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班級(jí)“風(fēng)”作文（精選39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的班級(jí)“風(fēng)”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)“風(fēng)”作文 1
所謂班級(jí)歪風(fēng)，我想應(yīng)該是班級(jí)中一切對(duì)思想、對(duì)學(xué)習(xí)有害的風(fēng)氣吧。在我們班也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)種種歪風(fēng)：如放學(xué)后，有的同學(xué)在奶吧相互請客，一次消費(fèi)高達(dá)一百多元；崇拜明星，競相收集明星的資料；同學(xué)之間互相起不雅的綽號(hào)，引起打架等沖突……這些歪風(fēng)都使同學(xué)們思想波動(dòng)，影響正常的學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，告訴大家一件事。”一聽聲音就知道是班級(jí)里的某個(gè)女生。“林佳夷喜歡……”說到這兒她故意停頓了一下，全班接著說“洪——文——迪——”你瞧，大家都在說關(guān)于別人的緋聞，不知不覺中，形成了一種班級(jí)歪風(fēng)。
說起這件事，我還是從林佳夷的QQ上的聊天記錄上知道的，她把她自己和洪文迪的聊天記錄復(fù)制給我看，還不準(zhǔn)我說出去。聊天記錄的內(nèi)容大概是這樣的。林：你喜歡誰？洪：你、羅意……林：羅意喜歡你嗎？洪：不知道......洪：我喜歡她，但是她不領(lǐng)情......林：那你喜歡我？洪：是的。我看了這些后，心“砰砰”得直跳。這些事情本來全班都不知道的，但是又一次洪文迪走的時(shí)候，林佳夷一只看著他，被別人發(fā)現(xiàn)了，以為林佳夷喜歡他，所以就制造了緋聞。
有些同學(xué)喜歡另一個(gè)人，不想讓別人知道，但是憋在心里難受，于是就告訴了自己的死黨，可是自己的死黨也是大嘴巴，就說了出去，于是他們兩個(gè)人的緋聞就在全班同學(xué)的嘴里傳過來傳過去。
“婉瑩，告訴你一件事。”倪冰小聲的說，“我喜歡——胡振浩...”“�。~~不是吧！”我大聲叫了起來�！罢娴腵哪！我也不知道為什么，和他做了同桌以后，就神不知鬼不覺的喜歡上了他，你可不要和別人說��！”“嗯�！蔽掖饝�(yīng)了她。后來，我、倪冰、佳夷三個(gè)人都說了自己喜歡誰。我喜歡胡曉敏，倪冰喜歡胡振浩，佳夷喜歡洪文迪。后來胡曉敏問佳夷是不是我喜歡他，佳夷說是。我想：佳夷都告訴了別人我們之間的秘密，那我也可以告訴別人，誰叫她不遵守我們的規(guī)定呢？我和倪冰告訴了很對(duì)人佳夷喜歡洪文迪。于是，我們?nèi)齻�(gè)人之間的小秘密就這樣慢慢地在班里傳開了。
有些同學(xué)叫我胡夫人，叫倪冰胡夫人，叫佳夷洪夫人，氣得我和倪冰火冒三丈，佳夷倒是不生氣，呵呵一笑就了事了。有時(shí)候，別人故意氣我，對(duì)我說：“你老公胡曉敏被我給打了，你可不要生我的氣呀！”我氣得真想打他。我覺得，這樣不好，如果經(jīng)常這樣說我們的話，會(huì)讓我們很傷心、很生氣，而且這樣的話，我對(duì)他的印象就不好了。
對(duì)于緋聞的現(xiàn)象，我們應(yīng)該制止，如果一直這樣的話，我們的班風(fēng)就會(huì)不好了。己所不欲，勿施于人。
班級(jí)“風(fēng)”作文 2
這幾天，我們班級(jí)突然吹起了一股風(fēng)。這股風(fēng)好長一段時(shí)間把我們班籠罩著，使同學(xué)們陷入了“泥潭”。
流行“風(fēng)”
這一段時(shí)間，我班吹來了一股流行風(fēng)，這股風(fēng)像流行性感冒一樣，很快傳染了整個(gè)班。這風(fēng)便是紙牌游戲。
我班中午的午休時(shí)間十分枯燥乏味。于是就有同學(xué)帶來紙牌玩。開始是一小部分，后來全班受影響，大多數(shù)人都帶來了紙牌玩。整個(gè)午休時(shí)間不再那么枯燥了，但也使整個(gè)教室亂成一團(tuán)、無法無天、沒秩序，甚至有人為了爭一個(gè)輸贏而打起架來。班委干部之前也在玩，但看到有人打架報(bào)告了老師，老師嚴(yán)肅地教育了那兩個(gè)人，并作了“殺雞儆猴”的懲罰，更絕的是差點(diǎn)把班委干部全部換了。就這樣，這一股“風(fēng)”被老師給止住了。但不久，又吹來了另一股風(fēng)。要知此“風(fēng)”是啥，且聽下文分解。
時(shí)尚“風(fēng)”
紙牌風(fēng)被制止，許多同學(xué)都不服氣，又刮來一股“風(fēng)”，讓中午課堂又充滿樂趣，此“風(fēng)”乃是手機(jī)之風(fēng)。
為了讓教室充滿樂趣，讓中午更好玩，許多同學(xué)就請求父母給他們買個(gè)智能手機(jī)，甚至還使出絕招――一一哭，二鬧，三上吊！那些父母無可奈何，只好給孩子買一部智能手機(jī)，然而孩子還要好品牌的手機(jī)……幾天之后，教室中午午休又是一陣歡騰聲，一會(huì)兒有人玩游戲玩贏了，一會(huì)兒有人玩輸了，一會(huì)兒有人為別人歡呼。有同學(xué)還聯(lián)機(jī)玩游戲，什么王者榮耀、荒野行動(dòng)、什么球球大作戰(zhàn)……只要是游戲都在玩。但在人們玩游戲的時(shí)候，一處戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線正在悄無聲息的燃燒著，“嘣”的一聲，戰(zhàn)爭爆發(fā)，第三次“世界大戰(zhàn)”開始了。聯(lián)機(jī)雙方又因?yàn)檩斱A而大打出手。這個(gè)游戲中的輸贏兩方對(duì)打，那個(gè)游戲的輸贏兩方開打。教室頓時(shí)一片混亂，一片喊殺聲響起，老師聞聲趕來，當(dāng)場制服下來，但老師一走，他們又開戰(zhàn)，那些同學(xué)還邊打邊炫耀自己的.手機(jī)，說別人的手機(jī)差、網(wǎng)絡(luò)差才輸?shù)�，老師為了制止這次“人機(jī)大戰(zhàn)”。一氣之下把手機(jī)全沒收了，叫家長來領(lǐng)。此“風(fēng)”的結(jié)局很樂觀，再?zèng)]有人敢?guī)謾C(jī)了，也沒有人敢在午休時(shí)間玩手機(jī)了。我暗暗地想，過不了幾天又會(huì)刮來一陣什么風(fēng)的。
