實(shí)用的快樂(lè)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼目鞓�(lè)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是什么，是不學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)嗎？不是！快樂(lè)是整天只顧玩耍，隨心所欲嗎？也不是，我認(rèn)為，在休息的時(shí)間里打掃衛(wèi)生，干一些力所能及的事情也是一種快樂(lè)。
記得有一天，我不上課，一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，我想等寫(xiě)完作業(yè)好好的放松一下，看看電視，吃點(diǎn)零食�？墒窃谖覝�(zhǔn)備開(kāi)電視時(shí)，忽然想起媽媽上班前對(duì)我說(shuō)的一句話：你好好寫(xiě)作業(yè)，家里停電了，不要開(kāi)燈，開(kāi)電視，小心觸電！這是我不又驚了一下，心想要是我開(kāi)了電視的話，會(huì)是什么結(jié)果呢？我又想了想，準(zhǔn)備去拿零食，可是一到廚房，看見(jiàn)滿垃圾桶的零食袋和那空空如也的冰箱，我就知道今天沒(méi)零食吃了。哎！真無(wú)聊，干嘛呀！以前上自習(xí)的時(shí)候，王老師總是說(shuō)：沒(méi)事干的話，找我！我現(xiàn)在可還想去找王老師，最后我決定給媽媽一個(gè)驚喜，我走到媽媽早晨出門(mén)前泡的衣服前，對(duì)那堆衣服說(shuō)：我今天一定把你搞定，晚上媽媽回家就不用洗了，我們一家人還能出去散步。說(shuō)干就干，我學(xué)著媽媽的樣子，先到上洗衣液，然后開(kāi)始一件一件的搓洗，有的特別臟的地方，怎么洗也洗不干凈，我便拿出高招，把洗不到的地方，再打上一次肥皂，你瞧，不費(fèi)吹灰之力就把平時(shí)洗不到的地方洗干凈了。等洗完衣服，我才知道這家務(wù)活有多累。這是媽媽回來(lái)了，我撲到媽媽的懷里，溫柔地說(shuō)：媽媽您辛苦了！媽媽驚喜地望著我說(shuō)：這吹的.什么風(fēng)呀！你今天怎么變得這么乖了呀！我說(shuō)：我寫(xiě)完作業(yè)還洗了你早晨泡的衣服，你看！我順手指向陽(yáng)臺(tái)，媽媽看見(jiàn)了滿臉笑容的說(shuō)：我的女兒長(zhǎng)大了，真好！我聽(tīng)了之后，心里太高興了。
從這件事過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了讓人快樂(lè)的秘訣，那就是只要多勞動(dòng)，就會(huì)有快樂(lè)！
快樂(lè)作文 篇2
最近，老師“發(fā)明”了一種新的比賽——五分鐘抄題競(jìng)賽，這讓我們班的許多同學(xué)激動(dòng)不已，也讓某些同學(xué)噘起了嘴。
我給這個(gè)競(jìng)賽取了一個(gè)有趣的名字——“極速戰(zhàn)”。因?yàn)槊枯喐?jìng)賽的時(shí)間最多五分鐘，而我們要在這五分鐘內(nèi)完成以前不能完成的任務(wù)，挑戰(zhàn)做題速度的極限。原來(lái)我們抄題做題要十幾分鐘，老師也沒(méi)有“明文規(guī)定”要我們?cè)谖宸昼妰?nèi)抄完；可現(xiàn)在我們要面臨六年級(jí)的'第一個(gè)考試，速度一定要提高，老師就用這個(gè)競(jìng)賽來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)字速度。
“極速戰(zhàn)”想做到速戰(zhàn)速?zèng)Q，我也來(lái)獻(xiàn)上幾招：1、老師讀題的時(shí)候要學(xué)會(huì)速記，記憶關(guān)鍵詞，要捕捉重點(diǎn)，不能面面俱到。2、要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題與題之間的聯(lián)系，這樣方便記憶。3、寫(xiě)字速度要比平時(shí)快，盡可能做到又快又好。
在追求速度的同時(shí)，還要把字體寫(xiě)端正，否則別說(shuō)老師那一關(guān)過(guò)不了，就連組長(zhǎng)的火眼金睛都逃不過(guò)，就要再寫(xiě)一遍了。
“極速戰(zhàn)”這類(lèi)競(jìng)賽一定要多進(jìn)行，我們才會(huì)真正變成“效率王”。
快樂(lè)作文 篇3
爸、父親、老爸等都不是我對(duì)爸爸的稱呼。我喊他老祝，我一個(gè)人的老祝。
老祝四十光景，穿著樸素，戴一副半框眼鏡。他常年用書(shū)霸占了雜物室，時(shí)常要“巡邏”，捧下一摞書(shū)，捧上一摞書(shū)。一看。呦，地理、歷史、文學(xué)，無(wú)所不有。老祝不僅閱讀量廣，而且活學(xué)活用，銘記于心。我不懂的知識(shí)他總能給我滿意的`答復(fù)。老祝就是個(gè)活百科全書(shū)，讓我不禁慫恿他去參加《一站到底》。
相比之下，老祝的家務(wù)一塌糊涂，只好讓媽媽包辦。但媽媽卻出差了......
