快樂都去哪了作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的快樂都去哪了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂都去哪了作文1
有人說時(shí)間帶走了昨日的日落，卻迎來了今日的日升；有人說時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗，卻帶來了春天花的綻放；而我卻說，時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑，卻帶來了今日的煩惱。
小時(shí)候起床，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，又幫我背好帶著零食的書包，拉著我的手，開開心心地去上幼兒園；而現(xiàn)在起床，媽媽只會(huì)留下10塊錢，說：“我先去上班了，你自己買點(diǎn)什么東西吃吧�！蔽抑荒軣o奈地輕嘆一聲，而后慢慢地背上裝滿習(xí)題的書包，孤零零地走出家門。
小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友，都會(huì)笑嘻嘻地問東問西：“你都玩什么游戲��？”“誒，好巧，我也玩誒！”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦？”“嗯？是嗎？你們?nèi)チ四前�，我聽說特好玩啊”；而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué)，都一臉沉重的表情問：“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影�？排名多少？”“哇，你居然進(jìn)步了呢。”“我？唉，排名下滑好幾名，我爸媽生氣極了�！�
小時(shí)候上課，老師都是特別溫柔的，時(shí)不時(shí)開個(gè)玩笑，生動(dòng)有趣；而現(xiàn)在，上課刻板又嚴(yán)肅，如果班里沒有人回答問題，老師一定會(huì)怒吼：“我是在跟一群死人說話嗎？就這樣一個(gè)送分題，你們都不會(huì)，等到了期末，你們?cè)趺纯�？�?/p>
小時(shí)候放學(xué)，我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番，不天黑絕不回家，等到家長(zhǎng)拽我們回家，才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別；而現(xiàn)在，別說玩到天黑，就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚，一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋，一旦停一下，媽媽就會(huì)喊：“快點(diǎn)寫，等會(huì)還要寫課外的呢！”
小時(shí)候放假，這是瘋狂的玩上兩個(gè)月；而現(xiàn)在，只要一放假，就有一大摞作業(yè)等著我，根本就沒有時(shí)間，悲哀！
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂都去哪兒了？多少次，我悄悄地在心里問自己。
快樂都去哪了作文2
有人說，長(zhǎng)大讓我們擁有了強(qiáng)健的體魄；有人說，長(zhǎng)大讓我們擁有了敏捷的思維；而我卻說，長(zhǎng)大讓我們失去了很多很多……
小時(shí)候，我們?cè)谏蠈W(xué)路上經(jīng)�；ハ嗤倌瓩M飛地聊著：“游戲玩得怎么樣？要不要我?guī)е阃嬗螒虬�？”�?dāng)時(shí)的我們恨不得把所有的時(shí)間換為人物、等級(jí)和段位；現(xiàn)在，我們上學(xué)路上經(jīng)常竊竊私語：“作業(yè)寫完了嗎？我們要不要對(duì)一下答案？”現(xiàn)在我們恨不得把所有的時(shí)間換為單詞、散文、方程式。以換取考試后老師與家長(zhǎng)的微笑。
小時(shí)候上課，老師總是帶著和藹可親的面容。偶爾有一道題不會(huì)，老師也會(huì)面帶笑容地說：“以后上課多注意聽講，先坐下吧�！爆F(xiàn)在上課，老師仿佛是一個(gè)吝嗇的地主，不愿施舍一絲笑容給我們這些“農(nóng)民階級(jí)”，偶爾有一道題回答不上來，老師的怒斥便轟炸過來：“怎么聽的講啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，知識(shí)點(diǎn)抄十遍，放學(xué)必須交上來！”
小時(shí)候上信息課，我們都樂得一蹦三尺高�，F(xiàn)在上信息課，我們玩電腦的興致被老師的一句話殺得“江山破碎，兵敗而逃”：“你們還想著上信息課呢，這次期中考試，全年級(jí)排名倒數(shù)第二！我從來沒有見過你們這樣不思進(jìn)取的學(xué)生，都給我留下下寫練習(xí)題！”
小時(shí)候放了學(xué)，我們經(jīng)常拉幫結(jié)伙去公園里瘋玩，直到很晚才會(huì)回家。現(xiàn)在，我們經(jīng)常結(jié)上垂頭喪氣的小隊(duì)伍去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。接著又急急忙忙地回家去應(yīng)付老師留下的無數(shù)“題兵題將”了。好不容易寫完作業(yè)，“魔鬼”的聲音又傳了過來：“快點(diǎn)寫這周我留給你的半本卷子，別又周日晚上寫到十二點(diǎn)！”
