實(shí)用的快樂(lè)是作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的快樂(lè)是作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
生活中，誰(shuí)也不愿意吃虧，都想著自己應(yīng)該占多一點(diǎn)，別人多讓自己一點(diǎn)，以為這樣才公平。可是我的媽媽從小教育我，做個(gè)有德行的人，多為別人考慮。
在我們幸福小區(qū)，每天的生活垃圾都有專門的清潔工阿姨來(lái)收，大家也習(xí)慣每天上班前把垃圾往門口一放就出門了。
早上，媽媽照舊要先送我上學(xué)，然后去上班。我性子急，先到樓下等。媽媽叫住我讓我把垃圾收拾一下，我收拾好垃圾習(xí)慣性地放在門口，就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于下來(lái)了，手里還提著一袋垃圾。
上車后，我疑惑地問(wèn)媽媽：今天你怎么傻傻地把垃圾提下來(lái)呀？不是有清潔工嗎？在生活中，有一些事能不麻煩別人就不麻煩別人，這樣能幫助別人減少勞動(dòng)時(shí)的辛苦，讓他們更開(kāi)心，也讓自己更開(kāi)心！
我明白了，媽媽原來(lái)是為了幫助清潔工阿姨減少工作量呀！以后，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，站在對(duì)方的角度思考，同時(shí)也要用實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，助人為樂(lè)是一種美好的'品格。
其實(shí)在生活中多替別人想一下，對(duì)我們自己并沒(méi)有什么損失，反而給別人帶去溫暖的同時(shí)會(huì)交到更多的朋友。
快樂(lè)是作文 篇2
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在**廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他�？墒牵瑳](méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐!要不，我把買蛋塔的錢捐給他�？蛇@樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)?碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人�？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。”
快樂(lè)是作文 篇3
今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動(dòng)還沒(méi)有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區(qū)撿垃圾。我挑選了社區(qū)一條比較臟的地區(qū)，開(kāi)始了清潔的工作。
這可是一份苦差事！大熱天的，又只有我一個(gè)人。平時(shí)在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來(lái)了一雙一次性筷子和一個(gè)大塑料袋，戴上一頂遮陽(yáng)帽，開(kāi)始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布著，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會(huì)兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個(gè)勁的.往下掉。我大口喘著氣，看著還有一大半的“責(zé)任區(qū)”，我有些心灰意冷。這時(shí)我想起了老師經(jīng)常說(shuō)的話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿滿的開(kāi)始撿垃圾。
我又撿了一會(huì)兒，垃圾袋滿了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進(jìn)去。等我回到清潔地的時(shí)候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，于是找來(lái)掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續(xù)撿垃圾。
我從下午四點(diǎn)半開(kāi)始撿到五點(diǎn)，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著干凈的地面，開(kāi)心極了。哼著歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來(lái)毛巾給我擦汗，夸獎(jiǎng)我干得真棒。我聽(tīng)了笑得更開(kāi)心了。這一刻我體會(huì)到了勞動(dòng)最快樂(lè)。
我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇4
快樂(lè)的樹(shù)藤，這個(gè)冬天依然沒(méi)有依靠的枯藤，會(huì)一直快樂(lè)下去�！}記
散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因?yàn)樾┦裁�，我像泄氣的球；因�(yàn)樾┦裁�，我像哭喪著臉的貓；因�(yàn)槭。掖诡^喪氣，無(wú)法快樂(lè)。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂(lè)的東西。
當(dāng)每個(gè)人還沉浸在夢(mèng)的甜美中時(shí)，我悄然離開(kāi)家，只留下門“砰”的一聲響。晨風(fēng)凜冽，凍僵了五官，我堅(jiān)持始終一個(gè)表情，漫無(wú)目的地奔跑，風(fēng)從耳后呼嘯而過(guò)，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩?fù)Ｏ履_步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨(dú)自站立，僵硬的身板對(duì)抗著寒風(fēng)，無(wú)言、無(wú)情�？堇系臉�(shù)藤無(wú)力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的.手，拼命張開(kāi)五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒(méi)有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現(xiàn)春天的樹(shù)藤，那么青春，在富裕的陽(yáng)光下，竭力汲取溫暖，那時(shí)的風(fēng)暖暖的，不像現(xiàn)在的冷入心扉，凍結(jié)血液。我記得，那時(shí)的我，是多么快樂(lè)，總愛(ài)高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結(jié)滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風(fēng)搖動(dòng)。偶爾會(huì)看見(jiàn)綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無(wú)言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂(lè)一時(shí)嗎？我尋找著它快樂(lè)的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見(jiàn)了枯藤向上的力量，無(wú)論春冬，它在向上，這不就是它的快樂(lè)嗎。
