實(shí)用的初中作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
看過《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的人，會(huì)很喜歡拿破侖。
被安德烈視作偶像的這個(gè)男人，擁有一頭卷發(fā)和兩撮干凈的小胡子。在安德烈垂死的眼中，這個(gè)敵軍最高將領(lǐng)高大而溫和，看著面前的俄國(guó)軍官，慈愛得像在看自己的兒子。
然而，全世界周知，這個(gè)小男人殘暴無比，而且，他絕對(duì)是個(gè)小個(gè)子。 無論是年少時(shí)的擦鞋小工波拿巴，還是后來像一股烈火般燒遍了歐洲大陸的拿破侖，他都被定格在一百五十四公分的身高上。如此的地不起眼，仿佛丟進(jìn)人群中就會(huì)被淹沒。但這個(gè)小人面帶微笑地抬起頭來：“你和我有一個(gè)頭的'差距，但是我可以馬上消除這個(gè)差距。”于是，他跨上了戰(zhàn)馬，揮出了戰(zhàn)刀，指揮著成千上萬需要俯視才看得見他的部下們，浴血奮戰(zhàn)，出生入死。
沒有人想象得到，那么一個(gè)渺小的身體里，會(huì)有如此驚人的雄才與野心迸發(fā)出來。腐朽而軟弱的王宮貴族們害怕了，他們甚至還沒有見過那個(gè)矮小的身影就伏地稱臣了。因?yàn)樗麄冎�，那個(gè)身影的出現(xiàn)，對(duì)他們，就意味著死亡。
然而，拿破侖·波拿巴，他再神，也不過是個(gè)凡人。在權(quán)力、欲望面前，小個(gè)子放下了戰(zhàn)刀，捧起了皇冠。 不能說他錯(cuò)了，也許那些年傳奇般的“金戈鐵馬”，為的就是那二十公分高的皇冠。也許小個(gè)子的心中涌出的那種雄壯的力量，是以皇冠上的寶石作為動(dòng)力的。不管怎樣，拿破侖，為自己加上了一個(gè)皇冠的身高。 他曾自嘲說：“也許就是為了戴上這個(gè)，我才生得這么矮吧�！弊罱K如愿以償?shù)亍伴L(zhǎng)”高了的拿破侖，才發(fā)現(xiàn)自己依然需要“仰視”自己的部下。頭頂上的二十公分并沒有長(zhǎng)高他的氣勢(shì)，依舊野心勃勃的他卻找不回當(dāng)年那種孤注一擲的豪情。 加上了一個(gè)皇冠的身高，拿破侖已不再是拿破侖。
或許他變得高大了，但那個(gè)勇敢抬頭擦鞋的少年，眼神犀利得遠(yuǎn)勝于此時(shí)的帝王。因?yàn)樯倌険碛械氖禽x煌的未來，而帝王只擁有輝煌的過去。 加上了一個(gè)皇冠的身高，拿破侖從此沒有了未來。 拿破侖敗了，敗得沒有一絲懸念。原本令他天下無敵的力量，隨著皇冠的到來，漸漸萎靡而去。金光閃閃的二十公分并沒有給他帶來預(yù)想的力量，而且把他原本的力量都奪去了。死的時(shí)候，他還是那個(gè)小個(gè)子。
英雄往往是不起眼的。加上一個(gè)皇冠的身高，英雄，可能再也成不了英雄。
初中作文 篇2
一、立意必須正確
古人云：“意猶帥也�！卑岩獗茸鹘y(tǒng)帥，統(tǒng)帥如果錯(cuò)了，全文將“滿盤皆輸”。一篇作文總得告訴讀者一個(gè)有益的道理，如果往錯(cuò)誤道上引，當(dāng)然是不允許的。比如有一位學(xué)生寫自己的理想，是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樽约旱陌职忠彩钱?dāng)醫(yī)生的，辛辛苦苦一輩子，甚至英年早逝。但他認(rèn)為爸爸“不吃虧”， 因?yàn)榘职譃槿嗣瘢瑸樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，活出了人生的價(jià)值，要效仿爸爸，成為一名忘我工作的醫(yī)生。這樣的行為是高尚的，這樣的立意是正確的。而如果理想僅僅是為了找一份薪水高的輕松的工作，這樣的立意就不正確。
二、立意必須明確、集中立意，就是確定中心思想。
無論寫景、狀貌還是敘事、記人，只要形成一篇文章，都必須有一個(gè)明確的中心，說話或?qū)懳恼聼o中心或多中心是影響交際的最大障礙。
1、無中心。比如布置一篇《XX見聞》的作文，學(xué)生有寫家庭的，學(xué)校的，街道的，大多沒有明確的寫作目的，如有一位同學(xué)寫《街頭見聞》，寫兩個(gè)小孩表演雜技，將節(jié)目的內(nèi)容一一介紹，也寫到了圍觀人的喝彩，結(jié)尾是今天玩得很高興。這樣的文章，像流水帳一樣實(shí)錄了街頭見聞，根本沒有明確的主旨，這就是沒有中心的表現(xiàn)。如果指導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在兩個(gè)表演雜技的小孩身上，寫他們年齡小、身體瘦弱，而練的又是難度高、危險(xiǎn)性大的節(jié)目，學(xué)齡兒童都不能接受應(yīng)有的教育，表達(dá)了自己的同情、憂慮，立意（中心）便明確了。
