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學習為了什么作文（通用10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學習為了什么作文，歡迎閱讀與收藏。
學習為了什么作文 1
望著書架上面的那些書，又看看桌上的家庭作業(yè)，那雙疲憊的眼睛，那雙使不出力來的手，又看看自己，還在背書、學數(shù)學。忽然，“那一份陽光/就是我們的友情……”從手機里發(fā)出聲音，我最喜歡的一首歌，洗澡時間到了，我才放下手中的事情，匆匆忙忙，去洗澡了。
我經(jīng)常性的把水撒在我的頭上，疲憊的眼睛才清醒一點，又在想今天的問題。今天，新班主來了，他介紹自己，我才得知他叫曾老師，他對我們說：“我是誰？我在哪里？我在做什么？你們先弄清這些問題，還有，在座的.你們，為什么要學習？學習是為了什么？你們今天回去好好想這五個問題�！彼f完，我們許多人開始在思考，在想，可是，想不出來，我不知道，他的話一語驚人，我不知道學習是為了什么，更多的迷茫、恐懼在我的心中產(chǎn)生了。
我不知道，因為我的父母不在乎我的學習，以前我學習為了父母吧，現(xiàn)在，不是了，他們不在乎我的學習，不需要他們在乎，我想要去自由飛翔，我想要飛到高處，不需要所謂的管束，不需要所謂的籠子，不需要感情的禁錮。
在學習過程中，我感覺到樂趣，更加渴望更多的知識，充實自己的大腦。一剎間，我知道所有問題的答案，原來，我錯了。
學習不是為父母、為老師、為別人的，是為自己而學的，有些人是為了實現(xiàn)自己的夢想而學，有些人是為了長大后找到一份好工作而學，有些人是為了自己的幸福而學……我不知道我是為了什么而學，百思不解，我閉上眼睛，靜靜地思考，一分一秒過去，我在心中尋找無數(shù)個答案，一一不是我想要的答案。
忽然，我在尋找最深處的地方，我知道我想要的答案了，我不想要權利，不想要名利，不想要財富，不想要引人注目，不想要卓越的成就，不想要……我只想要父母的理解、朋友的陪伴、學習上的快樂就足夠了。
我希望這個世界多一些快樂，少一些悲傷，多一些真誠，少一些冷漠，多一些正能量，少一些負能量。我學習只是為了充實自己的人生，盡我所能，守護我身邊的人的幸�？鞓肪妥銐蛄恕�
學習為了什么作文 2
這個暑假上了一個家教的課，他的課很怪異。沒有講解，沒有練習，只有作業(yè)和檢查。他說：“考上清華、北大只有這種方法是最好的。”他有很多有些古怪卻很真確的想法，的確他培養(yǎng)出了幾個不錯的學生，我上了幾次課之后，對考上清華、北大的方法領悟了不少。但同時，也有了一個疑問：學習，為了什么？
以前，學習很簡單，知道自己想知道的，從小時候我給學習下的定義就是如此，于是我去學習一切自己想了解的東西。從那時起，我成了一個在同齡人中博學的人，“上知點天文，下知點地理”這是老師的評價。當然，只是小學的時候。
后來，到了初中，我想學的東西都叫雜學，是什么都沒用的東西。于是，學習變成了知道別人要我知道的。一字之差，讓我成了老師眼中“基礎很差，天天看雜書”的學生。學習成績自然就很差了，我很迷茫，學習為了什么？是為了夢想？還是為了成績？老師說過了無數(shù)次，學習好才能考好，考好了才能上好大學，上了好大學才能做想做的事情。無形的.繩索，把學習和夢想連接了起來，變得密不可分。
從那以后，學習不再是入天堂般美妙的事情，它變成了地獄——充滿了無奈和和煎熬。為了有個好大學而學習。于是，我變了，我變傻了。一個生物體有夢想，有目標才叫人。以前，別人問我我的目標是什么。“長大當醫(yī)生！”我可以毫不猶豫地回答。而高一的一次年級會，有人問我，你的目標是什么？我突然無言以對�，F(xiàn)在的我，除了腦子課本知識的內(nèi)容，我還有什么？學習，為了什么？
我不知道現(xiàn)在學習的內(nèi)容長大以后還有多少有用處，是10%？還是20%？還是更多?我想，沒什么人可以記得自己初 高中學的東西，而在自己工作中有多少用不到的知識？既然沒用，既然會忘記，又何必去學習它？學習，又是為了什么呢？
也許有疑問的不止我一個人，也許更多曾經(jīng)有疑問的人早就在學習中忘記了自己的方向。我想是時候讓大家考慮這件事情了。
學習為了什么作文 3
好好學習，將來考一個好的高中;考上了好高中，才有了好大學;考了好大學，才有好工作。這是家長會后大多數(shù)家庭必需上演的曲目。我常為此感到困惑，我們的學習僅僅是為了考一個所謂的好學校嗎?如果這是我們唯一的目的，那大學畢業(yè)后，還有什么學習的必要?如果學習只為了分數(shù)，又有何樂趣可言?
