關(guān)于一道數(shù)學(xué)題作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的一道數(shù)學(xué)題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一道數(shù)學(xué)題作文 篇1
周六晚上，女兒完成了國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)后，還意猶未盡，想再干點(diǎn)兒什么。于是，就自己找了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷來(lái)做。當(dāng)時(shí)我正在讀博文，就沒(méi)有站起來(lái)，只是瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那份卷子很難。但看著女兒一臉自信的模樣，就沒(méi)有提醒她。
果不出所料，在第一大題的填空題就開(kāi)始“咬筆桿”了，一副遇到攔路虎的樣子，為了不打擾女兒思考，我關(guān)了電腦，去看書(shū)了。
一個(gè)小時(shí)后，女兒拿著試卷來(lái)到我面前，“媽媽?zhuān)易鐾炅恕５幸坏缿?yīng)用題不會(huì)。”
我看了看，這是一道有些復(fù)雜的應(yīng)用題，沒(méi)有三步是算不出答案的。但女兒總是愛(ài)投機(jī)取巧，光想一兩步就計(jì)算出來(lái)，所以所有的演草都是錯(cuò)的。
“你再多讀幾遍題，好好想想再做。”
“媽媽?zhuān)叶枷氚胩炝耍@道題我真的不會(huì)。你還是提醒我?guī)c(diǎn)吧。”
此時(shí)此刻，已是十點(diǎn)多了，夜晚的寧?kù)o吞噬了一切。面對(duì)著夜晚燈光下的試卷，和女兒一臉茫然的表情，此情此景好熟悉。一直以來(lái)，對(duì)于女兒的數(shù)學(xué)我都是有問(wèn)必答的，有難必講的�？墒桥畠含F(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，我不能再這樣慣著孩子了。于是，就告訴她：“如果實(shí)在不會(huì)做，就放一放吧，說(shuō)不定思考一夜就會(huì)做了呢�！�
女兒高興的接受了我的建議，沒(méi)有再問(wèn)下去，就睡覺(jué)了。
第二天一大早，我剛剛起床，女兒就興奮地喊我：“媽媽?zhuān)堑李}我想明白了，我一畫(huà)圖就做出來(lái)了。你快來(lái)看看！”
我一看，在那道題旁邊畫(huà)了一個(gè)草圖，下面是算式，結(jié)果完全正確。就表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你真棒，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了。以后再遇到不會(huì)的題就不用媽媽給你講了�！�
女兒一臉的興奮， “嗯，以后我自己思考，不再問(wèn)你了�！�
女兒蹦著跳著出去騎車(chē)了。
望著女兒的背影，我若有所思。
對(duì)于女兒的英語(yǔ)，我選擇了“一竅不通”，女兒的英語(yǔ)一直都是自己學(xué)習(xí)，學(xué)得還不錯(cuò)。對(duì)于語(yǔ)文我選擇了放手，只在讀書(shū)時(shí)陪伴女兒，一起讀書(shū)，一起讀博文，一起發(fā)表感想（其實(shí)，這個(gè)過(guò)程就像孩子做閱讀理解題），女兒的語(yǔ)文學(xué)得倒是得心應(yīng)手。
可是，數(shù)學(xué)就不同了�？赡苁亲约合矚g數(shù)學(xué)的緣故，特喜歡做數(shù)學(xué)題。所以，自打女兒上一年級(jí)，我就無(wú)意中扮演了“家庭數(shù)學(xué)老師”的角色。女兒似乎也看出來(lái)了，沒(méi)有媽媽做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，于是，只要一遇到難題就會(huì)求助于我，我也會(huì)樂(lè)于幫忙，給女兒講解�？墒�，三年下來(lái)，女兒也沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并解決難題。
我這才感覺(jué)到是我出錯(cuò)了，我似乎把自己定位到了“數(shù)學(xué)老師”的位置上，在女兒眼里，媽媽的數(shù)學(xué)很棒，是一座不可逾越的高山，自己是無(wú)法超過(guò)媽媽的。這種情況，不利于孩子自信心的培養(yǎng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，但還是平生第一次自己獨(dú)立思考并解決數(shù)學(xué)難題。由于我的“強(qiáng)權(quán)”，在數(shù)學(xué)方面沒(méi)有做到“示弱”，沒(méi)有做到徹底放手，導(dǎo)致了孩子一直在心理上依靠我，一直不會(huì)獨(dú)立思考。
前思后想，沒(méi)想到我的一個(gè)不小心竟給孩子造成了這么大的一個(gè)后果。父母是孩子的第一任老師，也是伴隨孩子時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師，我們的一個(gè)錯(cuò)誤決定會(huì)影響孩子的一聲。
