【精華】初中作文錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
今天，收到家鄉(xiāng)叔叔的來(lái)信，信中寫(xiě)道：“奶奶的腿很不好，幾乎不能走路。她很想你們。常常念叨著‘他們走了，就忘了家了’�！�
奶奶，怎么會(huì)呢?怎么能呢?!(以“奶扔”的擔(dān)心反村難舍難離之情。)
不會(huì)忘記。小的時(shí)候，爸爸、媽媽由于工作忙，把我留在您的身邊。您無(wú)微不至的關(guān)心，如今回憶起來(lái)，仍歷歷在目。您教我的兒歌至今還記得，還時(shí)時(shí)在唱；您慈祥的笑容還時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前，一直暖著我的心。
記得有一次，我在院子里獨(dú)自玩小車(chē)，忽然，從鄰居家跑出一匹受了驚的馬。在咱家院子里亂蹦亂跳。我當(dāng)時(shí)嚇得大哭，您聞聲跑出來(lái)，緊緊地抱住我，可那可惡的馬卻狠狠地踢了您一腳。到現(xiàn)在我常想，如果當(dāng)時(shí)不是因?yàn)槲�，現(xiàn)在您的腿也不會(huì)這么不好。那天下午，我哭了很久，后來(lái)慢慢地睡著了。醒來(lái)時(shí)，我爬到窗臺(tái)邊從玻璃上看到您跪在院子里，雙手合著，嘴里念著什么。我很奇怪地問(wèn)姑姑，姑姑說(shuō)：“馬嚇走了你的魂，奶奶在向月神給你招魂呢!”(對(duì)“奶奶”的愛(ài)，表現(xiàn)得樸實(shí)、真切。)
這些話是我在上學(xué)后才弄懂的。雖然有些迷信，在后來(lái)給別人講起這件事時(shí)，別人覺(jué)得好笑，可我卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得可笑過(guò)，因?yàn)閻?ài)是可以用不同的方式表達(dá)的，您對(duì)我的“那種愛(ài)”，不也是一種愛(ài)的方式嗎?!這一幕留在我的記憶里，終身不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
署假，我回到您的身邊，您卻不時(shí)地問(wèn)我：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?不要誤了上學(xué)。
奶奶，不會(huì)忘記，我走的那天，您讓姑姑扶著，到車(chē)站送我。您還一直囑咐我：“好好學(xué)，不要惦念家!”在臨上車(chē)時(shí)，您擦干了我臉上的淚水，但等我上車(chē)后，回頭追尋您熟悉的目光時(shí)，您卻背過(guò)了臉……(“不會(huì)忘記”反復(fù)吟唱。)
奶奶，在您身邊的那些甜美記憶，我都精心地珍藏著。愛(ài)，是不會(huì)忘卻的。
初中作文 篇2
吳文化是四千年華夏文化在江南水鄉(xiāng)孕育的一朵奇葩，她是吳歌宛轉(zhuǎn)清麗的節(jié)奏，她是昆劇悠揚(yáng)舒緩的旋律，她是古拙清新的書(shū)法大作，她是淡雅秀麗的山水畫(huà)卷
我驕傲，我是吳地人。吳文化以先吳和吳國(guó)文化為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、魏晉南北朝的生長(zhǎng)發(fā)育，至隋、唐、宋、元及明形成高峰。
