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實(shí)用的中考滿分作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中考滿分作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中考滿分作文匯總5篇

中考滿分作文篇1

　　1、剝筍法

　　有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

　　2、擬人法

　　把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

　　3、化動(dòng)法

　　想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。

　　4、說明法

　　采用說明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說明時(shí)，有的部分，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點(diǎn);有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的'歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

　　5、運(yùn)用“五覺”法

　　眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn)。采用“五覺”法來(lái)描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

中考滿分作文篇2

　　說到寒假,最開心的便是我們了。

　　瞧,那不是蘭蘭嗎!一看那副“博學(xué)”大眼鏡,就知道這人該有多么有“才”啊。說來(lái)也怪,一放假,向來(lái)個(gè)性有加的她居然能“屈從”老媽,將自己壯志凌云辛辛苦苦養(yǎng)了五年的長(zhǎng)發(fā),“咔嚓”一聲,一瞬間就給弄沒了,硬生生地把自己給弄成個(gè)假小子。我們問她怎么舍得,她卻說:“小女子能屈能伸!沒什么�！闭f著還把那利落的短發(fā)一甩。嘿,都快把我們給暈倒了!

　　“好了,今天我們?nèi)ネ姘伞！币幌驉劭磿粣弁娴亩∶山裉煲瞾?lái)了,“嘿嘿,太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。”“好吧,那我們今天去踢毽子。現(xiàn)在可是最流行的。”“那咱們走吧!”在蘭蘭的發(fā)話下,我們一路狂奔。

　　來(lái)到一個(gè)不錯(cuò)的地方,我們說開始便開始。

　　首先由蘭蘭踢,她可真是真人不露相,當(dāng)踢到第10下時(shí),一只飛毛腿出現(xiàn)在我們眼前,超級(jí)21世紀(jì)新創(chuàng)武打動(dòng)作完成了。這下可把我們樂得人仰馬翻。

　　不過,一向自認(rèn)毽技一流的蒙蒙出來(lái)了,她雙手叉膘,嘴巴一扭,只聽一聲“看我的”,這下可令我們大開眼界,……100,101……直到120,我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,更夸張的是蘭蘭,瞧,她早已向蒙蒙走去,正悄悄地在說話,嘿,想想都知道她在說什么。

　　足智多謀地瑩瑩發(fā)話了,她說:“我們還是抱種主式,讓我們輪流踢?”“好啊,好啊,這我可是舉雙手加雙腳贊成。這可是名的專長(zhǎng)哦!”“來(lái),來(lái),讓我們開始吧。這樣吧,蘭蘭姐你先踢,你的毽技可不一般�！逼鋵�(shí)我早在心中暗笑了。

　　“你,我先就我先,看我的�！敝灰娨徊凰僦拖蛭绎w來(lái),還沒等我反省,只見其他兩個(gè)“哇”的一聲,我回頭一看,毽子居然早在我身后了。

　　“沒什么,現(xiàn)在;輪到我中踢了,看你們?cè)僭趺葱ξ?準(zhǔn)備好!”“咦,今天它怎么不聽我的?”“喂,你的毽子怎么向下踢?”滿臉鬼臉的瑩瑩偷笑著。“砰——”我踢的還是不錯(cuò),只見瑩瑩也沒辦法接住,這回可輪到我笑了。

　　“哈哈,你們這幫人真丟面子,看我的.!”還沒等她踢,我們?cè)缫焉斐鋈^追去,“站住……”“救命,啊……”

　　快樂,在我們的頭頂上空蕩漾。

　　擁有如此快樂,誰(shuí)能說這不是幸福呢?

　　滿分理由……

　　在一個(gè)孩子看來(lái),沒有比快樂更加幸福的了,緊張的學(xué)習(xí)之余,能獲得哪怕是短暫的片刻快樂,也都讓人感到由衷的幸福。本文語(yǔ)言生動(dòng),敘事流暢,充分地運(yùn)用語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫,詮釋了快樂和幸福二者的關(guān)系,題旨鮮明,主題突出。

中考滿分作文篇3

　　我不喜歡人家說我是小孩，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一個(gè)大人，一個(gè)知書達(dá)理不驕不躁的大人

　　--題記

　　時(shí)光流逝，時(shí)代進(jìn)步，萬(wàn)物更新，作為一個(gè)學(xué)生，我必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，可有時(shí)我會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很累的事，在lookat大人，擁有自由，不用學(xué)習(xí)多爽啊!但轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈，想要做大人就必須知書達(dá)理。

　　想做有文化的大人就必須看書。媽媽的書，爸爸的書，還有向鄰居借來(lái)的書，我都一一擺在桌上真像個(gè)賣書的小地?cái)�。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了我也不清楚我看的書的內(nèi)容，也不知道我是什么時(shí)間睡著的.，看來(lái)想做一個(gè)知書達(dá)理的大人，我是沒希望了!