之前，我在知乎上有幸讀到一篇文章，文中探討的便是學習和努力的意義。其中講到一個很特別的人，他極度自律。每天晚上11：00準時上床，每天上午6：30起床，絕不拖沓;一周去三次健身房，每個早晨堅持跑步;一有空閑就看書學習，上課認真聽講。在外人眼中，她就像一個精準的瑞士鐘表。很多人都無法理解，甚至有些反感她總獨來獨往。終于，她長年累月的運動和學習使她氣質不凡，當他拒絕了男生的追求，卻沒人敢說她不給面子;大公司想招聘她，卻要等候她考研。讀完文章，我突然有點明白，學習，不僅是為了可以去做喜歡的事，更重要的.是可以不做不喜歡的事。要知道，人們可以選擇拒絕做不喜歡的事，遠比選擇做喜歡的事要難得多!
我也常常聽到有的同學說，學習沒有什么用!清華大學出來，照樣給沒文化的人打工;讀萬卷書，不如拆一間房。學英語有什么用?我又不出國;學數(shù)學有什么用，買菜又不用到函數(shù);學文言文有什么用?現(xiàn)在的人又不講文言文。聽到這種言論，我很少反駁，因這也的確是現(xiàn)實。且不說有這種言論的人目光之短淺，更何況我們從來叫不醒一個裝睡的人。夏蟲不可語冰，多說無益。
但我清楚地明白，學習是為了更美好的自己。當我們月下暢飲，腦海浮現(xiàn)的是人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，而不是只會說哇，這個月亮真圓。當我們走出國門，我們可以流暢地與外國人交流，可以感知不同風格的文化之美;當我們學習新事物時，可以有清晰的邏輯思維;當我們面臨人生的絕境時，可以勉勵自己，不至于走到人生的絕境。學習，不是只為了眼前的茍且，更是一點一滴的積累就是融進了骨子里的。就好比吃下的食物，不只是貪戀它的美味，養(yǎng)分已經(jīng)成為身體的一部份。
所以學習的根本目的是什么呢?它是幽默的談吐;它是思維的高度;它是為人處事的豁達;它是高貴的人生選擇。學習，絕不是中考這三年，它是我終身的旅途。
學習為了什么作文 4
面對著桌前小山一般的試卷與參考書，我又茫然了——這樣的學習到底是為了什么？
難道就是將老師再課堂上講的東西，記的東西，絲毫不動的寫在問號后，寫在橫線上，換來一個好點的分數(shù)，用分數(shù)來衡量一個學生的好壞，衡量一個學生以后會不會成材。沒有你自己的生活，沒有你自己的思想，待偶爾從題海里鉆出來，再傻傻地問自己，我這樣做究竟是為了什么？難道僅僅是為了一個高一點的分數(shù)，讓老師，家長閉上他們嘮叨的嘴，讓他們無話可說。
而老師家長卻說好好學習，考個好學校，拿個文憑，將來找個好工作，不吃苦，，難道這樣的生活就是我們想要的嗎？不，決不是，至少決不是我想要的。如果是這樣的話，生活還有什么意思？找個好工作，掙錢，成家，養(yǎng)家，然后讓自己的孩子再好好學習，考上好學校，拿文憑，找好工作，掙錢，成家，養(yǎng)家，這與那個放羊，掙錢，取妻，生娃，然后再放羊，掙錢，取妻。生娃的人有什么區(qū)別？老師，家長看了那個笑話會笑那個放羊人真傻，然后告誡我們現(xiàn)在能學習多么幸福，可他們沒有看到，其實自己和那個放羊人一樣傻，只是換了一個形式罷了。
時間在平淡無奇的'學習生活中流逝了，當我們驀然回首，看到了什么？只有那數(shù)也數(shù)不清的試卷，資料，我們會感到自己是多么的可憐，連一個快樂的回憶也沒有。
我感到害怕極了，難道我也要把自己那么美好的時光浪費在一張張試卷上嗎？答案是肯定的，因為我沒有勇氣去反抗，只能和別的學生一樣，盡自己的每一份力去爭取高分，我覺得自己是多么的懦弱，于是我希望自己也能沉淪下去，但我心靈深處的責任心不準我這樣做，我只能眼睜睜的看著自己變成一個只會學習的木頭人，失去自我，變成我自己的陌生人。
我為現(xiàn)在和我一樣學習的學生哭泣，因為這樣的學習就像一場可怕的，更多的學生輸?shù)难緹o歸，賭掉了青春，賭掉了時間，最后只會得到那一點點書面知識。
這樣的學習是為了應付生活，應付人生，是通向成功之門最笨的一條路。
真正的學習應該是為了享受生活，陶冶情操，提高人生的價值，待我們準備永久沉睡的時候，回首過去，是豐富多采的，是無悔的。
我想現(xiàn)在的我就是被學習包裹住的毛毛蟲，當我有勇氣沖破這層包裹時，我的世界就會有另一片天空，那時，我一定要飛向遠處，因為我的夢在沒有這種應試教育的地方向我招手！
