化學(xué)老師作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的化學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
化學(xué)老師作文1
愉快的暑假已經(jīng)過去了一半，我也即將升入九年級(jí)，這不僅意味著還有一年，我就要中考了，也意味著我要學(xué)習(xí)一門新課程——化學(xué)。
化學(xué)在我心中一直都是枯燥無味的，那些字母看得人頭昏眼花，而那堂化學(xué)課，那個(gè)化學(xué)老師，改變了我對(duì)化學(xué)的印象。
給我們代課的化學(xué)老師楊老師，四十歲左右，身材較為發(fā)福，即使穿著寬松的衣服，也擋不住他那顯眼的啤酒肚。最令我印象深刻的，還是他那兩顆與松鼠神似一般的門牙。楊老師面相看上去挺嚴(yán)肅，可是上起課來跟外表，那真是反差很大呀。
這是我們上的第二堂化學(xué)課，楊老師一手提著大籃子，一手拿著鐵架臺(tái)走了進(jìn)來。他的脖子總是微微向前伸，好像在找什么東西似的，腰也總是挺不直，那樣子就像七八十歲的老大爺。楊老師慢悠悠地將籃子放在講臺(tái)上，神情悠閑地開始搗騰起了課件。此時(shí)，上課已經(jīng)兩三分鐘了，我心想：您老人家還真是淡定，別的老師都是提前幾分鐘到班，這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)開始上課了，您還在弄課件，要不要再給您弄杯小茶，找?guī)讉�(gè)同學(xué)搓個(gè)麻將�。�
過了一會(huì)，已經(jīng)是“萬事俱備只欠楊老師”的狀態(tài)了，楊老師終于抬起手，用手指著屏幕，開始給我們講課。這節(jié)課的主要內(nèi)容是一個(gè)小實(shí)驗(yàn):加熱碳酸氫銨。楊老師給我們做起了這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，畢竟“實(shí)踐出真知”嘛！楊老師首先從籃子里面拿出了一個(gè)類似于碗的器材，他慢悠悠地把這個(gè)器材舉高，好讓全班看見:“同學(xué)們，你們知道這個(gè)是什么嗎？”“碗�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬�。楊老師似笑非笑地微微搖了搖頭:“這叫蒸發(fā)皿�？荚嚂r(shí)寫碗就要扣分了�！焙髞�?xiàng)罾蠋煱颜舭l(fā)皿放在鐵架臺(tái)上后，又拿出一個(gè)試管，用藥匙把碳酸氫銨裝進(jìn)了試管里，接著把試管夾在了鐵架臺(tái)的試管夾上。“裝試管的時(shí)候，開口處要微微向下斜�！睙o奈講臺(tái)“身高不夠，發(fā)育不良”。后面的同學(xué)看不清，楊老師便“不懷好意”地看了一眼旁邊的凳子，心生一計(jì)，一把拿起了凳子，將它放在了講臺(tái)上，一邊移動(dòng)著鐵架臺(tái)，還一邊嫌棄地說:“這凳子不太好�！毕氡氐首右彩窍肟蘅薏怀霭�。后來老師拿出打火機(jī)將酒精燈點(diǎn)燃，先給試管預(yù)熱，接著將酒精燈放在了試管下面，用導(dǎo)管連接了試管口和一瓶澄清石灰水。加熱碳酸氫銨一段時(shí)間后，石灰水變渾濁了，老師便拿出了導(dǎo)管，舉起了石灰水。喂！老師，酒精燈還燒著呢，您不怕著火嗎？還真是替楊老師捏一把汗啊。
“大家看啊，石灰水……”突然“嘣”的一聲，天吶，試管炸了！全班立馬鴉雀無聲，繼而就是一陣哄堂大笑。楊老師先是一臉蒙地眨了眨他那雙無辜的大眼睛，然后又慢悠悠地轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)試管炸了，雙手往身后一背，又慢悠悠地走回講臺(tái)，拿起了那個(gè)壞了的試管。老師，試管都炸了，您居然還這么淡定，真不是一般人�！斑@個(gè)試管之所以會(huì)炸呢，是因?yàn)樘妓釟滗@加熱后生成的水，倒流到了試管底部，試管受熱不均勻?qū)е碌钠屏�，這也是之前我們要給試管預(yù)熱、要將試管開口處向下斜的原因�！痹瓉硎沁@樣，楊老師的話解開了我們的疑惑，難道這次爆炸是您老故意安排的一出戲？
下課后，楊老師仍然是慢吞吞地收拾著“殘局”，而我也因?yàn)檫@一堂化學(xué)課受益匪淺。
嘿！這個(gè)慢動(dòng)作的化學(xué)老師還真有兩把刷子！
化學(xué)老師作文2
不會(huì)為你寫詩，不會(huì)繪你眉目。不能為你畫眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫，有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學(xué)，張老師所寫。
習(xí)慣性的晚睡，午夜時(shí)分，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過于瑣碎，當(dāng)真正記起訴說時(shí)才發(fā)現(xiàn)無從下手。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn)，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來的五種開頭，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴，因?yàn)榱?xí)慣，出于印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來的目標(biāo)，您也只是一個(gè)任課老師，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門初來乍到的.科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課后，我們肆無忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴(yán)肅半開玩笑的預(yù)測(cè)著滿分人數(shù)：“嗯，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分。”看不到我東躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過于馬虎，但你從來不承認(rèn)我們笨。每一次下來的成績(jī)都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè)，“得四十七以上的，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個(gè)班，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯，繼續(xù)努力�！笨粗覀冇纱蛄怂那炎幼�?yōu)榧?dòng)不已的神情，你故作嚴(yán)肅淡淡的說“淡定淡定，不許驕傲�！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你，看起來是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會(huì)忘，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你，對(duì)于我來說竟那么少。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開學(xué)時(shí)的一切，那么興奮，那么欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見識(shí)到你是如此的與眾不同，雖說不是前無古人后無來者，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮，滿口的網(wǎng)絡(luò)語；對(duì)于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問過我我到底是誰，我也曾說過永遠(yuǎn)不要忘記我。
我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī)，甚至沒有化學(xué)競(jìng)賽的資格。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
我就是那個(gè)愛到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱為大腦結(jié)構(gòu)異于常人，寫出‘干冰’寫不出化學(xué)式的學(xué)生；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利，沒上45分，天天在您的‘壓榨’之下，寫著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”；那個(gè)寫不出難題，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平，絕對(duì)能寫出來，你再想想�！备袆�(dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生；
想必您已經(jīng)猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如，青春永駐。
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