老師的作文(合集10篇)
老師的作文1
五一節(jié)，表姐來(lái)我家玩，手里提著個(gè)袋子。我以為她給我買(mǎi)好東西了呢，連忙“搶”過(guò)她手中的袋子，打開(kāi)一看，失望極了，袋子里裝的并不是零食，而是一本本書(shū)，一張張?jiān)嚲�，她看我一臉失望的表情，�?wèn)：“對(duì)了，你們有多少作業(yè)？也像我一樣一袋子作業(yè)嗎？”我聽(tīng)了表姐的話，滿臉陽(yáng)光燦爛：“我們的老師可好了，布置的作業(yè)從來(lái)不會(huì)多，好像她是我們的親媽媽一樣。”說(shuō)起我們的湯老師，我就有一種自豪感。
那天布置作業(yè)，我正在心里猜測(cè)呢，湯老師說(shuō)：“作業(yè)每天一篇，一共七篇�！蓖瑢W(xué)們輕聲“啊”了一下，湯老師好像生了氣，低著頭，不知道在看什么，過(guò)了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“把一至七單元的生字每個(gè)抄五遍，一至七單元的每個(gè)詞語(yǔ)抄四遍。”我聽(tīng)了“啊”的一聲喊了出來(lái)，本來(lái)快放假很興奮的心情，變成了一縷青煙飄走了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們也不例外，有的在像老師求饒：“啊，老師，不要再布置了，作業(yè)太多了，求求你了，不要再布置了……”有的張大嘴巴，眼睛直愣愣地看著黑板，像呆子一樣，也許是那么多作業(yè)把她嚇壞了吧。湯老師看著我們這副傻傻模樣，笑得直不起腰來(lái)，我們吵吵鬧鬧了幾分鐘，教室里似乎變成了菜場(chǎng)，有“討價(jià)還價(jià)”的，有“高聲吆喝”的……，教室里的喧嘩聲此起彼伏，一陣比一陣高。
這時(shí)，老師不笑了，一臉嚴(yán)肅地看著我們，我們馬上坐好，老師看了看我們，說(shuō)：“你們坐得真好，一至七單元每篇課文的重點(diǎn)段落抄一遍，抄在自己買(mǎi)的小字薄上。這是獎(jiǎng)勵(lì)剛才的表現(xiàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都怪自己坐好了，要是坐不好，這一樣作業(yè)肯定沒(méi)有……
“哈哈！”表姐聽(tīng)到這里也笑了，說(shuō)：“你們老師挺好玩的嘛！你不是說(shuō)很少作業(yè)嗎？怎么那么多？”我說(shuō)：“往下聽(tīng)啊，后面還有呢！”
我清了清嗓子，又接著往下講：
同學(xué)們嘴里不停地埋怨老師，教室里好像炸開(kāi)了鍋，尖叫聲、抱怨聲、吵鬧聲、嘆氣聲……錯(cuò)雜起來(lái)，像一首“悅耳“的交響曲。這時(shí)湯老師再一次笑了，笑得合不攏嘴，捂著肚子，使勁憋也憋不住。我們心中都在猜測(cè)：這位，是湯老師嗎？她可從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)��！
湯老師終于忍住不笑了，說(shuō)：“你們表現(xiàn)得好，我就減少一點(diǎn)作業(yè)。”這下，同學(xué)們仿佛見(jiàn)到了一位救星，立馬坐得端端正正。“好”，老師說(shuō)：“把抄重點(diǎn)段落這項(xiàng)作業(yè)去掉�！薄耙�！”同學(xué)們揮著手臂直喊：“好好好！”只大叫了一會(huì)兒，同學(xué)們好像知道了什么，又立刻安靜下來(lái)，湯老師看了，笑著說(shuō)減掉抄生字的作業(yè)，同學(xué)們有的跳，有的一蹦三尺高，有的叫著“新中國(guó)成立啦”，卻有幾位同學(xué)，急得大叫：“不要減了，不要減了，再減就太少了……”湯老師看了這場(chǎng)面，也開(kāi)心地笑了。
“呀，你們老師多好�。『煤孟胱冃�，再轉(zhuǎn)到你們班去啊！”
“聽(tīng)著，聽(tīng)著�！�
在全班同學(xué)歡呼的那一刻，湯老師又說(shuō)減掉抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)，同學(xué)們又歡呼起來(lái)，有些同學(xué)興奮得掉下了眼淚，但又馬上給擦了，有些同學(xué)還和同桌互相擁抱呢！有的還喊著：“湯老師萬(wàn)歲，湯老師萬(wàn)歲……”湯老師看著我們這些活潑的小東西，甜甜地笑了……全班同學(xué)立即坐好，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！鞍炎魑臏p掉5篇。”只聽(tīng)老師說(shuō)道。我們真是太高興了，蹦啊跳啊，這場(chǎng)面真是無(wú)法形容，用任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)出我們心中的快樂(lè)。
“要是我在小學(xué)時(shí)期也有你們這樣的老師，那該多好��！”表姐羨慕極了。
哈哈，有這樣的老師，當(dāng)然值得你羨慕啦！
老師的作文2