讓我們學(xué)著做父母。擺正心態(tài)，在孩子面前學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)示弱。我們一次次的示弱，讓孩子一次次的變得強(qiáng)大。這就是一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考……
一道數(shù)學(xué)題作文 篇2
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試，我拿到卷子剛開(kāi)始做時(shí)，覺(jué)得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰(shuí)也沒(méi)有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候，老師說(shuō)：“快點(diǎn)��！時(shí)間不多了�！蔽衣�(tīng)后頓時(shí)感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過(guò)，還挺幸運(yùn)，時(shí)間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫(xiě)到倒數(shù)第二題時(shí)，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣(mài)半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)答案是多少，他們異口同聲地說(shuō)120.我怕不準(zhǔn)確，就又問(wèn)了一個(gè)我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問(wèn)算式，她充滿(mǎn)肯定的說(shuō)：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的'怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔及了，為什么去我沒(méi)有再算一次，而是懷疑算式列錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對(duì)一些事情時(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z(yǔ)言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要懷疑從根源上的錯(cuò)，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會(huì)以完美落幕……
一道數(shù)學(xué)題作文 篇3
記得在讀五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，我因?yàn)樽霾怀鲆坏篮茈y的解方程題，毀了一個(gè)本來(lái)可以盡情玩耍星期天。
我本來(lái)打算星期六做完全部作業(yè)，然后星期天在家里玩，或者約同學(xué)去玩。但是就因?yàn)檫@道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個(gè)星期天。
雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會(huì)忘記那個(gè)星期天的。
從早上8點(diǎn)多，我就開(kāi)始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來(lái)。在這重緊急關(guān)頭之下，我只能去問(wèn)身邊的人了。我問(wèn)了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人是真的不知道，可能是他們學(xué)歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來(lái)教我。
大約到了晌午9：30，我對(duì)這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說(shuō)我的那‘研究’有了一些進(jìn)展，但是接下來(lái)的就沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時(shí)間差不多到了10點(diǎn)鐘，但是我還是沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)候我只能用我的絕招了，就是去問(wèn)我的小外婆了。她在我們家工作，我有時(shí)候做不來(lái)的題目就會(huì)拿去問(wèn)她。
小外婆向我解說(shuō)了一番后，我也半信半疑，就又去問(wèn)了一下別人，有些人說(shuō)對(duì)的，有些人說(shuō)錯(cuò)的，但還是說(shuō)對(duì)的占多辦一些。現(xiàn)在已是下午2點(diǎn)時(shí)刻，我也不得不驗(yàn)算一遍就把答案給寫(xiě)上去了。
就這樣，我?guī)缀跻徽斓臅r(shí)間都花在了這道數(shù)學(xué)題上，這難道是我做錯(cuò)了什么事了，這時(shí)上天給我的懲罰，還是‘另有原因。’我心里不得不在想：顏?zhàn)陟�，趕緊去玩吧，給你玩的時(shí)間不多了，別再想其它東西了……
一道數(shù)學(xué)題作文 篇4
