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梅花我的老師作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拿坊ㄎ业睦蠋熥魑�，歡迎閱讀與收藏。
梅花我的老師作文 1
梅花，在文者的筆下贊頌，在畫(huà)家的彩筆下飄舞，而在于我，它是我生活上的老師。
有人問(wèn)：梅花，它只是一種普通的植物，它又沒(méi)有想象活人那樣教你人生道理，怎么可以成為你的老師？
是的，梅花，它雖在許多人的眼里是普通得不能再普通的植物，然而它在我心中卻是不平凡的。它有著不平凡的美，有著不平凡的精神，有著與別的花與眾不同的純潔，有著正因?yàn)樗羞@樣的我身上沒(méi)有的品質(zhì)，足夠資格做我的老師。它的精神時(shí)刻在教誨我：教我堅(jiān)強(qiáng)，教我勇敢，教我勇往直前。
有一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。是呀，梅花在嚴(yán)寒的季節(jié)里，仍然迎著風(fēng)雪獨(dú)自開(kāi)放。嚴(yán)寒并沒(méi)有使梅卻步，而是迎著嚴(yán)寒繼續(xù)前進(jìn)，傲然開(kāi)放。它不和別的花爭(zhēng)艷，在它的生活中，風(fēng)雪是它的伙伴。在它的身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
它梅花，使我看到了雪白的`美，聞到它淡淡的香，更使我學(xué)到了困境里開(kāi)放的精神。在嚴(yán)寒的冬天里，迎著冰冷無(wú)情的風(fēng)雪開(kāi)放，每遇到困難險(xiǎn)阻，毅然堅(jiān)強(qiáng)！
這就是我的老師，它使我學(xué)到很多。
梅花我的老師作文 2
我喜歡亭亭玉立的水仙，我喜歡清逸出群的文竹，我喜歡潔白高雅的百合，但我最喜歡的還是那不畏嚴(yán)寒、謙虛博大的梅花。
梅花，在嚴(yán)冬季節(jié)里開(kāi)放。每當(dāng)嚴(yán)冬到來(lái)時(shí)，別的花都凋謝了，只有梅花獨(dú)綻枝頭。它“昂首挺胸”似乎一點(diǎn)也不懼怕刺骨的寒風(fēng)和冰冷的雪霜。這些就是梅花——一種不畏嚴(yán)寒的花，它在嚴(yán)冬里的不凡表現(xiàn)給了我一點(diǎn)啟示：無(wú)論在怎樣惡劣的情況下，無(wú)論是在怎樣的艱難險(xiǎn)阻下我們都應(yīng)該勇往直前，永不退縮，展現(xiàn)出自己堅(jiān)強(qiáng)的一面。啊！梅花真是我的老師！
梅花，有著謙虛品質(zhì)的花。在即將告別冬天的時(shí)候，它向人們傳達(dá)春天到來(lái)的喜訊；而當(dāng)百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的春天來(lái)到時(shí)，它卻在花叢中搖曳含笑。它明白自己已經(jīng)奉獻(xiàn)了。它已經(jīng)心滿意足了。��！多么謙虛的.花啊！從它身上我又明白了：做人要謙虛，不能炫耀自己。要默默奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
亭亭玉立的水仙��！清逸出群的文竹��！潔白高雅的百合��！在我心里現(xiàn)在都不如我那不畏嚴(yán)寒、謙虛博大的梅花的老師了！
梅花我的老師作文 3
我愛(ài)梅花——它雖然沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，沒(méi)有荷花那樣出淤泥而不染，沒(méi)有馬櫻丹那樣驕傲，但是它那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
關(guān)于梅花，我有一段不同尋常的經(jīng)歷。
在一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽去阿姨家，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)被人丟棄的盆栽，出于好奇便走過(guò)去一探究竟，發(fā)現(xiàn)那是一棵沒(méi)有葉子的樹(shù)樁。媽媽走過(guò)來(lái)看，對(duì)我說(shuō)：“那是一棵梅花，可能因?yàn)閯e人不喜歡，丟在這里的吧。”
“我能帶回去養(yǎng)嗎？”我詢問(wèn)道。
“別多事了，你把自己的事情做好就不錯(cuò)了！”
可我還是堅(jiān)持，最后媽媽只好同意了。
在后來(lái)一段時(shí)間里，那一盆被我?guī)Щ丶业拿坊ň痛谖壹谊?yáng)臺(tái)外面。我每過(guò)幾天就給它澆點(diǎn)水，觀察它是不是有新的變化。