運(yùn)動(dòng)“風(fēng)”
果不其然，過了幾天，又有人帶著國風(fēng)――乒乓球來玩，那可是中國體育健兒的強(qiáng)項(xiàng)啊。中午下課了，同學(xué)們馬不停蹄地趕往球臺(tái)“占地盤”，并且一發(fā)不可收拾，打得廢寢忘食，中午都在操練，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，說這樣也太影響學(xué)習(xí)和休息，罰一人一大碗飯吃完。從此，沒人再敢引進(jìn)班級(jí)流行“風(fēng)”了。
這就是我們班的班級(jí)“風(fēng)”，是不是好玩又可怕呢？我覺得這些“風(fēng)”不管刮得多猛，都會(huì)被老師掌控在萌芽之中，最后被降服。
班級(jí)“風(fēng)”作文 3
班風(fēng)，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。
在一部叫做《阿衰》的漫畫中，提到班風(fēng)就是班里刮的風(fēng)。這當(dāng)然是帶有藝術(shù)性效果的`，為了博人一笑。但是仔細(xì)想一想，好像也沒有錯(cuò)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面的共同傾向。是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍。這不就像是風(fēng)，吹的時(shí)候力度一致，并且可以傳播的很廣嗎？
在這里，不得不提一提我們班的班風(fēng)。像任何一個(gè)積極向上的班級(jí)一樣，我們也助人為樂，也愛打抱不平。這些都不用說，可是我們班有一個(gè)好風(fēng)氣：要強(qiáng)。
比如有一次，學(xué)校布置下了裝飾墻面的任務(wù)，同學(xué)們都大膽的給出建議，后來選定了主題之后，美術(shù)組開始摩拳擦掌的大干，可沒過多久，我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意出現(xiàn)在了其他班的墻上。無法體現(xiàn)我們的獨(dú)特，不能脫穎而出，自然，大家都很惱火，于是我們大膽的加入了一些新的元素，人物雖然可以認(rèn)出來，但是風(fēng)格卻不一樣，有了耳目一新的感覺。
還有，我們班的人都特別重情義。比如，這個(gè)學(xué)期有一位同學(xué)就要轉(zhuǎn)走了，大家都很舍不得他。偷偷說一個(gè)秘密，我和另一位同學(xué)在一個(gè)陽光明明很燦爛的下午稀里嘩啦的哭了，埋怨他為什么不直接陪我們?nèi)�，來了一年就要走，甚至還說，他還不如不來呢！
后來班長說他陪我們走過了一年的時(shí)光，應(yīng)該為他辦一個(gè)歡送會(huì)。我們就拖住他，在班里精心布置了黑板，同學(xué)們在上面簽上大名，然后以最快的速度吃飯，他吃完后幾個(gè)男生陪他打籃球。我們則邀請老師出席并簽名。之后由班長以快午休了為由下樓叫他們回班，我們關(guān)上燈，裝作睡覺。等他們回來后大喊一聲，開始唱《平凡之路》，歡送會(huì)這才正式開始，說是歡送會(huì)，其實(shí)所有人的心中都是不舍與傷心。
我們班的班風(fēng)就是這樣，平常又獨(dú)特。也感謝同學(xué)們陪著我，給我這么多美好！
班級(jí)“風(fēng)”作文 4
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班，文武雙全的一個(gè)班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我無時(shí)無刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次，在課間時(shí)，我正在寫作業(yè)，這時(shí)，何灝娟，鄭詩琦這些同學(xué)都會(huì)來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問的`好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過班級(jí)的團(tuán)結(jié)一心，爭取到了優(yōu)秀集體的稱號(hào)，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會(huì)時(shí)，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因?yàn)�，四班是最棒的�?/p>
班級(jí)“風(fēng)”作文 5
俗話說得好，一個(gè)有趣的學(xué)校就有一個(gè)有趣的班級(jí)，一個(gè)有趣的班級(jí)那就當(dāng)然需要幾個(gè)有趣的同學(xué)呀!今天，我就給大家講講我們班一顆又一顆閃閃發(fā)光的“奇葩星”吧!
