讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)讓我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文1
書(shū)是我的伙伴，雖然它只是幾張潔白的紙，但它能帶我感受每一分美好，讓我進(jìn)入奇妙的旅程。
“登——”，停電了，我剛想打開(kāi)電視看喜劇，卻因?yàn)橥ｋ姛o(wú)法看電視，無(wú)聊與厭倦困繞著我，我只好翻出紙箱里的舊書(shū)看看，我一直認(rèn)為幼稚的書(shū)會(huì)更讓我無(wú)聊，卻讓我發(fā)現(xiàn)了新樂(lè)趣，我看了看書(shū)名，叫《木偶奇遇記》，我從第一章開(kāi)始看，本以為我連第二章都看不下去，可是結(jié)果是那么出人意料。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著那本書(shū)，從第一章一直看到第七章，我看了75頁(yè)，可是我就是不想離開(kāi)這本書(shū)。時(shí)間從我身邊溜走，當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)聲音“快下來(lái)吃飯！”什么？一定要在這個(gè)時(shí)候吃飯，我可不想放開(kāi)它，我邊吃邊看，一舉兩得！
我快速吃完飯，腳下像踩著風(fēng)一樣跑進(jìn)書(shū)房，繼續(xù)看書(shū)，當(dāng)我看見(jiàn)小木偶會(huì)說(shuō)話時(shí)我也跟著驚奇，它想哭我也想哭，我好像也變成了小木偶，在書(shū)里我就是主人公，書(shū)好像把我?guī)肓艘粋�(gè)全新的體驗(yàn)，讓我感受書(shū)的神奇。
已近黃昏，燦爛的紅霞倒映在窗前，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，書(shū)已經(jīng)看了一大半，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我標(biāo)記的圈圈點(diǎn)點(diǎn)中，有許多收獲，才知道老舊的書(shū)也能讓我收獲許多。
書(shū)帶我體驗(yàn)樂(lè)趣，讓我把想象中的不可能變成可能，它讓我的心情變好，又讓我收獲許多，那時(shí)我才知道，讀書(shū)讓我快樂(lè)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文2
“我要飛得更高，飛得更高......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，內(nèi)心不由萌出一雙隱形的翅膀，帶我飛進(jìn)知識(shí)的海洋。伴我成長(zhǎng)伴我進(jìn)步。
有一次，媽媽讓我陪她去買(mǎi)菜。開(kāi)始記不情愿的不想去，在家里看電視。媽媽說(shuō)：“去吧，給媽媽當(dāng)個(gè)‘小快計(jì)’!”這有什么，我爽快的答應(yīng)了。到菜市場(chǎng)我們買(mǎi)一個(gè)花菜。價(jià)格是兩元一斤，斤數(shù)是1.8斤，媽媽問(wèn)多少元啊？老板說(shuō)：“過(guò)一會(huì)�！眿寢尯屠习宥荚谒�。我不是學(xué)過(guò)近似數(shù)嗎，把1.8斤看作2斤，2x2=4(元），0.2x2=0.4（元），再?gòu)?元減去0.4不就是3.6元。我脫口而出說(shuō)：“3.6元�！崩习弩@訝的說(shuō)：“算得怎么快�！蔽衣�(tīng)拉心里美滋滋的，媽媽也露出了笑容。
今后，我在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文3
從前，我的快樂(lè)來(lái)自于電視上的動(dòng)畫(huà)片，可是媽媽說(shuō)我在虛度光陰，于是，在朋友的推薦下，我去金水區(qū)圖書(shū)館辦理了一張讀者證，從此我就迷上了讀書(shū)。在書(shū)中，我可以暢游在字與字之間，跳躍于行與行之上，游覽在主人公的世界里，和主人公一起體會(huì)歡樂(lè)的時(shí)刻。
還記得有一次，我們?nèi)一乩霞�，我把我最喜歡的《迷島大冒險(xiǎn)7》帶上了。老家的表弟是我最好的玩伴，可是，他不小心把我的《迷島大冒險(xiǎn)7》撕掉了一頁(yè)，那可是我最愛(ài)的一本故事書(shū)呀！我頓時(shí)火冒三丈，把他吵哭了。
又過(guò)了一年，我回老家，發(fā)現(xiàn)表弟也愛(ài)看書(shū)了，舅舅把《迷島大冒險(xiǎn)7》全冊(cè)買(mǎi)齊了，我和表弟一起在院子里看《迷島大冒險(xiǎn)7》，我們看著，還時(shí)不時(shí)計(jì)論著故事里的情節(jié)，我們笑著，漫游在書(shū)的世界里，我們好像兩只小書(shū)蟲(chóng)，一刻都不想從書(shū)里出來(lái)。我們快樂(lè)的、充實(shí)的度過(guò)了一個(gè)下午。
