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滿(mǎn)分作文

中考滿(mǎn)分作文

時(shí)間:2021-03-23 16:29:49 滿(mǎn)分作文 我要投稿

【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文錦集5篇

中考滿(mǎn)分作文 篇1

  從小到大,我習(xí)慣了一個(gè)人的平淡,就不再幻想從別人世界中尋找幸福。但是,一次偶然的機(jī)會(huì)我卻發(fā)現(xiàn),愛(ài)就在身邊。

  從小,我跟著奶奶長(zhǎng)大,由于家庭原因,爸爸媽媽都在外地打工,只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到一面。我童年的記憶里似乎充滿(mǎn)了不公平,我認(rèn)為我應(yīng)該是個(gè)不幸的孩子。

  又是一個(gè)星期五,我又要一個(gè)人回家。天空飄著洋洋灑灑的雪花,我縮著脖子,背著沉甸甸的書(shū)包,穿過(guò)熙熙攘攘的人流,羨慕地望著那些被爸爸媽媽接到的同學(xué)們,走了很長(zhǎng)一段路,去坐公交車(chē)。終于,公交車(chē)來(lái)了,我搓搓手,來(lái)不及抖掉衣服上的雪,急忙竄上去,坐在角落里。車(chē)窗外的樹(shù),一棵棵從眼前晃過(guò)。天氣好冷,我的心里也涼涼的。到站了,我從車(chē)上下來(lái)。還要再走一段路,才能到家。

  “兒子!”一個(gè)激動(dòng)的聲音躍入我的耳朵,我感覺(jué)好熟悉?墒牵颐髅髦,那不可能是媽媽的聲音。我沒(méi)有回頭,繼續(xù)走我的路。遠(yuǎn)處,又傳來(lái)一聲呼叫聲,我下意識(shí)的回頭,那是媽媽呀,那真的是媽媽!我有點(diǎn)欣喜若狂,大步跑上前去。沒(méi)錯(cuò),真的是媽媽?zhuān)俏页寄合氲膵寢。我激?dòng)地說(shuō):“媽?zhuān)闵稌r(shí)候回來(lái)的?我可想你了!”媽媽摸摸我的頭:“你爸我倆今年早點(diǎn)回來(lái)陪你,不愿意呀,快上車(chē)回家吧!蔽矣悬c(diǎn)懷疑這是不是真的,但媽媽就在我的身邊啊。

  我坐在電車(chē)的后座,把手插到媽媽的兜里,那一刻,我擁有了從未有過(guò)的溫暖,我閉上眼睛,把頭依偎在媽媽的背上。雪依然在下,可我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。

  我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái),愛(ài)就在這里。

中考滿(mǎn)分作文 篇2

  【作文題目】

  21.閱讀下面文字,完成作文。(60分)

  《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋?zhuān)骸净匚丁縣uiwèi①名食物吃過(guò)后的余味:~無(wú)窮。②動(dòng)從回憶里體會(huì):我一直在~他說(shuō)的話(huà)。

  回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程,是深入理解的過(guò)程,也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

  在生活和學(xué)習(xí)中,許多時(shí)候,一盤(pán)菜、一句話(huà)、一首詩(shī),乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。

  請(qǐng)以“回味”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

  要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

  【優(yōu)秀作文】

  從未走遠(yuǎn)

  鄉(xiāng)下的晌午,靜謐極了。躺在油津津的涼席上,熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò),使我難以入眠。靜,靜極了,風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉,都聽(tīng)得清楚。輾轉(zhuǎn)一側(cè),忽然聽(tīng)到院子西頭,傳來(lái)一陣陣微妙的聲音。

  “咕咕,咕咕,咕……”是院旁那一排青松里傳來(lái)的。青松長(zhǎng)得茂密繁盛,樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒。此時(shí)此刻,鳥(niǎo)兒們正享受著中午的歡悅,恣情地歌唱。伴隨著咕咕聲,我再一翻身,入睡了。

  回了城,我便不曾再聽(tīng)到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費(fèi)員與車(chē)主互相大聲地嚷著;老者蹬著三輪,擴(kuò)音器里不知疲倦地喊著,收舊電視機(jī)、舊冰箱、長(zhǎng)頭發(fā);晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾,小青年喝著啤酒謀劃著國(guó)家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來(lái)引吭高歌。我便把窗戶(hù)關(guān)緊,隔斷這一切雜音,也隔斷了大自然的天籟之音。

  “咕咕”們,你們?nèi)ツ牧?怎么見(jiàn)不到你們的身影?