學習為了什么作文 5
“你怎么又考這么低分，平時叫你怎么好好學習的？……”
期末考試成績一下來，學校外面接孩子的家長，看見自己的孩子又考差了，又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家，家長說：“你知道為什么要你平時好好學習嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以后的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為……”孩子吞吐了。“別為自己的失敗找理由，你就是沒有好好學習，才導致考試考差的！”
難道，學習真的是為了考試考得比別人好和以后過得好嗎？
在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學習成績非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂的。有一天，我去問他：“為什么你學習成績這么好，爸爸媽媽也很開心，怎么每次領了成績回來都沒看到你很開心的樣子？”“唉，我雖然成績這么好，可我卻沒發(fā)現(xiàn)我學到了什么？”他郁悶地說�！澳銓W到了很多知識啊！”我說。他想了想，說：“但學了這些我覺得那好似只是為了應付考試而已，一考完就忘干凈了�！蔽覠o語地走回了家去……
現(xiàn)在很多的中學生都是這樣，平時不好好學習，在考試前拼命地背提綱，重點。這又能有什么用呢？這只是搏得老師的'歡心罷了，讓老師看到你在考試前這么努力地復習，但是考試過后就又什么都忘記得一干二凈了。只為了那次考試考得好一點，但是，這又能有什么用呢？考好了老師就認為你學到的東西很多，但，事實卻大大不同。我認為，也許另一些人學得可能比他們還多，即使他們的成績不是很好。他們每天都認真聽課，學會了每一天老師教的內(nèi)容，但是他們在考前卻沒復習得這么周到，導致成績和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學會了這些東西，什么時候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學們，在以后鑰匙碰到這些學過的內(nèi)容，他們不也還是不會？
其實，學習不僅僅是為了成績，是為了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在學習過程中學到了什么，懂得了什么。而有些人說，學習是為了以后過得更好，賺更多的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識庫是空空的，這，你會快樂嗎？
學習，是為了在自己有生之年能夠學到更多的東西，也是為了自己的生存。
學習為了什么作文 6
對于學習是每一個人人生中必須經(jīng)歷的一件事，對于學習，對于我來說，是又愛又恨啊！
好就好在，學習好了，一切要求都沒有問題，但是差了，就不止是責罰這么簡單了。
學習是為了什么呢？數(shù)學老師在課上講對期中卷子，問，這一、二分有那么重要嗎？”“當然有作用�！弊饔么罅�！”各種關于這一、二分有作用的回答“迎面飛來”。確實，一、二分對于我來說，是格外重要的，這一、二分可能直接導致考不進某個名次，所以，有時一、二分也是相當重要的！雖說這是考試，但這是學習后的成果檢測呀！“但是，你們知道學習的真正目的是什么嗎？”擁有好的習慣，才是我們學習的真正目的，知識，早晚是會忘記的，但是，那些有用的知識卻是讓人終身難忘的`！
同樣，學習不是也為了自己嗎？我在網(wǎng)上曾看到過幾組圖片，一幅一幅的對比，使我感觸很大，尤其是其中一組：一位正在清理一疊盤子，更顯示出了一種凄慘；而在分線的另一邊，卻是一位擁有著各種豪車以及幾家公司老板。雖說有一條線隔開了他們，但距離卻是十萬八千里的，這就是為什么說知識改變命運。假如那個洗碗工少時好好讀書，還會僅僅是一個洗碗工嗎？
所以，學習是為了自己的將來考慮，學習為了獲取新知識，以及更重要的習慣，這會成為十分有用的東西，所以，學習的重要性現(xiàn)在就要知道，并且努力去做，不要到將來再后悔。
學習為了什么作文 7
