【必備】我的老師初中作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文 篇1
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
我的老師初中作文 篇2
我的生物老師是一個(gè)有趣的人。
第一次見她，便覺得她是一個(gè)干練的女強(qiáng)人，做什么事情都是雷厲風(fēng)行的。
“OK，我叫盧偉，是你們的生物老師，我的任務(wù)就是帶領(lǐng)你們?cè)谥锌忌锟荚囍腥〉煤贸煽?jī)�！闭f(shuō)著，她兩條大長(zhǎng)腿岔開大約半米的距離，自信地站著，一副掌控全場(chǎng)，信心慢慢的樣子。似乎從這一刻起，盧偉“將軍”要帶領(lǐng)我們四十七名“士兵”進(jìn)入中考“戰(zhàn)場(chǎng)”了。
都說(shuō)新官上任三把火，盧老師一定會(huì)燒起“三把火”的。但平時(shí)生物成績(jī)還算不錯(cuò)的我絲毫不擔(dān)心這三把火會(huì)燒到我。不過(guò)出乎預(yù)料，我被第一把火燒得灰都不剩。那天，因?yàn)槲业纳锞毩?xí)冊(cè)空了題被當(dāng)著全班同學(xué)的面叫了起來(lái)�！癘K，你怎么回事？”她依舊岔開大長(zhǎng)腿，半米的距離，盯著我問到。
“不，不會(huì)……”我不好意思地小心翼翼地回答著，生怕盧偉“將軍”會(huì)將我視為“逃兵”。
時(shí)間仿佛停止了，班級(jí)里靜得出奇，所有人的目光都掃向我，我窘得滿臉通紅，我感到過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)！
“OK，你坐下吧，我知道了，好多同學(xué)這道題都沒做，應(yīng)該是我沒講全，抱歉了，同學(xué)們�！睕]想到盧偉“將軍”竟然自己先做了一個(gè)檢討�！耙粋�(gè)會(huì)從自己身上找錯(cuò)誤的人，一向是受人歡迎的。”我記得有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話�，F(xiàn)在，從下面四十七名“士兵”那感激和敬佩的眼神中這句話已經(jīng)得到了證實(shí)。
又是一天下午，天很暖，第一節(jié)生物課大家都很犯困。
“唉�！薄班�。”“是�！薄镎n在我們這些“士兵們”的一聲聲敷衍的應(yīng)和聲中乏味的進(jìn)行著�？吹轿覀冞@種聽課狀態(tài)，“將軍”盧偉注意到了這一點(diǎn)：“OK，來(lái)來(lái)來(lái)，都往我這里看，桌子和桌膛哪有我好看�！彼呎f(shuō)還邊俏皮地向我們眨了眨眼睛，課堂氣氛頓時(shí)又變得十分活躍了。
盧偉老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人，只要是她的課，從不拖堂。例如，眼看馬上就要下課了，可還有一大堆的題沒有講完呢。如果是其他老師一定會(huì)拖堂講完的。所以，初次上盧偉老的課時(shí)，大家都心照不宣的嘆了口氣，“唉，肯定又沒有下課時(shí)間了！”下課鈴響起，出奇的是盧老師居然沒有拖堂，反而好像比我們還著急的樣子，她一口氣地說(shuō)出答案：“A、B、A、B、C、C……，OK，下課！”在眾人驚呆了的目光注視下，飛快地卷起書本走出教室。好吧，盧偉“將軍”果然與眾不同。
如果，我也可以像盧偉“將軍”一樣雷厲風(fēng)行，一樣精明干練，一樣可以自信地說(shuō)出“OK！”那該有多好呀。只可惜，我是一個(gè)不善言談的孩子。
我很佩服她，因?yàn)樗偸墙o人一種明媚的感覺，和她相處有如沐春風(fēng)，像望著湛藍(lán)天空時(shí)那種純凈的感覺�！耙欢ㄒ蔀檫@樣的人，總有一天我也要當(dāng)‘將軍’的！”我暗下決心。
我的老師初中作文 篇3
20xx年9月，一個(gè)稚氣未脫的小女孩帶著陌生與恐懼徘徊在水心小學(xué)的大門口。這時(shí)，一位面帶微笑的老師牽過(guò)她的小手將她送進(jìn)班級(jí)，也從此成了她的班主任，而那笑容也深深烙在女孩的心中。
沒錯(cuò)，她就是我的班主任鄭老師，既慈祥又嚴(yán)厲。她對(duì)我們的要求很高，她會(huì)隨身帶著兩樣“致命”的“武器”，那就是“女高音”和“張飛眼”，沒有人不被她這兩樣武器嚇得魂飛魄散。記得一次我做錯(cuò)事又死賴著不承認(rèn)，被鄭老師毫不留情地叫到了辦公室，鄭老師的大眼睛直溜溜地瞪著我，那是我第一次那么近距離的面對(duì)老師的大眼睛，嚇得我滿頭是汗；心虛的我支支吾吾地說(shuō)：“我……沒……”，“有”字還未出口，老師已提高分貝大吼：“還沒有——”，聲音在整個(gè)辦公室里回蕩。我抖了三下，臉色發(fā)白，最終我承認(rèn)了錯(cuò)誤。是啊，我們班沒有鄭老師破不了的案子，所有“罪犯”都會(huì)主動(dòng)“自首”。也因此在鄭老師的熏陶下，我們班的成績(jī)一直榜上第一。