小時(shí)候到了假期，各種各樣的旅行行程滿滿地占據(jù)了我全部的行程安排，可以只留下一點(diǎn)時(shí)間寫哪幾乎沒有的作業(yè)�，F(xiàn)在的假期，“咱們沒有語音環(huán)境，去學(xué)學(xué)英語吧”“現(xiàn)在很重視古文，咱們學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)吧”“你的作文實(shí)力有待提升，咱們學(xué)學(xué)作文吧”“你的數(shù)學(xué)解題思維不行，咱們學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)和奧數(shù)吧”……在老媽的“莘莘教誨”中，我默許了光陰的陷落，心智的無主……
長(zhǎng)大，帶給了我們?cè)S多許多，也讓我們失去了許多許多……
快樂都去哪了作文3
楊柳枯了，人們問春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問時(shí)間都去哪兒了？而我，則想問一下，我們的快樂都去哪兒了？
小的時(shí)候，早上起床從來都沒有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無憂無慮。而現(xiàn)在，每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘，剛剛睜開睡眼，便又聽見了媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)起床，要不上學(xué)又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”
上學(xué)的時(shí)候，以前在路上遇見自己的小伙伴，總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問一句：“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎？沒寫完趕緊寫吧，要不又要挨老師批了！”
上體育課時(shí)，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，十分快樂。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽著正宗的“河?xùn)|獅吼”了：“上體育課？做夢(mèng)呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰也甭想出去！”唉，悲哀呀……
上文化課的時(shí)候，以前叫起來回答問題，就算回答錯(cuò)了，老師也會(huì)親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來，老師就會(huì)憤怒地大吼：“都聽什么了？這么簡(jiǎn)單的問題你都不會(huì)？給我后邊站著思過去！”
放學(xué)回家，以前總是沒啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無邊際的“題�！敝校呥�總會(huì)傳來媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)寫！就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫多長(zhǎng)時(shí)間？效率！”
星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒玩沒了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我，還說：“效率！效率！寫不完晚上別睡覺了！”唉！
快樂都去哪兒了？媽媽總是對(duì)我說，有得必有失，成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長(zhǎng)，我亦無怨無悔！
快樂都去哪了作文4
有人說：“快樂在我的旁邊無處不在�！币灿腥苏f：“還好，每天我還蠻快樂�！倍抑荒苷f：“唉，我的快樂已經(jīng)徹底消失了�！�
曾經(jīng)在我上幼兒園時(shí)候，在早晨，媽媽躡手躡腳的走到我的床邊，溫柔地對(duì)我說：“睡醒了嗎？媽媽給你做了海鮮鮑魚炒飯。”我興奮地從床上蹦下來，大喊：“媽媽萬歲，我愛你”而在我上了六年級(jí)，媽媽每天都是在我耳邊大喊：“快起床吧！遲到了！湊合吃一口，我做了咸菜和粥”。我敢怒不敢言，只能暗暗叫屈：“唉，又是湊合！”
曾經(jīng)，到達(dá)幼兒園門口時(shí)。媽媽都會(huì)給我一個(gè)大大的吻，說：“寶貝，加油！只要你聽幼兒園老師的話，媽媽們就給你買最新版的玩具�！蔽視�(huì)邁著大步，開心的走進(jìn)幼兒園門口，而現(xiàn)在，當(dāng)?shù)竭_(dá)校門口時(shí)，媽媽會(huì)露出狼外婆的嘴臉，說；“干什么？快走呀！還等我送你進(jìn)去嗎？人家都已經(jīng)在教室里讀書了！”這時(shí)，我就會(huì)低著頭，咬著牙想“哼！你一點(diǎn)也不愛我！每天都約束我的自由！什么都管著我！”
曾經(jīng)，在老師講故事，我發(fā)困時(shí)，老師會(huì)過來，親切地說：“寶寶，困了嗎？老師講個(gè)笑話吧！”每次，我都會(huì)點(diǎn)著頭，說：“行！行！行！”而每到老師講完，我都會(huì)捧腹大笑，立馬不困了。而現(xiàn)在，當(dāng)我發(fā)困的時(shí)候，老師都會(huì)讓我回答她提出的問題：“由你來回答一下這道題！”而我在發(fā)愣的時(shí)候，老師會(huì)叫一個(gè)好學(xué)生來回答，繼而沖我大罵：“就你還困？不聽講？學(xué)學(xué)人家！人家為什么那么好？好好反思反思！去！出去聽去！”這時(shí)，我就會(huì)紅著臉出去。
