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關(guān)于什么的作文

錯(cuò)別字作文

時(shí)間:2021-03-19 16:55:41 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于錯(cuò)別字作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于錯(cuò)別字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于錯(cuò)別字作文

關(guān)于錯(cuò)別字作文1

  我和爸爸媽媽去外婆家,想到馬上可以見(jiàn)到外公外婆了,我的心像只小鹿一樣歡跳著。

  去外婆的路邊有家小店,店外放著的一塊招牌吸引了我的注意,上面寫(xiě)著“炒雞旦”,好大一個(gè)錯(cuò)別字。∥胰滩蛔⌒ζ饋(lái)!翱炜,‘雞旦’是什么意思?這家店主連‘蛋’字都不會(huì)寫(xiě),怎么寫(xiě)成‘旦’了呢?”媽媽也笑了。我跑過(guò)去告訴店主這是個(gè)錯(cuò)字。他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,簡(jiǎn)寫(xiě)的嘛,大家都看得懂!蔽铱杀凰愫苛,我從沒(méi)學(xué)過(guò)“蛋”可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“旦”,明明是兩個(gè)不同的字!

  后來(lái),我又在路邊看到了一些錯(cuò)別字,什么“仃車(chē)場(chǎng)”,“賣(mài)磨菇”……我看了心里真不是滋味,漢字怎么可以亂點(diǎn)鴛鴦譜呢?這要是寫(xiě)在作業(yè)本上,肯定會(huì)被老師批評(píng)的。爸爸也說(shuō):“國(guó)家明文規(guī)定要寫(xiě)規(guī)范字,但有些人不重視,連寫(xiě)字都要偷懶。你可別像他們,要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,認(rèn)真寫(xiě)好方方正正的中國(guó)文字!

  哎,錯(cuò)別字真別扭!我真想拿支筆把那些別扭的錯(cuò)別字一一改過(guò)來(lái),還它們廬山真面目!

關(guān)于錯(cuò)別字作文2

  昨天,老師布置了一道奇怪的作業(yè)——搜索街頭錯(cuò)別字。我疑惑了,怎么兩天才布置這么一點(diǎn)作業(yè),并且還這么簡(jiǎn)單。但是不管怎么說(shuō),還是少做點(diǎn)作業(yè)好,想罷,我便暗自高興起來(lái)。

  “明天我們一起去找錯(cuò)別字,可別忘了喲!”我和同學(xué)們約好準(zhǔn)備星期六出發(fā)。

  今天一早,我們就準(zhǔn)備出發(fā)了。我們慢慢地走,仔細(xì)地搜索著每一張招牌,生怕漏掉了一個(gè)字。我們走了一個(gè)又一個(gè)地方,依舊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字的影子。我開(kāi)始有些灰心了,就在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)寵物醫(yī)院的招牌,把“醫(yī)”寫(xiě)成了“一”,我急忙把它記錄下了。此時(shí)我的心中又充滿(mǎn)了信心,心想:其實(shí)錯(cuò)別字也不難找呀。ㄆ鋵(shí)我現(xiàn)在都不明白對(duì)方是寫(xiě)錯(cuò)了,還是縮寫(xiě)的,反正看起來(lái)挺別扭的。)

  我們又繼續(xù)向前走,可是再也沒(méi)看到一個(gè)錯(cuò)別字,正當(dāng)我們打算打道回府的時(shí)候,我盯到一家米線(xiàn)店門(mén)中掛的小黑板上!巴瑢W(xué)們這個(gè)算不算呀!“我小聲地問(wèn)。“不知道”原來(lái)只是上面的一個(gè)“米”字被弄花了一點(diǎn),看起來(lái)就不是一個(gè)字。算了吧,記下它吧!真的不好找了!