有一天，可能因?yàn)樘�，窗戶早早就關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`。我在做作業(yè)時(shí)不經(jīng)意地看向陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)外面有幾個(gè)紅點(diǎn)。我打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的梅花竟然開(kāi)花了。梅花穿著一身晶瑩潔白的服裝，猶如仙女下凡，白中帶點(diǎn)紅的花瓣，是那么的耀眼，湊近它還能聞到一股淡淡的清香�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)坊ㄩ_(kāi)了！”我驚喜地大聲喊道。
媽媽還以為發(fā)生了啥大事，也湊過(guò)來(lái)看：“哦，這種梅花很獨(dú)特，品種不錯(cuò)哦！”
我如獲至寶，我的梅花開(kāi)了……
梅花并沒(méi)有因?yàn)楸蝗藪仐�，冷落，被寒風(fēng)肆虐而死寂。正好相反，它就在這凜冽的寒風(fēng)中默默綻開(kāi)自己本有的生機(jī)，給我和我家人帶來(lái)歡喜。而我自己與梅花相比卻遜色不少。
記得有一天清早，想起又要去練字，小草沒(méi)有了往日的碧綠，小花沒(méi)有了往日的紅艷，天空沒(méi)有了往日的湛藍(lán)，它們的顏色猶如我的心情。媽媽一遍遍地催促要遲到了，可我仍躺在暖和的被窩里不愿起來(lái)，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，等媽媽再次上樓，發(fā)現(xiàn)我還在床上，媽媽直接把我從被子里拎出來(lái)。我抗議道：“今天太冷了，不想去�！睕](méi)辦法，媽媽只好幫我請(qǐng)了假。結(jié)果下次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)得亂七八糟，還被老師訓(xùn)斥了一頓。果然，學(xué)習(xí)是容不得半點(diǎn)懶惰的，否則優(yōu)秀只會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
我看向陽(yáng)臺(tái)的梅花，心里很難受，梅花的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)也讓我明白了一些道理，我覺(jué)得自己要堅(jiān)強(qiáng)，不管外面環(huán)境多么惡劣，我們都要打敗自己的惰性，要自力，這樣才能回報(bào)孜孜教導(dǎo)我們的爸爸媽媽和老師們。
梅，我愛(ài)你！
梅花我的老師作文 4
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
——題記
花中四君子中，梅總是最受歡迎。寫(xiě)梅的詩(shī)人、作家不計(jì)其數(shù)，甚至，梅被譽(yù)為中華民族精神的象征。以前，我總是那么淡淡的，對(duì)梅沒(méi)有什么感覺(jué)。
可那一天，所有的謎底都散開(kāi)了，梅綻放在我的記憶中，揮之不去。
那天，鋼琴老師選了一首曲子，讓我回家練，并給我定下目標(biāo)：考上四級(jí)。我沒(méi)有一句回答，只是愣愣地望著那三頁(yè)多的'樂(lè)譜，腦中一團(tuán)亂：開(kāi)玩笑吧，三頁(yè)多的譜子，讓我合手練？還背下來(lái)去考四級(jí)？四級(jí)我還不想考呢！
回家練琴時(shí)，我一直不專(zhuān)心，彈一半，停一下，彈到難的，干脆不彈了，或亂敲幾下琴鍵，以發(fā)泄心中的不滿。媽媽被我的情緒惹火了，大聲訓(xùn)斥：“你要彈就好好彈！不要鬧情緒！”我不屑地哼了一聲，沒(méi)有回話。我把手收了回來(lái)，放在大腿上，如看仇人般盯著琴譜，在心中叫苦：這么難，彈個(gè)毛線呀！于是，我把琴譜用力合上，中斷了琴聲。媽媽氣得不再訓(xùn)斥我。
窗開(kāi)著，風(fēng)把語(yǔ)文書(shū)掀開(kāi)，書(shū)頁(yè)上，清清楚楚地印著：梅花魂
“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣�！薄安还苁艿皆鯓拥钠哿�，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)�！薄盁o(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
梅花，不怕風(fēng)欺雪壓，是頂天立地的。可我有嗎？換了新琴譜，我哪次不是“冷暴力”？回想一下，彈新譜子時(shí)，我從沒(méi)有心平氣和地、認(rèn)真地彈奏過(guò)，全程中總會(huì)發(fā)點(diǎn)脾氣。可我沒(méi)有想過(guò)，我只是彈幾日，可梅花要熬過(guò)一個(gè)冬天！僅因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就發(fā)脾氣，放棄自己，那未來(lái)的路那么久，那么長(zhǎng)，我又怎么扛？我質(zhì)問(wèn)自己，若梅花經(jīng)寒風(fēng)刮了一下便落了，那它定撐不到春天哪！