2、多中心。即東拉西扯、節(jié)外生枝，影響了全文中心的表達(dá)。初中生的作文，600字左右的篇幅，容量有限，只要有一個(gè)明確的中心就可以了。多中心就反而給人中心不明確之感。
像有一學(xué)生寫《寒假記事》，寫家里買了一條大魚，掛在外面晚上忘了拿進(jìn)屋，第二天發(fā)現(xiàn)不見了，原來是鄰居大娘怕掛在外面被貓吃掉，替他們保管了，表現(xiàn)了鄰里之間相互照應(yīng)，社會(huì)和諧融洽。但卻還寫到家里年貨的高檔，年夜飯的豐盛、人們生活水平的提高等，結(jié)果是筆力不集中，削弱了感染力，應(yīng)一一刪去，使文章中心更突出。
三、立意應(yīng)力求深刻。
對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都有個(gè)深淺的問題，體現(xiàn)在作文中，立意便有個(gè)深刻與否的問題。有一位同學(xué)寫《記一堂體育課》，寫的是800米測(cè)驗(yàn)，最后兩百米，作者堅(jiān)持不住了，但想到為期末的體育成績(jī)，為了評(píng)“三好學(xué)生’，為了初三中考，加油拼搏，最后終于戰(zhàn)勝自我，勝利到達(dá)終點(diǎn)。其中對(duì)“三好”、“中考”強(qiáng)調(diào)很多，給人一種“功利感”，不深刻，體現(xiàn)了小作者思想認(rèn)識(shí)水平還不夠。如把有關(guān)“為了三好，為了中考”的內(nèi)容去掉，就將主題確立為“戰(zhàn)勝自我，超越自我”就要深刻得多。
四、立意要新穎，切忌落俗套
文貴新，這是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分簡(jiǎn)單：誰不喜歡新一點(diǎn)的文章呢？一般的講，新，有兩種含義，一為選材新，二為立意新。這里只講立意。同樣的題材，同樣的記敘對(duì)象，有的人寫出了前人所不曾有的理解，這就是立意上的推陳出新。比如古代文人，當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛之時(shí)，往往發(fā)出悲秋的慨嘆，可《秋魂》卻抒發(fā)了不同的感情，寫出了秋的成熟、寬容等，表達(dá)了對(duì)秋的禮贊。還比如說有這樣一個(gè)題目：《我的財(cái)富》，一般人都將“財(cái)富”理解為“錢”或“財(cái)物”，而有一位同學(xué)以“家境的貧寒和生活的艱辛”為“財(cái)富”，說“家境貧寒使我懂得了生活的艱辛和勞動(dòng)的'意義”，“使我不斷發(fā)奮努力”，“使我懂得了做人要有骨氣，有尊嚴(yán)”，讓人耳目一新。
一、什么是立意？
立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）,就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。
莊子說：“語之所貴者，意也�！�
正確——正確，這是寫文章的起碼要求。所謂正確是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國(guó)家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級(jí)情趣等等，要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。
鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。就是說，一篇文章只能有一個(gè)中心，不能有多個(gè)中心或者沒有中心。
深刻——就是能夠透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，并能給人以啟示。
新穎——有新的觀念、新的見解、新的思考角度，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，給人以新的啟迪、新的聯(lián)想，就是跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”，做到“人無我有，人有我新”。
二、前車之鑒
題目： 也是一種幸福
你能指出下列立意有哪些問題嗎？
�。�1）奉獻(xiàn)和放棄也是一種幸福 （含糊不清）
�。�2）享受也是一種幸福 （ 膚淺 ）
（3）“生病也是一種幸福，但擁有健康的身體是最重要的” （ 含糊不清）
