一道特殊的數(shù)學題作文
今天下午,李老師布置語文家庭作業(yè)的時候,給我們出了一道應用題。我們非常納悶,百思不得其解,同學們議論紛紛。
回到家中,我還在想為什么李老師要布置應用題呢?
吃完晚飯,我決定先把題目做出來。我一會列算式,一會畫線段圖,怎么也做不出來。我想啊想,可就是榆木腦袋不開竅。突然,我靈機一動:“我可以一個人演!”話音剛落,便像模像樣地演了起來。
演完后,我得到了一個答案----176。寫完后,我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認真的`思考和演算,卻得到了另一個答案----97。帶著疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天,李老師給了我們一個正確答案----97。我興奮極了,為爸爸感到自豪!這時,李老師說:“我讓你們解答這道應用題是為了讓你們提高閱讀能力,讓你們知道做這類題要反復閱讀,才能做。語文和數(shù)學其實是互有影響的。”我們大家才恍然大悟,所有的疑惑都被拋到了九霄云外。
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