從小，老師就教育我們：讀書是為了自己。可我發(fā)現(xiàn)，每個階段，我讀書的目的都是不一樣的。最近一直為個問題所困惑，我們從小到的辛辛苦苦十幾年的學習，到頭來到底是為了什么？有的人會說，學習也是為了將來能夠謀的好的工作，也有的人說不僅僅是為了金錢地位，還有可以提高自身的素質和修養(yǎng)等等！
暫且不說這些，前些日子新聞報道丁俊輝擊敗了曾經(jīng)一手遮天的亨德利奪取了斯諾克中國公開賽的冠軍，震驚了社會！而這個很是有天賦的青年，竟然除了臺球其他的一無所知，而且連紅透半邊天的小天王周杰倫也不清楚是何許人也，我們對他的成功模式該采取什么樣的評價呢？最近看的一本書上專門為此展開了激烈的評論，當然仁者見仁，智者見智！
我覺得大多數(shù)學子拼命努力的學習不僅僅是為了考取好大學，更為重要的是為了將來做打拼，認識了一些人也許對自己以后的生活很是有幫助，而且還希望能在社會里有一定的地位，而且能夠更好的照顧好自己父母的余生！
當今的社會做什么都離不開了錢，我認識一些同學挺為他們可惜的，學了藝術每年都要交7000元的學費，大學里最貴的學費了！而且出來之后工作問題很是難解決，考了研之后也許可以留校，可她們對自己的英語從不自信過！我們的父母花了那樣多的錢和精力將我們送入大學，到底為了什么？
一些同學許久不見，在網(wǎng)吧突然遇見就給你散煙，看見他的樣子我有點難過，以前都是良民到了大學抽煙喝酒甚至找小姐這都很是平常，我很是納悶！究竟我們學習是為了什么？
不少的人畢業(yè)之后家里因為有關系或是錢安排到了事業(yè)單位過起了悠哉悠哉的生活，但這樣的家庭畢竟有限，更多的是留到大學所在的城市打拼，那樣又要從零開始，就算公成名就自己的父母也看不見了！我不禁贊嘆，這究竟是為什么？看見父母辛勞的樣子，心里就象在流血，很多的人在學校找女朋友花錢就想是流水，從來不知道家里的錢是一分一分父母多年所節(jié)儉下來的，剛來的時候我也如此，后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己很是傻，為何不了解父母的苦心，在你沒錢的時候，在你走投無路的時候，只有自己的父母幫你，那一刻我流淚了，平時男子漢氣概很強的我，即使被五六個人打也從來不掉淚的，可這次我忍不住掉了下來，我很是矛盾，我想出去賺錢，而父母更希望我考研，我很是矛盾，我希望讀者們給我點建議，何去何從，學習到底為了什么？有誰可以真真正正的告訴我答案呢？
學習是為了培養(yǎng)自己。通過學習把自己培養(yǎng)成一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。什么叫有頭腦？會思考、能分析、會判斷、能決策，這就叫有頭腦。什么叫有眼光？能發(fā)現(xiàn)、會選擇，這就叫有眼光。什么叫有胸襟？海匯百川有容乃大，這就叫有胸襟。什么叫有學識？當你對一切都能了如指掌、洞若觀火的時候，你就成為了一個有學識的人。什么叫有趣味？懂得生活、熱愛生活并盡情地享受著生命過程的人就是一個有趣味的人。學習就是為了把自己培養(yǎng)成這樣的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。
學習是為了發(fā)展自己。人生的過程就是一個不斷發(fā)展自己的過程。什么叫發(fā)展？原來不知道現(xiàn)在知道了，原來不明白現(xiàn)在明白了，原來不會做現(xiàn)在會做了，原來做不到現(xiàn)在做到了，這就叫發(fā)展。發(fā)展自己有很多方法和途徑，學習是其中最重要的一個。
學習是為了解放自己。人生下來其實是不自由的、有眼光的，學習就是為了解放自己，讓自己從必然王國走向自由王國，讓自己從一個有局限成為一個無限的人。學習是為了……從這個角度去看學習，學習就不再是一種痛苦而是一種快樂；學習也不再那么狹隘而進入一個廣闊的世界。
人最重要的是什么？是覺醒。一個人真正的成長是從他的覺醒開始的。那么，你說老師她最大的價值是什么？在啟蒙，在于促其覺醒，只有覺醒的人才能主動發(fā)展；只有主動發(fā)展才能真正的成長進步。