（4）“看著那些優(yōu)等生的日子過得那么緊張，我想我是無法承受那種奮斗的辛苦和競(jìng)爭(zhēng)的壓力的，我覺得我的放棄是明智的，原來放棄也是一種幸�！� （ 消極）
四、立意訓(xùn)練（學(xué)會(huì)多角度立意）
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一些良師，在他們的指引下，我們開啟智慧的大門、探索世界的奧秘、學(xué)習(xí)做人的道理、感悟生命的真諦。他們或者是一個(gè)人，或者是一棵樹，一株花，甚至是一次難忘的經(jīng)歷
1、 請(qǐng)以“良師”為題，寫一篇作文。
內(nèi)容立意
我們的老師 感恩之情
成熟后低垂著頭的稻穗 謙虛的品質(zhì)
墻角的蜘蛛持之以恒的毅力
雨后的彩虹經(jīng)歷 磨難才能體味人生的美好
一次失敗的經(jīng)歷 失敗乃成功之母
2、請(qǐng)以“磚”為題，寫一篇作文,進(jìn)行立意。
內(nèi)容 立意
磚的燒制過程 人受磨練方成才。
磚的形狀做人要方方正正。
磚的用途服從分配，甘于奉獻(xiàn)。
許多磚才能蓋大樓 合作才能成就輝煌。
現(xiàn)在的新型磚越來越環(huán)保社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步 ......
3、下面請(qǐng)同學(xué)們以“吃荔枝”為題目，進(jìn)行構(gòu)思立意。
�。�1）從吃荔枝中吃出對(duì)家鄉(xiāng)的愛。
�。�2）從吃荔枝中吃出母愛。
�。�3）果賤傷農(nóng)，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
�。�4）回憶童年的生活，與伙伴們?nèi)炖笾I，用來交學(xué)費(fèi)，珍惜幸福生活。
�。�5）從“吃荔枝”中想到了荔枝樹，進(jìn)而想到十年樹木，百年樹人。
�。�6）從“吃荔枝”中想到了前人種樹，后人乘涼，前輩們總是為下一代幸福著想。
�。�7）從“吃荔枝”中想到了“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，唐玄宗為博楊貴妃一笑，不惜勞民傷財(cái)。進(jìn)而想到古代交通工具的不發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，交通方便。
�。�8）從“吃荔枝”中想到了蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，想到了作為從化人的幸福。
�。�9）從吃荔枝中想到了宣傳營(yíng)銷策略，注重包裝、注重宣傳，養(yǎng)在深閨人未識(shí)，酒香也怕巷子深。
�。�10）從吃荔枝中想到一顆荔枝三把火，注重吃出健康或者貪多必失。
五、如何讓你的立意深刻新穎。
即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理，從而獲得新奇獨(dú)特的感受和心得。
1、逆向立意
忠言逆耳利于行忠言順耳更利于行
開卷有益開卷未必有益
狗拿耗子多管閑事 狗拿耗子值得贊美
驕傲使人落后 過謙未必能進(jìn)步
2、從新的角度立意
奉獻(xiàn)也是一種幸福
給予也是一種幸福
平淡也是一種幸福
聆聽也是一種幸福
順其自然也是一種幸福
吃苦也是一種幸福
吃虧也是一種幸福
挨罵也是一種幸福
例文：
吃虧也是一種幸福
有誰愿意吃虧嗎？反正我不愿意�？赡棠虆s總說：“吃虧就是占便宜，你以后就明白了�！�
（一）
那年，我五歲，與小朋友爭(zhēng)執(zhí)被抓破了胳膊。我發(fā)現(xiàn)自從我聽了奶奶的話，甘心于“吃虧”以后，那個(gè)小朋友愈發(fā)地喜歡欺負(fù)人了。我絲毫沒有占到便宜的感覺。
那年，我十歲，上小學(xué)，老師見我長(zhǎng)得魁梧，就讓我義務(wù)為大家領(lǐng)早餐。每天很早到校，拎著沉重的餐筒從一樓爬到四樓，看著其他同學(xué)整齊地坐在板凳上靜候早餐，我又有了一種吃虧的感覺。
那年，我十五歲，馬上要參加中考了。我的一個(gè)好哥兒們求我?guī)退a(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)。我自己都管不了自己了，還能再管他？可畢竟是好哥兒們，我把已到嘴邊的回絕又咽了下去。為什么凈是些吃虧的事，連半點(diǎn)便宜都沾不著？
�。ǘ�
后來，那個(gè)欺負(fù)人的壞小子惡習(xí)難改，長(zhǎng)大些后，進(jìn)了少管所，而我則“吃著虧”安安分分地成長(zhǎng)著。
后來，評(píng)選“三好學(xué)生”的時(shí)候，我因?yàn)椤盁嵝臑榘嗉w服務(wù)”而高票當(dāng)選。 后來，我和我的好哥兒們都考上了重點(diǎn)高中，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟出奇地好。 （三）
