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快作文

我讀我快樂作文

時(shí)間:2021-03-22 09:31:27 快作文 我要投稿

我讀我快樂作文五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我讀我快樂作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我讀我快樂作文五篇

我讀我快樂作文 篇1

  高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!睍梢宰屓诉M(jìn)步,學(xué)校讀書節(jié)開始了,我們六年級(jí)的讀書活動(dòng)就是圖書跳蚤市場,就是專賣二手課外書。

  圖書跳蚤市場一開始,整個(gè)小院立馬熱鬧起來了,我先走到我們自己的攤上,剛一開始自己的攤上就站滿了人,他們都說:“我要這本書,我要那本書,這本書多少錢?那本書多少錢?”我感覺我們的生意好興隆,我給組長說:“我先去買書了,你們先看!蔽易吡,在書攤上轉(zhuǎn),他們一本雜志就賣兩塊錢,我覺得很貴就沒有買,走到了七班,我看到了一本《笑貓日記》,我想應(yīng)該非常的好看,我就問價(jià):“你這本書多少錢?”他說:“5元!蔽艺f:“這么貴,看在咱們兩個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的份兒上,就便宜點(diǎn)吧。”她說:“那四塊。”我說:“還是太貴,兩塊吧!蹦菚r(shí)尹佳琪就拿著自己手中的書說:“我這本書這么大這么厚才三塊,你這兩塊就行了。”她說;“好吧,兩塊就兩塊。”我買下了這本書,我又見到一本《笑貓日記》我問:“幾塊!彼f:“六塊。”我說:“太貴了,我買這本書才兩塊,要不就三塊,你買不買?不買我就走了!彼f:“賣,我再贈(zèng)你兩本雜志!本瓦@樣我就有了四本書了。

  我走回自己小組的攤上,我見到有一個(gè)女生在書攤旁邊站著,我就問:“你想要什么?”她給我指了指,我說:“那個(gè)十二塊,不贈(zèng)雜志。”她說:“不贈(zèng)雜志也行,我要了!本瓦@樣我為小組掙了十二塊錢,又有一些人在問一本書的價(jià),我說:“八塊!边有很多人在討價(jià)還價(jià),而九班的一個(gè)人爽快的要了,又掙了八塊非常有成就感。

  我又到處轉(zhuǎn),走到了一個(gè)書攤,買了一本便宜的書,就抽了一個(gè)獎(jiǎng),果然抽到的不錯(cuò),我也得到了一本好看的書,就這樣時(shí)間在不知不覺的流逝,各個(gè)班買書也進(jìn)入了高潮,等我再回班看書已經(jīng)剩下了寥寥無幾但還有人來買,最后書就剩下不到十本。

  圖書跳蚤市場結(jié)束了,我手中搬了一堆書,“書是人類進(jìn)步的階梯!笔斋@了一堆書我非常的開心。

我讀我快樂作文 篇2

  高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!睆4歲起,我便與書結(jié)下了不解之緣。踩著書筑成的階梯,我度過了兩千五百多個(gè)日子。書,照亮了我成長進(jìn)步的每一個(gè)腳印。

  剛開始讀書時(shí),我還需要父母的陪伴,每天晚上唯有伴著父母輕柔的讀書聲,我才肯酣然入睡。后來,我可以自己獨(dú)立讀書了。我獨(dú)立讀的第一本書是圖文版《三國演義》,書中曲折的情節(jié)和生動(dòng)的畫面緊緊地抓住了我的心,我把它翻來覆去不知看了多少遍。老謀深算的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮、萬夫不當(dāng)?shù)年P(guān)羽、舍身為國的黃蓋……人物鮮明的性格和獨(dú)特的經(jīng)歷牽引著我的歡笑和悲傷,深深地印在我的腦海中。

  隨著年齡的增長,我的閱讀面擴(kuò)大了,科普、童話、歷史……我徜徉在群書間,取下一本《寓言故事》,聽見狐貍正對(duì)著烏鴉甜言蜜語;攤開一張中國地圖,眺望遠(yuǎn)在青海的長江源頭;抽出一冊《昆蟲記》,窺視螢火蟲捕殺蝸牛的經(jīng)過……書,讓我歡笑,讓我難過,讓我憤怒,讓我沉思。我遨游在書的海洋里,收獲無盡的寶藏和快樂!

  如今,我讀的書越來越多,越來越厚。抱著強(qiáng)烈的好奇心,瞪著求知的雙眼,我讀完了一本又一本的書。而每當(dāng)讀完一本書,我愈發(fā)覺得自己知識(shí)的貧乏和對(duì)世界的困惑,于是,滿足之余我又開始尋找下一個(gè)目標(biāo),繼續(xù)讀書之旅。

  轉(zhuǎn)眼就要升入七年級(jí),到那時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一定會(huì)很重,但正如書中魯迅所說的“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我仍會(huì)擠出時(shí)間讀書。

  “讀書破萬卷”,杜甫隔著一千多年的歲月如是說。而我早已立誓要“讀遍天下書”,讓書成為我一生的伴侶。

  我是多么喜歡讀書啊,因?yàn)椤易x書,我快樂!