  又一個(gè)早晨,我早早地醒了,鬧鐘未鳴,一看,也才五點(diǎn)。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開(kāi)窗簾,推開(kāi)窗戶(hù),讓如鮮果汁液般香甜的陽(yáng)光流 淌進(jìn)我的房間,迎接這晨曦的美好。

  忽然,一陣“咕咕,咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著,喜著,把頭伸出窗外,盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是,幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),把歌唱家們藏匿得十分嚴(yán)密。我只好坐下,獨(dú)賞這份清新的美好。

  沒(méi)想到這久違的“咕咕”們,竟然從未走遠(yuǎn)。這“咕咕”聲,正如一簇碧清的泉水,清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖,清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風(fēng),葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒,頗具雅意。久違了,“咕咕”們。“咕咕”們,久違了!

  虧得這早上一時(shí)的清靜,才有機(jī)會(huì)擁抱這久違的“咕咕”,才意識(shí)到,可愛(ài)的“咕咕”們,從未走遠(yuǎn)!

  也許是城市的喧囂紛鬧,使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活,使我們無(wú)暇聽(tīng)得到這大自然的竊語(yǔ)。那又有多少自然的聲音,被噪聲遮掩,被繁務(wù)阻隔,又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇,潛伏在我們身邊,從未走遠(yuǎn)?

  “咕咕”們,原來(lái)你們從未走遠(yuǎn)。

  “叮叮叮咚咚……”鬧鈴“美妙”的音樂(lè)奏響起來(lái)。另一個(gè)房間的父母醒了,問(wèn):

  “兒子,睡得好么?”

  好,好極了。

  【點(diǎn)評(píng)】

  這篇文章開(kāi)口很小,意蘊(yùn)很深!肮竟尽钡镍B(niǎo)叫聲,有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)?本文緊緊扣住身邊所熟悉的事物入題,解決了作文的第一難點(diǎn),取材方面在“熟”中顯出了巧勁,顯出了新意。尤其值得稱(chēng)道的是在司空見(jiàn)慣的材料中,巧妙地融入了自己對(duì)生活的感悟,對(duì)生活的思考,文章的結(jié)尾處甚至含有一定的哲理,是的,生活的美就在我們的身邊,不能讓“繁務(wù)”阻隔“大自然的聲音”。行文中,作者選取了幾個(gè)片斷,營(yíng)造了很強(qiáng)的畫(huà)面感,并注意運(yùn)用不同的手法加以描寫(xiě),而不是簡(jiǎn)單的敘述,讀過(guò)以后讓人感到余味未盡。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

  是誰(shuí)說(shuō)過(guò)時(shí)間沉默?是誰(shuí)說(shuō)過(guò)歲月無(wú)痕?流蘇般沉淀的黑夜,陽(yáng)光般絢爛的白天,它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng),網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春,網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華—————初三,我們放眼展望。

  初三,是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié),所有的夢(mèng)想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想,課堂上求知若渴的目光,課本上認(rèn)真詳細(xì)的筆記,還有教室里奮筆疾書(shū)的背影,無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光芒,初三的我們褪去了兒童的稚氣,披上了一層青春的光澤,"尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯。"初三的我們撐起勤奮的長(zhǎng)篙,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,架著青春的小船漫溯在知識(shí)的碧海藍(lán)天;蛟S我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨,或許我們偶爾也會(huì)傷心哭泣,但是我們絕對(duì)不會(huì)就此擱淺,就此返航,我們會(huì)像高爾基筆下的海燕一樣,高歌著"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!"然后穿越一切阻礙,直抵成功的彼岸,演繹最轟烈的青春,高歌最響亮的年華。

  初三,是一湖碎了的漣漪,每一片都泛著悲壯的色彩。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō),"身處初三還能覺(jué)得不苦不累的學(xué)生,不是蠢材就是天才。"多么悲壯又多么準(zhǔn)確的話(huà)啊。鼻梁上的"酒瓶底"越來(lái)越厚,學(xué)習(xí)資料也想與珠穆朗瑪峰爭(zhēng)個(gè)高低,這種累,偶爾也會(huì)讓日漸成熟的我們?cè)谀硞(gè)挑燈奮戰(zhàn)的深夜將頭埋進(jìn)深深的臂灣。然而著不是最

  痛苦的,最痛苦的是在面對(duì)考試成績(jī)排行榜時(shí)的那種無(wú)奈,那種失望,那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。有時(shí)候我覺(jué)得中考就是一個(gè)年輕的`戰(zhàn)場(chǎng),千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋,因?yàn)闃驅(qū)γ嬗形覀兠總(gè)學(xué)生都向往的深深學(xué)府,所有人都削尖了腦袋往里面擠,我真希望每個(gè)學(xué)生都能考到滿(mǎn)分,讓那些所謂的名牌學(xué)校變得一文不值。"初三是一場(chǎng)沒(méi)人能化解的浩劫,所有的初三學(xué)生都在劫難逃!"但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃,我只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大劫中盡顯英雄本色,秀出青春風(fēng)采!