我驕傲，我是吳地人。不簾一族從此世居戎狄之地，一晃數(shù)十年。不宙的孫子公劉執(zhí)掌該族，他摒除慵懶，力倡勤勉，更加注重農(nóng)桑耕織，《詩(shī)經(jīng)，o大雅o公劉》贊道：篤公劉，匪居匪康，乃場(chǎng)乃疆，吳文化在長(zhǎng)期的歷史錘煉中，凝聚了一種對(duì)中華文化的奉獻(xiàn)精神。這是一種追求社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的創(chuàng)造精神，是一種在面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)勇于進(jìn)取的開(kāi)拓精神，是一種在時(shí)代變遷時(shí)既不能消融主體又善于接受外來(lái)文化的開(kāi)放精神。今天，在建設(shè)現(xiàn)代化蘇州進(jìn)程中，就是要弘揚(yáng)吳文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要吸收吳文化的精髓，加強(qiáng)對(duì)吳文化的研究，為無(wú)錫的現(xiàn)代化建設(shè)提供巨大的動(dòng)力和良好的服務(wù)。
我驕傲，我是吳地人。無(wú)錫地處長(zhǎng)江三角洲，是歷史形成的吳文化中心，在這塊得天獨(dú)厚的土地上，先輩以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了為世人所景仰和矚目的文化成果。從物質(zhì)層面看：有被法國(guó)啟蒙主義大師孟德斯鳩稱為鬼斧神工的無(wú)錫古城及在其基礎(chǔ)上形成的水巷風(fēng)貌，有令著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原嘆服的吳戈
我驕傲，我是吳地人。早在六七千年前，無(wú)錫先民就在這塊土地上勞動(dòng)、生息、繁衍，過(guò)著定居生活。在鴻聲彭祖墩、新瀆廟墩、葛埭橋庵基墩和玉祁蘆花蕩等地，均有原始氏族的聚居點(diǎn)。無(wú)錫先民的原始文化先后屬于馬家浜文化、崧澤文化和良渚文化。他們以自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造和豐富了太湖流域輝煌的遠(yuǎn)古文化。?
我驕傲，我是吳地人。春秋時(shí)期，吳國(guó)生產(chǎn)力有了很大的發(fā)展，政治上、軍事上也十分強(qiáng)大。周元王三年，越滅吳，無(wú)錫屬越國(guó)。周顯王三十五年，楚滅越，無(wú)錫屬楚國(guó)。秦王政二十五年，秦滅楚，置會(huì)稽郡，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期，無(wú)錫已有冶鐵、鑄銅、制陶、髹漆等手工業(yè)門(mén)類(lèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已使用鐵器農(nóng)具和牛耕技術(shù)。六朝時(shí)期，北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南遷，無(wú)錫治湖筑圩，水利設(shè)施大量興建，農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)也有了提高。商業(yè)貿(mào)易開(kāi)始形成。唐、宋時(shí)期，無(wú)錫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨的輪荒耕作發(fā)展為耕、耙、耖配套的耕作技術(shù)，形成稻麥兩熟制，太湖周?chē)皾裰馗脑斐珊忧v橫、湖塘棋布、排灌結(jié)合的水網(wǎng)系統(tǒng)。養(yǎng)蠶業(yè)發(fā)達(dá)，桑柘含疏煙處處倚蠶箔。京杭大運(yùn)河開(kāi)通后，無(wú)錫河道中商旅往返，船乘不絕。城中金銀、彩帛、煙酒、油醬、食米等作坊錯(cuò)雜開(kāi)設(shè)，市場(chǎng)繁榮。無(wú)錫成為富庶江南的一塊寶地。