首先是小譚，大概是一個(gè)“植食性肉食恐龍”。為什么這么說呢?因?yàn)椤爸彩场敝皇且粋�(gè)掩蓋他“肉食”的面紗，你只要惹一惹他，就可以體會(huì)到小譚是多么的可怕。小譚是一個(gè)萌萌的五年級(jí)小學(xué)生，可是呢，你千萬不要被他可愛的外表所吸引了，否則的話，你就會(huì)遭到“全球追擊”的特別待遇。有一次，我說了一句“譚小傻瓜”，他就發(fā)瘋似的用獵豹般的速度飛奔過來，還時(shí)不進(jìn)發(fā)出獅子的叫聲�！昂稹⒑稹�，他的'速度和叫聲嚇了我一跳，就這樣，我在前面拼命地跑，他在后面拼命地追，我終于還是跑到了1棟�？晌覄傄聵翘�，他又神不知鬼不覺地繞到我的前面;又“吼、吼、吼”地叫來叫去。我也被嚇得不輕，一不小心腳底一滑，差點(diǎn)摔到地上成了“成了凍豬肉”。于是，我等不及了，一個(gè)箭步?jīng)_了上云……可是一到學(xué)校對(duì)面，我又遇見了小譚，只聽見幾聲可傳播全球的慘叫……古代有“伍子胥鞭尸楚平王”什么時(shí)候都進(jìn)展到“小譚鞭尸小吳”了呀。所以呢，他的可愛真正地把他打造成了一個(gè)天真無邪的小朋友�？烧l也沒有想到，他的可愛之下卻包含著一顆野獸的心呀!
第二個(gè)要介紹的是“呆瓜”小付付。雖然他的腦袋充滿了無限的智慧，可有一次卻特別的呆，呆到什么程度呢?比樹懶還呆的“動(dòng)物”非他莫屬。雖然小付付的確有點(diǎn)兒呆呆的，可是有時(shí)也會(huì)讓人另眼相看。比如有兩次考試他都只扣了五分，可他錯(cuò)就錯(cuò)在他說的一句話“怎么又是六十五分啰。”果然，那天他的智商變了，呆呆的本質(zhì)，那可是一點(diǎn)兒變化也沒有呀。還有一次，老師叫他，他只回答“啊?”老師又叫一聲，他又說“啊?”就這樣啊來啊去，老師忍不住了，上前一把把小付付抓了過去。他還有一個(gè)獨(dú)門絕招：賣萌�？伤馁u萌不是把自己出賣了，就是把我們給笑壞了�？偟膩碚f，一個(gè)字形容他：呆。
第三個(gè)有趣的就屬“吹牛肉球”小毅了。他的特點(diǎn)是非常會(huì)吹牛，可以把自己吹到天上去。整天念來念去：“趙天霖是一個(gè)大肉球�！笨伤膊蛔屑�(xì)看看自己到底有多肥了，還去說一個(gè)比自己瘦好幾公斤的人。第二個(gè)特點(diǎn)是肥，可以肥到天上去�？此麖倪h(yuǎn)處飛快地跑來，全身的肥肉抖來抖去，就像一個(gè)抖動(dòng)的大肉球，以他的最快速度向這邊飛快地滾來。那動(dòng)力，簡直是他前面的東西無論是什么都會(huì)被馬上壓扁。直到那天我才知道，原來長得胖的人那么猛呀!