  指導(dǎo)老師評(píng)語:

  小作者講述了自己的讀書經(jīng)歷,字里行間流露出讀書帶給他的快樂。而從文章中所體現(xiàn)出的淵博的知識(shí)、生動(dòng)的'語言、流暢的描述等方面來看也說明了博覽群書給他帶來的收獲。(鄭曉玲)

我讀我快樂作文 篇3

  今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課,學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書市活動(dòng)”,大家聽了這個(gè)消息后,教室立刻沸騰起來,有的同學(xué)交頭接耳;有的同學(xué)摸摸腦袋,覺得很奇怪,怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng);還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后,大家才都恍然大悟。

  盼啊盼啊,終于盼到了第三節(jié)課了,大家都非常緊張。一分鐘過去了,二分鐘過去了... ...廣播終于響了,我們在鄭老師的帶領(lǐng)下,排好了整齊地隊(duì)伍,來到了操場上。

  找到了規(guī)定的位置后,我和小組成員花櫻旎立即把書拿出來,又拿出了禮物,擺放得整整齊齊;顒(dòng)開始了,我先去到別的小組買自己喜歡的書,花櫻旎呢?就先在那兒賣書。

  我足足買了3本,花了9元,滿頭大汗地回到了自己小組里。

  該我來賣書了,我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了,我爸爸是開過店的。

  我的運(yùn)氣可真好,剛理好書就有人來買了。

  “這本書幾元呀?”

  我抬頭一看,原來是蔡雨林呀,我不假思索地說:“本來賣20元,給你打5折,10元!”蔡雨林聽了,買下了這本書,付了錢,便回到了自己的小組。

  “等等,蔡雨林,送你一個(gè)改正帶!”

  蔡雨林又退了回來,說了聲謝謝,便又回去了。

  “我回來了!”

  “花櫻旎!”我一看花櫻旎回來了,很開心,“快快快,累壞了吧?”

  “嗯... ...!”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。

  不一會(huì)兒,又有人來了!斑@本《查理九世》幾元?”

  我看了看價(jià)格,對(duì)他說:“這本書7元!

  “給你錢!”

  就這樣,很多人買走了我們的書,掙的錢還挺多的。直到廣播說書市結(jié)束為止。

  這次的書市就這樣結(jié)束了,聽鄭老師說,每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書市活動(dòng),大家都高興得不得了:“耶!”

我讀我快樂作文 篇4

  為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)一步激發(fā)他們的讀書熱情,在學(xué)校和家庭中營造出良好的讀書氛圍,三年級(jí)1班在中隊(duì)輔導(dǎo)員申老師的倡議和組織下,12月28日舉行了主題為“我讀書,我快樂”活動(dòng)之------“我是閱讀小明星”評(píng)比活動(dòng)。

  此次活動(dòng)目的是以書為友,增長學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,營造濃郁的書香氛圍。早在20xx年的暑假期間,為了讓讀書活動(dòng)有序開展,每一名同學(xué)都認(rèn)真制訂了“我讀書,我快樂”的讀書計(jì)劃。中隊(duì)輔導(dǎo)員申老師再根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn),深入了解本班學(xué)生閱讀興趣和實(shí)際需求,在同學(xué)們自主計(jì)劃閱讀的基礎(chǔ)上,為學(xué)生開列出相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀。并在班級(jí)建立讀書角,開展“好書大家談”“百家談書”“我讀書,我快樂”等一系列閱讀活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書籍推薦給大家閱讀,并利用讀書匯報(bào)會(huì)等形式,交流自己的閱讀感受;許多同學(xué)在廣泛的閱讀中,不但積累了知識(shí),還提高了寫作水平,本學(xué)期同學(xué)們的寫作積極性非常高,共發(fā)表作文二百多篇,有十二名同學(xué)的創(chuàng)作的文章發(fā)表在《濮陽早報(bào)》上......

  此項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,閱讀寫作相結(jié)合,讓同學(xué)們受益匪淺!

我讀我快樂作文 篇5

  莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是書帶給我們快樂。

  當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,拿起一本書,津津有味地看起來,我就不再孤獨(dú)了,因?yàn)闀褪俏业陌閭H。我從書中學(xué)到了怎樣做人,從書中獲得了知識(shí),書帶著我去遨游神秘的太空……

  當(dāng)我還在呀呀學(xué)語的時(shí)候,書就一直與我相伴,直到現(xiàn)在,書還是我的小伙伴。當(dāng)我找到一本愛看的書,就愛不釋手,迫不急待的打開書,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)童話里的世界。當(dāng)看到善良的主人公不幸的時(shí)候,我為主人公流淚,這時(shí),我多想幫幫他呀。上課了,我只得依依不舍地放下手中的書。

  書里的許多故事都令我感動(dòng),深深地觸動(dòng)了我的心靈,它們使我受到啟發(fā),帶給我快樂,讓我懂得感恩。

  從書中我找到人生的目標(biāo),感受到它的無窮魅力!它與我不離不棄,它能讓我哭,讓我笑,讓我在美妙和童話世界里流連忘返,悠然自得。

  書送給我的禮物就是快樂,讓快樂永遠(yuǎn)伴隨著我成長。

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