  走在回家的路上我不經(jīng)喃喃自語(yǔ)道:“社會(huì)在發(fā)展,人們的素質(zhì)在不斷的提高,以前隨處可見(jiàn)的街頭錯(cuò)別字,現(xiàn)在卻廖廖無(wú)幾了!”雖然任務(wù)完成得不太好,我心里還是感覺(jué)到非常的高興。

關(guān)于錯(cuò)別字作文3

  “哈哈哈”,一陣笑聲從我們班傳出,那是因?yàn)閹讉(gè)錯(cuò)別字而引發(fā)的笑聲。

  那是我讀四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織書(shū)法比賽,每個(gè)人都要參加。老師讓我們從課本上抄一首詩(shī)下來(lái),要抄在格子中間,接著把格式給我們看。我們?nèi)喽汲昧,老師讓我們交上去,然后?xiě)作業(yè)。老師準(zhǔn)備從交上去的五十張中挑幾張好看的放上面,老師翻著翻著冒出一句:“劉升天”。我們剛開(kāi)始疑惑不解,愣了幾秒后哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)“劉開(kāi)天”名字寫(xiě)錯(cuò)了。有一個(gè)人說(shuō):“你是要升天成仙?”大家笑得更大聲了。

  我回到家,吃了晚飯,寫(xiě)了作業(yè)后開(kāi)始看書(shū)了。我拿了一本《淘氣包馬小跳》看,里面有一個(gè)故事也是講錯(cuò)別字故事的。故事講的是:馬小跳的老師讓他們每天造一句話(huà),馬小跳好不容易寫(xiě)了一句:我今天吃了三頓飯。這句話(huà)很平常,但是他把“頓”寫(xiě)成“噸”變成了:“我今天吃了三噸飯”。結(jié)果第二天上學(xué)就被老師批了一頓;氐郊荫R小跳讓他爸爸馬天笑在作業(yè)本上簽字。馬天笑寫(xiě):大馬虎,今后改正。馬小跳就這么讀出來(lái),馬天笑說(shuō):“什么呀,我寫(xiě)的是:太馬虎,今后改正!瘪R小跳說(shuō):“你這么寫(xiě),我這么讀”。馬天笑一看,還真是這樣,他說(shuō):“不僅僅是少一點(diǎn)多一點(diǎn)的問(wèn)題……”

  錯(cuò)別字你害得我們好慘,但是又制造了好多笑話(huà),你到底是好,還是不好呢?

關(guān)于錯(cuò)別字作文4

  在生活中,到處都有錯(cuò)別字。比如像“仃”車(chē)之類(lèi)的,店鋪的主人可不管,他們只要顧客看得懂就可以了!這樣可不好!我可不想中國(guó)成了錯(cuò)別字王國(guó)。告訴你,我的家庭中也遇到過(guò)關(guān)于兩個(gè)字的有趣故事,哦!不過(guò),不是字面錯(cuò)別字,而是口頭“錯(cuò)別字”,來(lái)看看吧!

  星期六放學(xué)后,爸爸開(kāi)著車(chē)接我回家。“咦?咝——”我用鼻子嗅了嗅,“怎么這么香!”“哈!”爸爸說(shuō)著,停下了車(chē),指著蛋糕店,“香啊?下車(chē),買(mǎi)幾個(gè)唄!”我一骨碌下了車(chē),蹦跳著跑到店口,真擠啊!大概是香味引來(lái)了的顧客們吧!嗯!生意真不錯(cuò)!我心里暗暗發(fā)話(huà)。好不容易擠到里頭,我大聲喊:“叔叔,給我稱(chēng)幾只蛋糕,熱一點(diǎn)噢!”爸爸不知怎么進(jìn)來(lái)的,拍了拍我的肩,一邊笑一邊說(shuō):“你呀!蛋糕是一塊塊的,到你那兒咋成了一只只的了?”我聳了聳肩,咽了口口水,頓時(shí)羞紅了臉,想:嘟!可,可真丟臉!不過(guò)還好,叔叔的生意忙得不得了,沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),便給了我一袋蛋糕和找回的錢(qián)。我坐在車(chē)上,迎著清爽的晚風(fēng),輕輕地問(wèn):“爸爸,我要吃香蕉,給我買(mǎi)幾塊唄!”“你!說(shuō)‘塊’你就一直用‘塊’啦?想吃?學(xué)會(huì)恰當(dāng)用詞再說(shuō)吧!”爸爸平靜里帶著幾分嚴(yán)肅……