這就是我們班的三大“奇葩星”，怎么樣，他們是不是都很有趣呢?而學(xué)校就是因?yàn)橛兴麄冞@種人，才變得有趣，變得絢麗多彩。
班級(jí)“風(fēng)”作文 6
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個(gè)班里，都有那么幾個(gè)害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個(gè)人遵守班級(jí)條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個(gè)人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)。”我們也沒有遵守并履行，學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的地方，不是我們嬉戲的場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識(shí)的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個(gè)人都自律，互律還會(huì)發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時(shí)從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的.班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù)，尊重班風(fēng)、班法，做一個(gè)合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國的未來?xiàng)澚�，豎立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，造福子孫，使人們過上幸福的生活。
班級(jí)“風(fēng)”作文 7
在蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位充滿激情的班大姐，56位活潑可愛、爛漫天真的孩子。我們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員，我們上灣小學(xué)二年級(jí)（4）班的孩子們。
歡笑常溢滿這個(gè)家庭，因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因?yàn)閻垡庠诿恳粋�(gè)人心中流淌。
人生的路很長很長，我們這群活潑可愛的孩子才剛剛上路，愿我們在充滿陽光的人生大道上一路走好！
我班將班訓(xùn)定為“腳踏實(shí)地、言行如一”�！澳_踏實(shí)地”就是希望學(xué)生能夠腳踏實(shí)地做事情。從零開始、從現(xiàn)在開始，從每時(shí)每事做起，從一點(diǎn)一滴做起。不要做什么事情都試圖找捷徑，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步�！把孕腥缫弧奔磳W(xué)生的言語和行動(dòng)要一致。誠實(shí)守信，是一個(gè)人的立身之本。只有言出必行，言而有信，才是做人最基本的品質(zhì)。作為一名合格的小學(xué)生，一定要老老實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人。
一根筷子容易斷十根筷子折不斷，一個(gè)班級(jí)有了凝聚力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，班規(guī)是約束學(xué)生各方面行為的規(guī)章制度，那么班級(jí)的口號(hào)則是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的推動(dòng)力。
我們的班級(jí)口號(hào)與班風(fēng)班訓(xùn)相統(tǒng)一，希望將班風(fēng)班訓(xùn)內(nèi)化為他們的一種習(xí)慣。無論什么時(shí)候，都能夠以班風(fēng)班訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
讀書決定境界，都德曾說過：“書籍是最好的'朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你�！毕Ｍㄟ^這樣淺顯易懂的名人名言培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、想讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣。期盼他們能像蜜蜂采蜜一樣，汲取書中的知識(shí)養(yǎng)料，不斷充實(shí)自己的知識(shí)寶庫�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生�！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
班級(jí)“風(fēng)”作文 8
要想有一個(gè)好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個(gè)好印象。
就說星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的.叫他“小龍哥”，我們剛上車，小龍哥就給我們講我們要去的地方，可是有很多人都不認(rèn)真聽。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說呢！我便轉(zhuǎn)頭過去，叫他們不要說話。作為組長的我和陳璇就認(rèn)真聽講，帶個(gè)頭。過了一會(huì)兒，我們邀請小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說了聲“噓~。”可我后面的兩位男生還在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過頭去，小聲的說：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點(diǎn)聲�！彼麄凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那熱鬧的場面頓時(shí)鴉雀無聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個(gè)生活……，之后，車上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜纾孕↓埜缫沧鹁次覀�，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個(gè)好的印象。
班級(jí)“風(fēng)”作文 9
班風(fēng)是一座燈塔，指引著一個(gè)班的方向；班風(fēng)是一眼清泉，滋潤著整個(gè)班的小苗；班風(fēng)是一種精神，代表著一個(gè)班的風(fēng)貌。我們班也有自己的班風(fēng)，那么，就由我來說說我們的班風(fēng)故事吧！
一、禮讓
在一次美術(shù)課上，我看見徐溢婧有很多的筆——水彩筆、蠟筆、彩鉛，應(yīng)有盡有。但是當(dāng)涂色的`時(shí)候，她自己只用了蠟筆，她說另外的筆都借給同學(xué)使用了。從徐溢婧身上，我頓時(shí)明白了，禮讓就是當(dāng)自己和別人有相同需求時(shí)，先讓別人的需求得到滿足。
二、慎思
談起寫作業(yè)，我們班最工整，最清楚，最不會(huì)涂改的就屬賀昕怡。就比如今天，老師讓我們聽寫，我寫得非常快，不一會(huì)兒就寫完了。我瞥見賀昕怡還沒寫完，于是我就轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)她寫得非常好看，非常清楚。最后，等劉老師批完所有的作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什么是慎思？慎思就是每做一件事情之前都要認(rèn)真對(duì)待，不因?yàn)樗且患∈�，就可以馬虎對(duì)待。
這些小故事都發(fā)生在我們班，除此之外還有很多，比如，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事。俗話說：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話非常有道理，告訴我們一定要多學(xué)習(xí)身邊的好榜樣，“見賢思齊”，讓自己也得到更多的進(jìn)步。
班級(jí)“風(fēng)”作文 10
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車回校時(shí)，后面那五個(gè)男生捉了好多螞蚱，他們五個(gè)吧和他們既在一起的.朱祖宇嚇個(gè)半死，那位從車前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個(gè)頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲，強(qiáng)烈要求老師和自己換位置，但老師沒同意。我呢，無所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時(shí)地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個(gè)班的學(xué)生，自覺性怎么這么差？難道那幾個(gè)被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。
后面那五個(gè)玩螞蚱玩過癮了嗎？竟打開瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時(shí)一件小事就能破壞。因此，大家要以身作則，為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。
班級(jí)“風(fēng)”作文 11
