，閉上眼，一陣清香出入，沁人心扉，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)你腳邊的傲雪紅梅。蝴蝶為何要空逐玫瑰，若是它不固執(zhí)頑化，有其他生靈指引它，它跟隨便會(huì)有其他出路可尋。
人生并不是無(wú)路可尋。只是心不動(dòng)，你不懂罷了。這個(gè)夏天我們都會(huì)有不同的選擇，成績(jī)優(yōu)異的人并不是就高枕無(wú)憂，萬(wàn)一有意外怎么辦，成績(jī)不出彩的人并不能只會(huì)唉聲嘆氣，說(shuō)句玩笑話就是“夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一見(jiàn)鬼了呢�！币恍┖翢o(wú)希望的人并不能自甘墮落，另尋出路又有何不可。一切都是心態(tài)所決定。你呲笑一位詩(shī)人貶蔗后一個(gè)人居隱深林，孤獨(dú)終老，他說(shuō)他早飲甘泉，晚與天地共眠，與草木共生，與鳥獸為友。你從未放下那顆浮華的心，所以你學(xué)不會(huì)在逆境里生存。
去尋找那顆你丟失卻從未獲得的心吧，也許在荊棘遍地的密林后，棲息在落日的海平面上，遺落在你曾經(jīng)走過(guò)的路邊……總而言之，若你身在迷茫之中，陷入困境之時(shí)，請(qǐng)你去尋找心的方向。
高二:陳嘉君
尋找作文 篇6
我倆手拉著手，在柔軟的草坪上笑著、跳著、唱著……
“你踩著我的腳了……”隨之又是一陣瘋笑。
累了，我倆躺在草坪上，說(shuō)著悄悄話；指指點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)著天上的云……
夢(mèng)醒了，草地上只剩下孤獨(dú)的我。
我的朋友，你還記得嗎？一束鮮花，一個(gè)蛋糕，一張滿分試卷，是你送我的生日禮物。你傾情地為我的滿分而狂喜，你忘我的為我的生日而歡唱。我們一起唱呀、跳呀，喜悅和幸福填滿我的整個(gè)身體。這就是你，我最親密的朋友。
又是生日，一樣的鮮花，一樣的蛋糕，我卻沒(méi)有一絲高興，因?yàn)闆](méi)有了你，我只能獨(dú)自一人默默地看著那曾經(jīng)演繹過(guò)歡樂(lè)和幸福的鮮花和蛋糕，你在哪里呀？多希望有你的祝福！
我的朋友，你還記得嗎？被老師批評(píng)的我獨(dú)自站在教室外面，面對(duì)冰冷的雪松，腦海中滿是悔恨與委屈，眼淚簌簌地往下掉。沒(méi)有人來(lái)安慰我，唯有雪松無(wú)情相伴……忽然，耳畔一絲溫柔飄來(lái)：“都是我不好，害你罰站，我來(lái)陪你……”我倆相視一笑，雪松仿佛身子一挺，微微點(diǎn)著頭。我揚(yáng)起還掛著淚水的臉望向遠(yuǎn)方……
今日，我又見(jiàn)雪松，它依然孤傲地挺立在那兒。我想起了你，你在哪？多希望生活中有你陪伴。
我的朋友，你還記得嗎？教室里，我們一起討論數(shù)學(xué)老師的一道奧數(shù)題。你侃侃而談你的鴻篇大論，說(shuō)的是有理由據(jù)；我也毫不示弱，引經(jīng)據(jù)典、滔滔不絕、寸土必爭(zhēng)……你我二人指指點(diǎn)點(diǎn)，面紅耳赤，摩拳擦掌，難分高下。最后，在老師的評(píng)判下才分出高下，然后是雙方滿意的放聲大笑……
現(xiàn)在，我又遇到難題了，我該和誰(shuí)一起爭(zhēng)論呢？我想起了你，你在哪？多懷念學(xué)習(xí)中有你這樣的對(duì)手。
我的朋友，你還記得嗎？你我躺在操場(chǎng)溫柔的草地上，仰望那遼闊的星空，一起吟唱唐詩(shī)宋詞，一起追尋上下五千年，一起探尋蒼穹宇宙，一起品味酸甜苦辣……歌聲中，笑聲中，爭(zhēng)論中，伴隨著明月清風(fēng)，滋生了我倆對(duì)人生追求的夢(mèng)。
……難忘的記憶太多太多。
而今，我獨(dú)自漫步在依舊碧綠的青草地上，回味著和你在一起的分分秒秒，享受著一起時(shí)的璀璨生活。陽(yáng)光緊貼身體，卻冷颼颼的，我抱緊雙臂，讓思緒飛回從前，讓你的溫柔，進(jìn)入我的身體。