怎樣來培養(yǎng)、發(fā)展和解放自己呢？讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中培養(yǎng)自己的頭腦、眼光、胸襟和能力。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中讓自己慢慢覺醒。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中把自己培養(yǎng)成為一個真正的人，一個覺醒的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有追求、有抱負的人，一個能改變世界的人！
學習是為了什么？也許大家會說，學習是為了升學。為了考上一個好的學校，將來謀一個好的職業(yè)。可仔細一分析，這樣一個邏輯似乎存在一些問題，一是好的學校與好的職業(yè)并不能劃等號，二是即使謀到了一個好的職業(yè)也面臨著生存的危機。21世紀是一個信息化社會，知識日新月異，人們再也不能一勞永逸地獲取知識了。舉例來說，1946年第一臺計算機在美國賓夕法尼亞大學誕生，有三層樓房那樣高，笨重且運算速度慢，可短短幾年，現(xiàn)在的計算機非往日可比，微型機的誕生給人們的學習和生活帶來極大的方便。假如一個60年代或70年代畢業(yè)的計算機專業(yè)人才，如果不學習，那么在學校里學到的那點計算機知識到現(xiàn)在已經(jīng)派不上用場了，不學習就意味著將從計算機行業(yè)中失業(yè)。又拿我們當老師的來說，同學們經(jīng)常看到某某老師不在了，去干什么了呢？去學習了，我們老師要參加許多培訓，許多考試，專科的要考本科，還有普通話考試，計算機考試，職稱評定考試等等，這是上級主管部門在逼老師學習，這還是形式上的。而實質上呢，我們老師必須每日每時進行學習，現(xiàn)在的教材改動很大，以前在學校里學到的那點知識好多已派不上用埸，這是其一，其二，隨著教育教學改革的進程的加快，我們必須學習新的教育教學方法才能跟得上時代前進的步伐，現(xiàn)在當老師也難當啊，不學習同學們就會不買我們的帳。哈哈。還有可能失業(yè)呢。
看來我們得從新審視學習，學習究竟是什么呢？從廣義上來說，學習是泛指學習一切東西，狹義上的學習才是指學習書本知識。從廣義上來看，學習是人和一切動物的一種本能，要生存就要學習，我們看到，小雞從雞蛋殼里一鉆出來，就開始學習了，母雞在教小雞找吃的，小雞看著母雞的樣在學著，狼崽從狼肚子里出來幾天就要學會獨立生存。動物的學習都是靠一代傳一代，子女跟著父母親學習，人類一開始也是這樣，這種學習是指學習直接經(jīng)驗，現(xiàn)在的師傅帶徒弟，徒弟向師傅學習也是學習直接經(jīng)驗，隨著人類文明的到來，有了文字記載，這樣就可以把人類幾千年積累起來的經(jīng)驗，傳給下一代，這就有了學校，學校教育就是學習前人的間接經(jīng)驗，學校教育的優(yōu)點是學習效率大大提高了，比如一元二次方程就經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展歷史，我們在短短的一兩個星期就學會了，如果我們也跟著我們的祖先去學，那簡直不可思義。我們的生命是有限的，我們不可能事事去直接經(jīng)驗，學習書本上的知識主要是繼承，繼承前人的經(jīng)驗，學得越多，就繼承得越多，就等于把我們的有限的生命拉長了，學習使得我們閱歷豐富了起來。這是以知識為本的學習，我們歷來認為我們這樣學習是對的，天經(jīng)地義的�？墒�，現(xiàn)在卻要來個轉變，為什么呢？
前面已經(jīng)談到，現(xiàn)在是一個知識更新?lián)Q代的年代，知識爆炸已成為當今知識呈現(xiàn)的主要形式，如果我們以啃書本為主的學習必然跟不上時代的進程，換句話來說，今天我們學到的知識，等我們長大了，或許已經(jīng)過時了，那我們怎么辦？是不是我們現(xiàn)在不要學習現(xiàn)有的書本知識了呢？不是的。中學階段是打基礎的階段，我們現(xiàn)在學習的這些知識是一個基礎，是繼續(xù)學習的基礎，沒有這個基礎，我們就沒有辦法繼續(xù)學下去，所以我們必須牢固掌握，我是說，我們的學習的重心要來個大轉移，要把以知識為本轉化為以能力為本。一方面，我們要學好現(xiàn)有的基礎知識，另一方面，我們要以現(xiàn)有的學習為載體，通過它提高我們的學習能力，我們要把重心轉移到提高學習能力上來，只有這樣，我們才可能有可持續(xù)性發(fā)展，才能在知識的更新?lián)Q代中跟得上時代的進程，永遠立于不敗之地。 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)出的題為《學會生存——教育世界的今天和明天》的一份報告中指出，根據(jù)當今世界教育面臨的挑戰(zhàn)與主要傾向，需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。
