關(guān)于小學(xué)六年生活作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年生活作文 篇1
光陰似箭，六年的小學(xué)生活似云幫過去了。我就要畢業(yè)了。老師的金言良玉和淳淳教誨，同學(xué)的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們的讀書聲，操場(chǎng)上有我們快活的身影，往事記憶如新，歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級(jí)的一件事。
三年級(jí)的語文老師是一位慈母般的老師，她在經(jīng)予我們無窮的知識(shí)之余還經(jīng)予我們慈母般的關(guān)愛。
六年了，這六年里，我由不懂事的小男孩長(zhǎng)成別人眼里的大哥哥，時(shí)光匆匆，小學(xué)生活酸甜苦辣，是那樣令人難忘，令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞在我的腦際。
小學(xué)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)在是太令我難忘了。
小學(xué)六年生活作文 篇2
六年的小學(xué)生活就這樣過去了,還有幾天就要考畢業(yè)考了正高興啊同時(shí)也很煩腦,考完式的時(shí)候要離開母校,真舍不得。
我再也看不到同學(xué)們的笑容,也看不到老師的微笑,一轉(zhuǎn)眼就要離開母校了還真有點(diǎn)舍不得，舍不得老師，舍不得同學(xué)們，
畢竟也朝夕相處了六年一下子要分開對(duì)誰來說都佷難忘的結(jié)局。
畢業(yè)考考完了要分開了同學(xué)們都依依不舍，回到教室后同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，不一會(huì)兒主任叫我們兩個(gè)畢業(yè)班帶上剛班主任去六樓會(huì)議室開會(huì)會(huì)不一會(huì)兒就開完了，幾個(gè)同學(xué)把飲料搬了下來到教室后把飲料分給同學(xué)們后又把猛老是買的雪糕分給了大家，
張老師發(fā)畢業(yè)證了，再發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候張來是哭了，我們也忍不住哭了，李班長(zhǎng)說張老師你哭設(shè)么，這不是一件很高興的事嗎？
張來是沒有說話，在默默的哭畢業(yè)證發(fā)完了，下課了一個(gè)熟悉的生音叫道起立我們最后一聲說了老師再見。
小學(xué)六年生活作文 篇3
圣誕節(jié)前的準(zhǔn)備
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
黑板、告示板、窗戶和黑板報(bào)都要做裝飾。而我，主要在黑板報(bào)上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結(jié)……
我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報(bào)的頂部，將一段彩條垂下來，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作�？粗粗�，不知為何，彩條自己掉了下來，唉，沒辦法，只好重新來了……
藝術(shù)節(jié)
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個(gè)年級(jí)都要表演節(jié)目，五年級(jí)的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級(jí)上場(chǎng)了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報(bào)歌、紅星歌和隊(duì)歌。第一個(gè)節(jié)目是賣報(bào)歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個(gè)操場(chǎng)都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺(tái)，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個(gè)班一起表演隊(duì)歌。這一天，非常累，非常開心。
家長(zhǎng)會(huì)后的樂事
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長(zhǎng)在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個(gè)究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個(gè)錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長(zhǎng)——小鵬的家長(zhǎng)。
老師說出了由來：這個(gè)錢包是那位家長(zhǎng)的，是小鵬的家長(zhǎng)在昨天開完家長(zhǎng)會(huì)留下的�！斑@真是一位大頭蝦家長(zhǎng)”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個(gè)人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個(gè)小鏡頭而已。
小學(xué)六年生活作文 篇4
日歷翻過了一張又一張，勾起了我千絲萬縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長(zhǎng)在我的腦海里，其中最艷麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級(jí)的一個(gè)下午，學(xué)校里開展了一次拔河比賽。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里頓時(shí)炸開了鍋我們大家都在那兒激烈的討論著，因?yàn)檫@是我們從小到大第一次聽到要參加這種比賽，所以心里充滿了好奇心都希望自己被選中，結(jié)果好幾個(gè)人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長(zhǎng)繩學(xué)會(huì)了拔河的姿勢(shì)，突然，廣播響起“請(qǐng)三年級(jí)參加拔河比賽的同學(xué)到乒乓球場(chǎng)地等待�！闭f著，老師便把我們帶下了樓。我們?cè)跇窍碌攘艘粫?huì)兒，終于輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢(shì)，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當(dāng)再一次輪到我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)PK時(shí)，我們改變了“戰(zhàn)略”，模仿別的班，讓最后的同學(xué)把繩子綁在自己身上，讓前面的同學(xué)和后面的同學(xué)一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發(fā)軟了，我記得有個(gè)同學(xué)還不小心把褲子扯破了。此時(shí)此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什么用呢？我們失敗了。
當(dāng)我們班在休息時(shí)，可沒閑著，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學(xué)還流出了眼淚。
過了好久，比賽結(jié)束了，我們班得了最后一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續(xù)努力。
小學(xué)六年生活作文 篇5
鄉(xiāng)下，一個(gè)多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢(mèng)想以后都在鄉(xiāng)下生活。
