【精選】讀后感的作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假期間媽媽帶回來了一本書，書名叫《讓孩子保持陽光心態(tài)的故事全集》，內(nèi)容很豐富，我看了其中第一輯“最優(yōu)秀的人就是你自己”。這一輯里故事很多，它們都講了一個(gè)道理：要有信心和堅(jiān)強(qiáng)的信念。
印象最深的是書中的最后一個(gè)故事：有一個(gè)殘疾小朋友很喜歡騎馬，她想跟老師學(xué)騎馬，老師看了她的情況本想拒絕她，但在聽完這個(gè)小朋友的志向后，她就改變了原先的想法。這個(gè)小朋友說：“我很想學(xué)騎馬，我知道很困難，但是我一定去努力——�！苯�(jīng)過勤學(xué)苦練，她贏得了很多冠軍。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人如果能不放棄自己，即使身體有殘疾，但只要有信心面對(duì)任何事，一定不會(huì)輸給別人，還可能超越別人。
讀后感的作文 篇2
我第一次非常專注地看了一本課外書，名字叫《漢娜的手提箱》，因?yàn)�，這本書非常真實(shí)感人而又富有吸引力。
20xx年的時(shí)候，日本一個(gè)博物館里展出一個(gè)手提箱，上面用白色的油漆寫著：“Hana·Brady(漢娜·布萊迪)，1931年5月16日，孤兒”，那是一個(gè)女孩的名字和生日。來參觀的孩子們看到箱子上這些字，都會(huì)好奇地去問館長(zhǎng)，漢娜是誰？她遭遇了什么？她還活在人世間嗎？因?yàn)�，他們覺得館長(zhǎng)應(yīng)該知道這到底是怎么回事。館長(zhǎng)是一位年輕美麗的阿姨，她決心幫他們找到答案。于是，才有了這個(gè)涉及三大洲，時(shí)間跨度近70年的尋訪解謎之路，還原了一個(gè)充滿懸念的史實(shí)。
漢娜長(zhǎng)著一頭金發(fā)，可愛的圓臉。她小時(shí)候很快樂，愛與他哥哥一起打鬧。在冬天，大雪中漢娜和哥哥喬治在一起滑雪，他們玩得很開心……
可是，在1939年新年到來時(shí)，空氣中的危險(xiǎn)氣息來了，納粹德國開始了對(duì)猶太人的清除。他們一家人都是猶太人，他們失去了自由，不準(zhǔn)看電影、上學(xué)，還要交出家里的藝術(shù)品、珠寶、收音機(jī)……漢娜很傷心。后來，更大的災(zāi)難降臨了，他們的爸爸、媽媽要被抓走了。漢娜的媽媽要與他們分離的那天晚上，她絕別不舍卻依然故作冷靜陪著孩子……還不明事理的漢娜挽著媽媽睡著了，可早上醒來時(shí)，媽媽已經(jīng)悄悄地走了……從此漢娜和哥哥就再也沒有見到過疼愛他們的爸爸和媽媽了。我的眼淚止不住流了出來，多可憐的小姑娘�。�
漢娜和哥哥后來也被裝上一輛擠滿很多猶太人的火車，送到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。她和哥哥痛苦地被蓋世太保強(qiáng)行拉開，從此，哥哥再也沒有見到過自己的妹妹漢娜了。
漢娜被送到了一個(gè)像監(jiān)獄一樣的地方，那里的環(huán)境非常的糟糕。在一場(chǎng)大火中，漢娜失去了自己心愛的手提箱。后來，漢娜又被送進(jìn)了毒氣室，她的生命終結(jié)在了13歲……
幸運(yùn)的是哥哥喬治活了下來，才讓很多事情真相大白。人們?yōu)榱思o(jì)念在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的小漢娜，又仿制了一個(gè)手提箱，寄給了日本民間一個(gè)專為兒童設(shè)置的博物館——東京浩劫教育中心。
我看了這本書后，對(duì)這個(gè)真實(shí)的故事有了較為清晰的輪廓，后又從爸爸媽媽那里了解到這本書的歷史背景。那是一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)——第二次世界大戰(zhàn)，發(fā)生在1939年至1945年，納粹專制者阿道夫·希特勒妄想統(tǒng)治世界，他要做的第一件事就是殺死全部猶太人。于是，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中有很多聰明的猶太人失去了生命。
讀了這本書以后，我的心情非常沉重。我覺得漢娜和喬治的童年是多么的苦難，但他們是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，能夠在這樣骯臟、黑暗和恐懼的世界里勇敢地生活。想想我們現(xiàn)在，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的童話般生活，我覺得我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜現(xiàn)在美好的生活！
在爸爸的啟發(fā)下，我還知道了必須把真實(shí)的歷史告訴世界上的每一個(gè)小朋友，要讓他們像愛護(hù)眼睛一樣珍視和平�？上毡镜男∨笥褌儏s因?yàn)榉N種原因，不知道二戰(zhàn)時(shí)期他們的國家犯下的深重罪惡，他們應(yīng)向這位館長(zhǎng)阿姨——石岡史子一樣，做一位有良知的日本人，認(rèn)真地反省歷史，要向中國人民以及被他們侵略過的其他國家的人們謝罪，不再讓歷史的車輪重蹈覆轍，這樣我們才能共同擁有美麗的世界！