當(dāng)然，鄭老師也常常鼓勵(lì)我們，只要我做了好事，老師便在我的語(yǔ)文書上印上幾個(gè)“大拇指”。有空我拿出來(lái)數(shù)數(shù)，��！多了，便向老師討?yīng)勂贰０ィ∩倭�，老師照樣鼓�?lì)我別氣餒。因此“大拇指”成了鄭老師留給我唯一的財(cái)富。
五年級(jí)時(shí)，不幸的事發(fā)生了，因?yàn)闊崴ǎ嵗蠋煹男⊥葒?yán)重受了傷，拄上了拐杖，但依然堅(jiān)持給我們上課，大家都感動(dòng)了。于是每天早上我們輪流在校門口等老師，幫老師提包，幫老師打傘，給老師端飯。幾年前老師牽著我小手進(jìn)校，如今我扶著老師進(jìn)校。老師說(shuō)，有我們是她不幸中的萬(wàn)幸；有我們，在她瘸腳后照樣幸福生活。老師笑著，而大家的心卻揪成一團(tuán)，心中盼著老師能早日康復(fù)。
時(shí)間一晃而過(guò)，20xx年6月，我們畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，我們哭了，老師也哭了，那是我第一次看見老師哭。六年來(lái)，老師看著我們從稚氣未脫到如今的高大成熟、才華橫溢；我們走了，老師的心空了……
現(xiàn)在，我上了新的學(xué)校，有了新的班主任，但我依然覺得，雄渾的“女高音”一直縈繞在我的耳畔，熟悉的大眼睛也緊跟在后……
我的老師初中作文 篇4
初中，是一個(gè)新的開始，讓我們?cè)诔踔猩钸@個(gè)新的起跑線上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對(duì)你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。
“上課!”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案，很嚴(yán)肅的說(shuō)了起來(lái)：“孩子們，我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會(huì)了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì)還是不會(huì)，你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫上去，不管對(duì)與錯(cuò)，只要你寫了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見老師發(fā)火，他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說(shuō)話的`聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的雷老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著
“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì)！”看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著火，可一站在講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴(yán)肅著。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了!
我的老師初中作文 篇5
如今，我已告別了學(xué)習(xí)六年的母校，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)229班，這個(gè)。我感到十分榮幸，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我便感覺到十分的親切。
在中學(xué)生活中，接觸到的老師也很多，其中科目也增加了，由小學(xué)的五科主科增加到七科，也認(rèn)識(shí)了不少老師，這一次就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一位老師吧!
