【精品】我們快樂(lè)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們快樂(lè)作文 篇1
世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)。
我們?yōu)榱俗约寒愊胩扉_的一個(gè)想法歡樂(lè)無(wú)比，他們翻著白眼表示不屑；他們看到了自己的偶像大肆宣揚(yáng)，我們嗤之以鼻稱其瘋狂；你為歌狂，我為畫瘋；你手拿著錢飛快奔跑，我高舉零食哈哈大笑……
我們不知道他們的快樂(lè)是為什么，而他們也不懂我們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)。雖然不是那么理解，但是大家總和諧地生活在一起。
這里要特別列舉一個(gè)人，就是我們班的一個(gè)同學(xué)，ta叫毛欣宇。是的，ta跟這句話真的十分有聯(lián)系。
她有很多令周圍人無(wú)法理解的舉動(dòng)，就像她執(zhí)著于中性的打扮一樣。她因?yàn)橹行缘年P(guān)系，搜刮到了全校跟她一般趣味的人。每次跟她講話，她都會(huì)很高興很興奮很激動(dòng)很炫耀的樣子，跟我說(shuō)什么“我剛剛在走路，xxx在我前面！”“昨天xxx跟我聊天了嘞！”“我又看見(jiàn)一個(gè)！我終于搞清楚她是幾班的了！”【這里的xxx都是她著迷的中性打扮的學(xué)校里的人的名字】。雖然每次都看她很開心地跟大家講，但是我每次都罵她神經(jīng)，真的不知道她為什么這么著迷。
毛欣宇呢，每個(gè)星期四都會(huì)準(zhǔn)時(shí)備好兩塊錢買那種印刷質(zhì)量很差以至于手一摸都會(huì)被染黑的“娛樂(lè)報(bào)”【雖然我每次也很積極地借來(lái)看】，然后每次看到自己的偶像周筆暢的時(shí)候，就會(huì)瘋狂地到處抓著報(bào)紙到處?kù)乓�，真的是“關(guān)她什么事嘞”。而她卻依然樂(lè)在其中……
有時(shí)候經(jīng)常講一些沒(méi)人理她的話，有時(shí)候大家都拿她沒(méi)辦法。真的是，所以我一看到本文第一句話的時(shí)候，就第一時(shí)間想到她……
很多人不理解的快樂(lè)，卻讓一個(gè)人無(wú)比快樂(lè)。也許我也是像毛欣宇這樣的人……
我會(huì)為了一本書跑遍江山市，最后買到了就無(wú)比快樂(lè)。我會(huì)因?yàn)槲挂恢灰柏埗幌挛缍即粼谔?yáng)底下，我會(huì)因?yàn)椴灰笾θ缓蠓艞壟艹鋈ネ嬉恢笨薜郊议L(zhǎng)來(lái)……因?yàn)檫@就是我自己內(nèi)心的想法，因?yàn)樽约簣?jiān)持了自己的想法，所以感到非�？鞓�(lè)。
因?yàn)樵谌巳褐姓业搅斯缠Q，生活因此不在寂寞。
因?yàn)樽约簝?nèi)心的快樂(lè)得以分享，更多人了解到了自己。
因?yàn)橐淮涡⌒〉恼勗�，造就了之后的高山流水�?/p>
范仲淹“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”
歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”
陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”……
相信總會(huì)有人理解你，只要堅(jiān)持自己的內(nèi)心，即便知音難覓，也有真心與你共鳴。
如此，便是快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇2
無(wú)論你是富貴還是貧窮，是健全還是殘疾，是善良還是邪惡�？傊�，不管你處于什么情況下都有去追尋夢(mèng)想的權(quán)利。
每一個(gè)人的夢(mèng)想是獨(dú)一無(wú)二的，都是美麗的，但是在追尋夢(mèng)想的路上卻是痛苦的、艱難的。在追尋夢(mèng)想的路上布滿了荊棘，會(huì)出現(xiàn)許許多多的絆腳石，會(huì)有很多攔路虎……但是，我們?yōu)榱俗返綁?mèng)想我們一定要斬荊棘，搬走絆腳石，打敗攔路虎……要做到這些事情是有困難，我們要有堅(jiān)定的信念，不屈的意志和一顆時(shí)刻充滿熱血的心。