當(dāng)我在受用大人們的夸獎(jiǎng)時(shí)，我想到正是我甘于“吃虧”，才性格溫和，有了好人緣。
當(dāng)我戴著紅花領(lǐng)取“三好學(xué)生”證書時(shí)，我明白正是我甘于“吃虧”，才磨煉了自己的意志，培養(yǎng)了自己的品格，才贏得了這么多贊許和榮譽(yù)
當(dāng)我在榜單上找到我名字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)正是我甘于“吃虧”給哥兒們補(bǔ)習(xí)，才鞏固了我的知識(shí)，鍛煉了我的思維，更為我贏得了更加牢固的友誼！
其實(shí)，這就是生存，你只要稍微換一下思維方式，你就會(huì)贏得幸福和快樂！ “吃虧就是占便宜”，說這話的奶奶已經(jīng)不在了，可她的話我會(huì)永遠(yuǎn)記著。記著這話，我就會(huì)擁有我的幸福和快樂！
要想作文有出色的立意，應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫：
1、豐富生活閱歷、拓寬知識(shí)面。
2、培養(yǎng)敏銳的觀察力。
3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。
4、勤于思考。
……
六、立意要真，即課本上要求的“說真話”，“訴真情”。
現(xiàn)在有的學(xué)生寫作都是瞎編的，例如寫好人好事，半數(shù)以上寫撿錢包或扶老奶奶過馬路，幫老大爺推車，老師們大多感慨："哪有那么多人的錢包可撿哪！"為了避免這種情況老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多思考。觀察什么呢？觀察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的歡樂、苦惱，想同學(xué)之間的摩擦、友誼等。
如有一位學(xué)生寫《我的爸爸》，小作者寫自己的父親是位油漆工，夏天傍晚父親還在大門外，小作者老遠(yuǎn)能聞到爸爸毛巾上那種汗味加上特殊的味道。每當(dāng)這時(shí)，小作者會(huì)馬上迎上去，替爸爸解下搭在自行車上的毛巾，幫爸爸清洗，寫出了爸爸的辛苦和自己對(duì)爸爸的感激和愛，很真切，很樸實(shí)，或許是受到了《背影》的啟發(fā)，也是源于作者對(duì)生活的觀察，才有了這篇真實(shí)、誠(chéng)懇而又情真意切的文章。
初中作文 篇3
實(shí)話說，
我想要放棄對(duì)你的等待了。
但是沒有你的日子里，
生活就像一杯白開水，
無論怎樣品，
總品不出來一點(diǎn)點(diǎn)味道。
但是，
等待真的好難受。
如果不是那句話——
“等我回來……”
恐怕我也撐不到現(xiàn)在。
在內(nèi)心最孤獨(dú)的時(shí)候，
總是不由得想起你的笑容，
嗯，好甜美。
對(duì)我來說，
你甜美的微笑猶如冬日里的陽光，
將冰冷的內(nèi)心溫暖，
嗯，還是那一句話——
想你了。
在一起的時(shí)光總是那么的.短暫，
我們何曾想過珍惜在一起的分分秒秒？！
分開了又想念，
唉，或許人都是這樣吧。
近在眼前的不知道珍惜，
失去了才知道后悔。
唉，還是不要放棄了吧。
就像by2《愛上你》里面唱的那樣——
“愛上你，不需要理由。
你到底懂不懂，
可是懷念竟比失去還要更難受……”
每天都反反復(fù)復(fù)地聽著這首歌，
將聲音調(diào)到最大，
并大聲吶喊著……
希望從這首歌里，
得到的心靈撫慰……
好了，
馬上就要明天了，
就將心情宣泄到這里吧。
看天空的月亮，
嗯，不是太清晰，
再見了……
初中作文 篇4
窗外不知何時(shí)飄起了連綿的細(xì)雨，恍然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)四月了�；祀s著泥土、青草清香的空氣略帶潮濕。梅雨似乎從未缺席這個(gè)多情的月份，它的如期而至蕩起了我心中的漣漪。
四月，有微風(fēng)，有細(xì)雨，有從泥土中長(zhǎng)出來的如茵小草，有在樹上唱歌的布谷鳥。我自然而然地想到了多次出現(xiàn)在夢(mèng)中的江南。
在那個(gè)我向往的溫柔的江南，有如詩般夢(mèng)幻的丁香姑娘撐著淡紫色的油紙傘，輕輕地從布滿青苔的石橋上走過。她那消瘦的背影和不經(jīng)意間的回眸成為我記憶深處的印刻，無法忘卻。我知道，在河的彼岸，等待她的是一段美麗的邂逅與令人艷羨的愛情。