廖老師，您是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，您給我的腦海里留下了難以磨滅的印象。我忘不了您。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，你剛上我們語(yǔ)文課，同學(xué)們膽子都非常小，上課不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)挨批評(píng)。你提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們遲疑地舉起了手，有的剛舉起來(lái)又放下去了，有一些同學(xué)靜靜地坐著……當(dāng)時(shí)，你叫我回答這個(gè)問(wèn)題，我慢慢吞吞地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的小聲說(shuō)了一遍，那說(shuō)話聲就像蚊子那么小聲，同學(xué)都笑了，我的臉更紅了，就像剛燒紅的煤碳。我以為您會(huì)批評(píng)我，但是我想錯(cuò)了，你不但沒(méi)有責(zé)罵我，而且對(duì)我說(shuō)：“不要怕，既使說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你的！”那種激勵(lì)的目光只有慈母才有。于是我便用宏亮的聲音回答了所有的題目�；卮鹜耆_，你在所有的同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，從這以后，同學(xué)們發(fā)言都非常積極。既使回答錯(cuò)了，你從不會(huì)責(zé)罵我們。
你對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不完全是由學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)。還有一些事情是在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的。
我記得有一次，我的手套忘記帶了，小手被凜冽的寒風(fēng)中凍得通紅，當(dāng)你知道我忘記帶手套之后，便冒著凜冽的寒風(fēng)，跑到校園門(mén)口，買(mǎi)了一雙手套送給我。這時(shí)，我感動(dòng)得哭了。
您是一位靈魂工程師，不負(fù)人民的眾望，培養(yǎng)出一批又一批的國(guó)家棟梁。您像蠟炬，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像園丁，不辭勞苦。廖老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。
老師的作文3
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”
老師，在黎明太陽(yáng)升起的時(shí)候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的作業(yè)。
老師，在清晨鳥(niǎo)兒歡叫的時(shí)候。您早已站在教室，迎接同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個(gè)清晨最美好的交響曲。
老師，在微風(fēng)習(xí)習(xí)的上午。您帶著我們遨游知識(shí)的海洋。您一筆一劃的教我們寫(xiě)生字詞；輔導(dǎo)我們寫(xiě)作文；帶領(lǐng)我們讀書(shū)。無(wú)一不是這世界上最幸福的事。
老師，在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，您正在和我們一起做游戲。三個(gè)字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂(lè)的歡笑聲傳遍校園。
老師，在夜深人靜的時(shí)候，我們正在做著甜甜的美夢(mèng)。而您，還在批改著作業(yè)。一段段美麗的評(píng)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，都包含著您的愛(ài)。
老師，您是我最敬佩的人，因?yàn)槟沁@世界上最無(wú)私，最可愛(ài)的人。啊，老師，請(qǐng)讓我為您獻(xiàn)上一首歌吧！“啊——每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”
老師的作文4
記憶中的她，已經(jīng)有點(diǎn)模糊，但我清楚的知道，師恩難忘。
三年級(jí)時(shí)，她是我們的語(yǔ)文老師，上帝在造人時(shí)，沒(méi)有給任何人多一點(diǎn)或少一滴，就像時(shí)光老人的時(shí)間，她也不例外，上帝給予他健全的四肢，美麗的心靈，聰明的大腦，卻用狐貍的尾巴在她的臉上留下了痕跡，將她送到我們身邊，為我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，一個(gè)人的時(shí)候，我在想，那是上帝派來(lái)的天使，來(lái)為我們?cè)旄�，那是上帝為了便于認(rèn)出她而留下的，事實(shí)上，有很多人都嘲笑過(guò)她，因?yàn)樗麄兛床欢系鄣男�，�?dāng)時(shí)，我真想去想他們解釋?zhuān)�，無(wú)論我怎樣想，都是改變不了事實(shí)的，她流過(guò)淚。
她講課栩栩如生，引人入勝；她工作一絲不茍，盡心盡力；她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，奔跑的影子，深深印在我的心中，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有想到她奔跑的速度如此之快；說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到她的笑容那樣迷人；說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到她那樣嘔心瀝血