尋找作文 篇7
彼時(shí)，有銀婚二老毫不倦怠地玩著一個(gè)游戲——在意想不到的地方寫下英文“Shmily”等待對(duì)方發(fā)現(xiàn)。他們?cè)诟鱾�(gè)角落輪流寫著，樂(lè)此不疲：冰箱里的糖罐、結(jié)著霜窗花的玻璃、霧氣蒙罩地鏡面；或者，枕頭下、鞋子里、甚至壁爐臺(tái)上地灰塵……“Shmily”好像一種神秘的魔法，傳遞著不由分說(shuō)的快樂(lè)。
天妒佳人，命運(yùn)不公，老太太得了癌，艱難地走著人生旅途的每一步。老爺爺把房間涂成暖暖的黃色，讓它映著病重的愛(ài)人，在她不能出去的時(shí)候變成陽(yáng)光，跳躍在周圍。起先，他們清晨可以散步去教堂，聽(tīng)唱詩(shī)班的孩子們唱歌或者做早晨的彌撒，但終于只有老爺爺一個(gè)人獨(dú)自前去，去祈求上帝的仁慈，但是老奶奶還是走了。“Shmily”印在淡黃的緞帶上，人群散去老人步向靈樞，用顫抖的聲音輕輕唱著“知道我多么愛(ài)你……”
想來(lái)，世間多少美好的事總結(jié)束得悲涼，不免多少有些惆悵。天若有情天亦老，遙遙幽恨難盡。用什么來(lái)承載那些較之天海而不能度量的感情，才能讓生命走得更美滿呢？
唐傳奇中有三個(gè)小故事《紙?jiān)隆�、《取月》和《留月》�！都垺分v一個(gè)人能夠剪個(gè)月亮照明；《取》講另一個(gè)人，可以把月亮拿下來(lái)放在自己懷中，無(wú)月之夜拿來(lái)照照；《留》是說(shuō)最后一個(gè)人把月亮放在籃子里，天一黑就掏出來(lái)照。噫!我不禁驚嘆于古人的奇想，那些看過(guò)的希臘神話縱是華麗無(wú)比卻不過(guò)是神創(chuàng)日月天地，而不見(jiàn)有人敢攬日月于懷的。在他們，日月是神，是要跪拜的，這不同于我們中國(guó)，月不是神，月上的人才是，比如嫦娥。想象著他們的故事，想象著那一片清明，月的意象就超出了它的神話，于是有了“青天攬?jiān)隆�、“平野江流”，有了“悲歡離合”、“陰晴圓缺”，有了杜甫的“故鄉(xiāng)月”，張繼的“泊楓橋”，有了貝多芬的“月光”，凡高的“星夜”。承接一寸月光，要的是一片澄澈的心，滿腔的情。年輕使我不懂得愛(ài)，只知道有一種愛(ài)是純潔而又歷久彌堅(jiān)的，像“Shmily”一樣，絕非消遣。那種生活的方式是值得贊頌的，那基于深摯感情的生命承諾好比月亮，透徹?zé)o瑕。
然而，晦朔之日，當(dāng)太陽(yáng)早歇，月亮隱匿，心中的光明也隨之消失，那么，那些在黑暗的無(wú)盡路途中無(wú)法找到出路的人要用什么才能照亮前方？少年維特的心頭掛著沉甸甸的悲傷，羽毛筆和羊皮卷的映照，把歌德地痛苦無(wú)限放大，苦海茫茫，安能到達(dá)出口？海子和屈原走了，留下莫大的遺憾，他們是去尋找月亮了么，還是放棄了點(diǎn)燃月亮的機(jī)會(huì)？也許，他們只是放棄了自己的月亮而去點(diǎn)亮他人的了吧。
假如說(shuō)，日和月都可以化作精神留在人們心中，那么太陽(yáng)必然代表希望，播種光明，而月亮可以沉淀嘈雜，剪除陰影。許多歷代的文人墨客的例子比比皆是，他們沒(méi)有倒下，反而鍛造出更多的字句打下歷史的烙印，想必可是剪了個(gè)月亮給自己照著呢。找到了月亮，找到了一種心境，某些時(shí)候，自救往往比等待救贖來(lái)得更有效，文人放棄從政卻成了真正的文人，他們或是高歌，或是低吟，都默默剪了個(gè)月亮藏在心中溫暖自己，然后重整行囊，帶著希望飛奔進(jìn)暗色地黎明幕布。
“剪月亮”不愧為一種生活態(tài)度特殊的代名詞。揣著自己的月亮讓它升起，會(huì)有光明驅(qū)散黑暗，捧一片好心情，總有絕佳的風(fēng)景。
觀月者，望極春秋，嘆天際暗；
探月者，疏狂一醉，對(duì)酒當(dāng)歌；
取月者，伴云來(lái)夢(mèng)去，不苦清秋風(fēng)露；
留月者，天地容與，不畏酷暑寒冬；
無(wú)月，難經(jīng)無(wú)端風(fēng)雨駭浪，怕見(jiàn)花落花開(kāi)；
揣月，可駕扁舟一搏風(fēng)雨，淡看云卷云舒