不等我仔細(xì)看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發(fā)現(xiàn)。而迎來(lái)的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對(duì)視樹(shù)藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說(shuō)道說(shuō)道，離家出走，算什么本事，你說(shuō)你現(xiàn)在墮落到什么地步！”
“對(duì)不起�！�
“哼，你說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在還能干什么？還有什么能力？”
面對(duì)父親的反問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹(shù)藤依舊向上，那么它還在快樂(lè)，我不能快樂(lè)嗎？面對(duì)失敗，我為什么不能快樂(lè)面對(duì)？于是，我堅(jiān)定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂(lè)。”
樹(shù)藤的力量是向上的力量，樹(shù)藤有著快樂(lè)的能力。而我卻被這股力量帶來(lái)的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過(guò)，喜怒哀樂(lè)，而我怎么就不該擁有快樂(lè)的能力去面對(duì)呢，這樣，人生恐怕才不會(huì)遺憾。
快樂(lè)的樹(shù)藤，快樂(lè)的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因?yàn)槲覔碛辛丝鞓?lè)的能力。
快樂(lè)是一種能力。
快樂(lè)是作文 篇5
百靈鳥(niǎo)放開(kāi)它美麗的歌聲，唱著它所聽(tīng)的歌。燕子展開(kāi)翅膀，在天空翱翔，以顯示它們的威力。他們共享藍(lán)天。草最大限度地吸收土壤中的水分。它長(zhǎng)得又綠又長(zhǎng)。大樹(shù)長(zhǎng)出新樹(shù)枝，吐出嫩葉。他們分享一塊土地。景區(qū)的工作人員很忙。他們有了收獲。游客們也在欣賞和記錄一些美麗的風(fēng)景。他們共用一個(gè)地方。分享，一個(gè)神奇的詞，可以創(chuàng)造幸福。
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，我們每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋果。如果你有一種想法，我有一種想法，互相交流，我們每個(gè)人都有兩種想法�！狈窒砭瓦@么簡(jiǎn)單。它給人們帶來(lái)精神上的充實(shí)和幸福。
分享，你會(huì)不經(jīng)意地藏在生活的角落。在最近的校園生活中，我學(xué)會(huì)了分享。我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，現(xiàn)在我是另一個(gè)“哈利·波特。粉絲們。沉醉在幻想的魔法世界里�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀完了整套書。這套書講述了哈利·波特戰(zhàn)勝邪惡的墨妖王的故事。我認(rèn)為哈利·波特的優(yōu)秀品質(zhì)屬于四個(gè)學(xué)院，這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的：他有斯萊特林的純正血統(tǒng)，格蘭芬多繼任者的血統(tǒng)流遍了他的血脈；他繼承了格蘭芬多的勇氣和智慧，用小魔杖里的普通魔法和他驚人的勇氣對(duì)抗伏地魔的頂級(jí)黑魔法。然而，拉文勞的超群智慧已經(jīng)得到了很好的展示。不僅如此，《哈利·波特》還擁有赫奇帕奇的善良。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他想到他同伴的生死和安全。最終，他用七年的辛勤工作和無(wú)數(shù)伙伴的犧牲贏得了勝利。正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。我非常著迷地讀了這本書，從這位英雄身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。我經(jīng)常在學(xué)�？磿�。我對(duì)閱讀的.熱愛(ài)影響了我的同學(xué)，他們現(xiàn)在已經(jīng)向我借書了。我呢？也絕不吝嗇，真誠(chéng)地借給你。令我高興的是，學(xué)生們也了解了這套書。他們不僅喜歡讀書，還學(xué)到了許多哈利·波特的優(yōu)秀品質(zhì)。我們的同學(xué)也變得更加團(tuán)結(jié)友好，話匣子也打開(kāi)了。熱愛(ài)閱讀的班級(jí)氛圍已經(jīng)建立，現(xiàn)在班級(jí)里有一股強(qiáng)烈的書香。下課后，學(xué)生們也表達(dá)了他們對(duì)這套書的感受。每個(gè)人都變得非常開(kāi)心。他們對(duì)我更友好，并不斷感謝我。有些人甚至威脅要給我小禮物。我真的很開(kāi)心，我的孤獨(dú)在平常的日子里消失了，這一切只有一個(gè)簡(jiǎn)單的原因。我已經(jīng)和你們所有人分享了我的知識(shí)。然而，這種知識(shí)就像一根無(wú)形的繩子，將我們緊緊地綁在一起，再也不會(huì)將我們分開(kāi)。
分享是一種平衡。你給了別人多少，你得到的回報(bào)也是一樣的。如果你是一個(gè)自私的人，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的幸福。因?yàn)榉窒�，人們之間的距離逐漸縮短。因?yàn)榉窒�，我得到了雙重幸福。
現(xiàn)在社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒砜梢詣?chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境和溫暖的班級(jí)。讓我們發(fā)揮分享的魔力，揮動(dòng)你的魔杖，讓分享這個(gè)詞在我們的生活中永遠(yuǎn)閃耀！
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