【熱門(mén)】想象作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的想象作文10篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
時(shí)光飛逝，我也已經(jīng)要上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大了。我常常想，要是我長(zhǎng)大了，能當(dāng)上一名校長(zhǎng)，那我一定會(huì)使我的學(xué)校變得與眾不同。
我的那個(gè)學(xué)校不是小孩來(lái)上課，而是大人來(lái)上課，里面有宿舍，食堂 ……不是大人當(dāng)老師，當(dāng)食堂師傅什么的，而是小朋友當(dāng)。并且學(xué)校的“老師”們會(huì)布置很多很多的作業(yè)給“學(xué)生”們。小孩當(dāng)家長(zhǎng)，在家里給大人們講要考什么樣的初中，什么樣的大學(xué)，以后要找什么樣的好工作……不知道他們聽(tīng)到這些話的時(shí)候心里是什么感受呢。
就在今天，我就當(dāng)了一回“校長(zhǎng)”。我把好朋友們帶到我家當(dāng)“老師”，爸爸媽媽、叔叔阿姨們當(dāng)學(xué)生，我的房間是辦公室，客廳是教室。我搖鈴就代表上課了，“學(xué)生們”都要坐好。我把從網(wǎng)上打印出來(lái)的初中奧數(shù)試卷讓“老師”們發(fā)給“學(xué)生”�？荚嚂r(shí)間為40分鐘，最終沒(méi)考到90分的“學(xué)生”，要把錯(cuò)題重做五遍。
“考試”開(kāi)始了。我和“老師”們?cè)诳蛷d里監(jiān)督著“學(xué)生”們答卷。當(dāng)“學(xué)生”們飛快地打著草稿時(shí)，“老師”們?cè)谝贿吿嵝阎麄儯忠獙?xiě)工整，驗(yàn)算要仔細(xì)……
40分鐘到了，我搖了一下鈴，大聲說(shuō)：“考試結(jié)束，下節(jié)課背課文�！闭f(shuō)完我就到房間里把試卷答案拿出來(lái)。哈哈，媽媽考了86分！爸爸考了95分，算他狠！阿姨考了83分！叔叔考了87分！我把試卷評(píng)完分后，便一一發(fā)給了他們。當(dāng)他們把試卷拿到手后個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，只有爸爸有些許得意，我對(duì)他說(shuō)：“不要驕傲，還不是滿分，說(shuō)不定下次還沒(méi)有這么好的成績(jī)呢�！卑职致�(tīng)了立馬正了正身子。
下節(jié)課是背課文，結(jié)果他們都不會(huì)背。最終，他們大聲地說(shuō)：“不干了！”我說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里都是這樣的。媽媽驚訝地說(shuō)：“對(duì)不起，我們沒(méi)想到你們平時(shí)學(xué)習(xí)是這么辛苦。以后你的課外試卷不用做了，學(xué)校的任務(wù)太多了�！�
啊！我終于輕松了一些，爸爸媽媽也吃到了“苦頭”，他們終于理解我們了。
我想當(dāng)一回校長(zhǎng)，如果我真的當(dāng)了校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生有那么多的學(xué)習(xí)壓力！
想象作文 篇2
今天我在“畫(huà)圖”程序上畫(huà)了一幅畫(huà)，取名為“夢(mèng)幻小屋”。說(shuō)實(shí)在的，我真希望自己的房間是這個(gè)樣子的。
“夢(mèng)幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，真漂亮！不用說(shuō)，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北邊的墻上有一塊鼓起來(lái)的彩虹圖案，兩片小云朵的下面各有一個(gè)夾子，當(dāng)然，這個(gè)資源可不能浪費(fèi)，用來(lái)掛圖片了。彩虹圖案的旁邊是一個(gè)窗子，窗框里裝的是亮晶晶的打不爛的水果糖，還能吃呢！房間的東邊是我的書(shū)桌和我寫(xiě)作業(yè)用的電腦椅。桌子上有兩個(gè)鍵，藍(lán)鍵是寫(xiě)作業(yè)時(shí)按的，紅鍵是用電腦時(shí)按的。東邊是我的床，軟軟的，好像羽毛做的一樣。東南邊是一個(gè)茶幾，茶幾上面的糖罐里裝著許多開(kāi)心糖，不高興的時(shí)候吃一顆，心情就好了。
要是我的房間真是這樣的該多好！
想象作文 篇3
大家好，我是來(lái)自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來(lái)到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行&ldqu;光盤(pán)行動(dòng)&rdqu;，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來(lái)這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的，我是來(lái)融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒(méi)有選上大隊(duì)長(zhǎng)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞墸視?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
想象作文 篇4
翻著童年的相冊(cè)，想著童年的往事，每一張照片都有無(wú)窮的回憶……
——題記
翻著童年的相冊(cè)，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無(wú)限的回憶，突然，一張吃雞腿的照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來(lái)，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽(tīng)嗎?那就跟我進(jìn)入美好的回憶吧!
