- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于目送作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于目送作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于目送作文1
整理臥房抽屜的時(shí)候，偶然看見(jiàn)里頭角落里有一本書(shū)，摸出來(lái)一看，是《目送》。
初一的那年盛夏，我曾去過(guò)一次英國(guó)，那次旅行給我留下了深刻的印象，不是因?yàn)槲业竭_(dá)的是一個(gè)陌生的國(guó)度，而是因?yàn)槟抢锏娜撕軔?ài)讀書(shū)。寄宿家庭里，那個(gè)中英混血的姐姐很愛(ài)看書(shū)，她不會(huì)在空閑的時(shí)間拿出手機(jī)玩，她會(huì)捧著一本英文小說(shuō)安靜地看，一杯咖啡，一份甜點(diǎn)，她可以在房間里度過(guò)一個(gè)下午。與她交談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的閱歷很深，即使一直身處英國(guó)，她還可以用一口流利的中文和我對(duì)話(huà)，對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)我們兩人的差距很大。雖然我只是和她一起生活了短短的幾天，但在她的影響下，我也可以由一開(kāi)始的坐不住到后來(lái)自己主動(dòng)捧著書(shū)看了。后來(lái)返回中國(guó)，我也跑去書(shū)城買(mǎi)了一本《目送》，因?yàn)樗嬖V我，她深?lèi)?ài)著中國(guó)大陸，一如龍應(yīng)臺(tái)一樣，中國(guó)是她的第二故鄉(xiāng)。
自此，那個(gè)盛夏，我會(huì)宅在家里，捧著《目送》讀了一遍又一遍。
也許是因?yàn)槟挲g問(wèn)題，剛開(kāi)始讀時(shí)，我不能理解文章的內(nèi)在涵義，讀書(shū)也只是淺嘗輒止，但隨著時(shí)間的推移，我明白的越多�！拔衣�、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追。”這是我最喜歡的一段文字，她似乎道出了天下無(wú)數(shù)父母的心聲。不過(guò)，這就是一個(gè)事實(shí)，孩子會(huì)成長(zhǎng)，他們會(huì)步入社會(huì)，會(huì)親自經(jīng)歷許多家長(zhǎng)們已經(jīng)歷過(guò)的事，有痛苦，有喜悅，但你不能替他們承受痛苦，不能奪走他們的喜悅，更不能只將喜悅留給他們，將痛苦留給自己。他們需要長(zhǎng)大，只有這樣，他們的閱歷才會(huì)更加豐富，他們的人生才會(huì)更加精彩。
猶記得作者在書(shū)中描寫(xiě)她與兒子華安的相處場(chǎng)景，即便和兒子同一個(gè)大學(xué)，兒子也不愿意搭乘母親的車(chē)，他的世界對(duì)母親關(guān)閉著。我們也許和她一樣，在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)段里，不愿與父母交流，覺(jué)得他們太無(wú)趣，不懂我們，或許，我們可以站在他們的立場(chǎng)上，為他們著想一下，有時(shí)，也許真的是我們的過(guò)錯(cuò)呢？
抽取一張紙巾，擦去書(shū)上的灰塵，對(duì)著那兩個(gè)字，仍在思索……
關(guān)于目送作文2
我年紀(jì)雖還小，但在這短短13年中，卻也經(jīng)歷了不少，從自我的成長(zhǎng)到老人的離開(kāi)。
寒假，我報(bào)名參加了學(xué)校的冬令營(yíng)。出發(fā)那天，清晨6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校集合。天還是黑的，仿佛還能看到星星的蹤影。路邊，路燈撒下昏黃的燈光，燈下是不愿離去的家長(zhǎng)們。把行李拿上車(chē)，我和媽媽擁抱告別，為了趕快“脫離”這悲傷的離別場(chǎng)景，我快速上車(chē)。我很快選了一個(gè)靠窗的位子坐下。媽媽就在我的前方的路燈下，雖然那天依舊黑暗，雖然路燈燈光依舊昏黃，我卻也能從她的雙眼中看出絲絲縷縷的不舍與擔(dān)憂(yōu)。她焦急的目光搜尋著，很快便找到了坐在窗邊的我，她對(duì)著我微微一笑，我也沖著她傻笑。車(chē)開(kāi)了，我仍不舍地往后看，尋找她的身影。車(chē)子轉(zhuǎn)彎，她逐漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)消失在拐角處……