學會生存，就是要學會學習，而要學會學習，主要有三個層面，一是要主動地學，二是要掌握好的學習方法，三是要學會思考。先來看第一個層面，主動地學。同學們也許感到現(xiàn)在的學習太累了，沒什么意思。為什么呢？因為許多同學都在被動地學習，有的是父母親要我學，有的是老師要我學，有的是為了升學，這就會感到累，如果我們換個角度，學習是為了生存， 是為了使自己活得有意義，有價值，是為了使關心我的親人，朋友能分享自己的成功而感到快樂，學習是為了民族的生存，是為了振興中華，變要我學，為我要學，學習就不會累了。同學們可能都有這樣的親身感受，某件事情是自己感興趣的，效率就會特別高，再累也感到很高興。再累也會沒有心理負擔。要主動地學，就是要走在老師的前面，主動地去預習，復習，鞏固，主動地去吸取知識的營養(yǎng)。
學習的第二個層次是要有好的學習方法。也就是會學。好的方法源于好的學習習慣，所以要學有成效，從小就要養(yǎng)成好的學習習慣。如字寫清楚就是一個好的'學習習慣，有的同學字寫得很不清楚，潦草，老師看了就頭痛，字寫得不清楚，是對自己的放縱，如果你把字寫清楚了，就會時時提醒自己，要認真完成每天的作業(yè)，久而久之，你的作業(yè)的正確率就會高起來，還有要養(yǎng)成每天預習，復習，整理知識的習慣，把每一節(jié)，每一章的知識納入到自己的知識系統(tǒng)之中，形成自己的知識鏈。方法是經(jīng)驗的結累，更是經(jīng)驗的提煉，升華，在學習方法上切忌這山看哪山高，盲目地去相信別人的方法，而對自己的方法缺乏自信。我們知道，A的方法不一定適合B，重要的是在學習的過程中去潛心理會，努力形成自己獨特的方法。當然一些規(guī)律性的東西，普遍性的東西還是有的。需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結。比如學好數(shù)學就要講究方法 ，學習數(shù)學的方法雖然林林總總，但簡單地說，主要是三條：一是要領會，二是會做，三是將知識和方法進行聯(lián)系，歸類。
學而不思則罔。在學習的過程中，要多問幾個為什么， 追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系， 養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。不要滿足老師和同學的現(xiàn)成的答案，經(jīng)常地提出質疑，以形成自己獨特的見解。在學習的過程中，我們要逐漸地養(yǎng)成科學地思考問題的習慣，比如，數(shù)學的邏輯性，簡潔性會對我們一輩子產(chǎn)生影響，邏輯性使得我們做事情看問題變得有頭腦，學會辯證地看問題，而簡潔性又使得我們做事情不拖泥帶水，去尋求最佳的解決問題的方法，又比如說數(shù)學的轉化化歸思想，使得我們在做事情的時候，當一件事情不能解決，我們會自然地把它化歸為我們能解決的問題，從而解決我們本來不能解決的問題，數(shù)學的歸類思想在實際生活中有著極大的應用。等等。科學之父愛因斯坦說：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下來的就是教育�！睋Q句話來說，忘不掉的就是素質，什么是忘不掉的呢？習慣是忘不掉的，思考問題的方法是忘不掉的。假如你過了幾十年之后，你不是搞數(shù)學工作的，你會忘了解方程，忘了幾何證明，但是數(shù)學的思維訓練是忘不掉的，數(shù)學的思想方法是忘不掉的，這就是你的學習使你提高了這方面的素質。有沒有這段學習經(jīng)歷是完全不一樣的。