。那天，陰沉的空氣夾雜著小雨，帶著呼嘯而過(guò)的秋風(fēng)，一切都顯那樣寒冷，但是，我們是學(xué)生，即使在這樣的天氣里，世界也不允許我們?cè)诩依锵硎�。呤呤上課鈴打斷了我的沉思，我拿出課本，望著窗外連綿的小雨，等待老師來(lái)上課。短暫的五分鐘，在這節(jié)語(yǔ)文課上，仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，老師踉踉蹌蹌地走進(jìn)教室，臉色蒼白，但同學(xué)們還是在不停的說(shuō)話，好像忽略了老師的存在，伴著他們的嚷嚷，我打開(kāi)課本，又過(guò)了幾分鐘，老師還沒(méi)有說(shuō)話，我抬起頭，望著老師，他向我招招手，我快步走了過(guò)去。
即使我走了過(guò)去，她也沒(méi)有任何反應(yīng)，只是呆呆的遞過(guò)來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著今天的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，你來(lái)聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)完，她又緩緩的走出教室，我不解的望著老師，伴著他們的嚷嚷聲，讀完了聽(tīng)寫(xiě)，我走到辦公室的`門(mén)口，敲了敲，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)鎖，悄悄的走了進(jìn)去，我驀然呆呆的站在那里：老師身上蓋著一件風(fēng)衣，亮色白的如同一張紙，閉著眼睛，不時(shí)的咳嗽，過(guò)了一會(huì)，她拿出溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)了門(mén)口的我，我的心瞬間變成涼的了老師，您不舒服？我問(wèn)。沒(méi)事，就是有點(diǎn)你回去吧，讓同學(xué)們吵吵生詞，就差不多下課了，回去吧。她有氣無(wú)力的答道。我走出辦公室，任由淚水模糊我的雙眼，看到老師那副狼狽的樣子，那個(gè)人還能看不出她發(fā)燒了呢？他為了不讓我擔(dān)心，隱瞞了一切。
如今，您已不是我們學(xué)校工作，當(dāng)您默默離開(kāi)時(shí)，我很傷心，我想挽留您，但一切都太晚！但是今天，我想，春蠶，蠟燭，人類(lèi)靈魂的工程師一切都失去了分量，唯獨(dú)那句話，才能在您的眼里成為珍寶--老師，我們愛(ài)您！
老師的作文5
老師是辛勤的園丁，站在工作的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。
幼兒園的老師是溫柔的，無(wú)微不至的呵護(hù)你。
小學(xué)的老師是慈祥的，在你遇到困難時(shí)，他會(huì)像親人一樣，在你身邊和你一起解決困難。
中學(xué)的老師是嚴(yán)厲的，但嚴(yán)厲中也不缺乏對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的老師，但不管是哪位老師，他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的：希望你能成為有用之才，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。
一天中午，班主任老師把我叫到辦公室。無(wú)意之中，我看到數(shù)學(xué)老師那碗熱氣騰騰的飯，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)在意。臨近午休時(shí)，班主任老師叫我把課本抱到辦公室。一腳跨進(jìn)辦公室大門(mén)，我的眼睛停留在了數(shù)學(xué)老師那碗飯上。我傻了，那碗飯?jiān)獠粍?dòng)的躺在那里，像是安詳?shù)乃恕＾D(zhuǎn)眼看看數(shù)學(xué)老師，她那黑白相間的眼睛正目不轉(zhuǎn)睛的盯著同學(xué)們的卷子。周?chē)坪踹�鑲了一道黑眼圈。我想沖上對(duì)老師說(shuō)：老師，飯都涼了，您快吃吧。但最后我沒(méi)有這樣做，我不想打擾老師，只是慢慢的退出了辦公室。在回教室的路上，我想了很多很多，從中明白了一些課本上學(xué)不到的東西。
老師，我明白您的良苦用心，你是希望我們能成為有用之才。但您要知道，健康才是生命的本錢(qián)。有了好身體，才能為祖國(guó)培育出更多的花朵。
老師，就算有一天我離開(kāi)了您，離開(kāi)了祖國(guó)。但我永遠(yuǎn)都記得我是中國(guó)人，我是您的學(xué)生。無(wú)論在哪里，我都要叫您一聲：老師。
老師是燈，照亮黎明的路；老師是黎明的路，指引我走向明天。
老師的作文6
在小學(xué)階段，我遇見(jiàn)了您——我的語(yǔ)文老師。