“老祝，誰(shuí)幫我梳頭呀？”我在鏡子旁跺著腳，哭喪著臉。因?yàn)槲以牟缓茫献Ｓ直渴直磕_，所以一向由媽媽梳頭。老祝急忙冒出頭，說(shuō)：“別急，我梳。”我將信將疑。老祝已抓緊我的頭發(fā)，握著木梳在側(cè)面頭發(fā)上橫向匍匐�！疤�，疼�！崩献７潘纱笫�，可太松了，幾縷碎發(fā)垂下。我提建議：“又太松了�！崩献ＭＶ沽藱C(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)，不知所措地望著我，臉漲起些許紅色。
我垂頭喪氣地嘟嚷：“這下怎么辦？”老祝拍拍我的肩，講道：“沒(méi)事，我一定會(huì)幫你梳好�！边@話語(yǔ)令我猶如吃了枚定心丸。老祝半瞇雙目，再次把頭發(fā)抓成一絡(luò)，竟有條不紊地梳了起來(lái)。其實(shí)梳到中間容易亂的一段，他的手微微顫抖，但未言語(yǔ)。
時(shí)間沙漏的沙慢慢流逝，一遍、兩遍、三遍，終于扎好了。我端詳鏡中人，馬尾扎起來(lái)了，只是頭頂那塊發(fā)鼓了起來(lái)。老祝懊惱地埋怨自己：“沒(méi)抓好。”我搖搖頭：“很棒很棒�！泵恳皇岫际怯H情的凝聚，每一梳都是慈愛(ài)的升華，比媽媽別出心裁的梳法要更美麗。
我走出屋門(mén)上學(xué)，走了幾步，叫住老祝�！案蓡幔俊崩献５难凵袷浅领o而柔和的湖。我放開(kāi)嗓門(mén)：“你是最好的老祝，最好的爸爸！”話畢，我快步下樓。老祝會(huì)怎么想？我是不是莫名其妙哪？我略略回眸，老祝依舊笑呵呵的，笑容里交織著滿足、感動(dòng)、快樂(lè)。我亦是。
老祝，再叫這個(gè)稱呼時(shí)，心房好像沐浴著陽(yáng)光，暖意悠悠。
快樂(lè)作文 篇4
快樂(lè)是傷心時(shí)的良藥，快樂(lè)是困難中的信心，快樂(lè)是生活中的美好，快樂(lè)是我們每個(gè)人的閨蜜。我喜歡那種快樂(lè)的感覺(jué)，喜歡那天的感覺(jué)……
就是在今年的夏令營(yíng)，在白洋淀那里我買(mǎi)了副魚(yú)竿，我住的.度假村外面就是湖，所以我可以隨時(shí)隨地地釣魚(yú)。那天，外面下著蒙蒙細(xì)雨，大家說(shuō)這正是釣魚(yú)的好時(shí)候。于是，我們?nèi)蔽溲b，到外面準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
我找準(zhǔn)了一個(gè)地方，在魚(yú)鉤上掛好魚(yú)食，當(dāng)我把魚(yú)鉤甩進(jìn)河里時(shí)，那魚(yú)漂卻怎么也不起來(lái)�！熬椭泪烎~(yú)不怎么順利”我小聲嘀咕著。我把魚(yú)鉤抻了起來(lái)，我喜出望外的大叫：“魚(yú)，魚(yú)，快點(diǎn)幫我拿下來(lái)，我釣到魚(yú)了！”此時(shí)我是又興奮又害怕，都不知道該怎樣說(shuō)。沒(méi)想到我還有這樣的“意外收獲”。
我找到了老師，問(wèn)問(wèn)老師魚(yú)漂為什么起不來(lái)，老師說(shuō)也許是位置不對(duì)吧。老師給我調(diào)了位置�！班�，這回差不多了。
我來(lái)到了湖邊，把魚(yú)鉤甩進(jìn)河里，“�。∵@回真的好了，我的魚(yú)漂起來(lái)了！可魚(yú)漂是起來(lái)了，我的魚(yú)呢？這魚(yú)漂怎么不往下沉哪，我把魚(yú)鉤抻了起來(lái)，一看，魚(yú)兒把食物全吃了。我又從新掛好食物，“不行，這里的魚(yú)兒太聰明了，我得換一個(gè)地方釣�！蔽矣终业搅艘粋�(gè)的地方，把魚(yú)鉤甩里等著，過(guò)了一小會(huì)兒，那魚(yú)鉤居然沉下去了，我連忙抻上來(lái)，果然有一條魚(yú)上來(lái)了……就這樣，我斷斷續(xù)續(xù)的釣了一盆魚(yú)�？粗枥锬敲炊圄~(yú)，我特別高興，可是不一會(huì)兒那些魚(yú)就翻白肚了。所以，我們把魚(yú)又放回到了湖里。
快樂(lè)是善良時(shí)的感受，我喜歡快樂(lè)時(shí)的感受，喜歡那天釣魚(yú)的感受……
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