九歲那年，外婆離我而去。從她失去呼吸到把她安置進(jìn)墓里，恍恍惚惚，仿佛一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但這場(chǎng)“夢(mèng)”，永遠(yuǎn)也不會(huì)醒了。
回到老房子，看著空蕩蕩的廚房，沒(méi)有了她的身影，心中是無(wú)言的痛。外婆廚藝高超，總會(huì)“研發(fā)”許多新菜品。每當(dāng)這時(shí)，我總是會(huì)爭(zhēng)著去做第一位試吃官。我坐在餐廳的椅子上，用筷子夾起一些放入口中細(xì)細(xì)咀嚼，然后便開(kāi)始一本正經(jīng)地評(píng)價(jià)菜品的好吃與否，此時(shí)總會(huì)引來(lái)大人一陣笑。我也記得，在那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，外婆總會(huì)為游玩歸來(lái)的我和姐姐準(zhǔn)備一杯西瓜汁或一人半個(gè)西瓜。西瓜很甜、很涼，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的汁水流淌在心田，每當(dāng)飽足后，我和姐姐總會(huì)捂著自己圓鼓鼓的肚子然后沖著外婆笑，外婆也總會(huì)被我們的姿態(tài)逗樂(lè)，無(wú)盡的歡樂(lè)。
外婆站在家門(mén)口目送我和姐姐一次次離去，一次次歸來(lái)，看著我們從天真幼稚的小孩變成少年。這一次，換做我目送她離開(kāi)。我不愿哭，因?yàn)榭薏⒉皇潜磉_(dá)思念最好的方式，目送也從不是淚水的堆砌，而應(yīng)該是對(duì)他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸福快樂(lè)。我也相信她會(huì)愿意看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、笑對(duì)未來(lái)的我。
生命是送與被送的輪回�！澳克汀被蛟S會(huì)是永別，但請(qǐng)別讓淚水成了它的主角。我們可以有所不安，可以有所心痛，有所不舍。但也請(qǐng)記住每一次目送背后的深情與愛(ài)。這便足矣。
關(guān)于目送作文3
有些路，只能一個(gè)人走。
題記
“胡雋哲，退步六十九名！”
當(dāng)老師的這句話(huà)傳入耳朵里，我呼吸一滯，滿(mǎn)眼不可思議地望向老師，對(duì)上的，卻是老師冰冷的、充滿(mǎn)責(zé)備的目光，眼睛里對(duì)考試成績(jī)充滿(mǎn)期待的.光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地黯淡下去。
我，考砸了。
本該在期中考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒(méi)在浩瀚無(wú)垠的學(xué)海中。心中仍有不甘，可不管我怎么掙扎，卻無(wú)能為力。
我沮喪地趴在桌子上，心中萬(wàn)念俱灰，眼前的世界仿佛天旋地轉(zhuǎn)，原來(lái)的我，應(yīng)該在周?chē)瑢W(xué)的目送下，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿回成績(jī)單，現(xiàn)在卻只能羨慕地看著那些考好的同學(xué)，看他們享受別人的夸贊且驚訝的目光，與周?chē)娜苏勑︼L(fēng)生。他們的笑聲，一次又一次地穿透我的心。
這一切，都是我的不努力造成的。
在平日里，我總是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)抱著隨便的態(tài)度，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界里�；秀遍g回過(guò)神來(lái)，也是不在意地聽(tīng)老師講幾句，感覺(jué)自己都聽(tīng)懂了。對(duì)待作業(yè)，更是不認(rèn)真�？偸钦也坏綄�(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，甚至連訂正作業(yè)都變得不及時(shí)。一切事情，都是得過(guò)且過(guò)。