這位老師相貌平平，但，教學(xué)方法卻很好，還是一位名師。這位老師知書達(dá)理，對(duì)自己所教科目認(rèn)真負(fù)責(zé)，還同學(xué)生們一起了解關(guān)于本科的有關(guān)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)方法，耐心的教著我們知識(shí)。正如俗話說(shuō)：“老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，盡職盡責(zé)的為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力，培養(yǎng)出新的一代人才。
這位老師還有一套教育方法，獨(dú)特極了，老師的教育方法同一般老師一樣，這位老師會(huì)耐心地教育他，如果犯了錯(cuò)，老師不會(huì)罵她，而是耐心的教育他，讓他下次別再犯并鼓勵(lì)他，積極進(jìn)取，搞好學(xué)習(xí)，才是第一個(gè)大的重要任務(wù)。還會(huì)為他加油鼓勁，相信他一定能行。
不僅如此，這位老師還有一首，那就是以身作則，這又怎么說(shuō)呢？因?yàn)檫@位老師在每一次上課前都會(huì)先看一下該講得內(nèi)容，搜集一些有關(guān)的知識(shí)，豐富我們的視野。
你們知道我說(shuō)的是哪位老師了嗎？這就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師初中作文 篇6
每當(dāng)月亮高掛在空時(shí)，周圍的繁星總是那么的暗淡無(wú)光。所以沒有星星愿意靠近月亮，而月亮一直都是最孤單。就如同當(dāng)年的我一般，而將我從那孤寂中救贖出來(lái)的正是余老師。
當(dāng)時(shí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)，沒有哪個(gè)朋友愿意跟我靠近，再加上我是從城里來(lái)的，他們都說(shuō)我有傲氣。至于余老師，我與他是在課堂上見的。他留著的頭發(fā)全部向后梳去的，還噴上了發(fā)漆，沫平，油光可鑒。跟魯迅的藤野先生不同的是，他一點(diǎn)都不含糊。無(wú)論是在正式的場(chǎng)合上，易是上課，他都會(huì)穿著西裝。無(wú)論在何時(shí)何地他都會(huì)給人一種很強(qiáng)的壓迫感與存在感。在他的課堂上，絕對(duì)沒人會(huì)講話。每當(dāng)他手挾著一疊書步入教室中，氣氛就會(huì)立刻凝固。氣溫都會(huì)降到零下。這就是我最初對(duì)他的印象。但那其實(shí)只是假象。余老師其實(shí)很溫柔也很體貼。那是后面的事了。
跟往常一樣地回家，不同的是沒人在家，爸媽一直在外地，奶奶此時(shí)卻不知去哪了。但也許是已經(jīng)習(xí)慣或是預(yù)料中的事。我沒有過(guò)大的反應(yīng)，只是轉(zhuǎn)頭盲目地走在鄉(xiāng)間的小路上。也不知道走了多久，天暗了也下起了傾盆大雨，將我察覺時(shí)已是濕透了。但周圍的景物卻陌生的很，是個(gè)既不認(rèn)識(shí)也沒來(lái)過(guò)的地方，周圍沒有課躲雨的地方，只有一顆大樹，當(dāng)時(shí)并不知不能躲樹下便去躲了。坐在樹下，望著烏黑的天空卻想起了近日的事，無(wú)論是轉(zhuǎn)學(xué)被同學(xué)疏遠(yuǎn)，種種事都浮現(xiàn)在腦海，眼角濕了，抬起頭不愿意掉下眼淚，卻看見了世界由清晰到模糊的全過(guò)程。于是眼淚就像水龍頭壞掉的泉水，怎么也止不住了，卻還是死咬著嘴唇，不讓自己哭出聲來(lái)，在這樣的世界里，烏黑的天空，大雨的天氣，凄涼的大樹，樹下哭泣的女孩，一切的一切都顯得那么的傷感。本以為自己會(huì)就這樣被大家遺忘的。但也許是老天爺可憐我吧，余老師卻在此時(shí)出現(xiàn)在了我眼前，我搖搖晃晃地站了起來(lái)，伸手欲抓住什么，可一瞬間卻感覺天旋地轉(zhuǎn)，然后眼前一黑。身旁還有老師著急的叫喚。
關(guān)于這件事的后續(xù)我不太記得了，只記得醒來(lái)時(shí)是在醫(yī)院的，奶奶靠在床頭睡著了，有張紙條在床邊，里面寫著：“作為朋友，希望別再讓我們擔(dān)心了。”
只有一句話，卻讓我感覺我不在孤單一人，原來(lái)我是有朋友的，我也可以像其他人一樣去享受友誼的滋潤(rùn)，我也可以放手去追求自己想要的東西。這就是余老師，這就是我的第一份友誼，我的第一位朋友。
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