然而，在我的心中有著一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)在別人的眼里認(rèn)為非常可笑，但是我認(rèn)為這是一個(gè)嚴(yán)肅的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想就是讓所有的人在藍(lán)天中翱翔，讓地面上沒(méi)有尾氣。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我就在家里問(wèn)自己：我該怎么去實(shí)現(xiàn)呢？該怎么能進(jìn)入夢(mèng)想的深處？我們這一代，是父母心中的寶，掌上明珠，猶如是森林深處的小花，前面有許多小花兒，周圍有許多大樹來(lái)遮風(fēng)擋雨，所以我們都失去了強(qiáng)大的獨(dú)立和意志力。除了學(xué)一習(xí)一之外，我們做不到的事情，父母盡量幫我們解決，鋪好道路讓我們走。但是，我們要離開這樣的生活，要努力去創(chuàng)造我們自己美好的明天，去勇敢追夢(mèng)。
夢(mèng)想也可以使你前進(jìn)，可以使你翱翔天空，使你在學(xué)海里自一由地游泳。有夢(mèng)想可以使你在人世間感覺(jué)到無(wú)與倫比快樂(lè)。
可夢(mèng)想會(huì)使你倒退，如果你的夢(mèng)想是邪惡的，它會(huì)把你送進(jìn)地獄，讓你無(wú)法自拔。
夢(mèng)想也是一把刀劍，可以自取滅亡，也可以夢(mèng)想有一對(duì)翅膀，可以帶你飛翔。
然而我們要勇敢地追夢(mèng)，選擇正確的夢(mèng)想去追，有方法正確地追，才不會(huì)被水打翻了。
讓我們一起追夢(mèng)吧！
我們快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)是一場(chǎng)天降的甘霖，雖然很快就被土地吸收，卻在土壤深處留下滋潤(rùn)；快樂(lè)如一陣深秋來(lái)風(fēng)，雖然很快就已吹過(guò)，卻已在萬(wàn)物身上留下清爽；快樂(lè)似一朵嬌嫩的曇花，雖然很快凋謝，卻在觀者的心上留下美的、不滅的烙印……
快樂(lè)雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻可以在人的腦海中留下?lián)]之不去的印象。小云，你還記得我們一起品味過(guò)的快樂(lè)嗎？雖然我們分開了，這些往事我至今仍然歷歷在目。
記得那次，我們一起去走山上懸空的玻璃棧道嗎？當(dāng)我推著你上去時(shí)，你臉上的驚恐顯得瘦弱的你就像一只遇見(jiàn)獅子的小白兔一樣，你的尖叫分貝簡(jiǎn)直比河?xùn)|獅吼還要略勝一籌。不過(guò)，你很勇敢，你最終上去了。“其實(shí)也沒(méi)那么可怕嘛！”站在玻璃棧道上的你甜美一笑，你的頭發(fā)隨著狂風(fēng)飛舞，襯托著你如同一枝生長(zhǎng)在懸崖上搖曳生姿的花朵，好像一條暢游在海洋中搏擊駭浪的飛魚，又好似一頭在九天中展翅翱翔的鯤鵬�？粗闾鹈赖匦θ荩乙残α�。
你還記得我們那次在海中游泳嗎？那時(shí)，無(wú)數(shù)金黃的沙粒鋪就成一塊金黃的毛毯，蔚藍(lán)而清澈的海水如一枚迷人而閃耀的藍(lán)水晶一般鑲在這金黃的毛毯上。悠悠的白云影子從水晶上滑過(guò)，更添幾抹靈氣。
我們暢游在水中，你游得那么好，一會(huì)兒潛水，一會(huì)兒鉆出，如一只飛在水中的魚兒，像一朵含苞待放的出水芙蓉，似一條歡暢在自己國(guó)度的海中美人魚。我們一邊游一邊歡笑，你的笑聲如一陣悅耳的銀鈴。
從海邊回來(lái)，我們站在那如羊絨織成的碧綠而又芬芳的草原上，一只只輕快的綿羊像一朵朵純白柔軟的云朵飄然而過(guò)。我們談?wù)撝�，談至悲處，你柳眉微蹙，銅鈴大的眼睛淚光閃閃，弱如細(xì)柳，令人心疼；論至喜處，你的眼睛瞇成月牙兒，紅唇露出潔白的銀牙，頭微微地斜著，三千垂落至腰間的青絲微微被風(fēng)吹起。我也笑著，我們那如銀鈴般悅耳的笑聲和著那悠閑的咩咩聲，響在那抹著火紅的天空中。
我們那一起品味過(guò)的快樂(lè)，在我們心中留下烙印，那雖然短暫但令人印象深刻的快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇4