您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無(wú)法面對(duì)我的語(yǔ)文老師。心想：我的語(yǔ)文老師見(jiàn)了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語(yǔ)文課上，老師不但沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒(méi)考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的�！�
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的答案一樣，我聽(tīng)得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對(duì)我說(shuō)。我像是從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，“什么都不會(huì)�！蔽倚÷暤卮鸬��！袄蠋熞欢〞�(huì)罵我的�！蔽倚南�。老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。
到了中午，我們?nèi)ベI(mǎi)飯了，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說(shuō)：“以后買(mǎi)飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買(mǎi)�！闭f(shuō)完后，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢(qián)，而且我們也沒(méi)有多余的錢(qián)，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢(qián)。還說(shuō)，錢(qián)不夠你跟我說(shuō)，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽(tīng)到這話后，我的同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說(shuō)：“還，一定要還，這是我吃飯的錢(qián)，是您給了我，您就是我的恩人�！�
您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見(jiàn)到讓我最佩服的人。
老師的作文7
在這三年多的時(shí)間里，我最難忘的是我們的班主任——趙老師。
負(fù)責(zé)+愛(ài)心=趙老師
九月份剛開(kāi)學(xué)，我的情緒有些低落，學(xué)習(xí)成績(jī)一直像在“坐滑梯”，一滑到底——越來(lái)越差，這一細(xì)節(jié)被趙老師看在眼里。
在某一天下課的時(shí)候，趙老師把我叫去談話，在趙老師既溫柔又嚴(yán)厲的目光中，我吞吞吐吐的把我的真實(shí)情況告訴了她。老師在我的講述中得知，我這個(gè)月在做作業(yè)的時(shí)候，每天都寫(xiě)到很晚，缺乏睡眠使我第二天上課的時(shí)候精神恍惚，老分神。由于上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，下課也沒(méi)精力復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試得低分的不良后果。
當(dāng)老師了解了我的情況后，采取了相應(yīng)的措施，首先關(guān)注我的課堂表現(xiàn)，在上課時(shí)多次挑我回答問(wèn)題，使我在每一時(shí)刻都積極動(dòng)腦。其次幫我分析作業(yè)寫(xiě)的慢的原因還是學(xué)習(xí)不扎實(shí)，于是為我找了一位成績(jī)優(yōu)異的好同桌，幫助我學(xué)習(xí)。在她的關(guān)注下，我的成績(jī)慢慢有了起色，我又恢復(fù)了往日的自信和開(kāi)朗。在我心里她是一位多么負(fù)責(zé)，充滿愛(ài)心的老師啊！
“婆婆嘴”=趙老師
每當(dāng)我們?cè)谙抡n的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師對(duì)我們的嘮叨�！跋抡n要注意安全，不要互扔石頭”“不要亂跑，因?yàn)槎际嵌炝�，如果跑得過(guò)度，汗把秋衣浸濕了會(huì)感冒的�！薄阏f(shuō)說(shuō)，我們都是四年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)不知道安全的重要性，誰(shuí)會(huì)亂跑，下課才十分鐘，能把衣服浸濕嗎？真是“婆婆嘴”。
可不知怎么搞的，受趙老師的“傳染”，我們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，不再跑到離教室遠(yuǎn)的地方，不再不認(rèn)真拖地掃地，不再亂扔?xùn)|西，也不再和同學(xué)發(fā)生不愉快的事情了。良好的風(fēng)氣使我們大家為班集體榮譽(yù)不斷爭(zhēng)光添彩，漸漸地我們班成了全校聞名的文明的班級(jí)。
這，就是我們的班主任——趙老師，她在我們不知不覺(jué)中，把我們小小的心融化了，包含在她那溫暖而又無(wú)私的心里。
老師的作文8
我的老師愛(ài)笑，一副紫色眼鏡架在鼻梁上，總穿的樸樸素素，烏黑光亮的頭發(fā)使人覺(jué)得有學(xué)問(wèn)的樣子。