雖然書(shū)粗看乏味，但是只要細(xì)看，你就會(huì)進(jìn)入書(shū)中的世界，從現(xiàn)在開(kāi)始，一起好好讀書(shū)吧。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多事情都曾經(jīng)帶給我快樂(lè)，而最讓我快樂(lè)的是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里遨游。每次去書(shū)店，我都會(huì)挑幾本書(shū)，想盡辦法讓媽媽買(mǎi)回來(lái)，并迫不及待的拿起它們，美美地讀一讀。
我讀過(guò)《災(zāi)之犬》這本書(shū)，寫(xiě)的是一個(gè)人買(mǎi)了一只別人認(rèn)為不吉祥的狗，遇到了幾件不順心的事后，他遺棄了狗，但狗卻在他遇到鱷魚(yú)，生命危險(xiǎn)的時(shí)候救了他，自己卻被鱷魚(yú)吃掉了。讀過(guò)這個(gè)故事，我感動(dòng)得流淚了。
我還讀過(guò)《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。這本書(shū)既有圖片也有故事，寫(xiě)了小女孩蒂皮在非洲叢林與野生動(dòng)物交朋友的事，精彩極了。小蒂皮把大象當(dāng)作哥哥，和狒狒做伴，和鴕鳥(niǎo)跳舞，就連危險(xiǎn)的豹子她也敢靠近。她會(huì)跟動(dòng)物說(shuō)話，會(huì)用眼睛和動(dòng)物交流，讓我向往的同時(shí)也明白要更加愛(ài)護(hù)大自然。
像這樣的書(shū)我讀過(guò)很多。我的房間里到處都是書(shū)，擺滿了書(shū)架和房間的各個(gè)角落。每天我都要花很長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，我還想知道：為什么鼠標(biāo)可以控制電腦？為什么魚(yú)兒必須生活在水里？綠山墻農(nóng)舍中的紅頭發(fā)小姑娘安妮．雪莉?yàn)槭裁纯偸悄敲纯鞓?lè)凡是我能想到的問(wèn)題都想去書(shū)中找一找答案。每當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，連媽媽叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)了。大家都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，從書(shū)中我學(xué)到了好多知識(shí)。
書(shū)是我最好的朋友，我很高興認(rèn)識(shí)它們，它們就像是一把珍貴的鑰匙，幫我打開(kāi)前進(jìn)的大門(mén)。讀書(shū)讓我快樂(lè)，讓我一邊長(zhǎng)大，一邊更快地認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文5
我國(guó)歷史上偉大的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句詩(shī)中的“破”字舉有三說(shuō)，一曰：“胸羅萬(wàn)卷，故左右逢源而下筆有神”。二曰：“書(shū)破，猶韋編三絕之意。蓋熟讀則卷易磨也”。三曰：“識(shí)破萬(wàn)卷之理”。概括起來(lái)就是：突破、磨破、識(shí)破。這首詩(shī)的大概意思就是讀書(shū)只有把書(shū)讀透徹，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手。這說(shuō)明了，讀書(shū)，對(duì)人的一生有多么的重要。
當(dāng)然，讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣也不少。讀《相對(duì)論》，贊嘆與一代偉人愛(ài)因斯坦深?yuàn)W玄妙的思想；讀《地球世界》，沉迷在世界各地?cái)z人心魄的自然景觀；讀《科學(xué)宇宙》，幻想著火星人神奇的模樣；讀《三國(guó)演義》，神游于那段風(fēng)云版換﹑戰(zhàn)火漫天的崢嶸歲月；讀《玄奘西游記》，我仰慕玄奘那堅(jiān)毅不拔的精神；讀《匆匆》，我感慨于時(shí)光時(shí)光易逝，歲月匆匆；讀《繁星·春水》，體會(huì)著母愛(ài)的偉大；讀《魯濱孫漂流記》，敬佩在荒島上生存了二十八年的魯濱孫，體會(huì)著他那自立自強(qiáng)﹑樂(lè)觀向上﹑聰明勇敢的精神；讀《龜背上的藏寶圖》，是我驚嘆于十二歲小孩的勇氣……
在書(shū)中的世界是精彩的，在知識(shí)的天空里自由翱翔，在幻想的海洋里遐想未來(lái)，那是一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)的滋味，只有親身體驗(yàn)之后才知道。有時(shí)，我甚至為了讀書(shū)，忘記了喝水，忘記了吃飯，知道讀完書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)有兩頓飯沒(méi)有吃了。打開(kāi)電視，里面的動(dòng)畫(huà)人物一蹦一跳的，可我卻沒(méi)有把注意力放在動(dòng)畫(huà)上，腦海里浮現(xiàn)的是剛剛書(shū)中的人物。