我驕傲，我是吳地人。從蘇南的武進(jìn)、無(wú)錫、常熟、蘇州、吳縣、宜興到浙北的嘉興、湖州、德清、臨安，余杭，再到錢(qián)塘江南岸的蕭山、諸暨、慈溪、紹興、上虞、余姚等地的山脊上，密布著許多石屋建筑，時(shí)代從西周至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期�？脊艑W(xué)界或稱其為墓葬，或說(shuō)是住宅，還有的說(shuō)是軍事堡壘。不論其有何用途，這一大范圍內(nèi)都有這種石屋建筑。從其形制、出土器物相同看，它們應(yīng)是同一性質(zhì)的文化遺跡。而在吳文化遺存較密集的寧鎮(zhèn)地區(qū)至今尚未發(fā)現(xiàn)此類(lèi)遺跡。這說(shuō)明吳文化與越文化的界限是十分清楚的。太湖地區(qū)屬越文化的范圍，而寧鎮(zhèn)地區(qū)則是吳文化的中心。
我驕傲，我是吳地人。吳國(guó)于春秋早期開(kāi)始進(jìn)入太湖地區(qū)，并向東部挺進(jìn)，于春秋晚期占有姑蘇并以此定都。在考古學(xué)上的體現(xiàn)就是春秋時(shí)期，太湖地區(qū)的青銅器增多。在太湖地區(qū)武進(jìn)、無(wú)錫、蘇州、昆明等地都有發(fā)現(xiàn)，這些青銅器具有吳文化的特點(diǎn)，時(shí)代都在春秋晚期。青銅器這種貴重物品只有貴族才用得較多，往往是上層貴族的標(biāo)志。太湖地區(qū)在春秋晚期出現(xiàn)大量吳文化特點(diǎn)的青銅器，說(shuō)明吳國(guó)的統(tǒng)治者已于此時(shí)入主該地，吳人何時(shí)定都姑蘇？從目前的考古發(fā)現(xiàn)看，應(yīng)在春秋晚期，可能為吳王闔閭時(shí)。吳國(guó)雖然在姑蘇建都較晚。但吳、越兩國(guó)的文化都早在春秋前期就已交融。吳文化的始創(chuàng)者應(yīng)是周人。太伯奔吳與當(dāng)?shù)氐耐林诤�，蠻夷化，形成了吳文化。當(dāng)?shù)氐耐林鴮俸畏N系。據(jù)文獻(xiàn)記載應(yīng)屬誰(shuí)夷的一支。他們與鄰近的古越族人有矛盾，彼此爭(zhēng)戰(zhàn)不休，其結(jié)果當(dāng)然是文化的互相滲透。
吳文化是中華歷史以來(lái)一顆璀璨的明珠，身為吳地人，我驕傲！
初中作文 篇3
友誼如書(shū)。友誼就像一本書(shū)，內(nèi)容豐富多彩，各種類(lèi)型各種色彩各種冒險(xiǎn)吸引著你。讓你走進(jìn)書(shū)的內(nèi)容，體會(huì)精彩，不斷充實(shí)自己。它需要你親自去翻頁(yè)，即使會(huì)遇到難過(guò)的一頁(yè)，即使會(huì)遇到令人興奮的那一頁(yè)，但是，這就如我們的人生，決不能遇到坎坷就停了下來(lái)，決不能因?yàn)橥嫖飭手径鴫櫬淞俗约�。它�?huì)教會(huì)你好多，擴(kuò)大你的視野，充實(shí)你的人生。
友誼如燈塔。當(dāng)我們迷失在茫茫的大海中，最幸福的莫過(guò)于在黑暗中突然出現(xiàn)的那一座燈塔。它使你找到方向，使你不再迷茫。當(dāng)我們考試失意，當(dāng)我們被人誤解，當(dāng)我們迷失方向的時(shí)候，友誼就會(huì)賦予你強(qiáng)大的`力量，讓你重新燃起信心，讓你找到解脫，讓你摸索到光明。或是一句簡(jiǎn)單安慰的話，或是拍打在你肩膀的手，或是用行動(dòng)感動(dòng)你，這些都是友誼的力量。
友誼如風(fēng)。友誼就像夏日的那一陣清爽的風(fēng)，拂去你頭上的汗珠，讓你感受到生命的美好。當(dāng)我們奔跑在800米1000米的賽道上，腿腳發(fā)麻，四肢無(wú)力，想要放棄的時(shí)候，就在這一瞬間，身旁的一句“加油！我和你一起！”就像一陣清爽的風(fēng)，帶來(lái)的不僅僅是涼爽更是無(wú)比的鼓舞與支持。讓我們繼續(xù)前行，向著終點(diǎn)前行。當(dāng)我們累的時(shí)候，它會(huì)為我們拂去疲勞；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，它會(huì)為我們拂去悲傷；當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)為我們帶來(lái)快樂(lè)。