在那個(gè)我向往的寂寞的江南，有座孤獨(dú)的寒山寺守候在姑蘇城外。也許我會(huì)在鐘聲響徹黑夜的城郊等來到此停泊的客船，客船上那個(gè)漂泊在外的游子與我在婆娑的月影下舉杯暢飲，向我訴說他羈旅念家的縷縷情思。
在那個(gè)我向往的婉約的.江南，孤單的詩人臨水而立，任憑雨水沾濕衣襟。在“微雨燕雙飛”的時(shí)候，為匆匆到此的過客拂開江南的面紗，將江南特有的落英、芭蕉、梧桐還有自己無法言說的愁緒融成一首首意境深遠(yuǎn)的詩詞。
我知道，此生我與江南已經(jīng)結(jié)下了塵緣，我們定會(huì)有刻骨銘心的糾纏。
在某個(gè)陽光明媚、云淡風(fēng)輕的午后，和水靈靈的鄰家女孩們一起到荷塘里采蓮，讓歡快的《采蓮曲》縈繞在四周。對(duì)著青翠欲滴的接天蓮葉，向嬌嫩的蓮花傾吐我對(duì)她的愛戀。
被青墻綠瓦包圍的小城，屋檐高低起伏。當(dāng)潺潺的流水從門前緩緩流經(jīng)時(shí)，家家戶戶的煙囪冒出一股股炊煙。在夕陽西下的余暉中，和年過古稀的阿婆一起回想她年輕時(shí)的“傻事”，對(duì)著她花白的銀絲和歲月在她臉上留下的皺紋感嘆時(shí)光的倉(cāng)促。
或在露水未被陽光蒸干的清晨，攜著笑容，踏著單車，穿過大街小巷，慢慢悠悠地去上課……
“叮叮�！蔽业乃季w被上課的鈴聲拉扯回來。再將視線移向窗外時(shí)，雨不知何時(shí)停了。我抬頭仰望雨過天晴的蒼穹，似乎看到了來年四月的光景。
江南的煙，江南的雨，我為之心動(dòng)的天堂，等著我。在四月里，我和你有一個(gè)約定，不見不散。
初中作文 篇5
微風(fēng)輕拂，頓感絲絲清爽，回憶如潮。
——題記
獨(dú)自坐在門前，雨淅淅瀝瀝，不時(shí)飄落在我的身體上，頓時(shí)便驅(qū)走了炎夏的燥熱，心也隨之平靜，頓時(shí)隔離了外界的喧囂�；貞浫绯彼阆蛭仪忠u而來，過往的一幕幕不斷閃現(xiàn)，父親的身影卻如此難尋，以至于僅有的關(guān)于父親的幾個(gè)畫面都是破碎、模糊的，唯有父親那粗著嗓門的訓(xùn)斥聲和那如同木刻般不茍言笑的神情是那樣清晰。
回憶至此，感覺與父親之間有深深的代溝。感覺父親好像從來對(duì)我都漠不關(guān)心，心中不免有些怒氣。
猛然間，一道如平地炸響般的雷聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。夜，依舊那樣清寂，腿已被涼涼的雨水打濕，不僅打了一個(gè)寒顫，頓覺有些涼意，剛想轉(zhuǎn)身回屋，又突然感覺看頭多了件衣服。我慢慢轉(zhuǎn)過頭，卻是有父親四目相對(duì)。瞬間我僵住了，我第一次從父親眼中讀出對(duì)我深深的擔(dān)憂及濃濃的關(guān)愛。這，還是以往我印象中的父親嗎？或許，是我以前總是在誤解父親，抗拒著來自他的關(guān)愛。也正從此刻開始，我心中對(duì)父親的.百般不滿漸漸變淡，兩顆被“隔離”了十幾年的心終于開始拉近了距離�！斑M(jìn)去吧，天涼了，你的胳膊還不能沾水受涼�！弊罱K，父親打破沉寂，而我則咬著嘴唇強(qiáng)忍淚水輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走進(jìn)房間。
父親那比盛夏的驕陽還熾熱的愛子之心，不斷消融著父子十幾年來的隔閡。
這年暑假我雙臂骨折，是父親不遠(yuǎn)千里趕回家默默照顧著我，又是父親徹夜不眠看護(hù)著我。后來，我堅(jiān)持要單獨(dú)住一個(gè)房間，不想天天這樣使父親疲憊。但有時(shí)，我會(huì)因疼痛難以入眠，深夜時(shí)，總會(huì)聽到有輕輕的腳步聲響起，是父親又來為我蓋被子了。這時(shí)，我讀懂了父愛是無言的、是深沉的。
父愛無語，爸，對(duì)不起，是兒子一直誤解您了。
夏天來了，盛夏的驕陽卻依舊比不過父親那顆熾熱的愛子之心，清風(fēng)拂過，猶如父親那偶有的叮嚀，那么溫馨。
初中作文 篇6
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，其實(shí)失敗是不重要的，關(guān)鍵你如何從失敗的困境中走出來，有人走一輩子都走不出來，有的人會(huì)失敗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正它。說起來是很容易，但做起來難上加難。有一段時(shí)間，我也陷入了失敗的困境，猶如一只無頭蒼蠅，毫無目標(biāo)地飛著。
這次的語文測(cè)試成績(jī)公布了，許多同學(xué)都考上了優(yōu)秀分，但我平時(shí)每次都名列前茅的人，卻沒有考上優(yōu)秀分，我的心情似乎是晴天霹靂，從高高的天空一下子跌落到了谷底。我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻不是。放學(xué)了，同學(xué)們猶如一只只小鳥快樂地飛出教室，可我怎么也高興不起來。在回家的路上，我的腳像灌滿了鉛似的�；氐郊依�，媽媽還沒下班回來，我就從書包里拿出了語文試卷。82！82！我喃喃地念著，那分?jǐn)?shù)深深刺痛著我的眼睛。此時(shí)此刻，我的心又一次感到了痛。