“Shmily”如同這月亮，照在老人的生命中。
“SeehowmuchIloveyou”——知道我多么愛(ài)你。
感謝他們讓我知道有種感情可以超越生老病死，能夠抗起生命地重?fù)?dān)，讓心中有明月，走到哪都不怕黑暗。
尋一彎明月，照一路人生。
[點(diǎn)評(píng)]此文以月亮為意想展開(kāi)豐富的聯(lián)想，內(nèi)容豐富，感情真摯，特別是作者對(duì)月亮的感覺(jué)擺脫了以往一般所認(rèn)為的“清冷”、“憂傷”，而賦予了新的內(nèi)含，從她的文筆瀟灑，到她的旁征博引，可以看出作者的寫作功底，“腹有詩(shī)書氣自華”，這是一篇很有內(nèi)蘊(yùn)，形式優(yōu)美的佳作。
尋找作文 篇8
在古老的印度傳說(shuō)中，人類曾經(jīng)都是神。由于人類濫用自己的神性，萬(wàn)神之王布拉馬決定將神性從人們的身上拿走，藏在他們找不到的地方。但到底藏在哪里成了問(wèn)題，布拉馬召集眾神開(kāi)會(huì)討論。
“我們把它埋在地底下�！北娚裾f(shuō)。布拉馬回答道：“不行，人們會(huì)挖進(jìn)地里把它找到�！北娚裼终f(shuō)：“我們把它沉到海底�！辈祭R回答道：“那也不行，他們會(huì)想法潛入海底找到它�！比缓蟊娚裼终f(shuō)：“我們把它拿到高山山頂藏起來(lái)。”但布拉馬再一次回答：“那也不行，他們會(huì)登上所有的山頂再一次找回神性。”眾神無(wú)奈，只好說(shuō)：“我們不知道該藏哪兒了。看來(lái)人們最終會(huì)找到那個(gè)地方�！�
布拉馬沉思良久然后說(shuō)：“有辦法了。我們把神性深深地埋在他們心底，人們決不會(huì)到那里去找的�！北娚穸颊J(rèn)為那是最好的隱藏地，于是照此辦理。從那以后，人們走遍天涯海角，上天下地，四處求索――去尋找那本已在他們心中的東西。
尋找作文 篇9
假如我是海倫﹒凱勒，那我該怎么做得像她呢？一開(kāi)始我覺(jué)得做到像她一樣很難很難，那她怎么會(huì)成為一個(gè)女作家？如果我是海倫，那我是一個(gè)生活在盲聾啞的世界的人，當(dāng)我才是一個(gè)一歲半不懂事的孩子的時(shí)候，然而悲慘的事情發(fā)生了，一場(chǎng)怪病突如其來(lái)地降臨到了我的身上，雙目失明，雙耳失聰，不久，我又失去了說(shuō)話能力，我不能看到爸爸媽媽和藹的面孔，我不能看到大千世界的奇特之處。
我還有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要學(xué)習(xí)知識(shí)，生命十分寶貴，我一定會(huì)讓爸爸媽媽為我而驕傲，我還想學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)，令我對(duì)生活充滿了勇氣和信心。有一天，我還想學(xué)習(xí)說(shuō)話，雖然學(xué)習(xí)十分辛苦，不過(guò)我不想放棄，如果做事不堅(jiān)持，就會(huì)一事無(wú)成，我經(jīng)過(guò)努力了，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了，爸爸媽媽也為之而高興。
我終于學(xué)會(huì)像海倫的那樣了，以后我一定要跟海倫這樣努力學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管發(fā)生了什么事情，一定不要放棄，一定要做完成，加油……
海倫姐姐，您是一個(gè)偉大的女生，你堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常佩服，你雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜�，但是卻能成為一位作家和教育家，我很佩服你，海倫姐姐。
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