　　一日，見一書曰：“不恥下問!”我想了想這也就是告訴我們做人要謙虛�？晌乙恢笔且粋€(gè)一有點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的人，但為了做大人，我決定要改掉這個(gè)毛玻

　　機(jī)會(huì)說來(lái)就來(lái)。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了個(gè)進(jìn)初中以來(lái)的第一個(gè)100分可我知道不能驕傲，所以我抑制住心中的愉快，裝作毫不在乎。到了晚上，我實(shí)在壓制不住，在宿舍里連著大笑三聲，宿友們見我這樣不由嚇到!哎!無(wú)奈!這個(gè)當(dāng)大人的計(jì)劃也失敗。

　　絕望的我走在院中，看著哪些小孩子們騎著飛車，絕望的心中似乎又加了點(diǎn)煩躁�！班兀骸敝宦犚娗胺揭黄蘼�，原來(lái)兩個(gè)小孩的車子撞在一起，我走去，看了看孩子的傷勢(shì)都不嚴(yán)重。買了點(diǎn)藥，幫他們涂在手上，然后將其送回家中。

　　回家后，誰(shuí)知那兩個(gè)小孩的媽媽都在我家看見我進(jìn)門后連聲道謝。媽媽還摸摸我的頭說;“你真的長(zhǎng)大了!”什么?長(zhǎng)大就是這種感覺早點(diǎn)知道該有多好。突然覺得臉上一震刺痛，一摸，蓋一青春痘也!(原來(lái)是一顆青春痘)

中考滿分作文篇4

　　雨后的清晨，一切似乎那樣寧?kù)o，你看見了嗎？小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽著大樹的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽著花朵的心聲。你聽見了嗎？鳥兒在輕唱，蟲兒在低語(yǔ)，風(fēng)兒在低吟。現(xiàn)在的你，還會(huì)傾聽嗎？

　　能夠傾聽是福。當(dāng)你的朋友跑來(lái)問你傾訴，不要煩躁，傾聽是一種福氣，是朋友對(duì)你的信任，是上帝贈(zèng)于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無(wú)法用耳朵傾聽別人的苦訴，相對(duì)于他們來(lái)講，傾聽不是福嗎？

　　傾聽需要愛。在愛的世界里，沒有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有人性的丑惡。海倫o凱勒的世界是黑暗的，她聽不見美妙的音樂，看不見精彩的世界，她甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。有人會(huì)疑惑，為什么她能這樣？因?yàn)樗袗�，因�(yàn)樗邪褎e人的微笑當(dāng)作自己的幸福的心情。她能用愛去傾聽冷冷的泉水聲，她帶著愛去傾聽美妙的.世界，她的傾聽或許很寧?kù)o，但她的傾聽能聽到不一樣的風(fēng)景。

　　在傾聽的過程中，你能感受到無(wú)限的樂趣，那樂趣不是暫時(shí)的，更不是無(wú)味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂趣是溫暖，散發(fā)著夕陽(yáng)中圣殿的氣息。還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。這時(shí)你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。讓傾聽的過程成為享受，讓傾聽的過程在我們心中沉浸，讓傾聽成為人與人之間的紐帶。讓我們一起，用心去傾聽世界！

中考滿分作文篇5

　　俺不知不覺來(lái)到了這里，俺生于斯而善于斯的故里：青果巷。

　　似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。俺像是回到了不諳世事的那個(gè)五歲的俺，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個(gè)個(gè)深深的水漬。磚路外表凹凸有致，細(xì)細(xì)的縫隙里，古老的常州濕潤(rùn)的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳送出一份久違的緬懷。青果巷是規(guī)范的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，俺忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是俺的家！俺的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不只僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。

　　東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠(yuǎn)佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點(diǎn)水般輕逸的動(dòng)作留下了水波未絕，也在俺心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應(yīng)有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。

　　燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了俺年幼時(shí)的生活�！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！痹谇喙锏撵F氣氤氳中，俺隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn)，它想向俺傳送著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯(cuò)；青青野果，梧兒葉落……”

　　原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。俺從床上爬起，俺在夢(mèng)中故地重游，重游到了兒時(shí)的青果巷。平時(shí)做夢(mèng)的時(shí)候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，俺似乎在做夢(mèng)時(shí)分外安寧了。

　　這個(gè)真實(shí)得難以置信的夢(mèng)，在向俺傳送著什么呢？半夢(mèng)半醒間，俺推開窗戶，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，俺的青果呢？俺的'青果呢？她想必是生硬難堪地?cái)D在現(xiàn)代化的常州而難以尋覓了吧！

　　這個(gè)夢(mèng)在向俺傳送一份情懷，感召著俺回到俺的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。俺把這次珍貴的傳送藏于心中鮮為人知的角落，因?yàn)榘诚�，再過幾年，俺連這樣的傳送都得不到了。

　　假如說分別的感傷是為了團(tuán)聚時(shí)的歡愉，那么自五歲分別后，俺與俺的青果下一次的重逢在何時(shí)呢？青果，再向俺傳送幾次這樣的夢(mèng)吧！

　　點(diǎn)評(píng)：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲滟的東下塘，眼波流轉(zhuǎn)的堂前燕，飄忽遙渺的兒時(shí)謠，這一切卻只緣自一場(chǎng)夢(mèng)。心思細(xì)膩、視角獨(dú)特的小作者用他（她）敏銳的筆觸，正向俺們傳送著一種夢(mèng)幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過讓人齒留余香。而生生的實(shí)際卻繼續(xù)傳送給了作者淡淡的憂傷，百年名巷混跡、淹沒于現(xiàn)代制造業(yè)的水泥大道之間，這對(duì)青果鐘愛有加的作者來(lái)說，怎會(huì)不引起無(wú)限的感慨，不盡的哀思呢？聰明的小作者以虛渺的“夢(mèng)”為依托，向俺們傳送著一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關(guān)注古巷的歷史文化，你感受到這種“傳送”了嗎？

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