【推薦】童年的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童年的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
一幢米黃色的小屋里，時(shí)不時(shí)傳出零零散散的鋼琴聲。雖不是聞名遐爾的大曲子，卻足矣讓這屋子增添一種高雅感。彈琴的，是一個(gè)五六歲的小女孩，她充滿了好奇心，伴隨著紫丁花的開(kāi)放，練起了第一節(jié)課的作業(yè)。那個(gè)小女孩就是——我。
原本的我，喜歡音樂(lè)的聲音，喜歡古箏的韻味，但不是很喜歡鋼琴，可媽媽依舊讓我走上了鋼琴這條路�，F(xiàn)回想，不知應(yīng)是感謝還是埋怨。可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)興趣不高吧，練琴永遠(yuǎn)沒(méi)有那么積極，也沒(méi)有真心感受過(guò)……偶然在網(wǎng)上看到一句話“初遇——興趣，中段——討厭，高段——喜愛(ài)”心里默想，會(huì)不會(huì)是真的呢？
在我的五分之一的生活中，該說(shuō)是鋼琴伴隨我，還是該說(shuō)媽媽嚴(yán)厲的眼神伴隨我。從沒(méi)有一次全心投入過(guò)練琴，直到……
四年級(jí)進(jìn)行時(shí)，學(xué)校舉行了“器樂(lè)大賽”，我參加了，但只是沒(méi)多大希望獲獎(jiǎng)，不過(guò)，在老師的指導(dǎo)下，我依然勇敢站上了舞臺(tái)。不可思議的是，我居然得了最高分。
從此，我愛(ài)上了她，每日都要和她說(shuō)說(shuō)“悄悄話”主動(dòng)練琴也是我最大的進(jìn)步！后來(lái)，每一首曲子我都專心投入，把每句的歌詞像讀詩(shī)一般彈了出來(lái)，我越來(lái)越喜歡她，雖然過(guò)程很辛苦，但結(jié)局總時(shí)快樂(lè)的。每次比賽，我都獲獎(jiǎng)，讓我自信心大增。
鋼琴陪伴了我整整一個(gè)童年，變成青少年的日子慢慢走進(jìn)，就讓她在我身邊一輩子吧！
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”。是《童年》里的歌詞，不僅要有游戲和幸福，更要有美妙的音樂(lè)和第一次陪我練琴的紫丁香。
音樂(lè)在我的童年中，將會(huì)是優(yōu)雅的但有艱辛的記憶。
童年的作文 篇2
童年是一首快樂(lè)的歌謠，童年是一支難忘的樂(lè)曲，童年是一幅溫馨的圖畫(huà)，童年是一個(gè)繽紛的夢(mèng)想。我們坐在這開(kāi)往未來(lái)的大船里靜靜前行。
“知了，知了……”窗外高大濃密的梧桐樹(shù)上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽(yáng)公公也聽(tīng)得不耐煩了，氣得臉漲得通紅通紅的，天真的好熱��！
屋內(nèi)，我無(wú)奈地看著窗外�！霸趺崔k？怎么辦？離比賽只有兩天了，而我連一篇完整的稿子都不曾完美地完成�？粗敲苊苈槁榈奶镒指�，我恨不得把它扔進(jìn)垃圾筒里，可是我不能這樣做。
“鈴鈴鈴……”電話鈴響了起來(lái)，我不滿地拿起了電話：“喂，寶貝兒，練多長(zhǎng)時(shí)間了？晚上我要檢查你有沒(méi)有進(jìn)步……”又是媽媽的嘮叨，真煩人！我揉揉頭發(fā)，不由得想起了和媽媽吵架的情景：
“你媽媽我付出了那么多的時(shí)間和精力，給你買好的鋼筆，找好老師，你還不肯好好練……”
“練書(shū)法，有什么了不起的，又苦又累又無(wú)聊。我們班就我一個(gè)人練書(shū)法，還不都是為了你們的面子……”我咆哮著說(shuō)。
“你真是身在福中不知福！”
“幸福，練書(shū)法就是最幸福的事嗎？”我冷笑著反問(wèn)。
“啪”一個(gè)耳光扇在了我的臉上。我哭了：“練書(shū)法真的好苦啊！兩年了，我不曾看電視；不曾玩手機(jī)；不曾和朋友們一起開(kāi)心地在一塊玩要，難道這就是你們口中給我所謂的幸福嗎？”