但我特別喜歡老師的笑，那真誠(chéng)的笑，那催人向上的笑。每當(dāng)我看到老師笑的時(shí)候，心中總涌出愛(ài)的泉水，淚流不斷。
我總是記得四年級(jí)下期，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，發(fā)試卷時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，這次語(yǔ)文考試得了97分，向上沖�！彼呎f(shuō)邊笑，還親切地?fù)崦业哪X袋。那笑，是喜的笑，是愛(ài)的笑。那笑，分明是老師日日夜夜為我付出汗水的結(jié)晶，也是老師深情地期望。那一刻我心中又涌出愛(ài)的泉水，感到老師青春煥發(fā)，年輕了許多，她的笑更加甜蜜。
卻又忘不了一年級(jí)的第一天，當(dāng)我膽怯地走進(jìn)教室，誰(shuí)知道老師是那么溫柔，是那么和藹可親。她笑瞇瞇地喊著：“我們是一個(gè)班的集體，我會(huì)像媽媽一樣照顧你們�！崩蠋熢捯魟偮洌愀械接心笎�(ài)的溫暖。老師的笑，充滿了對(duì)我們的那一份親切與慈愛(ài)……她又笑著跟我打招手，我膽小怕人的心終于恢復(fù)了正常，“真險(xiǎn)”我不由發(fā)出感嘆。從此我便喜歡上了我這位像母親一樣愛(ài)笑的老師，她的笑是多么讓人感到幸福，她的笑是多么偉大，它表現(xiàn)出這名優(yōu)秀老師的愛(ài)護(hù)學(xué)生的好品質(zhì)，她讓我在班中于同學(xué)伙伴們快樂(lè)的生活在一起，感到溫馨中又有一絲美好。
啊，老師，您的笑是多么的美麗，我真想永遠(yuǎn)依偎在你的懷抱之中，和你一起分享這無(wú)窮的歡樂(lè)。
老師的作文9
我的班主任---羅老師您，已經(jīng)教我們四年了，但我卻頭一次寫(xiě)您。
一年級(jí)時(shí)，您披著一頭長(zhǎng)發(fā)，那時(shí)，我們才剛?cè)雽W(xué)，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節(jié)課時(shí)，就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽(tīng)話……
二年級(jí)時(shí)，您還披著長(zhǎng)發(fā)，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時(shí)，踩了一個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái)，想要扶您，您不停地說(shuō)：“沒(méi)時(shí)，別上來(lái)。”可我們不聽(tīng)，不但要上來(lái)，那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現(xiàn)讓您高興，好像您比誰(shuí)都幸�！�
三年級(jí)時(shí)，您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了，您為了不讓我們擔(dān)心您的身體，把頭發(fā)剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發(fā)弄成這樣，看起來(lái)更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們，讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛(ài)，我們有也更加愛(ài)您了。記得那天是您的生日，可您卻沒(méi)有半點(diǎn)要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本，您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級(jí)了，是��！時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習(xí)慣早起，就讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我死活不干，媽媽就說(shuō)：“反正你們四年級(jí)要換老師，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎？”我不信，就來(lái)問(wèn)您，當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí)，我心里多高興��！這時(shí)，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見(jiàn)您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師��！您的節(jié)日，卻沒(méi)有禮物，您的生日，卻沒(méi)有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長(zhǎng)，又讓您心中充滿自豪。
老師的作文10
一天晚上，我正在燈下讀書(shū)。爸爸笑呵呵的推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我的房間，手里還拿著手機(jī)。我疑惑的問(wèn)：“你干嗎這么高興?”