小時(shí)侯，我特別偏愛(ài)雞腿，只要有雞腿吃，我就會(huì)乖乖的，而且會(huì)吃得精光，一個(gè)都不剩，很厲害吧!從照片上看，我有時(shí)候躺著吃，有時(shí)候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會(huì)追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃!”后來(lái)，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦!有雞吃了!”過(guò)了一段時(shí)間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑啊!一副勝利者的姿態(tài)，真爽啊!
小時(shí)侯，見(jiàn)到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來(lái)都要抓雞來(lái)吃，它們跑都來(lái)不及。
“睡覺(jué)了!”把我從回憶中拉了回來(lái)，我躺在床上，想著童年的幼稚，想著我抓雞的樣子，想著雞逃跑的狼狽樣，一幅幅畫(huà)面在我的腦海中浮現(xiàn)……
漸漸的，我睡著了，有一個(gè)聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑……”
想象作文 篇5
“我是魚(yú)，一條小小的海魚(yú)，懶骨頭的螃蟹、沒(méi)骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚(yú)、莫名其妙的水母和我們生活在一起。”“我很小，小到總是被大魚(yú)們成群地當(dāng)成點(diǎn)心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚(yú)類(lèi)一般只會(huì)有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長(zhǎng)流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚(yú)的意義�！翱晌也⒉恢牢覀凈~(yú)類(lèi)還有第四種更可悲的死亡方式……” 誰(shuí)也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會(huì)被一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子用“小海魚(yú)的眼”來(lái)透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級(jí)唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長(zhǎng)、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗(yàn)田”里結(jié)出的瓜。 在南寧快速作文研究課題組組長(zhǎng)袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來(lái)越少了，因?yàn)槭掷锒寄笾鞘惺疽鈭D———作文也需要一張“地圖”。 ( 整理)20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個(gè)村里當(dāng)語(yǔ)文老師，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)翻頁(yè)的作文，最長(zhǎng)的不過(guò)200字，他很驚訝，連走了14個(gè)村，村村如此�！吧�、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對(duì)待作文的普遍態(tài)度。 知道小學(xué)生愛(ài)畫(huà)畫(huà)、喜歡直觀生動(dòng)的東西，袁剛就開(kāi)始“土制”一些圖像、圖表、線段、符號(hào)，形象地表現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣�！