  哈!好玩吧?你有這樣的經(jīng)歷嗎?大家以后一定要慎重用字詞,連小小的一點(diǎn)也會(huì)損失重大,我們不能忽略每一個(gè)字,讓錯(cuò)別字遠(yuǎn)走高飛吧!

關(guān)于錯(cuò)別字作文5

  說(shuō)到錯(cuò)別字,大部分人都不以為然。“不就是一個(gè)錯(cuò)別字嗎,有什么了不起的!笨墒,錯(cuò)別字也會(huì)給人帶來(lái)很大的麻煩的,哪怕是多了或少了一筆。

  有一次聽(tīng)寫(xiě),老師報(bào)詞語(yǔ)的速度有些偏快,導(dǎo)致我許多詞語(yǔ)來(lái)不及寫(xiě)。終于報(bào)完了,我趕緊補(bǔ)上還沒(méi)寫(xiě)完的詞語(yǔ),還沒(méi)來(lái)得及檢查,就匆匆交上去了。發(fā)下時(shí),我自以為能全對(duì),想不到居然是85分!3分一個(gè)詞,一共錯(cuò)了5個(gè)。乍一看去,沒(méi)錯(cuò)呀!再一看,“馬蹄”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)蹄”,“戎裝”的“戎”寫(xiě)成了“絨”,“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁,“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡(jiǎn)單,居然忘了寫(xiě)。唉,我明明可以考100分的,卻因?yàn)檫@幾個(gè)可惡的錯(cuò)別字得重聽(tīng)。你說(shuō)我冤不冤呀。

  我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅圖片,圖片上有一塊小招牌,上面寫(xiě)著“褲存小品”五個(gè)字?矗鍌(gè)字里就有兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò),錯(cuò)誤率高達(dá)百分之四十。這么多錯(cuò)別字,若是聽(tīng)寫(xiě),我得負(fù)個(gè)十分二十分也說(shuō)不定。

  有人送枇杷給一個(gè)縣官,可他在禮單上卻寫(xiě)成了“琵琶”二字。雖說(shuō)中國(guó)有詞同音詞,可也不能亂用啊。把枇杷寫(xiě)成琵琶,真是“鐵掌釘在馬腿上,太離題了”?磥(lái),以后寫(xiě)字得多注意點(diǎn)兒,不然還真容易鬧笑話(huà),或是意想不到的損失呢。

關(guān)于錯(cuò)別字作文6

  我特別愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字,每當(dāng)老師指出來(lái),我都覺(jué)得怪沒(méi)面子的?墒菦](méi)想到哦,老師也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字呢!

  前幾天語(yǔ)文測(cè)試,有一個(gè)選擇填空:( )塘一魚(yú)漁。

  嘿嘿!這可難不住我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地填上了(魚(yú))塘,誰(shuí)知被老師批了一個(gè)大大的“×”號(hào),還在旁邊寫(xiě)上了“正確”答案:(漁)。我覺(jué)得不對(duì)勁兒,立刻找來(lái)字典查看,字典也證明了我的答案是對(duì)的。

  于是,我舉手報(bào)告老師: “養(yǎng)魚(yú)的池塘就應(yīng)該是(魚(yú))塘啊,不是漁民或者打漁的(漁)!

  老師聽(tīng)我說(shuō)完,將信將疑地咕噥了一句:“我記得就是(漁)塘呢!