我很喜歡讀書(shū)，人的一生，就要活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要記�。褐挥胁粩嗟拈喿x，擴(kuò)大知識(shí)面，才可能獲得成功，體會(huì)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文6
我的課余生活豐富多彩，比如：游泳，看電影，畫(huà)畫(huà)�？晌易钕矚g的是看書(shū)。
我最喜歡看兒童小說(shuō)，因?yàn)樵谛≌f(shuō)里可以學(xué)到許多豐富的知識(shí)。我最喜歡《石頭里的哥哥》、《專心讓我更出色》等等。
有一次，我的哥哥送給了我一些書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面有一本叫《笑貓日記》，一看到名字就很吸引我。我一屁股坐在床上，就著迷地看起來(lái)，我知道了書(shū)里有馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超，夏林果，杜真子。
馬小跳活潑，勇敢，值得信任。唐飛膽小怕事，張達(dá)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，，頭腦聰明，但是說(shuō)話結(jié)巴。毛超愛(ài)說(shuō)廢話，如果你聽(tīng)他說(shuō)十籮筐話，那他說(shuō)的九籮筐都是廢話。夏林果不僅聰明，而且善良。最有趣的是杜真子，他會(huì)做一手好菜。
馬小跳是一面成長(zhǎng)的鏡子，是當(dāng)代中國(guó)孩子的典型形象，是永遠(yuǎn)陪兒童長(zhǎng)大的人。
我喜歡看兒童小說(shuō)，因?yàn)樗梢载S富我的知識(shí)，也可以給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文7
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩,家里的書(shū)柜上放滿了各種書(shū)籍,每晚睡覺(jué)前必須看會(huì)兒書(shū),書(shū)已經(jīng)是我的精神食糧,也將是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,曾記得那些一邊做作業(yè),一邊偷偷看書(shū)被媽媽發(fā)現(xiàn)的瞬間,那些因看書(shū)而誤了事情的片段……
從我會(huì)認(rèn)字開(kāi)始看的的<<格林童話>>到現(xiàn)在的<<校園小說(shuō)系列>>它不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄好詞好句,豐富了我寫(xiě)作的詞匯,增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,更重要的是讓我找到了快樂(lè)。記得小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)媽媽,為什么白天亮晚上黑?為什么魚(yú)兒只能生活在水里?為什么、為什么、好多個(gè)為什么？問(wèn)得媽媽也無(wú)法解釋，直到我愛(ài)上書(shū)，喜歡上閱讀，這些問(wèn)題在書(shū)中都迎刃而解了。有時(shí)，我還給小伙伴門(mén)講解，每當(dāng)這時(shí)，小伙伴門(mén)用贊許的目光望著我時(shí)，我就像快樂(lè)的天使高興得要跳起來(lái)。我深深感到讀書(shū)的好處，讀書(shū)的樂(lè)趣更堅(jiān)定多讀書(shū)才能使自己擁有更多知識(shí)，書(shū)不僅是我的老師，更是我一生的益友。
同學(xué)們，讓我們共同閱讀，讓快樂(lè)和閱讀相伴。讓一縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨著我們。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文8
那年，我有了第一本書(shū)，不像別的孩子，我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，夜幕降臨，我就拉緊媽媽的手，瞪著大眼，張著嘴巴，把期盼的目光凝聚，聽(tīng)她雙唇的張合將故事化成一顆蜜糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)甜甜地睡去。當(dāng)黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突出一泓紅線，光線把我成長(zhǎng)的路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我的書(shū)柜里來(lái)了幾十位小客人。他們都在最顯眼的位置，綻放他們的光芒。閑暇之時(shí)，我捧起一本書(shū)，讓和風(fēng)把樹(shù)葉拂響，讓百合的花影跳躍在書(shū)間里。書(shū)中的人物總會(huì)讓我打動(dòng)人心：齊天大圣的斬妖除魔總是讓我拍手叫好，翻開(kāi)綠葉，嘴里喊著：“小人國(guó)在哪里？哈利波特的掃帚去哪了？”……通過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望著，那縷曙光變成半圓，照亮我心里的溫暖。