曾經(jīng)，當(dāng)我和其他同學(xué)起沖突時(shí)，老師會(huì)過來，笑著說：“只要你不打架，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)小玩具。”這時(shí)我就會(huì)很高興，再也不理那個(gè)人。而現(xiàn)在，只要跟同學(xué)有了肢體接觸，老師就把我?guī)У奖０彩遥瑢?duì)我喊：“快點(diǎn)，給你父母打電話，讓他們來�！备改竵砹耍盐页袅R一頓，而我還需給老師認(rèn)錯(cuò)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人高高興興地去上學(xué)，我會(huì)不由得心想，怎么別人的生活里全都是花紅柳綠，而我的生活里咋全都是雨雪冰霜呢，我的快樂去哪兒了？
快樂都去哪了作文5
曾經(jīng)有一首火遍全國(guó)的歌——《時(shí)間都去哪了》，而我也想寫一首歌——《快樂都去哪了》。
小時(shí)候上學(xué)，每天最開心的就是課間和小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，那時(shí)候每天也沒什么作業(yè)，早早寫完作業(yè)，還能看一會(huì)兒動(dòng)畫片再睡覺咧！而現(xiàn)在，上了初中，下課鈴形同虛設(shè)，大家?guī)缀醵荚谧簧项A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我也好意思再出去玩了。偶爾作業(yè)少，想放松一下，卻又遭到老媽的“河?xùn)|獅吼”：“各科給你買的練習(xí)冊(cè)都做了嗎？天天就想著玩兒”。
小時(shí)候上課，老師的課堂活潑有趣，時(shí)不時(shí)和同學(xué)們一起互動(dòng)或者講幾個(gè)笑話，引得全班哄堂大笑。老師的“下課！”聲，總是及時(shí)的伴隨者下課鈴一同落下，真可謂是時(shí)間精準(zhǔn)！那時(shí)候一周有五節(jié)體育課，老師帶著我們做游戲、比賽。
而現(xiàn)在，老師總是一臉嚴(yán)肅起來，總是敲著黑板對(duì)我們說，“這題是重點(diǎn)，也是必考題！”，“這完全是送分兒的！”好了。下課鈴響起，老師總說，“耽誤大家兩分鐘，把這一題講完就下課”。等到了一周一節(jié)的體育課時(shí)候呢，老師會(huì)不留情面的說：“鑒于要考試了”或“鑒于你們上課紀(jì)律不好，這節(jié)體育課講題”。即便底下哀聲一片，老師也充耳不聞。
小時(shí)候的考試，只要看看書，基本上人人都能拿100分。那時(shí)候每天寫作業(yè)之前，一定要填飽了肚子，夏天還得再來根冰棍兒。等到肚子微微鼓起的時(shí)候，才滿意的拍拍肚皮去寫作業(yè)。那時(shí)候作業(yè)也容易，不一會(huì)兒就能寫完。
而現(xiàn)在，考場(chǎng)上個(gè)個(gè)人眉毛擰成了麻花兒。只不過學(xué)霸，很快有了思路奮筆疾書，學(xué)渣望著白卷兒抓耳撓腮。等放學(xué)回了家，我得立馬拿出書去應(yīng)對(duì)那沒完沒了的作業(yè)，還有老媽的嘮叨“快寫！怎么這么慢？”你還要背副科……”
小時(shí)候放了假，嘿嘿，先痛快地玩兒個(gè)十天半個(gè)月再說，哪兒遠(yuǎn)去哪兒去！而現(xiàn)在，只剩下永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)和父母的嘮叨；小時(shí)候的課外班都是因?yàn)樽约河信d趣，而現(xiàn)在課外班都成了衡量學(xué)習(xí)是否努力的標(biāo)準(zhǔn)；小時(shí)候……
快樂都去哪兒啦，我在成長(zhǎng)中疑惑著，老媽曾跟我說過：“古話說的好，有得必有失�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，我失去了無憂無慮的快樂，體會(huì)到了負(fù)重前行的辛苦，也堅(jiān)信付出就能回報(bào)。成長(zhǎng)路上，我們還會(huì)失去很多東西，正是因?yàn)檫@些舍棄，我們才能更茁壯的成長(zhǎng)。
快樂都去哪了作文6
有人說，成長(zhǎng)是一劑良藥，苦澀。有人說，成長(zhǎng)是一抹白云，明麗。而我卻要說，成長(zhǎng)就是一幅黑白畫，雖然意蘊(yùn)深長(zhǎng)，卻少了一些兒時(shí)的絢麗。
回憶童年，每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒，用一頓豐盛的早餐為我開啟新一天的生活。如今，一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來，聽錄音，背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級(jí)別，常常是拿起一塊干巴巴的面包，放入嘴里，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就直接奔向?qū)W校。
小時(shí)候，老師總是和藹地為我們講題，回答錯(cuò)了，也會(huì)向我們擺擺手，并說：“沒關(guān)系，下次要繼續(xù)努力哦！”可如今，老師板著陰沉沉的臉，拿著大格尺敲著黑板，“這個(gè)是重點(diǎn)，給我記下來。”“這個(gè)考試必考，你們?yōu)槭裁催�不記，就這樣還想考試？”
小時(shí)候，還沒下課的時(shí)候，我的心就已飛出寬大的窗戶，到了寬大的操場(chǎng)上。一聽到下課鈴，便飛奔出去，到操場(chǎng)上無憂無慮的玩�，F(xiàn)如今，老師口中的“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律，就這樣，我們?cè)谶@世界上最漫長(zhǎng)的兩分鐘里，“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋，“任意翱翔”在公式的天空，曾經(jīng)的嬉戲和玩耍，已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的回憶。