我沉默了半晌，呼出一口氣，把琴譜翻開(kāi)，又把手架在了琴上。我要與梅花一起靜待春天到來(lái)。
梅花我的老師作文 5
當(dāng)我在黑暗中找不到方向時(shí)，是你照亮了我前進(jìn)的道路，我的老師！是你把我從困難中拉起來(lái)，給予我鼓勵(lì)，你是我當(dāng)之無(wú)愧的老師！
風(fēng)猛烈地咆嘯著，好像一頭怒獅要把我吃了似的；雨無(wú)情地撞擊著玻璃，像是要沖破玻璃。在這樣惡劣的天氣中，我根本就不想起床。可是經(jīng)不住鬧鐘一樣的媽媽再三催促，我只好皺著眉頭，極不情愿地起了床。打開(kāi)今天要學(xué)唱的歌譜，我不禁驚訝得嘴巴都成了“0”字形：今天要學(xué)唱的歌譜特別長(zhǎng)，像我這種音樂(lè)小白學(xué)唱，簡(jiǎn)直比登天還難！看到這里，我不禁像泄了氣的氣球。我猛地把譜子蓋上，準(zhǔn)備出去散散步，緩解一下壓力。
走出家門(mén)，雨無(wú)情地?fù)浯蛟谖业哪樕�，我一步步艱難地往前走。路邊的草木大多都枯萎了，加上這惡劣的天氣，更是一派凄涼的景象。我不禁想：難道這個(gè)冬天就沒(méi)有鮮艷的色彩了嗎？
正當(dāng)我準(zhǔn)備回家睡覺(jué)的時(shí)候，一抹紅色映入了我的眼簾。我小心翼翼地走過(guò)去，奇跡般地發(fā)現(xiàn)了一株頑強(qiáng)生長(zhǎng)的梅花躲在一個(gè)不起眼的`角落。它好像在對(duì)我說(shuō)：“不能放棄！堅(jiān)持下去就會(huì)成功的！”它雖然經(jīng)歷了風(fēng)霜雨打，卻依然沒(méi)有放棄。
“既然我可以，那為什么你不行？”它的話又一次在我耳邊響起。它一邊努力生長(zhǎng)著，一邊對(duì)我說(shuō)。
“我也可以的！”我毫不示弱地喊著。我立即轉(zhuǎn)身回家，上了樓，把所有的注意力都放在譜子上，沒(méi)一會(huì)兒就背好了。
感謝你給予我鼓勵(lì)，梅花！你是我當(dāng)之無(wú)愧的老師！
梅花我的老師作文 6
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮風(fēng)的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲放，而梅花又是我默默無(wú)聞的老師，給我以精神食糧。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，迎寒而放，歷代文人不知寫(xiě)了多少贊詠梅花的詩(shī)篇，大概是因?yàn)樗木|(zhì)所折服吧!不由得想起了那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
數(shù)九隆冬，天寒地凍，梅花卻開(kāi)的這么艷麗，股股清香，沁人心脾。梅花不是什么嬌貴的花，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得越精神，吹拂他的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)他的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪‘照耀他的不是燦爛的陽(yáng)光，而是寒冬里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是真正的生活；只有在逆境中懂得了生存，才是掌握了生存之道；只有逆流而上，才會(huì)贏得別人贊嘆的目光。
在今后，再面對(duì)困難時(shí)，我想我會(huì)笑得更加燦爛！他放棄了百花爭(zhēng)艷的春天，帶著一副獨(dú)有的傲骨，毅然開(kāi)放在靜寂的冬，嚴(yán)冬吞噬了無(wú)數(shù)嬌媚的`花卉，而梅花為敗落、稀零、單調(diào)的寒，增添了閃亮的色彩，這也許也是一種大無(wú)畏精神，放棄了環(huán)境溫和的春，在冬頻紛著芳香，也正是選擇了這個(gè)冷寂的季節(jié)，他才會(huì)變得更加引人注目，梅花不可泯滅的美和精神，令我肅然起敬，在人生旅途中，要學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)選擇，選擇或放棄過(guò)后，便是更加精彩的人生。
梅花是我的老師，他讓我更加勇敢面對(duì)人生，對(duì)人生有更加全面的認(rèn)識(shí)！
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