  下午一上課,老師就對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,語(yǔ)文測(cè)試中有一個(gè)選擇填空老師判錯(cuò)了,應(yīng)該是(魚(yú))塘。這次測(cè)試只有天悅同學(xué)堅(jiān)持了正確的選擇,我們都要向她學(xué)習(xí)!崩蠋熜Σ[瞇地看著我,同學(xué)們也都把目光集中到我身上。

  我不好意思地紅了臉。雖然老師錯(cuò)了,但在我心中,她依然是值得尊敬的好老師。

  寓意深刻

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)!边@篇作文篇幅不長(zhǎng),卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤,但知錯(cuò)即改,“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現(xiàn)了老師的失誤,勇敢指出,受到了老師的表?yè)P(yáng)。多好的老師和學(xué)生啊! “堅(jiān)持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現(xiàn)。小作者的觀(guān)察能力很強(qiáng),描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)。

關(guān)于錯(cuò)別字作文7

  今天,經(jīng)過(guò)一文具店前,我不經(jīng)意地往廣告板上一看,上面寫(xiě)著“有新到的模似試卷”!板e(cuò)別字!”我大聲喊道。為了證明我沒(méi)有看錯(cuò),我又讓過(guò)往的.同學(xué)讀了一下。沒(méi)錯(cuò),這字就是錯(cuò)了!這時(shí),站在我旁邊的一位大哥哥滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“什么錯(cuò)別字,管它錯(cuò)不錯(cuò),只要人們看明白就行了!

  正在忙碌的店老板聽(tīng)了也不以為然,連頭都沒(méi)抬,好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。“怎么辦?得把它改過(guò)來(lái),F(xiàn)在改,不行,他們會(huì)以為我是故意出風(fēng)頭,甚至?xí)R我小孩子多事呢!明天早點(diǎn)來(lái),我悄悄地改掉,那不是更好嗎?”我再次看了看牌子上的字,暗暗地想。回家后,我心里就是不舒服,上床睡覺(jué)了,心里還是想著那個(gè)討厭的錯(cuò)別字,翻來(lái)覆去睡不著……

  第二天,我早早地來(lái)到文具店門(mén)前,四周靜悄悄的。這時(shí),我迅速拿出事先準(zhǔn)備好的粉筆,刷刷刷,“似”的“亻”就變成了“扌”。此時(shí),再看廣告板時(shí),被我改好的“擬”字,顯得那么端正,那么顯眼,好像正對(duì)著我笑呢!

  心中的一塊石頭終于落了地,我的心情輕松了許多,好像剛剛完成一項(xiàng)重大的特殊使命似的!

關(guān)于錯(cuò)別字作文8

  今天,我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西,經(jīng)過(guò)中山路時(shí),我看見(jiàn)有家商店的名字叫百衣百順。我覺(jué)得很奇怪"百依百順"那"衣"字應(yīng)該是依然的"依"字才對(duì)!怎么?于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岉樦沂种傅姆较蚩戳艘谎壅f(shuō):"是錯(cuò)了,但他是故意這樣子寫(xiě)的,因?yàn)檫@樣能吸引顧客,銷(xiāo)量更好,錢(qián)會(huì)賺得更多!蔽蚁脒@也太不應(yīng)該了。這樣會(huì)不會(huì)造成一個(gè)嚴(yán)重的后果呢?如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的同學(xué),看到了記到心里去,到考試時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫(xiě),那還不被扣分嗎?就算大人看到了,有時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫(xiě),那還不丟人嗎?其實(shí)生活中還有很多諸如此類(lèi)的廣告有默默無(wú)蚊的蚊,雞不可失的雞等。我以前錯(cuò)別字也很多,在老師的教育下我現(xiàn)在的錯(cuò)別字越來(lái)越少了。有一次,老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我錯(cuò)別字很多,老師叫我每一個(gè)字抄10遍,我還不服氣呢!現(xiàn)在想想老師的做法是完全正確的,目的是為我們加深印象,少寫(xiě)一些錯(cuò)別字。