今天，我做了一道關(guān)于過(guò)河的數(shù)學(xué)題，可有趣了。讓我來(lái)告訴你們吧！
題目是這樣的：一位老爺爺帶著狼、羊和白菜要過(guò)河。只有一條小船，一次只能運(yùn)一個(gè)。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請(qǐng)問(wèn)，需要運(yùn)幾趟？該怎么運(yùn)？
我看到這個(gè)題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。就隨口答說(shuō)：“先把白菜運(yùn)過(guò)去，再運(yùn)狼，最后運(yùn)羊�！痹诳磿�(shū)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你把白菜運(yùn)過(guò)河了，那還沒(méi)過(guò)河的狼和羊會(huì)怎么樣呢？”
“��！羊會(huì)被狼吃掉的�！蔽艺f(shuō)：“那我先運(yùn)狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來(lái)，不如做一做實(shí)驗(yàn)吧！看看會(huì)怎么樣。
媽媽說(shuō)這是個(gè)好辦法！說(shuō)做就做。我把布娃娃喜羊羊當(dāng)做“羊”，把沙皮狗當(dāng)做“狼”，把我的綠皮球當(dāng)做“白菜”……我做了一次次的實(shí)驗(yàn)，終于找到了正確答案。
一共需要運(yùn)四趟。
第一趟：首先，把羊運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。
第二趟：然后，把白菜運(yùn)過(guò)去，回來(lái)的時(shí)候再把羊捎回來(lái)。
第三趟：再把狼運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。
第四趟：最后，把羊運(yùn)過(guò)去。就大功告成了！
終于找到了答案，我心里高興極了。真是一道有趣的數(shù)學(xué)題呀！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇5
一天周二的下午，上完武術(shù)課，我飛奔回家，心中充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)“餓”字。
我放下書(shū)包，就聞到廚房里的香味。我沖進(jìn)廚房一看，媽媽正在準(zhǔn)備做煎餅。我餓得直叫：“媽媽?zhuān)懿荒茏隹禳c(diǎn)，我撐不住了！”。媽媽微微一笑，指了指案板上的生煎餅說(shuō)：“我們來(lái)一起做個(gè)有趣的數(shù)學(xué)題吧，題目就是'看誰(shuí)第一個(gè)吃到香煎餅'， 好不好?”正在我納悶的時(shí)候，媽媽開(kāi)始講題目了，“這個(gè)鍋一次可以放兩塊煎餅，一塊煎餅的一面需要一分鐘煎熟，一塊餅一共需要兩分鐘，你來(lái)算一算，我們煎熟這11塊餅需要幾分鐘？”我心中開(kāi)始盤(pán)算起來(lái)，兩塊2分鐘，兩塊2分鐘……最后一塊需要單獨(dú)煎好，也要2分鐘！“我知道了，一共需要12分鐘！”我大聲地報(bào)著我的答案。
不知道什么時(shí)候，爸爸也回來(lái)了。他走過(guò)來(lái)，沖著我眨眨眼睛，得意洋洋得說(shuō)：“小宇，我可以比你更快地吃到煎餅！”我撓著頭，看著爸爸。爸爸提示我：“你再想想，先煎一面是不是更快？”我順著爸爸的思路，絞盡腦汁，冥思苦想。突然，我晃然大悟，拍手叫到：“先煎一面，煎最后一塊餅的時(shí)候開(kāi)始煎第一塊餅的第二面。這樣5分鐘就煎好了10塊餅的第一個(gè)面，第6分鐘的時(shí)候煎第11塊餅的第一面和第一塊餅的第二面，之后再用5分鐘把剩下10塊餅的第二面煎好，這樣只需要11分鐘就將11塊餅全部煎好了！”說(shuō)完，我興奮地跳了起來(lái)：媽媽?zhuān)憔驼瘴疫@個(gè)最快的方法做！”媽媽贊許地摸了摸我的頭，迅速地煎好了餅。
我吃著熱乎乎的餅說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)憬o我出了一道非常有趣的數(shù)學(xué)題！也謝謝爸爸，你讓我少等了一分鐘，吃上了香噴噴的煎餅！”
一道數(shù)學(xué)題作文 篇6
從剛進(jìn)小學(xué)到現(xiàn)在，我做過(guò)了無(wú)數(shù)到奧數(shù)題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個(gè)多小時(shí)才想出來(lái)的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時(shí)小華和小麗兩人一起從甲地出發(fā)，小華每小時(shí)走5千米，小麗每小時(shí)走4千米，而小霞上午8時(shí)才從甲地出發(fā)。傍晚6時(shí)小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地。問(wèn)小霞是什么時(shí)間追上小麗的？
當(dāng)我想到第一步時(shí)我覺(jué)得這道題就比較簡(jiǎn)單了。首先要先求出小霞的速度，然后用追及問(wèn)題的思路求出小霞在什么時(shí)候追上小麗的了。由小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時(shí)），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時(shí)走60÷(18-8)=6(千米/小時(shí))