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個(gè)事例來說明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個(gè)活動(dòng)。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩如畫的美景時(shí)，王語嫣和溫慧佳吵了起來，打亂了我的心情。她們越吵越厲害，我實(shí)在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來。于是，這場同學(xué)之間的糾紛就避免了。過了一會(huì)兒，他倆又友好相處起來，看到這樣的情景，我露出了滿意的`笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時(shí)，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語道：“怎么回事，這是誰干的！”我忍著怒火把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢�，心里舒服多了。走的時(shí)候順便往抽屜一瞧，真難受啊！只見抽屜里一大堆紙屑。我無可奈何，只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。看著干凈的抽屜和位置，我這才放心。我看了看我同桌的位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過來。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級(jí)變得更加優(yōu)秀吧！
班級(jí)“風(fēng)”作文 12
星期四早晨，一向賴床的我居然6大眾就起來了！怎么回事呢？原來，今天是“紅色之旅” 的活動(dòng)日。
我穿著活動(dòng)服先來到學(xué)校集合，隨后我們來到人民公園參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，我們來到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。
走進(jìn)紀(jì)念園后，我們排隊(duì)站在三位革命先烈的.雕像前，聽導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個(gè)個(gè)站得筆直，排隊(duì)十分整齊，即使刮個(gè)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，也不會(huì)把它們吹散。而我們，東倒西歪的，給其他學(xué)校的老師見了，他們豈不是會(huì)想：“這個(gè)班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點(diǎn)事！于是，我小聲地對(duì)前面的詹奇才說：“站整齊點(diǎn)，然后叫前面的對(duì)齊，”他立刻照做，叫前面的對(duì)齊。就這樣，我們一個(gè)個(gè)地傳著“接力棒”，動(dòng)物變成了一堵堅(jiān)不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來到紅樹林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉��！最后，我一粒飯都沒有掉。
紅色之旅真快樂呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂了！希望下一次還有這樣的活動(dòng)，再讓我表現(xiàn)一番。
班級(jí)“風(fēng)”作文 13
我們班的風(fēng)可不是普通的東風(fēng)、南風(fēng)……這些風(fēng)，這類風(fēng)有時(shí)在我們班呆上一個(gè)月，有時(shí)又二個(gè)月，誰都說不清呀！下面，聽我慢慢道來。
001：卡片龍卷風(fēng)
“哎呀，我又輸了，再來！”“早知道買等級(jí)高一點(diǎn)的……”這些話都是因數(shù)碼寶貝、神奇寶貝這類比拼卡引出的。一到下課，男同學(xué)們就帶著卡片飛奔到一位同學(xué)的課桌邊上，開始興致勃勃地玩起來，嘴里還不時(shí)說說話，可就是不肯離開，擠來擠去。老師叫人幫忙，也得叫上兩三遍，才有人過來。女同學(xué)沒事做，也圍在旁邊湊熱鬧，感覺特別新鮮。好景不長，上課時(shí)，有人在課桌肚里玩卡片，被點(diǎn)到了名，還有的人因?yàn)橥婵ㄆ�，成績也慢慢地滑下來了。班主任王老師見了，就禁止帶這類卡片來上學(xué)。卡片龍卷風(fēng)見在我們這個(gè)班集體里混不下去了，就在一個(gè)夜深人靜的夜晚逃了出去，可它也在我們班呆了一個(gè)半月！
002：毽子西北風(fēng)
“他們欠我們21個(gè)！”“重新來過，剛剛有人撞的！”不知誰買了一個(gè)毽子踢踢，全班都沸騰起來了，一放學(xué)就飛奔到小店去買了幾個(gè)。上面就是我們玩毽子欠債還債時(shí)說的話。一聽到下課鈴聲，就要招集人員去外面搶“地盤”，否則一點(diǎn)縫隙都占不到了。有了這么好玩的毽子，男女生總是要比比的'，男生很大方，讓我們幾對(duì)一。女生可都是高手，直到男生求饒時(shí)，才肯慢慢地停腿。王老師也不呆呆地看著我們踢了，而且發(fā)了威！王老師的踢法我們可沒見過，讓我們佩服得五體投地！可過不了多久，我們就慢慢不玩了，因?yàn)殡ψ拥拿粝聛�，又很有吸力，掃不干凈。到了春天、夏天，我們都不穿棉鞋了，銅片碰到腳，可痛了！我們又把毽子西北風(fēng)送走了，只希望它冬天、秋天時(shí)再來。
我們班的風(fēng)還多著呢，叫你看得眼花繚亂。在此我就不說了，以后等我再寫一篇，準(zhǔn)叫你心里癢癢，也想玩玩！
班級(jí)“風(fēng)”作文 14
“我們班的月考成績?nèi)?jí)第一�！卑嘀魅涡τ匦�。教室瞬間樂翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢：“耶!”我們702班能考出這樣好的成績，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表揚(yáng)我們的70位“大功臣”呢？語文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義；數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭著搶著回答老師的'問題；英語課上，同學(xué)們佩服地聽著英語老師順口的英文；地理課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時(shí)候，讓我們與我國最早的原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的“貓咪”專心致志地聽著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識(shí)，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的？哦，原來是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負(fù)二�！薄安唬@道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方�！斑@題是等于負(fù)二，你看這個(gè)符號(hào)，你看錯(cuò)了啦�！币粋�(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說：“別難過，我們再來比一次�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。雖說我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)，但我們毫不氣餒，因?yàn)槲覀冊谝粋�(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、活潑樂觀的班級(jí)里。
班級(jí)“風(fēng)”作文 15
一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步心，可成為一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，需要每個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)。我們班的集體，就是一個(gè)這樣的班集體。
在集體中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、上進(jìn)心都很強(qiáng)。同學(xué)們還自發(fā)地在班中成立了學(xué)習(xí)小組，如：數(shù)學(xué)小組、英語小組等，每位同學(xué)都能根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)加入相對(duì)應(yīng)的興趣小組�？赡闱f不要以為我們只有強(qiáng)科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個(gè)任務(wù)就是去幫助該科實(shí)力較弱的同學(xué)，碰到不懂的題大家也總會(huì)好學(xué)地找同學(xué)弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長去問科任老師，這種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)使我們成為了一個(gè)好學(xué)的班集體。我們還實(shí)行一個(gè)措施呢!語文課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一句”，數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一題”，英語課代表每天為同學(xué)們準(zhǔn)備一篇英語小故事……，使我們班的同學(xué)不但能繼續(xù)發(fā)展自己的強(qiáng)科，還能不斷地提高弱科的成績。終于，我們的努力也獲得了回報(bào)，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級(jí)平均分最高的`班級(jí)，這可把我們樂壞了!