友誼如落葉。友誼就像秋天的落葉，經(jīng)過(guò)了一夏天的輝煌，總會(huì)有凋零枯萎的時(shí)候。教會(huì)我們珍惜當(dāng)前的一切。任何的關(guān)系總會(huì)有考驗(yàn)的時(shí)候，也許是驚天動(dòng)地地打架，也許是默無(wú)聲息的內(nèi)戰(zhàn)。這段時(shí)間總會(huì)帶給我們孤寂的感覺(jué)，感覺(jué)心里空蕩蕩的，這正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們會(huì)不自主的想到當(dāng)日的那些輝煌歲月，那些快樂(lè)無(wú)比的日子，從而讓我們明白對(duì)方的重要，更加珍惜彼此，更加維護(hù)這份友誼�？倳�(huì)經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)的。
友誼如珍珠。珍珠顯得更為珍貴，這也表示友誼事多么珍貴。友誼猶如珍珠，需要我們共同攛掇。友誼是兩個(gè)人的事，需要我們共同經(jīng)營(yíng)，需要我們共同付出，光靠一邊是沒(méi)用的。我們玩彼此信任，將利益這根線給切開(kāi)，它就像珍珠，容不得任何雜質(zhì)，友誼也容不得任何欺騙，任何利益。它就像珍珠一般純潔，一般無(wú)暇。
友誼如傘。它就像傘一樣，它可以為彼此遮擋風(fēng)雨，但也可以被狂風(fēng)暴雨摧毀。當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)為我們建立一個(gè)防戰(zhàn)所，讓我們保護(hù)自己，免受傷害，可以遮擋孤獨(dú)感的侵來(lái)。當(dāng)我們吵架的時(shí)候，它也可能會(huì)被一句話，被無(wú)意中的一件小事摧毀，那是多么脆弱啊，我們應(yīng)該呵護(hù)它。
友誼，世間最美麗的詞，讓我們共同擁有它吧！
初中作文 篇4
大家每次放假，有的人提前寫(xiě)完了作業(yè)，有的人中途寫(xiě)完，有的人到最后才趕作業(yè)，我就是每次放假最后才趕作業(yè)中的一員。其實(shí)這篇文章就是想讓大家知道，作業(yè)應(yīng)該要先寫(xiě)，到最后堆在一起寫(xiě)也寫(xiě)不完。如果你假期一開(kāi)始就每天寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然也要適當(dāng)放松，那么不久后你就能寫(xiě)完。哪怕你從放假開(kāi)始寫(xiě)，每天有娛樂(lè)時(shí)間也可以，起碼假期中途就可以放下假期作業(yè)這個(gè)包袱。然后你就有玩不完的時(shí)間，想干什么干什么，因?yàn)榭扉_(kāi)學(xué)了，什么也玩不了了。如果你假期一開(kāi)始就玩，作業(yè)扔到一邊，雖然你剛開(kāi)始的假期玩的好了，但是假期越往后你就越著急，因?yàn)槟阌泻芏嗟募倨谧鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，這時(shí)你才意識(shí)到，那就已經(jīng)晚了，只能連夜不睡覺(jué)的趕完作業(yè)，還很有可能落下一項(xiàng)作業(yè)，被老師罰。
所以我覺(jué)得，大家應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶?xiě)作業(yè)，一放假，就安排作息表，每天放松運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都整理好，這樣才能體現(xiàn)假期的意義。這樣的話估計(jì)過(guò)上一個(gè)月或者不到一個(gè)月作業(yè)就可以搞定，然后剩下的時(shí)間可以玩，可以復(fù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，總之想干什么就干什么，還可以出去旅游。