小時(shí)候，上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開始坐到座位上，我心中的小鹿撲通撲通的亂跳，只要一聽到上課鈴，我們就飛奔出去，像小鳥在天空中暢游一樣在操場(chǎng)上瘋跑�，F(xiàn)如今，只要上體育課，老師就會(huì)走進(jìn)來對(duì)我們大吼到：“成績(jī)這么差，還想下去玩，給我留下寫卷子�！卑�，有什么辦法呢，我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。
小時(shí)候，在學(xué)校玩了一天，回家完成了不多的作業(yè)，就開始看電視，玩游戲…每天都開心的玩著�，F(xiàn)如今，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天，回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”，可長(zhǎng)大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。
咖啡總是先苦澀，再甘甜。稚鷹先練硬翅膀，再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤，才能展開嫩綠的細(xì)葉，我想人生便是如此吧！先苦后甜，放下心中的怨懟，默默忍受住這份清苦，為明日的出征鑄一把鋒利的劍，我的快樂在未來等著我。
快樂都去哪了作文7
時(shí)光飛逝，人們問時(shí)間都去哪了；寒風(fēng)呼嘯，人們問夏天都去哪了，而我卻想問問，我的快樂都去哪了？
自從上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒上學(xué)，我和小伙伴們玩得很開心，只要是我在家，會(huì)立刻找他們玩，整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒有我們的歡笑聲。
在小的時(shí)候，我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓�？明天我們玩什么游戲？這個(gè)游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰脑掝}是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時(shí)候，早上睡覺睡到自然醒，沒有人打擾，醒來時(shí)候總會(huì)聽起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說，媽媽這就去給你做。”而現(xiàn)在，每天早上總能聽見這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點(diǎn)半了，再不起床就遲到了，快點(diǎn)的，自己拿著錢，出去買早飯去吃�！�
小時(shí)候，每當(dāng)我出去玩時(shí)，媽媽總是跟在我的后面，替我拿著一切物品，每當(dāng)我問起媽媽累不累時(shí)，媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書包時(shí)，媽媽總是嚴(yán)肅的對(duì)我說：“自己的事情自己做，你小的時(shí)候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己背，我是不會(huì)幫你的�！卑�，差距��！
小時(shí)候，在上課回答問題回答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問題回答錯(cuò)了，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，說：“怎么上課又不聽講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學(xué)前交給我。”唉，悲哀了。
快樂的時(shí)光總會(huì)過去，雖然快樂的時(shí)光過去了，但是我獲得了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)，正如同一句古話：有得必有失。在以后，我們會(huì)丟失很多東西，但是，我們一定會(huì)收獲成功的。
快樂都去哪了作文8
春天的美好時(shí)光過去了，有的人問春天去哪了；時(shí)光飛快的流逝，有的人問時(shí)間去哪了。但是我想的問的是，快樂都去哪兒了？
小時(shí)候，上學(xué)是我最期待的事情，每天和同學(xué)們說說笑笑，打打鬧鬧。要是在路上碰到了同學(xué)，大家討論的都是昨天看的有趣的電視節(jié)目。而現(xiàn)在，上學(xué)是最讓我頭大的事情，每日都是愁眉苦臉的走出家門。在路上遇到了同學(xué)，見面的第一句話就問，“昨天老師的'作業(yè)你寫完了嗎？”
小時(shí)候，上課時(shí)總是喜歡舉手回答問題，因?yàn)榕e手答對(duì)了問題老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，答錯(cuò)了也會(huì)得到老師的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)你勇敢回答問題。而現(xiàn)在，上課幾乎沒有人敢舉手回答問題，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)說讓你站那兒好好想想。
小時(shí)候的體育課，老師總是會(huì)帶著我們玩各種各樣有意思的游戲，或者找一些運(yùn)動(dòng)器材讓我們自己鍛煉玩耍�？墒乾F(xiàn)在的體育課，除了跑圈就是做操，完全沒有了自由活動(dòng)的時(shí)間，有時(shí)候甚至?xí)粍e的老師占去，用來其他的課！
小時(shí)候放學(xué)以后，回到家丟下書包就趕忙沖下樓找其他的小朋友一起玩游戲，一直到玩夠了才回家吃飯寫作業(yè)，那時(shí)候也作業(yè)很少，根本不用擔(dān)心寫不完。而現(xiàn)在，在家和在學(xué)校沒什么區(qū)別，浩如煙海的作業(yè)早就霸占了我所有的時(shí)間，我只能坐在書桌旁，聽著樓下的小朋友傳來的歡聲笑語。