“練書(shū)法就是幸福！從明天開(kāi)始每天練5個(gè)小時(shí)的書(shū)法”媽媽?xiě)嵟恕?/p>
唉！想到這兒，我又坐到桌子前開(kāi)始了無(wú)聊的練習(xí)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”一轉(zhuǎn)眼比寒來(lái)了，我?guī)е惆榱宋以S久的剛筆去參加了比賽，這個(gè)比賽并不是很大，只是學(xué)校舉辦的一個(gè)較小的書(shū)法比賽。比賽開(kāi)始了，我心無(wú)旁念地將《靜夜思》寫(xiě)在比賽用紙上。不久，比賽結(jié)果出來(lái)了。在宣布的時(shí)候，我的心跳得特別快，于是我雙手合十放在胸上祈禱著，突然念到了我的名字，接著往下聽(tīng)去是第一名，第一名，我激動(dòng)的心情難以平復(fù)，哇！我成功了！成功了！
那一刻，我很幸福，也懂得了媽媽嚴(yán)厲下的用心良苦，以后我會(huì)更加認(rèn)真的練習(xí)書(shū)法。
童年是一本厚厚的書(shū)，這本書(shū)記錄了童年時(shí)的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)。但當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)慢慢回味地時(shí)候你會(huì)感慨萬(wàn)分。
童年的作文 篇3
每個(gè)孩子的快樂(lè)童年里都會(huì)有一些難以忘記的事情，有時(shí)它們就會(huì)像小帆船一樣在眼前飄過(guò)。
而在我的童年回憶里有這樣一件事一直讓我記憶猶新。那是兩年前的植樹(shù)節(jié)，那時(shí)我才剛上一年級(jí)，因?yàn)榍皫滋炜戳艘粋�(gè)故事，說(shuō)的是和小樹(shù)比高的事。我深受感動(dòng)，也想種一棵屬于自己的樹(shù)。所以那天放學(xué)后，我和爸爸在花草店里挑了一棵石榴樹(shù)苗，決定種在我家前面的綠化區(qū)。回到家，我跑上樓拿來(lái)了一把小鏟子，這是我家種花用的鏟子。我在草坪上找了一塊空地，就拿起小鏟子想把草地挖一個(gè)坑，可能是我的力氣太小吧!沒(méi)鏟幾下，手就酸了。而且地上也只有一個(gè)很小很小的坑。爸爸看到了，就說(shuō)讓他來(lái)挖吧。小土坑弄好了。我和爸爸就把樹(shù)苗放入土坑，爸爸讓我扶著小樹(shù)苗，他來(lái)填土。等爸爸把土填好了，我還在上面踩了幾下，讓土堅(jiān)實(shí)一點(diǎn)，還給小樹(shù)澆了水。
那天，我真得很高興，因?yàn)槲矣辛艘豢脤儆谧约旱臉?shù)，我要和它一起比高，看誰(shuí)長(zhǎng)得快長(zhǎng)得高。以后的幾天，我都去給小樹(shù)澆水、施肥。和小樹(shù)說(shuō)說(shuō)心里話、看看小樹(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)高呀!小樹(shù)也確實(shí)長(zhǎng)高了很多，而且還發(fā)了新芽�？粗悄劬G嫩綠的新芽，我眼前仿佛看到了結(jié)滿紅紅果實(shí)的石榴樹(shù)。
小樹(shù)在一天天長(zhǎng)高，我也在一天天長(zhǎng)大。但是那一年的暑假卻發(fā)生了一件讓我現(xiàn)在也很后悔的事。因?yàn)橐ノ湟纳铰糜�，�?dāng)時(shí)也確實(shí)玩得很開(kāi)心。但是等我回到家，卻沒(méi)看到家門前的石榴樹(shù)。這到底是怎么為事呢?我的小樹(shù)去哪里了呢?我當(dāng)時(shí)都急得哭了起來(lái)。后來(lái)，問(wèn)了小區(qū)的物業(yè)管理員才知道，原來(lái)是因?yàn)樾^(qū)里的綠化要修改而把小樹(shù)給拔掉了。