把蛉獯北硎拘睦砻鑼�(xiě)，因?yàn)樨澴斓暮⒆觽兩险n都惦記著這個(gè)；四朵浪花表示動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮蠛Ｊ亲顩坝坑辛Φ�；一個(gè)四方腦袋加上一副八字胡表示外貌描寫(xiě)，因?yàn)楹⒆觽冃睦锏陌职志褪沁@個(gè)模樣；兩個(gè)圈中間一根豎線隔開(kāi)表示比喻…… 兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫(huà)滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號(hào)。學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文課———接下來(lái)，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫(xiě)越快、越寫(xiě)越好。
想象作文 篇6
死后
在我生前，對(duì)“活著”二字沒(méi)有太多的概念，不曾思考，不曾珍惜。在今天，當(dāng)我闔上雙眼時(shí)，我才驚覺(jué)我的生命存活在世間的可有可無(wú)。那一刻，我的內(nèi)心充滿著對(duì)這個(gè)世界的不舍。我想，若我還存在，我定然不會(huì)讓它這般消逝，我會(huì)……
可是，沒(méi)有以后了，我的身軀已然冰冷了。
我死后，以一縷游魂的身份，逗留在人世間。若你要問(wèn)為何，我會(huì)回答你，因?yàn)槲疫�想看看，這個(gè)曾落在我眼中的繁華世界。盈眶的淚水和留戀的目光暴露了我的傷懷，我不再是人類(lèi)了。
趁著月光，我離開(kāi)藏身的角落，穿梭在釘滿星辰的夜空下。
我游蕩高峰之巔，想再一眼目睹這廣袤世界中帶著溫馨的暖黃色燭光。在我的俯視下，那五彩斑斕的霓虹燈似乎更吸引人眼球。我看見(jiàn)一個(gè)小小小小的身軀，走在街道的一旁，黑寶石似的眼睛像是在望著我，對(duì)我微笑。我心頭的那片柔軟被扯起，這一刻，我堅(jiān)信一個(gè)純潔的靈魂和一個(gè)已故亡靈的無(wú)聲溝通。可是，下一刻，一片妖嬈的紅色濺入我的雙眼，微笑不見(jiàn)了，黑寶石的雙眸也消失了。不要，我想阻止。我以最快的速度出現(xiàn)在女孩身邊，有些不敢直視她身后綻放的那朵紅花。我站在女孩身旁，想拉住什么。直到車(chē)輛和行人不斷地從我虛無(wú)的身軀穿過(guò)，我才知道我已死去。我只能守著女孩，用乞求的目光投向行人。許久，我心里最后的希望也破滅了，他們看不見(jiàn)？我希望是因?yàn)榭床灰?jiàn)。我不知道，我是怎樣在撕心裂肺的哭喊聲中呆鄂的。我望著滿天的繁星，小女孩，再也沒(méi)機(jī)會(huì)告訴別人，她剛剛看見(jiàn)站得高高的怪姐姐了。我轉(zhuǎn)而看向行人，路過(guò)的人們，你們?yōu)槭裁匆钪?/p>
我離開(kāi)那個(gè)充滿冷漠的地方，不知道隨著風(fēng)飄渺到了何處，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一群人正謾罵著什么。散落了一地的瓜果堆積在路面上，我像想到什么似的，望向那群人，被那些人圍著的，是一個(gè)活生生的人，只是已然昏死了過(guò)去，一動(dòng)不動(dòng)。可那群人，似乎沒(méi)有收手的意思。我正想沖上去，又苦笑著怔愣在原地，咬著嘴唇，不敢抬頭看，捂著耳朵不敢聽(tīng)，可聲音卻越來(lái)越清晰，我的心，擰成了一團(tuán)。直到腳步聲響起，我才敢放開(kāi)雙手。結(jié)束了，我抬起埋在膝蓋的腦袋出現(xiàn)在那人身邊。一個(gè)瘦骨嶙峋的老人，皮包骨頭的一雙手無(wú)力地粘黏在水泥路面上。我把目光投向那群剛剛在謾罵的人群，又把目光撒向散落了一地的瓜果，又回到老人身上，我像明白了什么，可終究只能化為一聲苦笑。
若你此刻能握住我的雙手，你只會(huì)覺(jué)得那是世上最冰冷的溫度。我拉扯著早已停止了跳動(dòng)的心，這是世上最無(wú)能為力的事，起碼我是這樣認(rèn)為。那么，那些造就了悲劇的人類(lèi)又為什么要去傷害原本就不強(qiáng)大的同類(lèi)呢？
我逃離到平地深處，一聲聲尖利而凄涼的哭聲震動(dòng)了我的耳膜。我的眼眶中上演的是一場(chǎng)血和利欲的爭(zhēng)斗，我看見(jiàn)的是罪惡的心靈在叫囂，黑暗在侵蝕。
此刻的我，淚水奪眶而出。若你要疑惑我為什么還要流著淚訴說(shuō)著我對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)戀。我會(huì)幾近瘋狂地回答你，不，你錯(cuò)了。此刻的我，只想問(wèn)一句，人類(lèi)到底為什么要活著？