  初三,是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情。記得郭敬明的夏至未至中有這么一段話(huà),"那個(gè)男孩,教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩,教會(huì)我愛(ài)。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里,然后又消失不見(jiàn),但我不相信他們的天使,他們的世間最普通的男孩和女孩,所以我就這么站在香樟樹(shù)下等待著,等他們回來(lái),回來(lái)找我,教會(huì)我更多的事。"還有一年,我們就要走完這條香樟覆蓋的路,在這條路的盡頭有很多岔道口,我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一個(gè)義無(wú)返顧的走下去,但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡,因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖,教會(huì)我們感動(dòng)的人,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都不會(huì)忘記這份純真年代的友情,純真年代的夢(mèng)。

  坐在初一的秋千上,我展望初三,我看到無(wú)數(shù)由時(shí)間堆成的山巒;坐在初二的秋千上,我展望初三,我看到無(wú)數(shù)貝殼漫上海岸。此時(shí)此刻,我展望初三,我看到無(wú)盡的風(fēng)景

中考滿(mǎn)分作文 篇4

  那些年,每當(dāng)傍晚金燦燦的霞光傾灑向那張餐桌,桌上的佳肴冒出的熱氣乘著霞光在空中裊裊起舞,一家三口圍坐著,享受片刻的餐桌溫暖。

  如今,餐桌溫暖已不再沐浴霞光,細(xì)想,或許是我的冷淡與沉默讓這份溫暖成丟失的枯葉腐爛在泥土。

  在過(guò)去,因?yàn)榘謰尪际抢蠋,再加上我一個(gè)學(xué)生,一家三口一天中團(tuán)聚說(shuō)笑的時(shí)間基本上只有晚餐時(shí)間,有時(shí)是半個(gè)小時(shí),有時(shí)只有五分鐘。對(duì)于這片刻的陪伴,我們?nèi)齻(gè)人都十

  分珍惜,一邊說(shuō)笑一邊品嘗熱氣騰騰的飯菜,像是在咀嚼一天的幸福滋味。我們從不肉麻地互相夾菜,而總是來(lái)一句:“再不吃我吃完嘍!”

  三個(gè)人分享著三份快樂(lè),讓再冷的冬天變得溫暖,讓再短的時(shí)間在溫暖中延長(zhǎng)。

  自我上了初三后,學(xué)習(xí)壓力大,枯燥乏味的校園生活將我折磨得像極脫干水的野茸,一回家便扔下書(shū)包,捧起手機(jī),認(rèn)為那是我理所應(yīng)得的娛樂(lè)時(shí)間。

  一次,我依舊一邊玩著手機(jī),一邊吃飯,低頭不語(yǔ),自動(dòng)將自己從“外面的世界”隔離。

  媽媽用筷子敲敲我的碗:“今天有什么開(kāi)心事嗎?有沒(méi)有被批評(píng)?”

  “沒(méi)有!蔽依淅涞鼗卮穑^也不抬繼續(xù)玩。

  “我燒了你最?lèi)?ài)吃的黃瓜蝦仁兒,味道怎么樣?不開(kāi)心嗎,怎么不說(shuō)話(huà)?學(xué)習(xí)累不累啊,作業(yè)多不多?我……”

  我實(shí)在受不了媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,我更不想回答她各種無(wú)聊的問(wèn)題,不耐煩地端著飯碗離開(kāi)餐桌,走進(jìn)我的房間“嘭”地關(guān)上門(mén),坐下來(lái)一邊吃一邊玩。門(mén)外沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,

  整個(gè)家都沉默著,只有房間里的鬧鐘“滴滴噠噠”地走著,帶著嘆息。

  我再也沒(méi)見(jiàn)到那些年晚霞傾灑餐桌的樣子,再也沒(méi)聽(tīng)到餐桌邊傳來(lái)笑聲,再也沒(méi)感覺(jué)到那份餐桌溫暖,因?yàn)橐呀?jīng)丟失在我的冷漠中。

  或許,真的是我錯(cuò)了;

  真的,我錯(cuò)了。

  我不應(yīng)該將我的冷漠滲入溫暖的飯桌,我不應(yīng)該將我的沉默撕碎家人聲聲溫?zé),我不?yīng)該讓餐桌溫暖丟失在冰冷的手機(jī)中。

  必須充實(shí)丟失的餐桌溫暖。因?yàn)槲艺娴暮芟朐俅慰吹讲妥肋叺娜齻(gè)人一同沐浴余輝的樣子。

中考滿(mǎn)分作文 篇5

  出錯(cuò)