  我以后要晝少寫(xiě)錯(cuò)別字,也希望商家把錯(cuò)別字改回來(lái)。因?yàn)槟切┦芎φ咧芯陀锌赡苡心銈兊暮⒆幽亍?/p>

關(guān)于錯(cuò)別字作文9

  今天,陸繼光和劉馨演講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字。陸繼光給大家講了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的故事。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。陸繼光講的是:一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文,說(shuō)是第二天交,第二天,老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫(xiě)的是:有一天早上,我走在回家的路上,突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞,我大吃一斤。老師的評(píng)語(yǔ)是:海量、海量。這種現(xiàn)象也會(huì)在我的身上出現(xiàn),比如:

  一天,老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī),我就看也不看一遍,就開(kāi)始寫(xiě)了,我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快,我拿起默寫(xiě)本到講臺(tái)上給和老師看,我居然把‘‘聒”寫(xiě)成了“耳”。錯(cuò)別字也不當(dāng)我一個(gè)人有,許多人也會(huì)有這樣的情況。

  我們?cè)诤蛣e人改作業(yè)的時(shí)候,也會(huì)有一些錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心認(rèn)真,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。我和姐姐分析了一下,原來(lái)是音同字不同,是形近字,還有粗心和不細(xì)心等等原因,我們?cè)诮诸^上也會(huì)看見(jiàn)許許多多的錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時(shí)候的錯(cuò)別字。

  我們?cè)僖膊灰趯?xiě)錯(cuò)別字了,為中華的文字增添一份純潔,讓中華的文字更美好。

  錯(cuò)別字讓我懂得了:寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧出天大的笑話(huà),有時(shí)還會(huì)造成很大的危險(xiǎn),我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真,作業(yè)寫(xiě)好后要認(rèn)真的檢查,特別是作文用詞要恰當(dāng),不鬧出類(lèi)似的笑話(huà),提高自己的寫(xiě)作水平。

關(guān)于錯(cuò)別字作文10

  說(shuō)到害蟲(chóng),相信大家一定都會(huì)想到蝗蟲(chóng)、蚊子等等。而我說(shuō)的害蟲(chóng)卻是我們身邊的錯(cuò)別字,而這些害蟲(chóng)會(huì)鬧出不少笑話(huà)呢。

  我看到一張圖,圖上是一個(gè)普通的大字牌,如果你不仔細(xì)看還真看不出什么,上面寫(xiě)著森林防火,人人有責(zé),仔細(xì)觀(guān)察后,我才發(fā)現(xiàn),不是防火,而是放火,天吶,真是誤人子弟,萬(wàn)一真有人去放火,那可了不得呀!所以說(shuō)沒(méi)文化真可怕!

  還有一次,我和媽媽去購(gòu)物,順路看到了一家餛飩店,就進(jìn)去,點(diǎn)了兩碗餛飩吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老板問(wèn)我們:你們覺(jué)得餛飩好吃嗎?我們被問(wèn)的有點(diǎn)不知所云,說(shuō)到:好吃呀,怎么了嗎?唉,不知道為什么客人少得可憐呀!老板嘆著氣說(shuō)道。于是我決定當(dāng)次偵探,幫老板找出原因,這時(shí)門(mén)口正好來(lái)了一位客人,他仔細(xì)看了看菜單就走了,我走過(guò)去問(wèn)他,為什么不進(jìn)店看看呢?你自己去看看菜單吧!我當(dāng)時(shí)一頭霧水,有點(diǎn)摸不著頭腦。當(dāng)我仔細(xì)研究菜單時(shí),才發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)的所在,餛飩的飩寫(xiě)成了鈍,不知道的人還以為這餛飩是金屬做的呢。我向老板說(shuō)明了問(wèn)題所在,老板為了感謝我們,還送了我們幾個(gè)包子呢,這錯(cuò)別字真是丟人現(xiàn)眼,怪不得要賜予它害蟲(chóng)的稱(chēng)號(hào)呢。