在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠(yuǎn)，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進(jìn)清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動(dòng)著，引出了無數(shù)的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍(lán)的世界里。它是灰色的，那么調(diào)皮，那么可愛，它的尾巴一動(dòng)一動(dòng)的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學(xué)青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時(shí)，我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時(shí)它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經(jīng)過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實(shí)，這個(gè)“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時(shí)間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實(shí)就是快步走向漁網(wǎng)，可是我們每次一提漁網(wǎng)，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準(zhǔn)把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個(gè)樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個(gè)快樂的家，我仿佛看到了那個(gè)綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。
小學(xué)六年生活作文 篇6
汽車是現(xiàn)代人生活必不可少的交通工具。汽車的出現(xiàn)改變了我們的世界，它的發(fā)展和運(yùn)用大大加速了人類的生活節(jié)奏。在這個(gè)日新月異的今天，汽車已成為當(dāng)代物質(zhì)文明與進(jìn)步的象征，及文明形態(tài)的一種代表。
汽車改變了我們的生活。它是移動(dòng)的空調(diào)屋，使我們?cè)趷毫拥奶鞖庵惺媸娣卮┙肿呦�。你可否有過在一個(gè)烏運(yùn)密布，下著傾盆大雨中的夜晚向家趕去的經(jīng)歷呢？如若有，你定會(huì)感到在此時(shí)此刻汽車的快捷方便吧！
汽車改變了我們的生活，它節(jié)約了我們的時(shí)間，提高了我們的工作效率。不知你曾否看過這樣的一個(gè)新聞？一位高齡產(chǎn)婦在家中做飯時(shí)，寶寶空然出生。一家人驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)好心的鄰居看到了這一幕，忙用私家車把這位高齡產(chǎn)婦送到了醫(yī)院。事后家人提起此事，表示如若再晚上十幾分鐘，母親就會(huì)有生命危險(xiǎn)。當(dāng)我讀完這則新聞時(shí)，不禁感慨成千。不難想象，如果沒有汽車的幫助，會(huì)造成怎樣的慘�。楷F(xiàn)如今，汽車的快捷與方便已是有目共睹。它貢獻(xiàn)出的`有時(shí)并不是區(qū)區(qū)幾十分鐘，更是一個(gè)個(gè)生命的存亡。再者，有詩云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫�(jié)約下來的幾十分鐘，也可以讓生命變得更有意義。汽車的出現(xiàn)，節(jié)約了我們的時(shí)間，提高了我們的工作效率。
汽車，改變了我們的生活：它擴(kuò)大了群眾的活動(dòng)半徑及社交范圍，為我們的出行及旅游提供了極大的便利。早在六十年代，想要出門旅游是件非常不容易的事情。因?yàn)槟菚r(shí)，汽車還沒有普及，想要去某個(gè)地方游山玩水，光是路程就要一年半載。而如今，只區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí)，你就可以從南京走到杭州，旅行非常快捷便利。汽車的發(fā)展還使地球“走”到了“地球村”，人與人之間的距離已不再遙遠(yuǎn)。
同時(shí)，汽車的發(fā)展也豐富了我們的生活，增強(qiáng)了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供了若干個(gè)工作崗位，加快了物流的速度。
但任何事物都有兩面性。汽車的急速增長(zhǎng)也引發(fā)了一系列的安全問題。酒后駕車，闖紅燈等事故已使我們見空司慣。因此，我向大家鄭重提議：文明行車，做遵守交通法則的好少年。畢竟，文明行車，受益你我。讓我們?cè)谶@廣闊的藍(lán)天下，安全行車，自由奔馳！不要讓行車而發(fā)生的血的教訓(xùn)取代車帶給我們的便利與樂趣。
汽車，改變了我們的生活。它節(jié)約了我們的時(shí)間，給我們帶來了航行的便利。但文明行車，仍值得我們重視！
小學(xué)六年生活作文 篇7
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無法去想象。但是我有農(nóng)村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學(xué)生活。與其說是最難忘的，不如說是占據(jù)我童年最多的。我畢竟是個(gè)鄉(xiāng)下人，想要求學(xué)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
我對(duì)童年的生活挺滿足，由于家庭原因我在八歲時(shí)才開始上學(xué)，第一年上的是學(xué)前班，但是卻被迫留級(jí)，便從這里開始說起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力學(xué)習(xí)了卻要留級(jí)。不過平靜的水面注定翻不起浪花，也正是因?yàn)橛胁懀艜?huì)產(chǎn)生故事。留級(jí)的事每個(gè)人都是在開學(xué)那天才知道，我也一樣�？吹搅艏�(jí)的名字有我后自己不知所措，我站在一年級(jí)門口很久很久，腦子一片空白，手中搬著板凳，眼淚順著臉頰流了下來。而后他便來了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。
我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒關(guān)系，不就是沒上一年級(jí)嗎，我見過有兩次都被留級(jí)的……”時(shí)間太長(zhǎng)了也或許是我當(dāng)時(shí)腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當(dāng)時(shí)的情景和所說的話卻印在心中揮之不去。也許當(dāng)時(shí)情況對(duì)我的影響比較大，可我更傾向于這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！后來我和他成了很好的朋友，直到現(xiàn)在也一樣。我在小學(xué)時(shí)同樣交了其他朋友，他們是我小學(xué)時(shí)快樂的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。
在四年級(jí)時(shí)父親讓我去城市中考試，沒多想便去了。到后才知這相當(dāng)于入學(xué)考試�？墒俏也幌腚x開他們，不想離開鄉(xiāng)下學(xué)校，即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒通過考試，在鄉(xiāng)下小學(xué)上了五年級(jí)�，F(xiàn)在想想感覺挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后來我終究去了城市上六年級(jí)，和他們分開了，在各自的人生路上行走，朝著不同目標(biāo)前進(jìn)。而往日化作記憶的羽毛，被永遠(yuǎn)珍藏在心中。如果人生是一顆會(huì)開花的樹，我相信小學(xué)生活一定是一朵迎著朝陽，常開不敗的永恒之花。
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