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老師作文

感恩老師作文

時(shí)間:2021-03-22 20:13:15 老師作文 我要投稿

感恩老師作文通用10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的感恩老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文通用10篇

感恩老師作文1

  我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。

  我從剛上學(xué)時(shí),便喜歡英語(yǔ)課,因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是滿(mǎn)臉皺紋。

  盧老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓盧,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!又黑又大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“Miss Lu!”

  笑,是美好的。但我的心目中,Miss Lu的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,Miss Lu的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!Miss Lu的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

  但Miss Lu也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話(huà);有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),MissLu走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)Miss Lu那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。Miss Lu嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地等著她的數(shù)落。最后,也許是Miss Lu不忍心,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)成績(jī)!卑。@是Miss Lu對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話(huà)激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。

  我的老師!感謝您為我們所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師,愿您的甜甜笑容永駐面龐!

感恩老師作文2

  現(xiàn)在,我對(duì)他的了解仍然不是很多:他是否近視我不太清楚,總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚,總之他看上去是個(gè)帥小伙。他的任教時(shí)間我不清楚,總之他講課比較幽默。在他心目中誰(shuí)是好學(xué)生誰(shuí)是壞學(xué)生我也不清楚,總之他對(duì)每個(gè)人一視同仁。 四年級(jí)期末考試前夕,我考了連續(xù)三個(gè)100分,我欣喜若狂,心想,期末考試我一定不成問(wèn)題。這樣的心情陪伴了我兩三個(gè)星期。我上課也不認(rèn)真聽(tīng)講,也不積極回答問(wèn)題,還和同學(xué)們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

  一天下午,老師拿來(lái)了一些試卷,說(shuō)是上學(xué)期期末測(cè)試的卷子,讓我們?cè)囎鲆槐,檢測(cè)一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過(guò)程中卻被困在了一道面積題上。時(shí)間過(guò)得太快,只剩二十多分鐘了,我無(wú)奈只好先做后面的題。 下課后同學(xué)們一直說(shuō)“這些題目太簡(jiǎn)單了”,還有許多同學(xué)問(wèn)我答案,我只好搪塞道:忘了。 四天后,卷子發(fā)下來(lái)了,我才得了60分,而那些平時(shí)成績(jī)不大好的卻得了滿(mǎn)分。我知道這是為什么。 之后,老師又找我談了一次話(huà):“驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石,希望你克服它……”這次談話(huà),字字句句,語(yǔ)重心長(zhǎng),使我受益匪淺,也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn):基本功扎實(shí),思維敏捷是我的長(zhǎng)處;而粗心大意,驕傲自滿(mǎn)和浮躁是我的短處!耙獡P(yáng)長(zhǎng)避短。”老師當(dāng)時(shí)說(shuō)!皳P(yáng)長(zhǎng)避短”這個(gè)詞使我冷靜了下來(lái),理解了老師的良苦用心。于是我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí),期末考試時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻想著老師的淳淳教導(dǎo),發(fā)揮正常,取得了優(yōu)異的成績(jī)。我十分感謝王老師。 在這里我想對(duì)老師說(shuō):您的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心,它會(huì)時(shí)刻在我耳邊縈繞。您的'恩情我不會(huì)忘記。師恩,令我感動(dòng)。

感恩老師作文3

  在我長(zhǎng)大的路上,始終有一個(gè)人牽著我的手,帶領(lǐng)我一起大步向前走。他就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋,中等身材,穿著樸素,四十五六歲,一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,尤其是她那一笑起來(lái)就出現(xiàn)的酒窩,特別迷人。還記得那是二年級(jí)的時(shí)候,有一天正上語(yǔ)文課,我突然流了鼻血,看著鮮紅的血一滴一滴落在課桌上,我不知所措,害怕得大哭起來(lái)。劉老師迅速安排學(xué)生讀課文,牽著我的小手,帶我來(lái)到水房。她一邊溫柔的幫我擦洗鼻子,一邊笑著說(shuō):“你已經(jīng)7歲了,是個(gè)小男子漢了,遇到事情可不能再哭了!本褪沁@句話(huà),讓我停止了哭聲,給了我無(wú)窮的動(dòng)力,讓我至今都記憶猶新,也是這句話(huà)一直伴隨著我長(zhǎng)大,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

  在我長(zhǎng)大的路上,劉老師就是一盞明燈,總是照亮我前行的路;她還是一塊指路牌,時(shí)刻為我指引正確的方向。記得三年級(jí)剛寫(xiě)作文的時(shí)候,我語(yǔ)句不通,字?jǐn)?shù)也寫(xiě)得很少。可是劉老師從不批評(píng)我,她總是從我的作文中找到一兩句好的內(nèi)容,鼓勵(lì)我。于是我對(duì)自己有了信心,也更加的喜歡起閱讀來(lái),終于我的作文有了進(jìn)步,從得了優(yōu)秀到被老師當(dāng)作范文在全班朗讀,又到讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上唯一的一篇優(yōu)秀的讀后感在同學(xué)們面前匯報(bào),我找到了自信,我喜歡上了寫(xiě)文章。在這一段黑暗的路上,是劉老師一直牽著我的手,一路上陪我說(shuō)笑,只為了我路上不寂寞,只為我走出這段黑暗。