  錯(cuò)別字就和害蟲(chóng)一樣,只不過(guò)它是個(gè)文字害蟲(chóng)罷了。錯(cuò)別字,輕則鬧出笑話(huà),重則誤事。所以我們要齊心協(xié)力把它們除掉。

關(guān)于錯(cuò)別字作文11

  一年級(jí)時(shí),我識(shí)字還不多,錯(cuò)別字連篇,鬧出不少笑話(huà),現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)仍讓大家禁不住大笑。

  《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章,可我卻把“兵馬俑”當(dāng)成了“兵馬桶”,當(dāng)時(shí)百思不得其解,不明白秦始皇為什么要用馬桶來(lái)陪葬,便問(wèn)爸爸:“秦始皇是不是買(mǎi)馬桶的呀?有那么多兵馬桶陪葬!崩习职櫫艘幌旅碱^:“馬桶,什么馬桶?”我一指書(shū),大聲念道:“秦始皇兵馬桶!崩习止笮Γ骸皸钸h(yuǎn)程,秦始皇用得完那么多馬桶嗎?那個(gè)字讀”兵馬俑“!睆拇耍矣涀×艘粋(gè)歪理,半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次,我看到一篇報(bào)道說(shuō),有人被歹徒捅死了。我對(duì)爸爸說(shuō):“真恐怖,一個(gè)人被涌了七刀。”老爸并沒(méi)有直接指出我讀錯(cuò)了,他只是漫不經(jīng)心地說(shuō):“對(duì),是被涌死的,血如泉涌,血流光了不就死了嗎?”我這才知道自己讀錯(cuò)了。

  好笑的是一件接一件。一次,學(xué)校評(píng)選“十佳”和“五好”少年,我看到照片上神氣十足的同學(xué),可羨慕了。一跑回家,我就鄭重宣布:“我要當(dāng)十掛少年。”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō),拎著我的領(lǐng)子自己向上拉,“是不是這樣掛上去的?小笨蛋,是‘十佳’!

  錯(cuò)別字就像一件漂亮的衣服上打了補(bǔ)丁,讓我“才子”的名譽(yù)大打折扣。我可要把錯(cuò)別字當(dāng)做我的最大敵人,消滅錯(cuò)別字刻不容緩。

關(guān)于錯(cuò)別字作文12

  生活當(dāng)中,有許多字是人們有意把它寫(xiě)錯(cuò)的,目的是為了招攬生意,吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的字寫(xiě)到招牌上。例如服裝廣告:百衣百順;蚊香廣告:默默無(wú)蚊;磁化杯廣告:有杯無(wú)患……

  今天,我們支行根據(jù)學(xué)校推普周活動(dòng)的要求,到同濟(jì)路那邊去尋找錯(cuò)別字。我們5個(gè)人,兵分兩路,一路往南看,一路往北看。開(kāi)始挨個(gè)找,我們睜大眼睛,仔細(xì)地尋找。我們找了很久,還是一無(wú)所獲,正當(dāng)大家泄氣時(shí),忽然,一個(gè)同學(xué)興奮地叫了起來(lái):“找到了,找到了!蔽覀冺樦种更c(diǎn)的方向看過(guò)去,只見(jiàn)一家手抓餅店的招牌的右下方寫(xiě)著“糧全其美“,我連忙拿出相機(jī)把它拍了下來(lái)。接下來(lái),大家又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找了起來(lái),在不遠(yuǎn)處,有一家買(mǎi)衣服和買(mǎi)布的商店。我發(fā)現(xiàn)布店上寫(xiě)著“布一樣”,服裝店寫(xiě)著“飄靚女人”,我迫不及待地叫了起來(lái):“又一個(gè),又一個(gè)”,一邊說(shuō)一邊把它拍下來(lái)。正當(dāng)大家滿(mǎn)載而歸的時(shí)候,在半路上,我們又發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)別字,一處是飯店,一處是包子店,我又把它拍了下來(lái)。