我一直在想，小樹(shù)你現(xiàn)在在哪兒呀?如果當(dāng)時(shí)我在家就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。這樣你就不會(huì)只是我記憶中的小樹(shù)了。那樣我們就可以一起比一比，看誰(shuí)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得快。等你長(zhǎng)成枝葉茂盛、果實(shí)累累的大樹(shù)時(shí)，我也已經(jīng)長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了，也不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩了吧
童年的作文 篇4
當(dāng)春花送走了寒風(fēng)的刺骨，秋月迎來(lái)了葉落的凄涼；當(dāng)孩提的位置被少年所占據(jù)，垂髫消失在時(shí)間的風(fēng)雨中；當(dāng)肩膀變得如磐石一樣堅(jiān)實(shí)，責(zé)任像大氣一樣集聚。在這弱冠之年，再也沒(méi)有了我行我素的任性；再也找不到偷摘鄰居杏兒的身影；再也聽(tīng)不到晚上捉迷藏的呼喊聲……那不知天高地厚的小孩已遠(yuǎn)離，那滑稽的可愛(ài)已遠(yuǎn)離，那無(wú)憂無(wú)慮的童年已遠(yuǎn)離。
在書(shū)本成山的教室里，在時(shí)間像黃金一樣分割的日子里，誰(shuí)又不羨慕那美麗的童年？我們舉頭望見(jiàn)的不再是湛藍(lán)的天空，而是寫(xiě)滿了一元二次方程的黑板。俯首看見(jiàn)得不再是土地上的蟲(chóng)子，而是無(wú)數(shù)不會(huì)發(fā)音的英文單詞。兩只手的作用也變得單一。右手一只晨光牌碳素筆，左手便按著一張沒(méi)有空隙的演算紙。它們也會(huì)偶爾停下來(lái)，翻一翻布滿紅叉的作業(yè)本。曾經(jīng)儲(chǔ)存在大腦里玩的計(jì)劃與游戲的規(guī)則早已被刪除，空間里存滿了萬(wàn)有引力、化學(xué)方程式和紅綠色盲的遺傳規(guī)律。真不知我的內(nèi)存有多大。我想去回收站里找到早已被刪除的東西，找回我的童年。
在一次次考試失敗后，在媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑下，誰(shuí)又不羨慕那無(wú)憂無(wú)慮的童年？心中充滿的壓力不知何處釋放。向朋友抱怨，向親人訴說(shuō)，還是向書(shū)本撒氣？也許有一些作用，可終究沒(méi)有什么可以帶我擺脫那怎么也擺脫不了的壓力與責(zé)任。最后只有我一個(gè)人，一個(gè)人的事還得一個(gè)人去面對(duì)。未來(lái)的道路我不知道怎么樣，但它一定不是像童年那樣無(wú)憂無(wú)慮的。壓力與責(zé)任一定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。我又該怎樣呢？其實(shí)逃避不一定躲得過(guò)，面對(duì)不一定最難過(guò)。只是不知為何兒時(shí)那么希望自己快快長(zhǎng)大，在這樣的壓力與責(zé)任的路途上，我愿意回到我的童年。
在青春的種子萌芽時(shí)，在情感的'文章開(kāi)篇后，誰(shuí)又不羨慕那純真的童年？那時(shí)，快樂(lè)了就會(huì)笑，傷心了就會(huì)哭，沒(méi)有其他的色彩。但那純真的感情中永遠(yuǎn)不會(huì)乏味。現(xiàn)在，我的世界充滿了五顏六色的情調(diào)。會(huì)孤單，會(huì)寂寞，會(huì)無(wú)助，會(huì)失落；會(huì)一個(gè)人胡思亂想，會(huì)在晚上久久不能入眠，也會(huì)保留一份不能說(shuō)的秘密。如果我的情感設(shè)置中有自定義，我會(huì)選擇童年的哭與笑。
童年遠(yuǎn)去，韻律無(wú)聲。
我在呼喚它，遠(yuǎn)離的童年。
童年的作文 篇5