中學(xué)時(shí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多如簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能只有幾篇文字？更有歷史的熏陶才有更大的.魅力�！堕L(zhǎng)恨歌》形象地描寫(xiě)唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲觀。借歷史人物和傳說(shuō)，創(chuàng)造了一個(gè)回旋婉轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)，感染了千百年來(lái)多少讀者？《琵琶行》寫(xiě)了琵琶女的彈奏技藝和她的不幸描述，揭露了封建社會(huì)的宮僚腐敗，人才埋沒(méi)等的不合理的現(xiàn)象。使詩(shī)歌中帶來(lái)幾分悲哀。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。
為什么讀書(shū)會(huì)讓人高瞻遠(yuǎn)矚？那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟�，泛在碧波蕩漾的�?shū)海之中。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文9
一張?zhí)梢危槐宀�，一把折扇。在休閑的氛圍里，攤開(kāi)一本古樸的大書(shū)。知識(shí)，如淡雅的茶香，飄入腦海，沁人心脾……
——題記
每每合上一本書(shū)，我都會(huì)獲得一種無(wú)與倫比的滿足感，宛如飽嘗了一頓知識(shí)大餐，源源不斷的知識(shí)，滋補(bǔ)著心靈，充實(shí)著頭腦，妙不可言。我以讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)讓我快樂(lè)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，讀書(shū)就如登梯子，要拾級(jí)而上，循序漸進(jìn)，不斷用知識(shí)武裝自己，才能不斷前進(jìn)。
書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讀書(shū)也是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，正如水滴石穿一樣，不斷升華。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。的確，書(shū)如人，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，擇其善者而從之，其不善者而改之，避免誤入歧途，至關(guān)重要。
讀書(shū)應(yīng)雜，則樂(lè)趣更多。詩(shī)詞豐富內(nèi)涵，小說(shuō)愉悅身心，散文修身養(yǎng)性，名著提升心境，百科開(kāi)闊視野，報(bào)紙掌握時(shí)事，雜志了解社會(huì)……在不同的書(shū)籍中獲取不同的知識(shí)，也許會(huì)讓你在不同的方面有所突破。正如一個(gè)圓，若想突破圓周上一個(gè)點(diǎn)千難萬(wàn)難，而從整個(gè)面擴(kuò)展則前景無(wú)限。
讀書(shū)應(yīng)挑，正如交友，要樂(lè)交諍友，不交損友。讀書(shū)亦是如此，書(shū)海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收獲真正的知識(shí)，享受真正的快樂(lè)。
讀書(shū)還能提高你的習(xí)作水平，不要為現(xiàn)在寫(xiě)文章下筆難而發(fā)愁，只要多讀好書(shū)，也許有朝一日，你也會(huì)達(dá)到觸及魯迅項(xiàng)背的高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。徜徉在書(shū)中的天地，汲取無(wú)窮的知識(shí)，你還不快樂(lè)嗎？
我以讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)讓我快樂(lè)……
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文10
讀書(shū)，是一件美妙，而又充滿無(wú)限快樂(lè)的事情。陶醉在書(shū)的世界里，讓我如癡如醉，不亦樂(lè)乎。