當(dāng)然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時(shí)），求出小霞和小華的速度差，然后求出小霞的時(shí)速為：5+1=6（千米/小時(shí)）。再根據(jù)小麗先走的路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時(shí)間。所以這道題目應(yīng)該這樣寫(xiě)：
5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時(shí)）
4×2÷(6-4)=4(時(shí))
8+4=12（時(shí)）
這時(shí)我們就知道了結(jié)果：小霞追上小麗的時(shí)間就是中午12時(shí)。
那一刻我覺(jué)得自己好棒！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇7
中午時(shí)分，我吃完了午飯，閑著沒(méi)事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫(kù)》的書(shū)。翻開(kāi)負(fù)數(shù)的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習(xí)題部分去做習(xí)題。我先看了一下習(xí)題，內(nèi)容雖然多，但很容易。心想：”嗨！這也叫做《尖子生題庫(kù)》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對(duì)�！�
于是，我開(kāi)始做題了，填空題，判斷題，我不一會(huì)兒就作了兩頁(yè)。到應(yīng)用題了，我以為會(huì)難一些便認(rèn)真地看了題，一點(diǎn)兒也不難，刷刷，兩三下我就寫(xiě)得只剩下一道應(yīng)用題了。 草地看了一下題容易容易，不對(duì)，不是已經(jīng)給了速度嗎？那這個(gè)“+15”和“—15”是用來(lái)做什么的呢我思來(lái)想去，這簡(jiǎn)直就是山重水復(fù)疑無(wú)路啊，我又看了看題，還是不會(huì)。這時(shí)，我想到了在一本書(shū)中看到的一個(gè)公式，好像對(duì)于這道題剛好對(duì)上。我便急忙去把我買(mǎi)的所有關(guān)于數(shù)學(xué)的工具書(shū)都翻了出來(lái)，找呀找，怎么沒(méi)有呢？我明明在書(shū)上看到這一個(gè)公式的，怎么會(huì)找不到。事實(shí)就是事實(shí)，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35-15）=14小時(shí)，為什么用200除以35呢？這時(shí)行程問(wèn)題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》這本書(shū)，翻到有關(guān)于行程問(wèn)題的這一頁(yè)，里面有一個(gè)公式讓我恍然大悟，原來(lái)是這樣的：它是用路程除以速度等于時(shí)間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負(fù)號(hào)。
數(shù)學(xué)題真是需要認(rèn)真的讀和仔細(xì)的去理解呀！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇8
最近我參加了體訓(xùn)隊(duì)，每天早晨下午都要訓(xùn)練，雖然很累，但從未聽(tīng)到有人說(shuō)放棄。我們盡情的揮灑汗水，在跑道上勇往直前。
看著同學(xué)們奔跑的身影，這讓我想起了一道曾經(jīng)困擾著我的數(shù)學(xué)題：在300米的環(huán)形跑道上，甲、乙倆人同時(shí)同向并排起跑，甲每秒跑5米，乙每秒跑4.4米。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線前多少米？正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)長(zhǎng)跑組的幾位同學(xué)正在跑1500米。最快的一個(gè)男生沖過(guò)起跑線，一步，兩步，三步……他超過(guò)了跑在最后的女生一圈。啊！我明白了！就像是一盞突然亮起的明燈，我瞬間發(fā)現(xiàn)了這道題的“奧秘”。
先拿300除以5減4.4的差等于500秒，算出來(lái)的500就是乙在兩人相遇時(shí)跑了多少秒；再拿500乘4.4等于2200米，2200就是乙跑到相遇時(shí)的總路程；最后拿2200除以300等于7圈余100米，7就是乙在與甲相遇之前跑了多少圈，而100就是他們相遇時(shí)在起跑線前多少米。
可能是解出了一道困擾我很久了的數(shù)學(xué)題，我精神倍增，跑得越來(lái)越好。這就是數(shù)學(xué)的力量，有時(shí)不用在草稿本上不停地列算式，只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)有所收獲！
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