我在東方的地平線上停留，我只盼望，黎明的第一縷陽(yáng)光把我虛無(wú)的.魂魄穿透。因?yàn)椋业膬?nèi)心駐滿了錐心的疼痛。
想象作文 篇7
能不能去看看一千年以后的世界？能不能和拇指姑娘擠在荷葉上一起數(shù)星星？能不能隱身或變形？Yes！Yes！Yes！展開(kāi)想象力，沒(méi)有什么不可以！
“遲遲！半小時(shí)你竟然才寫(xiě)了兩個(gè)字！你到底什么時(shí)候才能不磨蹭？”媽媽又在咆哮。
“哦，正寫(xiě)著呢！別催了，煩死了！”我慢吞吞地答道。
“唉，要是身邊的人速度是我的十分之一，那該多好��！”話音剛落，突然，我腳下一空，“咚”的一聲從天而降，整個(gè)人掉到了馬路中央，一輛公交車(chē)正向我駛來(lái)……
“完了！”我嚇得閉緊雙眼，雙手拼命地?fù)]舞著。
“咦，誰(shuí)在撓我？”我睜眼一看，原來(lái)這輛公交車(chē)正挨著我緩緩地向前爬行，速度比蝸牛還慢！車(chē)上的乘客也都像慢鏡頭一樣在車(chē)?yán)锘蝸?lái)晃去。
“天啦，這是哪里？”我嚇得一骨碌爬起來(lái)，急急往后退了幾步。
“哇！閃電俠來(lái)了！”人群中一陣驚呼。原來(lái)我真的來(lái)到了慢速國(guó)！
街上正在舉行馬拉松比賽，我趕快報(bào)名參加。沒(méi)想到我的速度竟然比這個(gè)國(guó)家的飛機(jī)還快！我輕而易舉地獲得了這場(chǎng)馬拉松比賽的冠軍。
“閃電超人！閃電超人！”大家歡呼雀躍，興奮地把我抬了起來(lái)。我仰天大笑：“哈哈！我太喜歡這里啦！”
我感到口渴，就來(lái)到街邊的一家“蝸牛冷飲店”�！袄习�，來(lái)杯冷飲，我的嗓子快要著火了！”我向老板喊道。
“好嘞！馬上就來(lái)！”老板爽快地回答。
可一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有！
“老板，你到底要我等到什么時(shí)候？”我氣得把桌子拍得咚咚響。
“急什么？我們這里可是慢速國(guó)噢，做什么事情都是很慢的，飲料做好最少要十個(gè)小時(shí)呢！”老板慢悠悠地回答。
“不會(huì)吧？開(kāi)什么國(guó)際玩笑？再等下去我會(huì)渴死的！”我張大了嘴巴。
不行，我要回家！正好路邊有個(gè)老爺爺，開(kāi)著一輛帶翅膀的汽車(chē)。
“老爺爺，求求您了，快把我送回家吧！”我哀求道。
“好啊，不過(guò)我們慢速國(guó)速度非常慢，送你回家得300年！”老爺爺慢騰騰地說(shuō)。
“受不了了，我不要待在慢速國(guó)，我要回家！”我大聲地哭了起來(lái)。
“遲遲，快醒醒，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽關(guān)切地?fù)崦业念^。原來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)！
“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊宦耍 蔽覉?jiān)定地說(shuō)。
想象作文 篇8
在生活中，我們的身邊有許多發(fā)明創(chuàng)造，其實(shí)我們每一個(gè)人都是發(fā)明家，你看我就發(fā)明一種多功能衣柜。
這個(gè)衣柜表面上跟普通衣柜沒(méi)什么兩樣，就是后面有著十幾個(gè)小孔。你別看這些小孔，她就是衣柜的空氣交換器。一般的衣柜需要用手拉開(kāi)，但我的衣柜卻是自動(dòng)門(mén)，人在一丈之外，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。
它不僅能儲(chǔ)存衣服，而且還能洗衣服，烘干衣服，還能幫你搭配等等。
你只要把換下來(lái)的衣服扔進(jìn)去，它會(huì)幫你清洗，并分好類(lèi)，真是十分方便。洗衣服時(shí)，放下去的洗衣粉就像小士兵一樣清理污漬。洗完之后立即就烘干，而熱量則是來(lái)源于空氣，那十幾個(gè)小孔會(huì)吸著新鮮空氣，如果空氣不好衣服也不會(huì)干。
這樣的衣柜是不是很方便呢？你有沒(méi)有心動(dòng)呢？其實(shí)只要我們善于發(fā)現(xiàn)，這樣的衣柜是可以發(fā)明出來(lái)的，你說(shuō)呢？
想象作文 篇9
一個(gè)月的早晨，我還在睡夢(mèng)中。做著我那夢(mèng)幻夢(mèng)，那真是驚險(xiǎn)吶！讓我膽顫心驚。