“學(xué)習(xí)這條路，只能靠你自己，你現(xiàn)在變得不認(rèn)真，不把其他同學(xué)放在眼里，有一天，你只能目送別人前進(jìn)的背影�！边@句話(huà)，經(jīng)常有人對(duì)我說(shuō)，以前，我覺(jué)得人外有人，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)比我好，對(duì)這句話(huà)并沒(méi)有放在心上，可直到現(xiàn)在，我才真正明白這句話(huà)的意思。
我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)課，全神貫注地記下老師講的知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩地將課本內(nèi)容看了一遍又一遍。
我開(kāi)始端正自己寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度，一筆一劃地寫(xiě)過(guò)每一篇閱讀、每一道題，努力地訂正好每一份作業(yè)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我的世界里好像照進(jìn)了一束光，微弱，卻又充滿(mǎn)了希望。
我還記得期末考試那個(gè)早晨，湛藍(lán)的天空中云卷云舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，仿佛也在望向那個(gè)不成熟的自己。
原來(lái)目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個(gè)不努力的自己漸行漸遠(yuǎn)。
關(guān)于目送作文4
我和爸爸媽媽擠在排隊(duì)過(guò)安檢的長(zhǎng)龍中。隊(duì)伍移動(dòng)得很慢，像一只蠕動(dòng)的大蟲(chóng)。我百般無(wú)聊地東張西望，這時(shí)，一連串語(yǔ)速極快的聲音吸引了我。
偏頭一看，原來(lái)是一對(duì)母子。母親穿著一身并不時(shí)尚的棉麻長(zhǎng)裙，嘴里不知在說(shuō)著什么。隊(duì)伍拐了個(gè)彎，我離他們近了些，這才聽(tīng)清她的話(huà)：“到了那邊要好好學(xué)習(xí)啊，晚上別熬夜，記得按時(shí)吃飯。一周要打5次電話(huà)回來(lái)，不順心的事和爸媽說(shuō)，別壓著。和同學(xué)好好相處”也許是激動(dòng)的吧，語(yǔ)序上有些顛三倒四�！彼磉吥莻�(gè)靠在行李箱上的少年是她兒子吧。“我猜，”他要到外地念書(shū)去了，家里人來(lái)送他。“
隊(duì)伍又往前挪動(dòng)了一些，于是，我便依在行李車(chē)上看著他們。
兒子從母親手中接過(guò)背包，拉起行李箱，對(duì)她說(shuō)：“我走了�！澳赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。走沒(méi)幾步，忽然，他像記起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，往回跑了六、七米，俯下身，抱了一下比自己矮小得多的母親。
一瞬間，我看到她的眼中迸出了淚水。淚水順著她的雙頰，滴落在了兒子的T恤衫上。
過(guò)了安檢門(mén)，我又回頭看了一眼。兒子已經(jīng)排進(jìn)長(zhǎng)龍中了。他的母親還沒(méi)走，眼眶紅紅的，雙手拉著隔離帶，其上掛著的“送客止步“的牌子輕微地晃了起來(lái)。
我回過(guò)頭，拾起自己的小包。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那位母親的聲音了，她喊得很大聲，聲音有些沙�。骸暗搅私o媽打電話(huà)呀！“兒子回首，輕點(diǎn)了一下頭。
兒子的身影漸遠(yuǎn)，母親還沒(méi)走，她還是拉著隔離帶，朝兒子的方向眼巴巴的望，眼圈依舊泛紅，睫毛微顫，向前伸的兩只手輕輕兜著，從兒子逐漸模糊的背影中她仿佛看見(jiàn)了兒子的未來(lái)，看見(jiàn)四年之后的他，微笑著，手捧畢業(yè)證書(shū)，站在禮堂中央；看見(jiàn)畢業(yè)后的兒子，事業(yè)有成，擁有自己想要的一切。