我們不僅好學(xué)，而且還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體呢!
記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候開始了殘酷的軍訓(xùn)，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽光下暴曬，心中非常不滿，還是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得很好，雖然平時(shí)大家個(gè)個(gè)叫苦連天的。可當(dāng)?shù)轿覀冃瞧谖遘娪?xùn)會(huì)操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團(tuán)結(jié)一致，才能為(5)班爭光，一起努力!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場了，那一刻，每個(gè)同學(xué)都是一股馬上上戰(zhàn)場的勁頭，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號(hào)，為(5)班盡力的爭光。當(dāng)我們標(biāo)準(zhǔn)地完成最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，軍訓(xùn)的體驗(yàn)也結(jié)束了，雖然我們班只得了三等獎(jiǎng)，但我們不后悔，畢竟我們努力過了，而且這個(gè)成績是大家團(tuán)結(jié)，一起努力所得來的結(jié)果。
這就是，我們的集體——初一(5)班，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，我為是這個(gè)集體的一員而感到自豪。
班級(jí)“風(fēng)”作文 16
一個(gè)炎熱的中午，我來到學(xué)�？匆娗鸷｝堈诖颠@風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可他似乎聽不進(jìn)去，正在玩他的東西，于是一次糾紛來了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啊，”丘海龍還是假裝聽不見。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽了丘海龍說的這翻話，他們說：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說：“我現(xiàn)在太熱了等一會(huì)兒差不多上課的`時(shí)候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，”同學(xué)們說：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語氣說：“誰知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒有在聽吳崢說話，吳崢又說了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個(gè)情景之后，跟丘海龍說 : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來給別的同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來吧。”別的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
班級(jí)“風(fēng)”作文 17
我們的班級(jí)是一個(gè)把競爭，信念，友愛和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個(gè)大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅(jiān)守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的`面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會(huì)為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠的祝福吧!
班級(jí)“風(fēng)”作文 18
在我的班級(jí)——白龍小學(xué)五（2）班里，我為班風(fēng)做了點(diǎn)事，讓我挑兩件講給你聽吧。
在這個(gè)星期一，輪到我值日，我們幾個(gè)同學(xué)都分別負(fù)責(zé)一組的衛(wèi)生，我掃第二組。第二組的垃圾最多，我拿起掃把便“刷刷刷”地掃起紙屑來�；覊m、紙屑以及其他的一些垃圾都無處可逃，全被我掃進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，校長走過，看見教室這么干凈，便表揚(yáng)我們幾個(gè)值日生，說這個(gè)班真干凈。我又把風(fēng)扇和窗戶關(guān)了，門也關(guān)牢了，才最后一個(gè)回家。
這個(gè)星期四，我們舉行了“紅色之旅”活動(dòng)。在紅色之旅啟動(dòng)儀式上，我站得筆直，嚴(yán)肅地聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。而站在我們旁邊的瓊山二小的學(xué)生卻嘻嘻哈哈地講話，還有幾個(gè)姐姐竟嘲笑領(lǐng)導(dǎo)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。他們的隊(duì)伍也是不整齊的'，和我們形成強(qiáng)烈的反差。在車上時(shí)，李致棟他們竟然在車上大聲說話、吵鬧，還拿著手機(jī)放音樂聽，弄得車上都是噪音。可他們被老師罵了幾次任不改，依然我行我素。而我和林科至靜靜地坐在座位上，安靜地欣賞著窗外的風(fēng)景，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
為班風(fēng)做點(diǎn)事！讓我們心里裝著“班風(fēng)”，去為它做事吧！
班級(jí)“風(fēng)”作文 19
電視劇一部接著一部，演員一個(gè)比一個(gè)迷人、帥氣，我們恨不得一回家，就把書包一扔，坐在電視前，寸步不離。在學(xué)校也是，同學(xué)們之間談話三句離不開明星。