  忘不了劉老師教我跳繩時(shí)一遍又一遍的示范,忘不了我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),她一遍又一遍地耐心地講解,更忘不了下雨時(shí),她把傘打在我的頭上,一滴又一滴打濕了她肩頭的雨滴……轉(zhuǎn)眼間,劉老師牽著我的手在我長(zhǎng)大的路上走了7年,現(xiàn)在我馬上就要畢業(yè)了,我想從心底里說(shuō)一聲:“您辛苦了!謝謝您對(duì)我一直以來(lái)的關(guān)心!感謝您在我長(zhǎng)大的路上,一直牽著我的手!”

感恩老師作文4

  春風(fēng)十里,不如你的一句言語(yǔ);春風(fēng)十里,不如你勾勒起嘴角;春風(fēng)十里,不如你那嫣然一笑;春風(fēng)十里,不如你默默的關(guān)心;春風(fēng)十里,不如你一直陪伴在我身邊;春風(fēng)十里,不如你仍是我老班……

  每當(dāng)周一的太陽(yáng)升起,我就會(huì)想起身為老班的你,想起你為我們講的每一堂課,想起你的聲音?蓛H僅是一天,就讓我悵然若失了。因?yàn)槔习嗟纳ぷ訂×耍韲低耆l(fā)不出聲音。那一堂課我再也沒(méi)有聽(tīng)到老班的聲音。記得那天前,我放學(xué)后去找老班,老班卻不在,我剛要離開(kāi),就注意到辦公桌上躺著幾盒吼片和藥片。就在那一瞬間,我似乎明白了什么。

  前幾天,老班因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái)學(xué)校,我也因此有兩天沒(méi)有見(jiàn)到她。昨天,老班回來(lái)了,我的心里不再空蕩的虛無(wú)縹緲,我想,同學(xué)們應(yīng)該也是這樣想的吧,從老班進(jìn)班的一瞬間,教室內(nèi)掌聲四起,那聲音就是這樣告訴我的,盡管我沒(méi)有和任何人提前說(shuō)好,心里的感覺(jué)總不會(huì)假。

  現(xiàn)在,我開(kāi)始懂得珍惜,珍惜身邊的每一個(gè)人,每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。我也懂得了老師的辛苦。你想,一個(gè)每天都會(huì)有喉片和藥片隨時(shí)候命的人,她的嗓子和身體是有多大承受能力來(lái)繼續(xù)工作啊!盡管我有些埋怨那兩天沒(méi)有來(lái)的老班,但我仍知道,如果不是有緊急的事情,老師是不會(huì)丟下我們的。在我的心中,還是感激與思念占據(jù)著更大更多的位置。不只是老班,還有每一位我認(rèn)識(shí)的老師,她(他)們同樣讓我念念不忘!

  我想用一種特殊的方式,來(lái)表達(dá)我對(duì)老班的感激,也讓我親口對(duì)她說(shuō)一句:辛苦了!我的老班……

感恩老師作文5

  老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。

  當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

感恩老師作文6

  時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

  5年來(lái),你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

  感恩您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿(mǎn)驚喜!

  感恩您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

  感恩您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

感恩老師作文7

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;……我感恩,很多人,我要感恩我的小學(xué)老師。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“于曉玫,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容………

  六年了,在這六年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!作文

感恩老師作文8

  光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間一恍而過(guò)。我馬上要畢業(yè)了,可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。

  最使我懷念的是我一、二年級(jí)的老師沈芬娟老師……

  記得有一次,我在上課時(shí)走神了一小會(huì)兒,沈老師就用造句講大道理的方法說(shuō)了一句:“上課可不能走神哦!”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去,繼續(xù)聽(tīng)講。那一堂課的后半節(jié)課,我聽(tīng)得格外認(rèn)真。

  沈老師就是這樣,非常慈祥,讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……

  還有一回,那時(shí)我已經(jīng)在上三年級(jí)了,有次考試我突然“掉”了下去,考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時(shí),沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日,跑向沈老師的辦公室。

  她的辦公室離我們教室不遠(yuǎn),我站在辦公室門(mén)口,看見(jiàn)沈老師正微笑著看著我,我叫了聲“沈老師”,便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說(shuō):“來(lái),過(guò)來(lái),坐我腿上!”我猶豫了一會(huì),便坐下去了,可我怕沈老師承受不了我和書(shū)包的重量,我只好輕輕地坐了下去。接著,我們便聊了起來(lái)……

  “是不是考試沒(méi)考好呀?”沈老師關(guān)切地問(wèn)。

  “嗯,考了倒數(shù)幾名!蔽倚÷暣鸬溃腋杏X(jué)眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),可我不想在老師面前哭。

  “我了解你,三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要,重要的是你能否在失敗的那個(gè)地方爬起!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

  那時(shí),我感到很溫暖,那席話(huà)語(yǔ)就像是媽媽對(duì)我說(shuō)的,現(xiàn)在回想起一,都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……

  沈老師,我馬上就要畢業(yè)了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您,希望您也不會(huì)忘記我!我以后一定會(huì)回來(lái)看望您的!我還要對(duì)所有的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記!”