叮咚，媽媽回來了，我傷心地對(duì)媽媽說“媽媽，這次測(cè)試成績(jī)公布了。我只得了82分，是因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲自滿，粗心大意，使我平白無故丟了不應(yīng)該丟的'分。我就是一個(gè)失敗者�！眿寢屨f：“這次考的不好，沒關(guān)系，找著了原因，下次就要努力，但這次考的不好并不能代表你就是永遠(yuǎn)的失敗，重新鼓起勇氣，考好下一次，我相信，你一定能做好的。”聽了媽媽的話，我緊張的心也放松了。
人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。直面挫折，戰(zhàn)勝自我。只要我們擁有鍥而不舍的恒心，便沒有不可征服的高峰。只要我們擁有一往無前的勇氣，就沒有不可逾越的障礙，讓我們用笑來面對(duì)失敗，就像我媽媽說的這次考的不好并不能代表你就是永遠(yuǎn)的失敗，為自己開辟成功之路。
初中作文 篇7
人與人之間，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，要想與人友好相處，就必須具有忍的精神和讓的智慧，以平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以博大的胸懷去容納他人的悖理舉動(dòng)，這是一種高尚的品德。在歷史中，從來不缺少擁有這種高尚品德的人。
俗話說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”但忍讓并不意味著懦弱，更不是委曲求全，相反，忍能使你學(xué)會(huì)諒解他人，寬容他人。韓信青年時(shí)期窮困潦倒，被人看不起。一天，一個(gè)屠夫指著韓信的鼻子說：“你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡佩著劍，其實(shí)你的膽子小得很！有本事的話，你敢用你的劍來刺我嗎？如果不敢，就從鐵褲襠下鉆過去�！表n信雖然氣憤不已，但自知膽小，不愿落得當(dāng)眾殺人的罪名，就當(dāng)著許多圍觀者的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過去。史書把這件事稱為“胯下之辱”。其實(shí)韓信并不是膽怯，而是具有看清局面的睿智。多年后，韓信做了大官，但他沒有殺這個(gè)屠夫，反而賞之以金，委之以官，屠夫深受感動(dòng)，兩人的恩怨也就此消除。最后，屠夫還成了舒身保護(hù)韓信的大將。
忍讓是理性的體現(xiàn)，能以柔克剛，以退為進(jìn)，化干戈為玉帛。清代詩人、書法家何紹基，官至編修，一天，他收到一封家信，內(nèi)容說家人為三尺地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，鬧得要?jiǎng)痈筛�，要他速回，幫助家人奪得這一地基。何紹基看完卻一笑，提筆加書函一封，并附了一首詩：“萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨？長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！痹谒膭駥�(dǎo)下，兩家各讓出了三尺地，化干戈為玉帛，和睦相處，此事也成為后世的美談。
忍讓，顧全的'是大局，著眼的是未來。廉頗是趙國(guó)的大將，勇猛過人，藺相如因在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”兩件大事中立了大功，被趙王封為上師，位居廉頗之上。廉頗很不服氣，屢次想羞辱藺相如，而藺相如卻總是避開，繞道而行，早朝時(shí)也稱病不至，這些忍讓令藺相如的門客感到羞辱難當(dāng)，于是紛紛向他提出辭呈，而藺相如對(duì)門客們說：“各諸侯國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④娫�，如今，我們要是兩虎相斗，將來必有一傷。我并不是怕他，而是以�?guó)家為重，不計(jì)較私仇��！”這番話傳到廉頗耳中后，他大為感動(dòng)，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從此將相和睦，趙國(guó)稱霸諸侯。