  國(guó)慶節(jié)那天,媽媽本打算給我們做一桌豐盛的晚餐,但是她單位里的一件事卻打亂了這個(gè)計(jì)劃,媽媽一直忙到晚上九點(diǎn)多才回家。

  事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。前幾天,媽媽所在的醫(yī)院來(lái)了一批衛(wèi)生學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生。國(guó)慶前一天上午,病房來(lái)了一個(gè)重病患者,醫(yī)生要求驗(yàn)血,這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生就拿著新抽的血檢樣品,急匆匆地向樓下化驗(yàn)室跑去。當(dāng)跑到一樓時(shí),她腳下一滑,手里裝血樣的試管一下子打碎了。她手里只剩下一張化驗(yàn)單。這時(shí),她想隱瞞自己的錯(cuò)誤,于是將化驗(yàn)單也撕了,空手回到了病房。醫(yī)生問(wèn)她化驗(yàn)結(jié)果,她說(shuō)送化驗(yàn)室了?舍t(yī)生給化驗(yàn)室打電話(huà)詢(xún)問(wèn),那邊答復(fù)說(shuō)沒(méi)收到。醫(yī)生將此事報(bào)告了媽媽?zhuān)谑菋寢屧俅巫穯?wèn)這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生,她又改口說(shuō)血檢樣品被副院長(zhǎng)拿走了。媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)她,告訴她副院長(zhǎng)是不會(huì)拿患者的送檢樣品的,如果是試管打了,沒(méi)有關(guān)系,大家可以求得患者的諒解,再抽一份血樣送去檢驗(yàn)。可她卻一口咬定是被副院長(zhǎng)拿走的。沒(méi)有辦法,媽媽請(qǐng)來(lái)了她說(shuō)那位副院長(zhǎng)。當(dāng)副院長(zhǎng)出現(xiàn)在這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生面前時(shí),她竟然面不改色地指著副院長(zhǎng)說(shuō):“血樣就是被你拿走的”。副院長(zhǎng)震驚了,如果被外人拿走了患者的血檢樣品,那就出大事啦!這個(gè)責(zé)任醫(yī)院可是負(fù)擔(dān)不起呀!副院長(zhǎng)指派媽媽和保衛(wèi)處的人去查看醫(yī)院的監(jiān)控錄像,終于發(fā)現(xiàn)了她在一樓撕掉化驗(yàn)單,向衛(wèi)生間走去的鏡頭。副院長(zhǎng)找來(lái)一樓的清潔工,清潔工報(bào)告說(shuō),在一樓的確看見(jiàn)過(guò)一個(gè)被打碎的裝血的試管,是她打掃的。在證據(jù)面前,在副院長(zhǎng)和媽媽的教育下,這個(gè)學(xué)生承認(rèn)了錯(cuò)誤。她被衛(wèi)生學(xué)校的帶教老師領(lǐng)走了,醫(yī)院也取消了她的實(shí)習(xí)資格。

  我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤,應(yīng)該如何選擇?這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生本來(lái)有好幾次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),可是她并沒(méi)有把握住。人都是在不斷的錯(cuò)誤中成長(zhǎng),我們絕不能象這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生一樣,讓小錯(cuò)釀成了大錯(cuò)。作為人,只要他活著,就免不了要犯錯(cuò)誤。不管我們?cè)覆辉敢猓还芪覀兪欠耖L(zhǎng)大,錯(cuò)誤總是一個(gè)接一個(gè)地緊跟在我們身邊,逃不掉,躲不過(guò)。唯一的辦法就是面對(duì)它,改正它,希望下次不再重犯,除此別無(wú)選擇。也正是因?yàn)檫@樣,我們?cè)趥劾劾壑幸淮未螝v練,一次次成長(zhǎng),閱歷才會(huì)變得逐漸豐富,性格才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),腦筋才會(huì)變得更加聰明,心胸才會(huì)變得更加豁達(dá)。

  俗話(huà)說(shuō):“失敗是成功之母”。犯錯(cuò)誤并不一定是件壞事,只要我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),不懼怕,不躲避,不文過(guò)飾非,不強(qiáng)詞奪理,敢于承認(rèn),敢于承擔(dān)。愿我們每個(gè)人,都能以一種積極的人生態(tài)度,一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛,去面對(duì)錯(cuò)誤,反思錯(cuò)誤。然后改正錯(cuò)誤,做好人生的選擇

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