感恩老師作文9

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人,感謝給我生命的父母;感謝讓我成長(zhǎng)的多彩生活;感謝給我友情的同學(xué),但我更要感謝給我精神財(cái)富的老師,因?yàn)槭撬齻兇蜷_(kāi)了我心靈的窗戶(hù),給了我騰飛的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  如果老師是枝繁葉茂的大樹(shù),我就是破土而出的幼苗;如果老師是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,我就是自由自在的小鳥(niǎo);如果老師是辛勤耕耘的園丁,我就是嬌嫩芬芳的花朵。老師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我,讓我不斷茁壯健康成長(zhǎng)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我第一次參加演講比賽,看著臺(tái)下那么多老師和同學(xué),心里直打鼓,十分害怕:如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)班主任劉老師看著我,眼中充滿(mǎn)著肯定與鼓勵(lì)。我似乎聽(tīng)到她在為我喊“加油”!那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,讓我重新找到了自信。比賽終于結(jié)束了,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),心中那顆大石頭才總算落地了。這時(shí)老師的眼中是多大的欣慰!老師,謝謝您的目光,是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持。

  劉老師的教學(xué)水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件,她不知道犧牲了自己多少的休息時(shí)間,但她卻從不知疲倦,毫無(wú)怨言。她從來(lái)都是用靈活的方法來(lái)教學(xué),寓教于樂(lè),讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更有勁,效果也更好。比如學(xué)課文時(shí),以課本劇的形式讓同學(xué)們分角色進(jìn)行表演,讓我們身臨其境,快速提高認(rèn)識(shí),加深理解;劉老師還通過(guò)制作發(fā)放陽(yáng)光幣的形式,鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。劉老師的這些教學(xué)方法,都取得了很好的效果,使每次語(yǔ)文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅。我感謝劉老師讓我喜歡上了語(yǔ)文。

  老師的恩情說(shuō)也說(shuō)不完,敬愛(ài)的老師,您燃燒了自己,照亮了他人。我要對(duì)您說(shuō)一聲:感謝您,我的老師,感謝您為我們所做的一切!

感恩老師作文10

  老師是每個(gè)人小時(shí)候都非常害怕的‘大人物’,雖然我的老師非常嚴(yán)厲,但我還 是非常感謝她。

  小時(shí)候,我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫(xiě)那么多作業(yè)。我們是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)去玩,所以把作業(yè)的字寫(xiě)的非常潦草,可是到了學(xué)校,老師總會(huì)說(shuō),“你看看你們這一個(gè)個(gè)的字,都飛起來(lái)了,每個(gè)人再寫(xiě)十張!”那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得老師不應(yīng)該這樣,如果她讓我們少些一點(diǎn)作業(yè),那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎?我雖然是這樣想的,但就是不敢說(shuō)。

  漸漸的,我們隨著年齡的增長(zhǎng),慢慢的從一個(gè)無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)大孩子了,從原來(lái)的低年級(jí)變成現(xiàn)在的高年級(jí)。

  有一次,我去辦公室交作業(yè),看見(jiàn)老師正在批改我們考試的4張卷子。我們班一共有64人,64×4=256 天哪!老師要批改256張卷子,真是太多了,老師怎么做到的?頓時(shí),我明白了老師的用心良苦,小時(shí)候的那個(gè)疑問(wèn),我也在此時(shí)尋找到了答案,其實(shí)老師布置的越多,自己改的就越多,如此下來(lái),不知道老師要改多久。我真責(zé)怪我當(dāng)時(shí)幼稚的想法,想想真是慚愧。

  老師讓我們寫(xiě)的作業(yè)多,是想讓我們更出色,知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),可我當(dāng)時(shí)卻那樣想,真是對(duì)不起老師。老師每天要改那么多作業(yè),那么辛苦,卻沒(méi)有絲毫抱怨,我們只用寫(xiě)一份作業(yè),老師卻要批改64份,F(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。

  我想每個(gè)老師都是這樣的吧。每個(gè)同學(xué)也應(yīng)該都會(huì)像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧,如果你也像我以前一樣感同身受,那么你終有一天會(huì)明白老師的用心良苦。

  老師請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不理解,您總是說(shuō)“讓老師原諒你的最好方法就是用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)!崩蠋熣(qǐng)您放心,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去得到您的原諒。

  愿天下所有的老師身體健康,幸?鞓(lè)。

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