讀后感的作文 篇3
寒假中，老師推薦我們讀了《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》這本書，當(dāng)看到“地板上的尊嚴(yán)”這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我就覺得很吸引人，迫不及待想看，尋思著：地板上能有什么尊嚴(yán)��？讀完以后，我才知道這個(gè)尊嚴(yán)就是我們每個(gè)人的自卑情結(jié)。短文寫了著名的翻譯家傅雷小時(shí)候由于家庭清貧，有一次受邀去一位有錢的同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)別人家的地板既高檔又閃亮，他怕踩壞地板賠不起，竟然連步子都不敢邁。而對(duì)比自己家巴掌大的地方，強(qiáng)烈的自卑感油然而生。在傷心的哭訴后，母親就告訴他：再漂亮的地板，也是被人踩的，不要自卑，要有尊嚴(yán)的活著，任何漂亮的地板都可以踩在腳下。傅雷在母親的教導(dǎo)下，終于成為了有名的翻譯家。讀完以后我感同深受，十分理解他的心情。因?yàn)樵谏钪�，我也�?jīng)常會(huì)感到莫名的自卑。
記得有一次我去參加一個(gè)親戚的婚禮，其中有一個(gè)節(jié)目是邀請(qǐng)十幾個(gè)小嘉賓上臺(tái)表演，我本來不敢去，可是同桌的家人都鼓勵(lì)我，于是我鼓起勇氣登上了夢(mèng)想中的舞臺(tái)，可是當(dāng)四面八方的燈光向舞臺(tái)中央射來，四周響起相機(jī)的咔嚓聲時(shí)，我突然就腦中一片空白，情不自禁的啃起了手指，我手足無措不知該做些什么。主持人讓我們兩人一組手拉手一起走臺(tái)步，走到最前面擺個(gè)pose，然后轉(zhuǎn)一圈再回來。我排在最后第二組，看了前面幾組小朋友的精彩表演，大家的呼聲越來越高，而我卻越來越緊張。我的搭檔是個(gè)比我小的妹妹，可是看她很熟練的挽起我的手，昂首挺胸的就大踏步走了出場(chǎng)，而我卻只是被她拉著走，緊張的忘了步伐的協(xié)調(diào)性，始終也不敢抬頭，只是看著腳尖，匆匆的往臺(tái)下四周掠過幾眼就趕緊再收回視線。勉強(qiáng)擺了一個(gè)姿勢(shì)，來不及笑又被妹妹拖著回頭了，反觀小妹妹一直非常淡定，挺胸收腹臉上掛著甜甜的笑容，一點(diǎn)不怯場(chǎng)，落落大方，這種反差讓我非常自卑，心里可郁悶了。大家的掌聲聽在耳中也覺得像嘲笑聲�；槎Y結(jié)束后，沒想到大家居然都夸我勇敢：說我第一次敢登臺(tái)表演了，以后要更自信些。聽了他們鼓勵(lì)的話語，我暗暗下定決心：我要趕走自卑，找回自信！
自卑不可怕，是金子總會(huì)發(fā)光的！同學(xué)們，氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)一下自己，及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，這樣才能遇見更美好的自己。讓我們以此共勉！
讀后感的作文 篇4
琴聲，可以是醉人的旋律，可以是令人心情愉快的美妙音樂。但是，對(duì)有些人來說，是他們一輩子的夢(mèng)想，也是他們傳達(dá)內(nèi)心情感的橋梁。安妮與魯賓便是這樣的一對(duì)兄妹。云端里的琴聲描寫的就是他們逐夢(mèng)的故事。
安妮與魯賓，從小夢(mèng)想成為音樂家，兩人曾經(jīng)是一同努力練琴的最佳拍檔，沒想到，正因?yàn)楦赣H的重男輕女，安妮出國深造的機(jī)會(huì)被奪走，最寶貝的鋼琴也被賣掉， 以緩解家里的經(jīng)濟(jì)。安妮的心中也只剩下滿滿的憤憤不平以及失望。得以出國的哥哥同樣遭遇挫折，在一次意外中，它喪失了視力，人生從此失去色彩，成為鋼琴家 的夢(mèng)想也隨之破滅。
經(jīng)過了數(shù)十年的歲月，魯賓終于鼓起勇氣，決定回鄉(xiāng)尋找失散已久的妹妹。尋親過程中，他的導(dǎo)盲犬被人看不起，他自己也受到冷嘲熱諷。遇到了熱愛音樂卻不想成 為母親縮影的女孩菲雪，以及她那對(duì)訓(xùn)練導(dǎo)盲犬懷有滿腔熱情的弟弟小棣。靠著魯賓錄給安妮的道歉錄音帶，菲雪發(fā)現(xiàn)了，原來自己的母親就是安妮！歷盡千辛萬 苦，魯賓和安妮終于重逢，兩人靠著琴聲認(rèn)出了對(duì)方。而魯賓也幫助菲雪，擺脫了被媽媽狠逼著練琴的痛苦陰霾，重拾了信心。
這則故事像一面大鏡子，照出了我們社會(huì)的影子，它使我們看到，在日常生活中，有許多看似微不足道的溫情，其實(shí)都正無時(shí)無刻的照亮著我們的社會(huì)。不論是盲人 與導(dǎo)盲犬之間絕對(duì)的服從與信任；兄妹之間的親情；以及菲雪與同儕間深厚的友誼。這些或許都是我們平時(shí)不曾注意的，但在書中卻帶給我們大大的感動(dòng)。