  回家后,我整理了一下,然后把那些照片送到照相館去印出來(lái),準(zhǔn)備貼到支行記錄本里。

關(guān)于錯(cuò)別字作文13

  今天,我和李嘉欣講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字。李嘉欣給大家講了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的故事。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。李嘉欣講的是:一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文,說(shuō)是第二天交,第二天,老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫(xiě)的是:有一天早上,我走在回家的路上,突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞,我大吃一斤。老師的評(píng)語(yǔ)是:海量、海量。這種現(xiàn)象也會(huì)在我的身上出現(xiàn),比如:

  一天,老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī),我就看也不看一遍,就開(kāi)始寫(xiě)了,我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快,我拿起默寫(xiě)本到講臺(tái)上給和老師看,我居然把“就”寫(xiě)成了“京”。錯(cuò)別字也不當(dāng)我一個(gè)人有,許多人也會(huì)有這樣的情況。

  我們?cè)诤蛣e人改作業(yè)的時(shí)候,也會(huì)有一些錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心認(rèn)真,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。我和姐姐分析了一下,原來(lái)是音同字不同,是形近字,還有粗心和不細(xì)心等等原因,我們?cè)诮诸^上也會(huì)看見(jiàn)許許多多的錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時(shí)候的錯(cuò)別字。

  我們?cè)僖膊灰趯?xiě)錯(cuò)別字了,為中華的文字增添一份純潔,讓中華的文字更美好。

  錯(cuò)別字讓我懂得了:寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧出天大的笑話(huà),有時(shí)還會(huì)造成很大的危險(xiǎn),我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真,作業(yè)寫(xiě)好后要認(rèn)真的檢查,特別是作文用詞要恰當(dāng),不鬧出類(lèi)似的笑話(huà),提高自己的寫(xiě)作水平。

關(guān)于錯(cuò)別字作文14

  “哈哈哈……哈哈……”一陣陣笑聲在班級(jí)里傳開(kāi),是在干什么呢?是老師上課很搞笑嗎?是同學(xué)們嬉戲玩鬧的笑聲嗎?不不不,這是錯(cuò)別字“風(fēng)波”帶給同學(xué)的笑點(diǎn)所引起的!

  又是一次科學(xué)的單元測(cè)試,老師在講臺(tái)上報(bào)著成績(jī):彥哲,100分;博文,100分;陳燾,100分;蘭翔,95.5分!我心中憤憤不平,因?yàn)樵嚲碇形野讯趸嫉摹疤肌睂?xiě)成了“炭”導(dǎo)致試卷上每一個(gè)“炭”都被扣了0。5分,總共扣了4.5分,于是滿(mǎn)身怨氣地與老師理論,可老師卻說(shuō):“二氧化碳是氣體,你那樣寫(xiě)就寫(xiě)成了煤炭,這不應(yīng)該扣分嗎?”這時(shí),全班哄堂大笑,而我卻尷尬得紅了臉。

  錯(cuò)別字不僅僅能影響你的分?jǐn)?shù),還能讓你的物品不冀而飛。

  那一次,我在家日夜刷題,終于功夫不負(fù)有心人拿到了省奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?墒,當(dāng)別人證書(shū)紛紛寄到的時(shí)候,我的證書(shū)卻遲遲不來(lái),這讓我就像熱鍋上的螞蟻,非常著急。媽媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)時(shí)我才知道——我的證書(shū)被寄到樂(lè)清市東方少藝校了。我回憶起來(lái)才知道我把少藝校前面“蒼南”寫(xiě)成“倉(cāng)南”了,結(jié)果省里的組委會(huì)不清楚就寄到樂(lè)清市東方少藝校了。媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō):“哎,這錯(cuò)別字真是罪大惡極!”

  這陣錯(cuò)別字“風(fēng)波”真是勢(shì)如破竹,勢(shì)不可當(dāng)呀,可是我不能退縮,要迎難而上,這樣總有一天能讓錯(cuò)別字“風(fēng)波”化為輕煙,不再困擾我。

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