記得，那是一個(gè)星月皎潔的夜晚，我坐在房間的桌子前津津有味地看著一本《格林童話》，“滋啦——”，我房間的門(mén)被人打開(kāi)了，我放下手中的書(shū)，看向門(mén)口，呵，原來(lái)是媽媽�。寢尶戳宋覂裳�，對(duì)我說(shuō)：“女兒，已經(jīng)很晚了喲，再看多幾分鐘，就得睡覺(jué)了哦！知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，我知道了。”媽媽朝我滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)上了門(mén)。我繼續(xù)捧起《格林童話》，滋滋有味的看了起來(lái)�！陡窳滞挕返淖髡甙岩粋�(gè)個(gè)有趣的故事描寫(xiě)的惟妙惟肖，讓我深深地陶醉在了其中，把媽媽的話拋到了九霄云外……不知過(guò)了多久，忽然，一句“你怎么不聽(tīng)我的話？怎么還在看書(shū)啊？”把我從美妙的童話世界里，硬生生的拽回了現(xiàn)實(shí)世界。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在門(mén)口，惱怒地看著我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不睡覺(jué)？都多少點(diǎn)了？你還覺(jué)得很早是嗎？”我急忙放下書(shū)，轉(zhuǎn)頭去看鐘，�。《�12點(diǎn)多了，我依依不舍的放下手中的書(shū)，關(guān)上燈，睡起了覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了許許多多的童話人物，再和我一起玩耍，我們玩的非常開(kāi)心呢！
�。∽x書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣；給我?guī)Я藷o(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書(shū)，真讓我快樂(lè)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文11
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人生中最大的快樂(lè)！”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)，全知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到品德的升華，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏有玉�！睍�(shū)中的知識(shí)都需要我們自己去理解。以前，我總是盲目地讀書(shū)，從沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)，因此，我感到從書(shū)中獲得的知識(shí)極少。直到我上初中，成為一名中學(xué)生；直到遇見(jiàn)她，我的新語(yǔ)文老師，我才知道閱讀的重要性，積累好詞好句的重要性。是她告訴我們，閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面，閱讀可以提高寫(xiě)作水平，閱讀可以提高品德修養(yǎng)……
老師們常說(shuō)，多讀一本書(shū)，多交一個(gè)朋友。書(shū)就像一盞指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向;書(shū)就像一艘小船，帶領(lǐng)我們從生活狹隘的地方，駛向廣闊無(wú)邊的海洋……
我愛(ài)讀書(shū)!并為讀書(shū)而快樂(lè)著!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文12
我是個(gè)小書(shū)迷。從小到大我讀過(guò)很多書(shū)，其中有很多令我印象深刻的好書(shū)。比如動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生的書(shū)，比較有代表性的如《跳火圈的老虎》《花豹母女》等；楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》；羅貫中先生的《三國(guó)演義》；谷清平阿姨的《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》都令我沉醉其中。
記得有一次，爸爸剛為我買(mǎi)了一套新書(shū)，我趕緊迫不及待地看起來(lái)。讀著讀著，我就被深深地迷住了，仿佛自己進(jìn)入了書(shū)中，正在親身經(jīng)歷著書(shū)中的故事一樣。從中午一直到奶奶喊我吃晚飯，我才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)桌。一吃完飯，我便又釘在了書(shū)桌上，一直到晚上睡覺(jué)。
那么我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢？今天我就來(lái)與大家分享幾個(gè)閱讀心得吧！
首先，要鼓起勇氣去讀自己沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。比如說(shuō)，下課的時(shí)候，我在學(xué)校的圖書(shū)角發(fā)現(xiàn)了一本《笑貓日記》，試著讀了一下，覺(jué)得很有意思，我便讓爸爸買(mǎi)了一套，這下，我就可以大飽眼福了！