我來(lái)到了一個(gè)陰深深的森林，那里真恐怖到處都有嚇人眼睛。突然，我被一根樹(shù)藤絆倒，掉進(jìn)了一個(gè)樹(shù)樁密道，我用火柴點(diǎn)亮了這秘密通道。我走了一陣子，發(fā)現(xiàn)有一扇門(mén)到了我的去路，我推，但是打不開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)旁邊有密碼鎖，胡亂按了三下，居然被我弄對(duì)了，這個(gè)人也太笨了，嘻嘻。我開(kāi)始對(duì)我自我滿足，我進(jìn)了這個(gè)秘密空間，里面有許多電器，還有零食我不禁忍不住對(duì)美食的誘惑，沖了進(jìn)去。我還有我的最?lèi)?ài)---巧克力，真不錯(cuò)。突然一個(gè)年輕女孩，她身高在163左右，梳長(zhǎng)辮子，長(zhǎng)得很清秀，眉宇間透露著高貴的氣息，讓人忍俊不禁。
她問(wèn)我到這來(lái)干什么。我說(shuō)不小心闖進(jìn)來(lái)的。她讓我坐下，我慢慢的坐下了。我兩腳一直發(fā)抖，不敢真正視她一眼。我突然冒出一句話來(lái)：這是你的什么地方��！這是我的工作室，很驚訝吧。她自豪的說(shuō)。我心里默默這想：切，有趣死了。我喝了杯飲料，就到處亂逛，東看看西摸摸，發(fā)現(xiàn)了一對(duì)鹿角，我問(wèn)她可以送給給我嗎。不行。好嗎，好不好，就當(dāng)見(jiàn)面禮，好不好！我可以在我的房間里做裝飾，看到它就先看到你，好不好嘛！好！好！好！你先叫一聲姐姐，就給你。姐姐。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)響點(diǎn)。姐—姐—，誒，這才乖。鬧，給你。哈！謝謝姐姐。
我繼續(xù)做著夢(mèng)�？纯幢恚腰S昏，我該回家了，再見(jiàn)姐姐。我走出秘密通道，重見(jiàn)光明。
突然，嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，小懶豬起床了，小懶豬起床了—鬧鐘響了，它把我從睡夢(mèng)中叫起。破壞了我的那場(chǎng)美夢(mèng)。嗚嗚。
想象作文 篇10
一支蠟燭和一盞白熾燈共同住在主人家的臥室里，為他而服務(wù)。
可它們?cè)谥魅思业拇鰠s大相徑庭。白熾燈總能散發(fā)出耀眼的光芒，可以照亮整間房屋，因此，它處處受優(yōu)待，被主人掛在高高的天花板上，身上的燈罩也總是被擦拭的透亮。而蠟燭其貌不揚(yáng)，因?yàn)橛邪谉霟舻拇嬖�，它常年被遺忘在窗臺(tái)的角落里，身上布滿了浮灰。
時(shí)間久了，它們就熟悉了。白熾燈高高在上，語(yǔ)氣里一直帶著驕傲，它其實(shí)從心底就看不起蠟燭，呵，快來(lái)瞧瞧我那可憐的蠟燭朋友，都在主人家呆了三年了，還沒(méi)派上過(guò)幾回用場(chǎng)，真沒(méi)用。每當(dāng)主人定期來(lái)幫它清潔時(shí)，它總這么暗暗想著。而蠟燭倒沒(méi)有在意這些，還是愉快地和白熾燈談著窗外的新鮮事。一天，白熾燈終于忍不住，對(duì)它冷嘲熱諷道我說(shuō)蠟燭啊，你一天天的啥事也沒(méi)有，看著我一天天為主人照亮，你不覺(jué)得慚愧嘛！蠟燭沒(méi)搭理它，過(guò)了半響，才開(kāi)口道我既然存在，那就一定有我存在的道理，主人一定會(huì)有需要我的時(shí)候，我要在這里時(shí)刻待命。就算主人需要你，你恐怕也亮不了幾個(gè)鐘頭吧，要知道，你燃燒的可是自己的身體啊，恐怕過(guò)不了多久，你的小命就沒(méi)啦蠟燭沒(méi)再說(shuō)話，自己默默地想就算燃燒的是自己，可是我卻能幫主人照亮啊，這難道不是一件令我感到光榮自豪的事嗎？望著那滴滴清澈閃亮的蠟油從身上滴下的感覺(jué)，明明是極度快樂(lè)的啊，真希望我也能被主人需要一次
當(dāng)天晚上，主人家沒(méi)有任何預(yù)兆的停了電，一時(shí)間，小孩的哭鬧聲，大人的驚呼聲，還有狗受到驚嚇后的叫聲響遍了房屋。蠟燭！我還有根蠟燭放在窗臺(tái)上，它在哪里！聽(tīng)到盼望已久的主人的呼喚，蠟燭立刻興奮了起來(lái)，連棉花燈芯都在微微顫抖。謝天謝地，這蠟燭可幫了大忙了！主人高興地自言自語(yǔ)道。
此時(shí)此刻，蠟燭正筆直的挺在桌子的正中央，集中精力使火苗燃燒地更旺，那明亮的燭火在黑暗中撐起了一個(gè)暖黃色的大光圈，它微笑地享受著蔓延至全身的股股暖意，幸福地喃喃自語(yǔ)這才是我一生最有意義的時(shí)刻，我的快樂(lè)，你們都不懂呀
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