綜上所述，忍讓不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種高尚的品德，一種為人處世的大智慧。
初中作文 篇8
有很多的人害怕考試，甚至討厭考試，其實(shí)，他們害怕的不是考試過程，而是考試結(jié)果，血紅紅的，不滿意的分?jǐn)?shù)，可是，你有努力過嗎？那個(gè)血紅紅的分?jǐn)?shù)真的是你又汗水堆積起來的嗎？
單元測(cè)試考，期中考，期末考以及剛剛過去將近一年的升學(xué)考，大大小小的考試構(gòu)成了我們的學(xué)習(xí)生活。
也許，很多人在乎的只是結(jié)果，可是為什么你不看重過程呢？
為什么有些人考試過程中都不曾遇到解不出的難題，而有的人卻因?yàn)橐坏李}失去幾十分，為什么？也許是因?yàn)槟闩Φ某潭葲]別人那么深。
有那么一年，我第一次參加考試，當(dāng)時(shí)我坐在考室，手心出汗，大腦充血，連最簡(jiǎn)單的1+1=？都不知道了，試卷發(fā)下來的時(shí)候，老師把我叫過去了，我一直為自己找借口，老師什么也沒說，只是搖搖頭，眼眸里充滿了失望，當(dāng)時(shí)懵懂的我，什么也沒多想還在沾沾自喜，想著，老師沒有批評(píng)我哦。
"萬事開頭難"，有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我開始尋找克服那一系列異常生理反應(yīng)的'辦法。在一次又一次的考試后，我終于克服了它。在今年的某節(jié)思品課上，我得知那是"考試焦慮癥"。
當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，你要做的不是氣餒，不是為自己找借口，而是反省，反省你努力過沒有。
考試在進(jìn)行，也許你會(huì)猶豫，這道題到底選什么，也許你為了一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，也許你會(huì)耐不裝寂寞"，向他人"求救"，但是，其實(shí)在這個(gè)過程中，我們是在成長(zhǎng)的，你在積累經(jīng)驗(yàn)，以備于以后的大考。
人生就像考試，不同的是考試可以重復(fù)無數(shù)次，但到不同的結(jié)果，但是人生卻不一樣，他只有一次。也許在你的考卷上你選錯(cuò)一道題，你失去的只是分?jǐn)?shù)，然而，在人生的考卷里，你選錯(cuò)一道題，也許就失去一生，失去你曾經(jīng)擁有的物質(zhì)與精神。
在這個(gè)過程中，也許你會(huì)彷惶，也許你會(huì)憤怒，可是如果你好好復(fù)習(xí)也許就不會(huì)這樣了。把考卷當(dāng)作是你的人生考卷，重視每一道題，選好每一道題，做好每一件事。相信自己，時(shí)常提醒自己，我并不差，我會(huì)做好每一件事，是的，你可以做的很好！
考試進(jìn)行時(shí)，讓我們一起做好這份"人生的考卷"！
初中作文 篇9
每個(gè)人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏。沒有理想的必定行尸走肉，理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會(huì)完整，無憾的。蘇格拉底說過”世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗“我們這一生就是要以一個(gè)理想為目標(biāo)，才能勇往直前。理想是沒有貪富貴賤之分的，只要對(duì)社會(huì)有益的，就是美好的理想，也只有實(shí)現(xiàn)人生的理想，我們的生命才會(huì)有價(jià)值。
周總理曾說過，為中華崛起而讀書，這是他偉大的理想，在總理畢業(yè)的'學(xué)習(xí)和工作中，他身體力行，也就是因?yàn)橛辛伺c周總理一樣的千千萬萬的中華兒女，才能把中華民族再次從水深火熱之中拯救出來，就是因?yàn)樗麄兂绺叩睦硐腴_啟了我們美好的人生。