七年級(jí)的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當(dāng)我們乘坐的大巴抵達(dá)了學(xué)校，學(xué)生們陸續(xù)下了車，踏上回家的路。
我們?nèi)缤Ｒ粯拥慕Y(jié)伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的.道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列著共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(zhǎng)突然提議道：“現(xiàn)在時(shí)間還早，我們一起騎車吧�！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意�！蹦愕谝粋�(gè)贊同，說(shuō)，“我手機(jī)里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我?guī)湍銈儝叽a�！蹦愕脑捳Z(yǔ)讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機(jī)動(dòng)車道上就多了幾個(gè)騎共享單車的女生，成群結(jié)隊(duì)的順著櫻花路筆直的向前騎著。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區(qū)里，在里面繞了好久，又騎出了小區(qū)大門。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對(duì)面慢慢的邊走邊聊�！鞍�，是她們�！薄皩�(duì)，她們今天約了一起去玩的�！薄拔覀冞^(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。
兩個(gè)女生看見(jiàn)我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車好酷哦。”我們相視一笑。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊(duì)伍就說(shuō)了那再見(jiàn)，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車，進(jìn)去了。坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間。
金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍(lán)天白云配上細(xì)細(xì)微風(fēng)，斑斑駁駁的樹陰下，我們說(shuō)笑著，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂(lè)的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著車有各自招著手回家了。騎向小區(qū)的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。
到了小區(qū)門口，把車停到那個(gè)櫻花路口，踩著夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著我們共享的快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇5
窗戶總是很小，每天打開，空氣都還不夠我貪婪呼吸。 房間悶悶地，打開房門都不敢深呼吸，這樣就如同胸前千斤石頭的重量。
還是在這里，只是在床頭放了一盆青蔥的植物。不知道你的名字，只知道你的葉片寬大而修長(zhǎng)，顏色翠綠而有光澤。房間不大，雖然空氣不夠流通，但有你的幫助就不同了。
太陽(yáng)透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)，我便把你放在窗下，讓你享受陽(yáng)光浴。我坐在你旁邊陰涼處寫作業(yè)。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)陣陣草香，深吸一口。氣流進(jìn)入鼻腔，向下流，往上走，到入肺中，來(lái)到腦顱。頓時(shí)，覺(jué)得頭腦清醒了許多，身心舒坦了不少，便不自覺(jué)地呼出了一大口氣。