“今天晚上，你和那位網(wǎng)上的王老師聯(lián)系一下吧！”爸爸笑著回答。
王老師？哦！我想起來(lái)了。就是爸爸以前跟我說(shuō)過(guò)的那位網(wǎng)友。
爸爸是個(gè)典型的網(wǎng)蟲(chóng)。他經(jīng)常在網(wǎng)上一呆就是大半天。在網(wǎng)上爸爸給我建了網(wǎng)頁(yè)。常帶我瀏覽一些兒童網(wǎng)站。并在網(wǎng)上給我申請(qǐng)了作文本，我的第一篇作文發(fā)到中小學(xué)生66站上，在主頁(yè)的醒目位置一直放了一個(gè)多星期。當(dāng)時(shí)，我好高興呀！
王老師就是爸爸最好的網(wǎng)友，她是一位中學(xué)語(yǔ)文老師。他們談的好投機(jī)呀！并說(shuō)要收我做學(xué)生，輔導(dǎo)我的作文。爸爸對(duì)我說(shuō):“你可以把你寫(xiě)好的作文，用E-mail發(fā)給老師。然后，她可以給你提出修改意見(jiàn)，并且可以在網(wǎng)上與老師交流，你的作文可以經(jīng)常得到老師的修改，不就有所提高了嗎。并且她說(shuō)了，要給你推薦一些課外讀物，給你從網(wǎng)上發(fā)一些學(xué)習(xí)材料�！睕](méi)想到，這么快就可以和那位老師聯(lián)系了！我真高興。
爸爸撥通了王老師的電話，便將手機(jī)塞在了我的手里。這時(shí)，我的心中異常激動(dòng)。伴隨著鈴聲，王老師接了電話。不過(guò)，王老師那清脆的聲音使我緊張的心情放松下來(lái)。
王老師詳細(xì)的詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況，我也把我的特長(zhǎng)和愛(ài)好告訴了她。在電話里面，她對(duì)我講了如何給作文命題，現(xiàn)在該讀那方面的書(shū)籍。
通過(guò)與王老師的對(duì)話，我覺(jué)得王老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的人，但那嚴(yán)厲之中似乎還滲透著慈愛(ài)。她說(shuō)話含蓄，讓人回味，言語(yǔ)中充滿自信。我想象中的王老師是一位個(gè)頭高而身體瘦削的一個(gè)人。有一對(duì)水靈靈的大眼睛，充滿了智慧的光芒。
從爸爸那里我了解到，這位王老師以前在河南的一所學(xué)校就職。后來(lái)，去長(zhǎng)沙應(yīng)聘一所私立中學(xué)，在五千多應(yīng)聘者中脫穎而出。我想，有這么一位優(yōu)秀的老師指導(dǎo)作文，真是我的榮幸。以后在網(wǎng)上就可以常常見(jiàn)到王老師，和她聊天，談?wù)撟魑模瑑A訴心事。
我想有了王老師網(wǎng)上的輔導(dǎo)，我的作文肯定會(huì)突飛猛進(jìn)的。真沒(méi)想到，我家這臺(tái)上網(wǎng)的電腦給我的幫助這樣大。
【老師的作文(合集10篇)】相關(guān)文章：
老師老師作文合集15篇04-14
多變的老師作文(合集15篇)03-03
歌頌老師的作文合集15篇03-02
愛(ài)笑的老師作文合集15篇02-20
多變的老師作文合集15篇02-19
身邊的老師作文合集15篇04-09
我的老師作文合集15篇04-08
愛(ài)笑的老師作文合集11篇03-26
偏心的老師作文(合集8篇)03-17