我的新老師作文匯編3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的新老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新老師作文1
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得挺漂亮的，微卷的頭發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，剛開(kāi)始我卻不怎么喜歡這位漂亮的老師，甚至是有些討厭。
就從她講課來(lái)說(shuō)吧。她上課少有笑容，像一副＂撲克臉＂。別的老師總是笑嘻嘻的，而她卻不一樣。還有她講的課，一開(kāi)始我還有些聽(tīng)不懂，一會(huì)兒談古論今，一會(huì)兒又引經(jīng)據(jù)典，我也跟著不住地點(diǎn)頭，實(shí)則如聽(tīng)＂天書＂一般。很長(zhǎng)一段時(shí)間我才漸漸的能聽(tīng)懂了她的課。
之后就是一個(gè)嘮叨，簡(jiǎn)直比我媽媽還厲害，整天拿我們與別的班級(jí)比，又是說(shuō)二班怎么好呀，又是說(shuō)五班怎么聽(tīng)話呀，活像一唐僧嘴里不停地念緊箍咒，使我們的頭都脹大了好幾倍。還有更令人頭疼的是每天都要來(lái)一次聽(tīng)寫，老師的要求也高得嚇人，在她的眼里不是一百分那根本不算及格！我們只好回家拼了命似的復(fù)習(xí)，只為了老師眼里的這個(gè)＂及格＂。
那個(gè)晨讀的早上，我正在背書，過(guò)了好大一會(huì)兒，老師還是沒(méi)有進(jìn)教室。我有些奇怪，心想：難道不來(lái)了？我的目光轉(zhuǎn)向門外，呆呆地望著，嘴里卻還念念有詞地背著書。這時(shí)，老師抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，但她卻徑直向我走來(lái)，問(wèn)了一句讓我出乎意料的話：＂你在講什么？＂他瞪著我，目光嚴(yán)肅，語(yǔ)氣透露出一絲生氣。我怔了幾秒，張開(kāi)嘴剛想解釋，她卻不耐煩地走開(kāi)了。我懊惱極了，真是的！好好的在這兒背書哪里講話了？老師就不分青紅皂白指責(zé)我！從此我便對(duì)她討厭起來(lái)，她講話，我就在下面頂一句，她上課，我就從來(lái)不舉手發(fā)言，反正就是跟她對(duì)著干。
一次，作文班的老師讓我把我寫的一篇作文交給他，我被逼無(wú)奈，只好照做。下午，老師居然把我叫進(jìn)了辦公室，走進(jìn)去，我看到的并不是平時(shí)那張冰冰的臉，而是一張和藹可親、親切的臉。我驚訝極了，用手揉了揉眼睛沒(méi)看錯(cuò)呀？她還是我的那個(gè)老師嗎？見(jiàn)我來(lái)了，她把我拉過(guò)去，打開(kāi)了我的聯(lián)系本，指著我的作文，眼里充滿了贊賞。輕聲說(shuō)道：＂這是你寫的.作文嗎？怎么不發(fā)電子稿給我？你寫得很好，只是結(jié)尾有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，修改一下發(fā)給我，我?guī)湍闵蟼�。＂說(shuō)完她幫我理了理衣服。我呆住了，她可能也發(fā)現(xiàn)我出了神，但她并沒(méi)有生氣，而是伸出手在我眼前晃了晃。我回過(guò)神來(lái)，后來(lái)她也指導(dǎo)了我應(yīng)該怎么修改作文，那個(gè)樣子，簡(jiǎn)直不是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師。
以前我只會(huì)抱怨老師這抱怨老師那，其實(shí)她都是是為了我們好。她讓我們天天聽(tīng)寫，是想讓我們牢記詞語(yǔ)；她對(duì)我們天天嘮叨，是想讓我們做得更好；她給我們布置更多作業(yè)，是想讓我們成績(jī)更優(yōu)秀？
直到現(xiàn)在，我才漸漸明白我以前錯(cuò)怪了這么好的老師，心里慚愧極了，我對(duì)他的討厭就在那么一瞬間全都煙消云散了，取而代之的是對(duì)他的尊敬與熱愛(ài)。
我的新老師作文2
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬(wàn)事皆新的開(kāi)學(xué)第一天里，我們便迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語(yǔ)課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。
什么！我們班的英語(yǔ)老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)！見(jiàn)到來(lái)人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽(tīng)見(jiàn)周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰(shuí)嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級(jí)長(zhǎng)！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。
“還有呢？”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無(wú)聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰(shuí)喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲�？峙履芟窬昃昀蠋熯@樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來(lái)，原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來(lái)的緊張感蕩然無(wú)存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來(lái)，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說(shuō)著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來(lái)自我介紹的同學(xué)，有緊張無(wú)措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無(wú)疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。
同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語(yǔ)交流，給大家?guī)?lái)了不少緊張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語(yǔ)。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無(wú)笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語(yǔ)老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心�；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語(yǔ)老師叫“娟娟”。
我的新老師作文3
暑假過(guò)得特別快，一眨眼，就過(guò)去了，好象在做夢(mèng)一樣，一覺(jué)醒來(lái)，迎接新的一天，也是這樣暑假過(guò)去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè)，不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè)！ “懶蟲起床！懶蟲起床……”
原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢(mèng)中醒來(lái)，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習(xí)慣！ 到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來(lái)我走錯(cuò)教室了。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天，老同學(xué)見(jiàn)面總是要聊聊天的，我就聊起來(lái)。 “叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來(lái)，我只見(jiàn)，從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng)，我想：李校長(zhǎng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的！李校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái)，原來(lái)呀，我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了，所以李校長(zhǎng)教我們了，李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng)，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來(lái)，首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求，要求比較簡(jiǎn)單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù)，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她，最后她定了60分，從這里我也看不出來(lái)李校長(zhǎng)的特別之處，只不過(guò)覺(jué)得李校長(zhǎng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見(jiàn)一張廢紙或者沒(méi)用的東西，都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著的幾天，我又發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人，比如：有同學(xué)不會(huì)這道題目，她就會(huì)叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題，可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應(yīng)，可是，最近幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，李校長(zhǎng)每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會(huì)有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，因?yàn)榱_萍講話聲音很小，有可能聽(tīng)不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了！ 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長(zhǎng)，我一定會(huì)努力的！請(qǐng)您放心！
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