小時(shí)候一到周六周日，爸爸媽媽就會(huì)帶著我和姐姐一起出去玩，有時(shí)候是去森林公園玩我喜歡的竹蜻蜓，有時(shí)候就是去野外走走，呼吸新鮮的空氣。而現(xiàn)在，一到周六周日就是一整天的補(bǔ)課班，每天拖著疲憊的身子回到家，又繼續(xù)投入到了與作業(yè)的戰(zhàn)斗中。
小時(shí)候的寒、暑假，每天刷牙洗臉，吃完早飯之后，就可以跑出門找小伙伴一起玩耍，有時(shí)候爸爸媽媽還帶我去旅游，每天都是開開心心的的。可現(xiàn)在的寒、暑假，寫不完的作業(yè)早已拖朱了我的步伐，上不完的補(bǔ)課班更是讓我疲于奔波。我只能努力調(diào)整自己投入學(xué)習(xí)，否則一開學(xué)就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。
快樂都去哪兒了？在通往成長(zhǎng)的路上，我們臉上稚嫩無邪的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，那無憂無慮的快樂也隨之遠(yuǎn)去。大概就是因?yàn)槿鄙倭诉@份快樂，堅(jiān)持和努力才有了更多的成長(zhǎng)的空間……
快樂都去哪了作文9
有的人說，快樂隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義；有的人說，快樂隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面；而我卻要問問快樂都去哪了？隨著我們的長(zhǎng)大，快樂漸漸離開了我們。
還沒有上學(xué)的時(shí)候，我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍，經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么，你還玩這個(gè)呢？我早就不玩了。而現(xiàn)在，見了面，主題變成了學(xué)習(xí)，唉，這么多的作業(yè)，寫了半天，剛寫了這么一點(diǎn)兒。��？你寫得這么快？我還沒動(dòng)呢！
剛上學(xué)的時(shí)候，我的心里裝著一個(gè)念頭：給老師留個(gè)好印象，于是課堂上我總是積極發(fā)言，且沒有任何壓力，答對(duì)了更好，答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了，老師會(huì)露出笑容：答得很對(duì)！答錯(cuò)了，老師會(huì)說：不對(duì)，再多讀讀題再發(fā)言。那時(shí)的舉手是無比的容易，到了現(xiàn)在，舉手之前，多了一份猶豫：壞了，萬一答錯(cuò)了怎么辦？萬一被老師罰站了呢？還是檢查檢查再說吧。即使答對(duì)了，老師也是依舊嚴(yán)肅，點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿足；答錯(cuò)了，老師則會(huì)嘆一口氣：唉，你怎么讀的題一聲嘆息，讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。
小學(xué)時(shí)到了課間，我們大家像一窩蜂似地沖出教室，盡情地玩耍，聽到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在，課間，老師會(huì)說：還有最后一道題，講完了再下課。終于下課了，剛走出教室，上課鈴響了，來一個(gè)急剎車，撒開腿往回跑已是常有的事。
小學(xué)時(shí)到了科任課，我們不是一溜煙跑到專屬教室，就是在班里，不停地談?wù)摚禾袅�，今天終于能學(xué)這個(gè)了。切，我才不喜歡學(xué)這個(gè)呢。而到現(xiàn)在，哪怕有一節(jié)科任課，大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè)，而是發(fā)現(xiàn)感嘆：終于不用學(xué)主科了。而大多數(shù)時(shí)候，跑到教室，發(fā)現(xiàn)門窗緊鎖，老師也不見了蹤影，回到本班聽到班主任說：最近一段時(shí)間老師有事，這一段時(shí)間的課由我來上，今天我們考試。班里整齊的撕卷聲，暗藏著大家啞巴吃黃連有苦說不出的痛苦。
快樂都去哪了？忽然想起席慕蓉的一段話：一切來的，都會(huì)過去，一切過去的，將永不會(huì)再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。那么，既然是這樣，我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢？
成長(zhǎng)的意義或許就在于，只有果斷地舍棄一些東西，我們才會(huì)收獲更多。
快樂都去哪了作文10
有人問藍(lán)天去哪兒了，是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎？有人問美景去哪了，是因?yàn)樗募咀兓Я藛�？而我卻想問快樂都去哪了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎？他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢？