隨著《陳情令》的熱播，肖戰(zhàn)、王一博一炮走紅，成了同學(xué)們追逐的新晉偶像。
一次，姐姐送了我一張肖戰(zhàn)的`貼紙，我?guī)У綄W(xué)校，立馬被“小人可”纏上了。她兩眼放光，用甜到發(fā)膩的聲音說：“我最親愛的、最可愛的、最聰明的筱熙，貼紙給我吧，你媽肯定不同意你追星，我替你保管吧！”突然，她語氣一變，兇相畢露，惡狠狠地把手掰得“咯咯”作響，“不然的話，哼哼……”我曉得她不是好惹之人，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞上了貼紙。她一把搶過，笑里藏刀：“親愛的，明天請你吃辣條！”唔——她忽悠我，明天放假！
可惜，“小人可”管不住自己，竟在上課時(shí)偷看起來，雙眼直勾勾地盯著貼紙，連老師叫她都沒聽見，結(jié)果——邢老師一把奪過貼紙，撕成了幾片，大喝道：“小小年紀(jì)就追星，怪不得成績下滑，以后一律禁止帶貼紙到學(xué)校！”
因?yàn)槔蠋熋髁罱�，同學(xué)們的追星行動(dòng)轉(zhuǎn)入地下，一看到老師不在就聚在一起欣賞一下，還發(fā)明了幾種暗語，像：ILXZ——我愛肖戰(zhàn)、WYBZS——王一博最帥……萬一老師偷聽，還以為在背英語單詞呢！
體育課可不在邢老師的掌控范圍內(nèi)，該跑圈熱身了，有同學(xué)竟然邊跑邊喊：“肖戰(zhàn)，我愛你！”都說大喊大叫浪費(fèi)體力，誰知她們越跑越快，像要去撿錢！做仰臥起坐的同學(xué)更絕，先躺在地上叫：“王一博——”然后身體猛地騰起，“最帥——”天哪！她們瘋了！
看吧，這就是“愛豆”的力量。不過呢，估計(jì)下一部電視劇推出時(shí)，她們又要換偶像了。
班級(jí)“風(fēng)”作文 20
今天星期一，上午的語文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時(shí)指導(dǎo)認(rèn)字。盡管不少學(xué)生會(huì)背，但是，有些字還是不認(rèn)識(shí)的。所以，我把朗讀和認(rèn)字作為了重點(diǎn)。對(duì)于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍(lán)藍(lán)的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個(gè)教學(xué)情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時(shí)間來進(jìn)行反饋對(duì)知識(shí)的掌握情況，是很困難的，根本達(dá)不到及時(shí)反饋的目的，因此檢查落實(shí)，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對(duì)問題集中處理，重點(diǎn)針對(duì)突出的問題和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
這一點(diǎn)，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點(diǎn)。近期由于要整頓上課紀(jì)律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時(shí)候也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個(gè)人都集中精力，明白上課要求，是很重要的.，盡量做到說一遍就能做好準(zhǔn)備，而不是反復(fù)提醒；同時(shí)課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會(huì)更有效。
今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個(gè)小問題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我準(zhǔn)備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的李嘉琦也回答了一個(gè)問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個(gè)鼓勵(lì)，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，說明你在聽講了，而且你也有許多會(huì)的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時(shí)候，我利用寫字時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)了四個(gè)字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個(gè)筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實(shí)踐中練習(xí)，他們的字寫得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學(xué)生都知道是那個(gè)寫《詠鵝》的人，我故意留了一個(gè)懸念，說這首詩歌背后有兩個(gè)精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費(fèi)功夫。這群孩子做的不錯(cuò)。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動(dòng)紅旗，還是兩操紅旗，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個(gè)問題，我們在這方面是十分突出的，對(duì)于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個(gè)最好的，一個(gè)班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個(gè)對(duì)于班級(jí)情況來說，每天即便是有一兩個(gè)學(xué)生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對(duì)于我的標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因?yàn)闆]有幾個(gè)人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時(shí)間——上午放學(xué)前強(qiáng)調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵(lì)。