要學會生存，就是要學會生活。住校生要學會自己洗衣服，不要老是把臟衣服抱回去給你的母親洗，有的父母親本來就夠辛苦了，你還要把這點”好處”留給你的母親，這是不道德的。還要學會理財，父母親給你的一個星期的生活費，有的同學前三天就用得差不多了，后幾天就肯硬節(jié)省，有的干脆餓著肚子，這不好，還有的同學家里條件比較好，亂化錢，在同學面前造成了很不好的影響，中國有句古話叫做”富不過三代”，就是說，富的人家容易出敗家子，我們不要做敗家子。要學會生存，還要提高自己的各種生存能力，如交往能力，表達能力，與人合作的能力等等，同學們要利用各種機會，各種場合發(fā)展這方面的能力，比如在上課時，要多爭取發(fā)言，在班會課時要爭取有發(fā)表演講的機會，有條件的要爭取擔任班干部，班干部對提高自己的組織能力，表達能力，與人合作的能力很有好處�？傊窈笪覀冏呦蛏鐣庥袑W習好是不夠的，我們需要的是全面發(fā)展，學校是一個大舞臺，給了你發(fā)展各方面能力的機會。同學們要好好地把握它。
這里我很想跟學習成績暫時落后的同學講幾句話。多元智力理論認為，：智力不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是相對獨立、相互平等的7種智力即言語——語言智力、音樂——節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、身體——動覺智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你們的學習成績的落后有可能是某一階段掉隊引起的，也有可能某一種智力有所欠缺，也許是指語言智力和數(shù)理邏輯智力不夠，但是造物主很公平，給你一短必給你一長，給你一特別之長，必給你一特別之短，那些成績好的同學必有某一方面不如你，你沒有理由氣餒！更不應該自暴自棄！也許，你的學業(yè)智力不夠，但很有可能你的創(chuàng)業(yè)智力比較好。今后走向社會，你不一定比那些成績好的同學活得差。關鍵是要有一個良好的心態(tài)和一個積極進取的精神。一方面，你們要發(fā)揮你們的長處，另一方面，要盡力彌補自己不夠的地方，在學習上你不一定要趕上成績最好的同學，這是不現(xiàn)實的，但是你需要的是進步，盡自己的最大努力提高學習成績，因為這些知識，是你今后走向社會的一個基礎，有了這個基礎你就可以學習新的知識，沒有這個基礎你就沒有辦法學習新的知識，接受新事物。只要有了進步，就應該得到鼓勵。我建議在學校里要大力倡導”不比基礎，比進步”的活動。只要進步了，就是好樣的。
總之，同學們要把握好每一天，不要讓光陰從我們身邊白白地流走。學會生活，學會學習，學會生存，努力做一個對自己對社會有用的人。
學習為了什么作文 8
花兒盛開是為了增添芬芳；
小草繁茂是為了點綴綠地；
大樹蓬勃是為了撐起綠陰。然而學習是為了什么呢？
我的成績并不是很優(yōu)秀，總在中下等徘徊。老媽常教導我說：“你要好好學習，要不然以后怎么辦？到社會上怎么生存？怎么養(yǎng)家糊口，怎么……”難道學習就是為了長大以后找份好工作，每月多掙點錢嗎？“人不風流枉少年”，“人生短短數(shù)十載”我們應該趁著年輕多做一些有“意義”的事，讓自己的童年更充實點��！而不是天天做在屋里死讀書！
中考，我又沒考好！老媽拿著分數(shù)單又開始了長篇大論，我當時真的很想自己的想法與迷惑說出來。但看老媽生氣的樣子，我又把話咽了回去！
時間過的很快，就像流水，在你的指縫間悄悄的`流走！開學的前天晚上，媽媽拿著我的錄取通知書又開始了她苦口婆心的教導。這次，我終于鼓足了勇氣把自己的想法說了出來。媽媽聽了后并沒有像我想像中的勃然大怒，只是意味深長的笑了笑。然后就讓我回去了！我懷著滿心疑惑回到了自己的房間……
第二天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)床邊多了一張紙片：曇花雖然只是一現(xiàn)，卻給人留下美的享受；煙花雖然很短暫，卻給人留下美好的回憶，流星雖然只是一閃而過，卻至今讓人記憶猶新。雖然它們的生命很短暫，但會讓人懷念。人生短短數(shù)十年，我們不能延長生命，但卻能延伸生命的價植！但然而延伸生命價值的方法就是學習。通過學習為人類做貢獻，這樣我們生命的價值就會超出生命時間的限制！
喜鵲報喜是為了分享喜悅；
鯉魚躍門是為了彰顯自己；
鳥兒飛翔是為了超越自我。學習是為了延伸生命的價值！
學習為了什么作文 9