小時(shí)候媽媽叫我起床，總是慢聲細(xì)語的說：“起床了，吃完飯還要上學(xué)呢，等到了周末再讓你睡個(gè)夠�！倍F(xiàn)在，每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時(shí)候上學(xué)，遲到了，老師也只是說：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭，板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)：“遲到，遲到不是個(gè)好習(xí)慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個(gè)教訓(xùn)！”說完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒給我解釋的機(jī)會(huì)，我也只好認(rèn)命開始抄卷子。
小時(shí)候上課，我總是積極舉手回答問題，答錯(cuò)了老師也只是笑笑，輕柔地說：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽聽其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯(cuò)了，老師立刻繃起了臉，用嚴(yán)厲的語氣斥責(zé)道：“這么簡(jiǎn)單的問題都說錯(cuò)了，沒認(rèn)真聽講，給我站著！”
小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上，幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫片。而現(xiàn)在，一見面就開始問：“你的罰抄寫完了嗎？我的還沒寫完呢，快寫吧，要不然又該挨罵了�！闭f完又開始埋頭在課桌上，一刻不停的寫起來。
小時(shí)候放寒暑假，不是約這個(gè)同學(xué)，就是約那個(gè)同學(xué)，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)，一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上完后還要寫作業(yè)，沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間，真是悲哀啊！
快樂都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂。然而，我們失去了快樂，卻收獲了成長(zhǎng)，也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問。失去的是快樂，得到的卻更多。不正應(yīng)了那句：“有失必有得”嗎？
快樂都去哪了作文11
歲月如刀，人們問嬌艷的容顏都去哪了；樹葉飄落，人們問爛漫的春天都去哪了；但此刻的我卻想問問四海八荒的上神們：“我的快樂都去哪了？”
早上一睜眼，耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲：“早上起這么晚，為什么就這么懶呢”“提前把書包整理好，天天跟你說也不長(zhǎng)記性”……一天天耳邊就有沒完沒了的嘮叨，簡(jiǎn)直快要受不了了。想想小時(shí)候，每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床，我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng)，溫柔無比，那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床，想想小時(shí)候真好，跟現(xiàn)在一比，我忍不住想起：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！�
上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)說話都竊竊私語，生怕被老師聽到而惹禍上身，我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些：“喂，你作業(yè)寫完了嗎？啊！你沒寫完！那你可如何是好，進(jìn)教室就要收作業(yè)了，你忘記了嗎？完了，你今天必死無疑了，你肯定會(huì)被老師罵的狗血噴頭，算了，說什么也沒用了，祝你好運(yùn)吧。”再想想小時(shí)候，同學(xué)們都?xì)g聲笑語的，平時(shí)都談?wù)�，你玩什么游戲��？我也玩那個(gè)，現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了，我忍不住想起：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！�
上課回答問題，每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答，假如回答錯(cuò)誤，就會(huì)迎來老師暴風(fēng)雨般的批評(píng)：“這么簡(jiǎn)單的的題都回答不上來，這是考試必考的題，這都答錯(cuò)了。考試怎么得分，你也不用在課堂上待了，出去罰站吧！”想想小時(shí)候，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你：“有勇氣，只要能站起來回答問題就值得表?yè)P(yáng)，還有你的回答很接近正確答案了，繼續(xù)加油。”老師刺耳的訓(xùn)斥打破了我的回憶，我忍不住想起：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期�！�
周末，會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的書桌上，把我壓得喘不過氣來，但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲：“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒寫完，你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩，我忍不住想起：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！�
面對(duì)小時(shí)候的快樂是多么的美好，我忍不住停止了回憶并面對(duì)不快樂的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在根本找不到快樂的影子，我面對(duì)如山的卷子，我忍不住想問：“快樂都去哪了？”
快樂都去哪了作文12
小時(shí)候，快樂是天真無邪，無憂無慮；而現(xiàn)在，生活中，除了課后作業(yè)，還有上不完的補(bǔ)習(xí)班。記憶中那笑容燦爛的少年，正隨著時(shí)間的步伐離我越來越遠(yuǎn)，我只想問：“快樂都去哪兒了？”
當(dāng)我們呱呱墜地、牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母對(duì)我們總是十分耐心、細(xì)心，包容我們的錯(cuò)誤，并循循誘導(dǎo)，用輕柔的聲音教我們分辨是非，明白事理。那時(shí)候多開心呀，每一天都充滿了新奇，父母的臉上也堆滿了笑容。而現(xiàn)在，父母好像對(duì)我們失去了耐心，早上起來，就開始對(duì)我吼：“還不起床！你看看都幾點(diǎn)了，早上還準(zhǔn)備去鍛煉呢！”看到他們不耐煩的面孔，我的腦袋慢慢的耷拉了下來，只能趕緊刷牙洗臉和他們一起去鍛煉。
小時(shí)候，幼兒園的老師總是面帶微笑，神色和藹，說話的聲音也十分溫柔。課堂上，她是我們最貼心的大姐姐，課間里，她是帶領(lǐng)我們游戲的好朋友。而現(xiàn)在，上了初中，所有的老師總是板著一張臉，課堂氣氛嚴(yán)肅不已，下邊只要有一點(diǎn)聲音，他的一個(gè)眼神仿佛就能把你燒成灰燼。下課后，除了上廁所，同學(xué)們也不離開自己的作為，而是埋頭苦寫，只為了放學(xué)回家后能稍微輕松一些。
小時(shí)候，放了學(xué)，總是要先去樓下的公園先玩上一圈，或者是管爸爸媽媽要上幾塊錢，去買點(diǎn)零食吃。那時(shí)候作業(yè)不多，也沒有課后補(bǔ)習(xí)班，日子是多么的無憂無慮。而現(xiàn)在，學(xué)校作業(yè)堆成山，連吃飯都像在打突擊戰(zhàn)。不抓緊一切時(shí)間，就沒法在晚上十一點(diǎn)之前把作業(yè)寫完，那第二天上課保準(zhǔn)就沒精神，那就是惡性循環(huán)哪！
小時(shí)候，到了周末，仿佛可以把屋頂鬧翻，有時(shí)候即使稍微調(diào)皮一點(diǎn)，爸爸媽媽也不會(huì)批評(píng)我們，只是耐心教導(dǎo)我們不能這么調(diào)皮。而現(xiàn)在，一到周末，成套的練習(xí)題對(duì)堆放在我的書桌上，爸媽總語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“到了周末，把這周學(xué)校講的東西好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”然后，這個(gè)周末，我陷入題海的泥潭不能自拔。
快樂這個(gè)形容詞，仿佛已經(jīng)在我們的生活中漸漸消逝。“快樂都去哪兒了？”也許是化作責(zé)任感伴隨這我們吧�？鞓凡辉偈切r(shí)候的嘻嘻哈哈，而變成了運(yùn)動(dòng)中不斷流下的汗水，克服難題后的自豪，考試進(jìn)步的欣慰。其實(shí)快樂，一直都在……
快樂都去哪了作文13
樹葉枯黃，人們會(huì)問，春天都到哪兒去了？看到孩子從幾個(gè)月到幾十年時(shí)，人們會(huì)問時(shí)間都去哪兒了？而我卻要問問你，我們的快樂都去哪兒了？我們?cè)陂L(zhǎng)大的路上，快樂就被丟棄了！
記得小時(shí)候，每天早上都可以睡到自然醒，到醒來時(shí)，耳邊總會(huì)想起兩個(gè)溫柔的聲音，一個(gè)是爸爸的聲音“”醒了！你餓了嗎？餓了我下樓給你買。”媽媽總會(huì)說：“今天穿什么衣服呀？我給你找！”可如今，每天早上不到我醒，便聽見一個(gè)人在對(duì)我發(fā)獅吼功，把我從床上拉起來：“衣服自己找，都多大了！”爸爸在旁邊催著我，快吃飯去，真拿你沒法兒！
小時(shí)候沒上學(xué)，出門時(shí)見到小朋友們就問：“還有什么新游戲嗎？”現(xiàn)在見到同學(xué)，朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)問有什么新游戲了，而是問你作業(yè)寫完了嗎？老師留了那么長(zhǎng)的作文，我12點(diǎn)才寫完，你看我都成熊貓眼兒了！
小時(shí)候上課，老師講的生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還講幾個(gè)笑話，逗我們笑，可是到了現(xiàn)在，上課十分嚴(yán)肅，而且老師還不笑，天天繃著臉，對(duì)我們說：“這道題考試是必考，一定要背下來，誰也不許錯(cuò)！”
小時(shí)候放學(xué)，我纏著爸爸媽媽帶我去公園玩，回到家又悠閑地看著電視，但現(xiàn)在放學(xué)干這個(gè)？做夢(mèng)！你不但作業(yè)一大堆，寫錯(cuò)了還要被罵：“干什么吃著，這么點(diǎn)作業(yè)還沒寫完，快點(diǎn)寫，還有好幾摞卷子呢！”甚至有時(shí)寫完了也要被罵：“一共多少題你錯(cuò)了4道！還不快來改，真是的！”
小時(shí)候放了假，爸媽總帶我出去玩，有時(shí)還給我買一大堆東西，現(xiàn)在想來簡(jiǎn)直是想的不能想，因?yàn)樽鳂I(yè)就多得我喘不過氣，好不容易出去玩兒了一會(huì)兒，結(jié)果不到五分鐘就被爸爸媽媽叫回來了：“玩起來就沒夠，怎么學(xué)習(xí)的事你一點(diǎn)兒都不想呢！”呵呵，那一副絕望的小表情，儼然就是我昧著良心干了啥大壞事一樣。