另外，作者也藉著這個(gè)故事告訴我們，成功是什么。成功不是模仿別人，成為某某名人第二，而是充分的表現(xiàn)出最真實(shí)的自己。就像故事中的安妮，雖然無法成為女 鋼琴家，卻可以當(dāng)上名聞遐邇的鋼琴名師；魯賓雖然看不見，依然能作調(diào)音師；菲雪拒絕作安妮第二，而要當(dāng)''趙菲雪第一''。我想，只要是努力逐夢(mèng)過，就算 不能當(dāng)上第一名，也都算是成功。
我相信，只要努力為夢(mèng)想灑下汗水，用心體會(huì)每一分溫情，就能嘗到幸福的果實(shí)。
讀后感的`作文 篇5
暑假里，我讀了一本好書——《老天會(huì)愛笨小孩》。這本書是陽光姐姐根據(jù)讀者來信，經(jīng)過虛構(gòu)加工寫成的“真人假事”。讀完這本書，讓我受到很多啟發(fā)。
書中的主人公叫黃金鑫，他剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)有很多“聰明孩子”的班級(jí)，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢；所有的功課只有“死記硬背”的英語還算過得去。一開始，在同學(xué)和爸爸的眼里，他就是一個(gè)“笨小孩”。可是后來，他聽了俞敏洪叔叔的演講，黃金鑫從此改變了。
俞敏洪叔叔，大家都知道，是“新東方”學(xué)校校長(zhǎng)。俞叔叔自己說兒時(shí)“非常笨”，小學(xué)上學(xué)時(shí)，其他同學(xué)在當(dāng)天就能背完新學(xué)的課文，而他卻要背上成百上千次才能背熟；就連高考也是連著考了三年才考上的。但是，對(duì)于這樣遭老師白眼的“笨”事，俞叔叔卻發(fā)現(xiàn)了“好處”。因?yàn)楸痴b的快，遺忘的也快。他由于背了無數(shù)次，所以課文爛熟于心，不容易遺忘。到了期末考試，別人在重新背課文，他卻不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)，就能輕松自如地應(yīng)對(duì)考試。
“在這個(gè)世界上，只有少數(shù)人是天才，大多數(shù)人是地才。地才就是不怕吃苦，一直向著目標(biāo)努力的人。” 說這句話就是俞叔叔。黃金鑫從此得到鼓舞，增強(qiáng)了自信，在學(xué)習(xí)、做事上開始努力動(dòng)腦筋，也變得越來越聰明。
其實(shí)，現(xiàn)在的我，和起初的黃金鑫一樣，三門功課至少有三分之一沒學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)，每次考試都不能取得好成績(jī)，弄得我很沮喪，甚至覺得自己“很笨”。老師幫我分析，說我有兩大弱點(diǎn)：No.1數(shù)學(xué)里的計(jì)算準(zhǔn)確率不高；No2.遇到難題不愿“知難而進(jìn)”�？戳诉@本書后，我受益匪淺，信心倍增，只要功夫深，鐵杵磨成針。
俞叔叔說，意識(shí)到自己“笨”，正是聰明的開始。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到自己的不足，才能努力去彌補(bǔ)自己的不足。通過持之以恒的努力，“笨”小孩也能成為天才。因此，老師對(duì)我的分析，讓我認(rèn)識(shí)了自己的弱點(diǎn)。今后，我要針對(duì)自己的弱點(diǎn)加以努力，多看書，多做題，熟能生巧。計(jì)算時(shí)要細(xì)心、多檢查；遇到難題要有足夠的耐心，弄懂原理，多動(dòng)腦筋，必要時(shí)虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我相信一切都會(huì)迎刃而解�？傊�，只要心中有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力，一切皆有可能。
勤能補(bǔ)拙，只有付出努力的人，才會(huì)成為真正優(yōu)秀的人。
讀后感的作文 篇6
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，更加重要的是不朽的人生真諦、強(qiáng)烈的心靈鼓勵(lì)。
我們這本珍貴的書——《藍(lán)天下的課桌》，雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我很想反駁父母說的話的時(shí)候，我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽以后就沒機(jī)會(huì)了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。
當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從沒想過放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來回報(bào)幸福的生活嗎？堅(jiān)持下去吧，自己！堅(jiān)持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍(lán)天。
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