這是我的快樂(lè)，閉上眼，慢慢享受。
你也像我一樣滿足。張開繁茂的枝葉，一邊收集空氣的污濁，一邊曬著太陽(yáng)，還一邊不斷地噴出綠色的空氣。你將空氣的污濁收集在你葉片的小房間里。讓每一個(gè)小房間裝的滿滿的，足足的，才懶惰的打了個(gè)盹。陽(yáng)光將你溫暖的包裹，小房間里的污濁在陽(yáng)光的照射下?lián)Q了透明的衣服，迫不及待的想要打開房門，沖出來(lái)，在這空曠的地方打滾。
這是你的快樂(lè)，擺弄著枝葉。
還是在這里。我快樂(lè)是因?yàn)槟惆芽諝飧鼡Q清新，你快樂(lè)是因?yàn)槲野涯惴旁陉?yáng)光下，吸食著我呼出的美味，然后排出清新。
我快樂(lè)是因?yàn)槟�，你快�?lè)是因?yàn)槲遥覀儽舜说玫綄?duì)方不需要的東西時(shí)，同時(shí)讓對(duì)方和自己快樂(lè)。
窗下，我依舊在呼吸，你一走在曬著太陽(yáng)。我們一起品味著快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇6
曾經(jīng)的快樂(lè)你還記得多少？
——題記
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)分別了，雖然還有些人三三兩兩得得在一起可再也找不到當(dāng)年那種快樂(lè)了，現(xiàn)在的我們臉上寫滿了憂愁沒(méi)有了當(dāng)年的幸福和快樂(lè)。
那年的我們還只是初二的學(xué)生，我們的班主任姓候，大家都叫他蜘蛛子，也有些人叫他猴老大，侯老師對(duì)我們特別好，班里的衛(wèi)生工具壞了他出錢給我們買，班里有人生病了他出錢去看病，如果夏天有什么活動(dòng)或大掃除侯老師怕我們熱著給我們買雪糕吃，也許是當(dāng)年不懂事侯老師教的物理我學(xué)的也不咋地，可現(xiàn)在想想心里總不是滋味。
那些年我們一起瘋過(guò)，一起拼過(guò)，一起笑過(guò)，也一起哭過(guò)，我們?cè)谝黄饸v盡了太多的風(fēng)雨和憂愁，每個(gè)人臉上都洋溢著對(duì)童年的無(wú)盡熱愛(ài)，抬起頭來(lái)偶爾還會(huì)看到學(xué)霸們?cè)趭^筆疾書，臉色布滿了嚴(yán)肅的表情，又猛的看到他們做出題來(lái)的興奮表情，有時(shí)候侯老師會(huì)因?yàn)槲覀儞v亂而狠狠地教訓(xùn)我們，可我們誰(shuí)也不曾怪過(guò)侯老師，因?yàn)槲覀兌贾滥鞘菫槲覀兒茫菫榱宋覀儗?lái)有個(gè)好出路。
課堂中的我們是搗亂的，是玩的最歡的，尤其是在上數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師老大年紀(jì)了根本就不管我們，也管不了我們，他只講他的課，我們?cè)谙旅嫱嫖覀兊摹?shù)學(xué)老師雖然管可沒(méi)人聽，偶爾數(shù)學(xué)老師會(huì)一怒之下給我們拖堂，我們?cè)谙旅嬖孤曀钠�，可無(wú)奈都不敢大聲說(shuō)出來(lái)。
那些年的我們耳邊總是老師的批評(píng)和父母的嘮叨，可每天都過(guò)的很充實(shí)很開心，只因那時(shí)年少總把未來(lái)想得太好，叫做時(shí)間的那條軌道我們?cè)谄疵寂�，可不是這樣嗎，時(shí)間總是飛快的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)離開了自己的母校，可我還是愛(ài)著她，愛(ài)著我的母校，愛(ài)著每一個(gè)教過(guò)我批評(píng)過(guò)我的老師。我們應(yīng)該為那些年的成就和拼搏拼命喝彩因?yàn)槟鞘俏覀円簧凶畈荒苓z忘的事，也是最不能遺忘的事。
那些年的我們是一條亮麗的青春風(fēng)景線，感謝我們的班主任侯老師，感謝所有的老師，我們雖然已經(jīng)離開了母校可我心中的依舊有著對(duì)母校無(wú)限的熱愛(ài)，這道青春風(fēng)景線不僅值得我們懷念，更值得我們喝彩，讓我們一起為拼搏過(guò)的那些年，為拼搏過(guò)的青春高喊萬(wàn)歲！
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