還有大家千萬(wàn)不要在假期剛開(kāi)始的時(shí)候就把作業(yè)拋在腦后，否則快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候你就慘了，根本寫(xiě)不完。這種情況應(yīng)該都很常見(jiàn)吧，大多數(shù)人都這樣度過(guò)的假期，而一些學(xué)霸們一放假就開(kāi)始狂寫(xiě)作業(yè)，他們作業(yè)肯定是少，所以寫(xiě)得快。有的學(xué)生，選擇作息表，每天該干什么就干什么，不到一個(gè)月就完成作業(yè)。
所以啊，我最后還是選擇作息表，因?yàn)樽鳂I(yè)到最后才寫(xiě)實(shí)在是不行，之前雖然玩的很開(kāi)心，但是假期盡頭卻很苦，連續(xù)熬夜，還可能迷糊著落一項(xiàng)作業(yè)，然后被老是罰。
初中作文 篇5
吃過(guò)午飯?zhí)焐暇惋h起了雪花。雪越下越大，雪花飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它們像是在空中自由自在地飛舞。不大一會(huì)兒，地上就變白了。雪下了整整一個(gè)下午。吃晚飯的時(shí)候雪還在下著。
我站在門(mén)口向外看，地上·房子上·樹(shù)枝上全都是雪。我忍不住到雪地跑了一會(huì)兒。雪花飄到我臉上涼絲絲地。這時(shí)，電視里正直播這場(chǎng)雪。說(shuō)人們正在抗旱正盼著這場(chǎng)雪的到來(lái)。我媽說(shuō)這就是久旱逢春雪。
初中作文 篇6
偶然翻到一張泛黃的老照片，看著上面的你依舊如往常一般沖我笑，很慈愛(ài)。心也帶著一抹淡淡的憂傷，指尖輕輕從你的臉頰劃過(guò)，勾起那段快樂(lè)的回憶。
春日，風(fēng)清。喜歡在你的陪伴下，到一望無(wú)際的田野里放風(fēng)箏。那高高的藍(lán)天上飄飛著的風(fēng)箏中，飛得最高的總是出自你手。一只只燕子、一架架飛機(jī)、一條條張牙舞爪的龍，每一個(gè)紙鸞都是那么絢麗，那么逼真，它們似乎是因?yàn)樵谀闶种姓Q生而變得更加美麗。和煦的春風(fēng)總會(huì)撲在你的懷里撒嬌，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献顪嘏畎踩牡胤健?/p>
夏日，蟲(chóng)鳴。依然忘不了那個(gè)仲夏的夜晚，伴隨著一陣陣鼓噪的蛙聲，你牽著我的手走到空曠的院子里，讓我的心順著你手指去親吻每一顆星。你告訴我，這個(gè)是織女星，那個(gè)是牛郎星，前面那七顆是北斗七星。我只怔怔地望著天，也不說(shuō)話，靜靜地品味著你的話，盡管懵懂，卻也樂(lè)在其中。
秋日，葉落。又是一個(gè)清冷的秋天。秋風(fēng)一起，心中積贊了一夏的溫暖便蕩然無(wú)存。風(fēng)過(guò)，幾片枯葉飄然掠過(guò)。眼前，我隨意拾起一片捧在手心，凝視著，傷感著，喃喃低語(yǔ)：“為何落葉要離開(kāi)枝頭？不記得夏天那滿樹(shù)生機(jī)的盛綠，不記得那風(fēng)中沙沙搖曳的身影了嗎？”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@時(shí)，你吟著詩(shī)走來(lái)，儒雅地笑著，摟著我說(shuō)：“葉子、花兒謝了，落到泥土里，明年的枝頭上才會(huì)開(kāi)出更美的花啊！”
冬日，雪晴。雪，有潔凈的美，亦有刺骨的寒。得知你要離開(kāi)的消息，我心痛無(wú)比，漫無(wú)目的地奔跑在大街上，淚水似乎早已凍結(jié)在眼角。在這個(gè)美麗的冬日，我永遠(yuǎn)失去了你。
淚珠滑落，又輕輕拭去，抬淚眼，遙望蒼穹，念你如初！
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