所以，我為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就是不斷的學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)的人。學(xué)海無涯，然而這個(gè)理想是沒有盡頭的，這樣才能讓我的人生充滿著理想，無時(shí)無刻地推動(dòng)著我勇往直前，不斷進(jìn)步。讓我的人生變得更充實(shí)，更美好！人生是對(duì)理想追求，理想是人生的指示燈，失去這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向�，F(xiàn)代社會(huì)講究終身學(xué)習(xí)，也就是活到老，學(xué)到老，所以我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，沒有這種意識(shí)以后很難在社會(huì)立足。學(xué)習(xí)不公是為了謀生，更是為了創(chuàng)造更好的生活。在面對(duì)竟?fàn)幦遮吋ち业默F(xiàn)代社會(huì)，只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，才不會(huì)落后于他人，落后于社會(huì)。因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能使人進(jìn)步，才能獲得更多的知識(shí)力量。
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明；當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)，永不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想，開啟美好的人生！
初中作文 篇10
“經(jīng)典”就像一位博學(xué)的老人，在中華五千年歷史的長(zhǎng)河中航行，把寶貴的知識(shí)財(cái)富傳給一代又一代。
幼兒園時(shí)，爸爸每天都會(huì)教我背詩或是給我講故事，雖然一知半解，可我也樂在其中。上小學(xué)后，學(xué)校為我們發(fā)了本《小學(xué)生必背古詩詞》。每天早晨，老師都會(huì)教我們一首詩，為我們講解其中的意思，并讓我們背誦。大課間，為我們編排了《弟子規(guī)》韻律操，讓我們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也不忘學(xué)習(xí)“經(jīng)典”。學(xué)校還開展了“經(jīng)典詩詞誦讀”比賽，掀起了全校學(xué)“經(jīng)典”的學(xué)習(xí)熱潮。后來我才知道，經(jīng)典誦讀是我們學(xué)校的特色課程。目的是讓我們從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高修養(yǎng)，傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
誦讀經(jīng)典帶給我許多樂趣。在學(xué)校，我和同學(xué)在課間玩詩詞接龍的游戲，你一句我一句，熱鬧極了�；氐郊遥液桶职忠矔�(huì)進(jìn)行背詩詞賽�，F(xiàn)在我已會(huì)背幾百首詩詞了，爸爸也不敢小我，常常是我的`手下敗將。
誦讀經(jīng)典也讓我懂得了許多道理。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊屛颐靼琢宋覀冏郎系娘埐硕际寝r(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)；“三人行必有我?guī)熝��！弊屛覍W(xué)會(huì)了謙虛好學(xué)，不恥下問；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊屛叶昧艘⒕锤改�，懂得感恩。誦讀經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了做人。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)與人為善。
誦讀經(jīng)典也促進(jìn)了我學(xué)業(yè)的進(jìn)步�！皽毓识�，可以為師矣。”每天回家后，我都會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總會(huì)有新的收獲�！白x書破萬卷，下筆如有神�！苯�(jīng)典的書讀多了，積累的詞匯和語言也更加豐富，提升了我的語文水平。有時(shí)在作文中引用一兩句，使文章變得與眾不同，所以我的作文常被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。每當(dāng)這時(shí)，我的心里也美滋滋的，比吃了蜜還甜。
我在經(jīng)典中徜徉，經(jīng)典像一位朋友伴我成長(zhǎng)，又似一盞明燈點(diǎn)亮了我的心靈，引導(dǎo)我走向成功。我會(huì)一直堅(jiān)持經(jīng)典誦讀，讓經(jīng)典伴我一生！
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