此情此景，不禁讓我想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》文中龍應(yīng)臺(tái)和華安不也是在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)場(chǎng)分別的嗎？但華安要走時(shí)，他沒(méi)有回頭，而是默默地用背影告訴母親：不必追。我想，這個(gè)兒子想告訴他母親的話(huà)一定和華安不同，他的背影也許傳達(dá)著：：媽?zhuān)乙呀?jīng)是個(gè)男子漢了，我能照顧自己，不用擔(dān)心。
離別時(shí)分，兒子能給母親的，只有一個(gè)溫暖的擁抱，在心底告訴她，不必?fù)?dān)心我，而母親，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目送著他，目送他走向自己的未來(lái)。雖無(wú)聲，但也足夠了。
關(guān)于目送作文5
目送，是一個(gè)階段的結(jié)束，是另一個(gè)人生之路的起點(diǎn)，是一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。目送見(jiàn)證著我從年少無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘。
那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯松開(kāi)。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個(gè)人在紛亂的人群中，我猶豫不決地向前走，并不斷回頭，視線(xiàn)時(shí)不時(shí)和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔(dān)憂(yōu)的目光追隨著我進(jìn)入大門(mén)。隨著大門(mén)緩緩關(guān)閉，我跟著老師，透過(guò)欄桿，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影。是媽媽?zhuān)冀K留在原地注視著我，默默地站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。日子一天天過(guò)去，我在這陌生的環(huán)境中慢慢獨(dú)立，漸漸開(kāi)朗，走完了人生的第一重要階段。
我目送著兒時(shí)的背景漸行漸遠(yuǎn)，從彷徨迷惑到自信樂(lè)觀，我知道這是媽媽的目送激勵(lì)著我，讓我滿(mǎn)懷希望地走向下一階段
那年盛夏，我結(jié)束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海里一一掠過(guò)。我和我的同學(xué)們一起走過(guò)校園的每一層階梯，一起看過(guò)銀杏樹(shù)的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門(mén)口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最后的一程，還是只能目送著彼此的背影，強(qiáng)忍著淚水，各自在不同的轉(zhuǎn)角盡頭離去。
我目送著那個(gè)少年漸行漸遠(yuǎn)，我深深感受著友誼的珍貴，同時(shí)也期待著下一階段的開(kāi)始。
去年，我和同學(xué)一起參加學(xué)校夏令營(yíng)新西蘭游學(xué)。到了機(jī)場(chǎng)，拎著行李，我的鼻子竟有些發(fā)酸。“想什么呢？快點(diǎn)過(guò)安檢，再不走要遲到了�！蔽颐Ｈ换仡^，看著一直在我身后默默注視著我的媽媽?zhuān)蝗话l(fā)現(xiàn)媽媽當(dāng)初的紅潤(rùn)臉色已漸漸退去，皺紋早已爬滿(mǎn)了眼角，那昔日烏黑的長(zhǎng)發(fā)處已經(jīng)不知不覺(jué)露出幾縷白發(fā)
媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離去。
當(dāng)時(shí)長(zhǎng)大的我目送著她離開(kāi)機(jī)場(chǎng)，眼前又浮現(xiàn)出第一次上學(xué)時(shí)媽媽擔(dān)憂(yōu)的目光，原來(lái)在一次次目送中，她漸漸蒼老，而我在她的目送中日益羽翼豐滿(mǎn)
時(shí)光飛逝，我們說(shuō)經(jīng)歷的所有事情，不管快樂(lè)，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個(gè)個(gè)片段。目送離開(kāi)，是每一個(gè)人生階段的結(jié)束，是蛻變的成長(zhǎng)，也是生命前進(jìn)的必然。