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，我們到底為什么而學習？
我認為我們是為了三點而學習。
首先，學習是為了提高個人修養(yǎng)。一個人如經(jīng)過多年的努力拼搏，擁有了財富，得到了地位，而他的心靈卻始終空虛著，這又有什么意義呢？一個人只有學習才會享受生活，學習可以陶冶情操，提高個人修養(yǎng)，更能提升人生的價值，只有這樣的生活才是豐富多彩的，有意義的。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲理使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。不同的學問有不同的影響，而不同的影響也就成就了各形各色的人。
第二，我們是為了美好的未來而學習。今天的努力和明天的成就是成正比的。“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭f的不就是這個道理嗎？
多詐的人藐視學問，愚魯?shù)娜肆w慕學問，聰明的人運用學問。你難道不想成為那個聰明的人去運用學問創(chuàng)造美好的未來嗎？
所以，學習也是為了美好的未來。
第三，也是最重要的一點，學習是為了讓祖國更加繁榮昌盛，是為了中華民族的繁榮昌盛！我們提高了個人修養(yǎng)，有了美好的未來，那祖國不就會因為我們而更加繁榮昌盛嗎？回望中華巍巍五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘；對于學習，他們又有多么熱烈的情懷！我們難道不應該追隨他們的腳步嗎?
所以，同學們，努力學習吧！還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？今天的我們——生活在陽光下的`年輕一代，我們更應該努力學習去豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學們，如果你熱愛生命的話，那么，認真學習吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛！學習，我正懷著一顆虔誠的心向你邁來！讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習！
學習為了什么作文 10
第一，建立在基礎教育之上的“讀書”，是為了在有限的時間中，相對快速地掌握一些僅靠日常經(jīng)驗不可能掌握的必要生活常識，以及一些解決特定問題的方法。課堂之外的讀書，更是一個人拓展學識、鉆研自己感興趣的領域、提升自己的.眼界、開拓自身事業(yè)所不可缺少的途徑。一個會讀書的人，能讓自己的思想得到前人的助力，在精神層次上走得更遠。
如果你要做學問、搞學術研究，那么這輩子你大概都和書離不開了。如果你去經(jīng)營生意，讀不讀書本上面的知識，真說不好能有多么大的影響。因為“經(jīng)營”本來就是一門實踐才能出真知的學問，再多的紙上談兵也不可能生出金子。
第二，每個人都要經(jīng)歷的國家義務教育和高考，實際上讓我們在融入社會之前，有了一個過渡期，同時也是一個分水嶺。
通過高考和高等教育，人們得以在社會不同階層之間流動。所以，知識確實能改變命運，卻不能直接帶來金錢。如果你的目的就是想掙錢，那么你應該早日掌握一門技術，投入掙錢的第一線，而不是念一輩子書。
一個人高尚不高尚，和他的職業(yè)沒什么關系，關鍵看你自己要的究竟是什么。
想做學問、搞科研，才應該不停地讀書；若真想掙錢，去經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)才是王道，給人打工永遠不可能發(fā)財。真要能經(jīng)營出一個上市公司來，也要有過人的膽識和超出常人的智慧。那一切，跟考了幾張文憑、發(fā)表過多少篇論文、讀過多少世界名著可沒有多大的有關系�？捎行┤吮灸┑怪昧耍F還不停地想靠念書念到發(fā)財，又能有多大的作用。
也許是因為咱們這一代人，從小到大總聽著大人們講“讀書改變命運”的大道理，卻從沒有人告訴我們，讀書也是一件奢侈的事吧。
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