時(shí)間猶如指尖劃過細(xì)流，從不留下絲絲痕跡，但童年的枝頭現(xiàn)在還掛著我一串串無憂無慮的笑聲。小時(shí)候的生活是快樂的，也是悠閑的，可是當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)總會(huì)把快樂舍棄，所以在成長(zhǎng)的道路上，肯定是有得必有失，正因?yàn)槲覀兪チ艘恍〇|西得到了成長(zhǎng)，正是因?yàn)橐恍〇|西的舍棄，才讓我們可以茁壯成長(zhǎng)。
快樂都去哪了作文14
大雁南飛，我們會(huì)問北方的溫暖都去哪了；皓月當(dāng)空，我們會(huì)問云朵去哪了；而我卻想知道，伴隨著我們的成長(zhǎng)，快樂都去哪了？
小時(shí)候，每到音樂課，我和小伙伴們都會(huì)特別開心，手拉著手，并且哼著歌走向音樂教室；而現(xiàn)在，只要一到音樂課，我的臉上就不會(huì)再有開心的笑容，因?yàn)槲抑�，老師一定�?huì)讓我們做卷子，有著大量的題海在等著我們。
小時(shí)候，下午才有兩節(jié)課，放學(xué)總是很早，作業(yè)也非常少，放了學(xué)，寫完作業(yè)我還能看電視，或者出去散步；而現(xiàn)在，下午有四節(jié)課了，放學(xué)總是很晚，為了趕時(shí)間，我都必須狂奔著回家，作業(yè)也總要寫到很晚，更別說有休閑的時(shí)間了。
小時(shí)候，考試題型是非常簡(jiǎn)單的，輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿意的成績(jī)，而現(xiàn)在，就一次平常的小測(cè)試，題都非常難，想考出滿意的成績(jī)必須靠平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。
小時(shí)候，只要是放寒暑假，爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游，享受著假期的美好時(shí)光，而現(xiàn)在，既不能去旅游，也不能睡到自然醒，在媽媽的催促中，六點(diǎn)就要起床，接下來，背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天，每一天的生活就像是復(fù)印出來的，反復(fù)著，重復(fù)著。
快樂都去哪了？我時(shí)常都在埋怨：“唉！為什么生活就那么苦呢？學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢？可又轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了，如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話，那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦，以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走，那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎？
想想貝多芬，想想海倫凱勒，這算什么苦！他們失明耳聾，面對(duì)這么大的打擊，也沒抱怨過什么，憑借自己去奮斗，最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂，鼓起信心，去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂。
“快樂”總在“苦”之后，這是自然規(guī)律，是無法改變的事實(shí)，讓我們樂觀地遵循這一規(guī)律吧！
快樂都去哪了作文15
站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過最純真，最快樂的笑容。
窗外的天，很藍(lán)，有鳥的翅尖劃過，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹在陽光里投下斑駁的樹影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂無比�？墒乾F(xiàn)在呢？
我問自己，快樂都去哪了？是過重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂了？要么就是快樂不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？
幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥給雛鳥喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂無處不在。如今沒了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒了那時(shí)的快樂。
風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍目鞓罚�，也更多�?/p>
成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的路布滿荊棘，坎坷無比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無怨無悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂的時(shí)候。
我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽光灑滿大地。遠(yuǎn)處傳來淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽光在樹叢間偷偷溜過落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。
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