關(guān)于目送作文6
生活中總會(huì)有這么一個(gè)人，會(huì)一直默默地望著你的背影，直到你消失在茫茫人海中。
小學(xué)時(shí)候的每個(gè)暑假，外公外婆都要來(lái)陪我。盡管父母白日不在家，家里卻時(shí)常滿(mǎn)溢著歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)候，外公還沒(méi)有退休，往往只住幾天就要回老家工作。烈日下、石頭橋上，外公背上大背包，遲遲不愿出發(fā)。外公，一路順風(fēng)，路上小心！外公，到家了，給我們打電話(huà)啊我像雕塑一樣立在那里，嘴里嘟嘟囔囔地說(shuō)個(gè)不停。外公眼里透出的那一絲無(wú)奈，與我百般不舍的目光碰撞到了一起。他緩緩地舉起手，摸摸我的頭，那慈祥的目光似乎在告訴我：外公很快又會(huì)來(lái)看你的。一個(gè)急轉(zhuǎn)身，那熟悉的背影越來(lái)越遠(yuǎn)了，我卻還是直直地僵著，小小的我甚至還傻傻地幻想著外公能因上班時(shí)間推遲而返回來(lái)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。就這樣，在外公的一次次往返中，在一個(gè)個(gè)暑期開(kāi)始和結(jié)束中，我長(zhǎng)高了。我長(zhǎng)大了。我小學(xué)畢業(yè)了。我是一名名副其實(shí)的中學(xué)生了。
小升初的那個(gè)暑假里，有長(zhǎng)達(dá)一周的留校軍訓(xùn)。母親一早就擠出時(shí)間，送我到教室門(mén)口。她一遍一遍地叮囑我加油，軍訓(xùn)要聽(tīng)軍官的話(huà)。有困難要
堅(jiān)持，做個(gè)勇敢的孩子。媽媽相信你經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的軍訓(xùn)會(huì)成長(zhǎng)很多我期待又害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親走得很急，似又不放心，一步三回首。她用力揮了揮手，除了那焦灼不舍的目光，似乎還有什么晶瑩的東西在她眼里滾動(dòng)，牢牢地將我的心抓住。濃濃的不舍在我心底，隨著那目光蔓延開(kāi)來(lái)，在一次次的回頭中，她的身影漸漸淡出了我的視線(xiàn)。奇怪的是，那一瞬間，我的內(nèi)心竟有點(diǎn)空空的感覺(jué)，都不知自己是怎么走進(jìn)教室的。
一學(xué)期咬筆鉆研的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，期望已久的寒假終于來(lái)臨。我去奶奶家過(guò)年，時(shí)間不會(huì)因人們沉浸在歡樂(lè)中就慈悲地放慢腳步，它一分一秒地偷偷溜走。上學(xué)的日子不遠(yuǎn)了。那天，久違的陽(yáng)光柔和地照向大地。一路順風(fēng)！奶奶和哥哥向我們揮手告別：明年再來(lái)��！他們的目光似乎與陽(yáng)光融合在一起，溫柔地籠罩著我，我的眼睛很快便開(kāi)始模糊了。一閉眼，他們踩在欄桿上極目遠(yuǎn)眺我的身影又浮現(xiàn)在腦海，久久揮之不去。
寒假的凄凄離別之后，嶄新的學(xué)期在校門(mén)口向我招手。父親一大早起床，將睡眼朦朧的我送至校門(mén)口。我怕車(chē)擋住別人的路，叫他速速離開(kāi)。可父親如往常一般--靈巧地在車(chē)水馬龍中穿梭出去，并不匆匆離去，尋了一處安靜的地方停下。走著走著，我停住了腳步，我察覺(jué)到，茶色玻璃后，有一道無(wú)言的慈愛(ài)目光射了出來(lái)，給我注入了許多無(wú)形的力量。等我一步一步跨進(jìn)校門(mén)，那溫暖才漸漸消散。汽車(chē)再次發(fā)動(dòng)，消失在茫茫車(chē)海中。
人生中，無(wú)論是生死離別，還是一日之別，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)你的人只能默默地看著你漸行漸遠(yuǎn)，而你用或矯健或踉蹌的背影默默告訴他們：不必追。
【關(guān)于目送作文6篇】相關(guān)文章：
目送隨筆散文11-12
《目送》經(jīng)典語(yǔ)錄02-08
精選目送作文600字三篇03-29
目送作文600字(精選5篇)03-08
《目送》的讀書(shū)筆記12-18
【薦】目送讀后感03-27
目送讀后感【熱門(mén)】03-26
【熱門(mén)】《目送》讀后感04-15