花兒、小草、大樹(shù)都有夢(mèng)想，而我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家、宇航員，還有老師。要我來(lái)介紹一下我的金夢(mèng)吧！
科學(xué)家
有一次，我在穿馬路時(shí)一輛車飛奔而過(guò)，它的尾氣，害得我成了黑炭人了，所以我要做個(gè)科學(xué)家發(fā)明一輛環(huán)保型汽車，它能把空氣中的二氧化碳做為動(dòng)力，而它放出來(lái)的尾氣是氧氣。你看這輛汽車好吧！
宇航員
現(xiàn)在人類都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外星生物，只是有些奇異的景觀。比如說(shuō)麥田怪圈、奇景浮云，這些都引起了我的好奇心，所以我想做個(gè)宇航員，去探索這些外星人，我會(huì)去火星、月球、海王星……找遍全宇宙我也一定要找到外星怪客的，加油！加油！
老師
有一次，我在新聞里看到有一個(gè)地方地震了，一所學(xué)校有一個(gè)老師要學(xué)生先逃離，可她自己被大石頭砸中，去世了。還有一個(gè)叫張麗陽(yáng)老師也很偉大，一輛車朝學(xué)生開(kāi)來(lái)時(shí)她把學(xué)生推開(kāi)，可自己卻……看到他這樣的精神，我就越來(lái)越想做老師了呢！你想嗎？
童年的金夢(mèng)還有很多很多，要我們一起努力了！加油！
童年的作文 篇6
“朋友”DD我的理解是：那個(gè)跟我很知心，我有什么秘密、什么想法都愿意告訴她，那個(gè)可以分享我的快樂(lè)或者痛苦的人。
小時(shí)候，無(wú)論是毛茸茸的玩具，還是家里養(yǎng)的各種小動(dòng)物，或者幼兒園的玩伴，都是我記憶中的朋友，他們伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)�？墒窃谖倚闹�，胖乎乎的龍貓也好，活蹦亂跳的小倉(cāng)鼠也罷，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我那些漂亮的巴比娃娃能打動(dòng)我。她們都有好聽(tīng)的名字，美麗的臉蛋，的身材，我最喜歡的那個(gè)叫ALICE，跟我一樣扎著馬尾辮，大大的眼睛，細(xì)細(xì)睫毛，帶著美麗的笑容，張開(kāi)迷人的雙臂，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的朋友！來(lái)吧，讓我們聊聊�！�
我沒(méi)有兄弟姐妹，在我心中，ALICE一直是我最好的朋友。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就把她抱在懷里，向她傾訴，告訴她我的傷心，我的委屈，我的不滿和我的不成功。ALICE 也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)我講述發(fā)生的事情，從來(lái)不會(huì)打斷我，然后微笑地看著我，眨著眼。她自信的笑容好像在鼓勵(lì)我：“星星，不用擔(dān)心，困難都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)�！薄Ｃ慨�(dāng)我考試取得好成績(jī)，或者要坐船坐飛機(jī)去旅游，買了什么好東西，碰到了什么喜事，我也會(huì)最先想到ALICE，把她抱在懷里，慢慢地喜滋滋地告訴她我的快樂(lè)，恨不得和她一起吃一起玩。ALICE雖然不會(huì)說(shuō)話，但是我覺(jué)得她能感受到我的幸福，感受到我的得意洋洋。
ALICE的美讓我贊嘆，ALICE的靜讓我折服，ALICE的善良更讓我覺(jué)得她是一個(gè)能夠交心的朋友，我答應(yīng)給她講學(xué)校里的故事，講周圍有趣的事情，幫她換衣服換頭飾，讓她漂漂亮亮。ALICE 不僅是我童年的朋友，還會(huì)是我一生的朋友。
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