其次，讀書(shū)也要講究循序漸進(jìn)。比如說(shuō)大家都耳熟能詳?shù)摹度龂?guó)演義》，小時(shí)候我看的是漫畫(huà)版，一二年級(jí)開(kāi)始讀帶注音的故事版，現(xiàn)在我就可以讀原著啦。上面那些晦澀難懂的古文慢慢體會(huì)就懂了。可是如果一開(kāi)始就讀原著，是怎么體會(huì)都不會(huì)懂的。
還有，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己讀不愛(ài)讀的書(shū)。比如《紅樓夢(mèng)》，我試著讀了一下，并不感興趣，于是我就停了下來(lái)，先去讀其他的書(shū)，等長(zhǎng)大之后再讀。如果你從小就被強(qiáng)迫讀不愛(ài)讀的書(shū)，那么你很有可能得讀書(shū)恐懼癥的！
最后，家長(zhǎng)的因素也很重要。比如我的爸爸，他很支持我讀書(shū)，我想要什么書(shū)，只要適合我的，他都會(huì)給我買(mǎi)。他會(huì)把覺(jué)得好的書(shū)推薦給我，而且從不逼我讀我不喜歡的書(shū)。慢慢地，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
就是這四個(gè)因素，使我非常熱愛(ài)讀書(shū)，大家也一起來(lái)試試看吧！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文13
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，不僅讓我汲取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣�？础栋籽┕鳌罚覟樗臋C(jī)靈而歡呼；看《福爾摩斯》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息！
我是這樣愛(ài)上讀書(shū)的：小時(shí)候，姐姐很喜歡讀書(shū)，我就跟著讀，不懂的時(shí)候就問(wèn)，晚上讀著一本書(shū)入睡；爸爸每天早上吃完飯，看一會(huì)兒書(shū)再去上班，下班回來(lái)后，又將報(bào)紙上的一些故事剪下來(lái)貼在本上；爺爺整天手捧一份報(bào)紙，也在津津有味地讀著。我就在這樣的家庭里快樂(lè)地長(zhǎng)大了，并深深愛(ài)上了讀書(shū)。
有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能使雞蛋從床上掉下來(lái)而不破？孩子好奇的天性使我非得拿個(gè)雞蛋試一下。我拿個(gè)雞蛋直接從床上摔下去，啪的一聲，蛋破了。然后我用布包著扔下去，沒(méi)聽(tīng)到聲響，打開(kāi)一看，又破了。最后我又用棉花包著扔下去，打開(kāi)一看，沒(méi)破，我高興得一蹦三尺高。
所以說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的，伴隨著我成長(zhǎng)的每一天，成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文14
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；
讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最愛(ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門(mén)。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫(xiě)作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽，不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢？反正我說(shuō)是的。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文15
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿目滿嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(zhǎng)�！疤一ㄖx了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�？墒锹斆鞯�，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著信心，在快樂(lè)中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，追逐著他們的追逐。
讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹(shù)。
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