一個(gè)集體的進(jìn)步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級(jí)就會(huì)朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴(yán)格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴(yán)格的要求和紀(jì)律，我想，這應(yīng)該作為一種班級(jí)管理前期的強(qiáng)化意識(shí)，進(jìn)入中年級(jí)之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識(shí)逐步形成，班級(jí)文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點(diǎn)，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級(jí)管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實(shí)踐，必須有前面的民主意識(shí)。
辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來，輕松面對(duì)，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)“風(fēng)”作文 21
這一天萬里無云，陽光明媚。我和同學(xué)們一起坐車前往“紅色之旅”。
我們坐著公共汽車來到了一個(gè)名叫“紅樹林”的地方吃飯，那里有許許多多的海鮮，好吃得不得了。
我們首先找到了一個(gè)餐桌，找好了位置坐下來，接著就是等待那些香甜可口的海鮮了。最先來的是海螺湯，只見我的`鄰桌同學(xué)迫不及待地吃了起來。桌子上不時(shí)有一些他沒吃完丟棄的東西，桌子下邊更是糟糕，滿地他隨手丟的垃圾，一片狼藉，可真是令人感到惡心，很多人都覺得他不文明。他的不文明行為損壞了我們的班貌。
而我和他不一樣，我是把那吃掉下來的每一個(gè)東西都撿起來，全部都堆在一個(gè)盤子里，這樣服務(wù)員就好收點(diǎn)了。希望我的努力能為我們班爭點(diǎn)光。
同學(xué)們，良好的班風(fēng)班貌需要我們來共同維護(hù)，讓我們向不文明的行為揮手告別吧！
班級(jí)“風(fēng)”作文 22
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音。這不，我們班近期刮起了一股輕松玩魔方的流行時(shí)尚。無論是授課，下課了，男同學(xué)，女同學(xué)，都對(duì)魔方“十分偏愛”。
“勤思”篇
下課啦！隨著著動(dòng)聽的下課鈴，同學(xué)們陸續(xù)從課桌椅里取出魔方，逐漸轉(zhuǎn)起來。但見小鐘同學(xué)已經(jīng)耐心地教小吳同學(xué)一般的公式計(jì)算：“先中下九十度，重上左九十度，這般循環(huán)系統(tǒng)8次，就能再度復(fù)原。我先讓你做一個(gè)示范性吧！”隨后，小鐘同學(xué)的手指頭靈便地一撥一轉(zhuǎn)，魔方伴隨著手指頭的轉(zhuǎn)動(dòng)迅速轉(zhuǎn)了起來。“這些，這些，我沒看清呢�！薄奥稽c(diǎn)，慢一點(diǎn)……”小吳同學(xué)目不暇接，看得恍恍惚惚，只能要求他再教一遍。小鐘無可奈何地同意了。
“竊玩”篇
大伙兒已經(jīng)用心地面上著課，突然周邊傳出一陣“咯咯嚓嚓”的響聲。我的耳朵里面像接受到命令一樣豎了起來，雙眼不露聲色地搜索者響聲“源”。原來是坐著角落的.小盧同學(xué)悄悄地玩著魔方，但見她技巧熟練，不一會(huì)兒就拼完后六面�？此娴脴凡豢芍В�?yàn)槲野茨筒蛔∽陨淼膬墒�，悄悄地伸入抽屜柜開始玩起魔方來啦。
“論劍”篇
玩著玩著，專業(yè)技能熟練的同學(xué)就禁不住要逐漸“神雕英雄傳”了。這不，小費(fèi)同學(xué)立在演講臺(tái)上，信心地說：“我是班級(jí)的魔方大咖！”這可造成了諸多同學(xué)的不滿意。小趙和小蓋同學(xué)就很不服氣，要挑戰(zhàn)他。這不，就刮起了一場賽事風(fēng)。周邊圍了很多同學(xué)，提前準(zhǔn)備收看這次賽事。裁判員陸教師拿著記時(shí)器，一聲令下：“上場比賽！”三位同學(xué)就都轉(zhuǎn)起魔方來。但見擂主小費(fèi)左手和右手五指融洽著，迅速轉(zhuǎn)著魔方。小趙和小蓋也不甘落后。同學(xué)們都期待小趙和小蓋挑戰(zhàn)取得成功，殺殺小費(fèi)的威武，為她們給油著�？尚≠M(fèi)卻浮想聯(lián)翩地盯住魔方，不管不顧同學(xué)們傳出的影響聲，最終他還是以43秒的考試成績打擂取得成功，他神氣十足地說：“嘿嘿！了解我的了不起吧！”
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音，這響聲如一首交響音樂，隨著著我踏過最后一個(gè)學(xué)年。
班級(jí)“風(fēng)”作文 23
現(xiàn)在嘛，如果你不懂電腦，不懂英語，不知明星，那你可就成了我們時(shí)代的文盲。
現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生、大學(xué)生沒有幾個(gè)不是追星族的。就拿我們班上的同學(xué)來說吧（我們班那可是全校無人不知無人不曉）。今兒早上，我一邊哼著TWINS的拍住上一邊走，剛走到教室門口，就聽到教室里有人在唱：“啦啦啦啦，我還記得誰在嘶吼，暴風(fēng)雨外那片天空，幸福在招手……”我聽了就想嘔吐！也太跟不上時(shí)代了吧，現(xiàn)在JOLIN的海盜都“過期”這么久了，怎么還在唱啊！
說了你別不相信，咱班的同學(xué)除了英語、語文、數(shù)學(xué)、自然之外，其他老師上課時(shí)他們不做別的，就一個(gè)勁兒的寫歌詞。你怕老師發(fā)現(xiàn)？不用你擔(dān)心，他們早已把該學(xué)的內(nèi)容都弄懂了，不然，他們怎么趕丟我們班的`名聲呢？下課是更離譜：只見我前排的，后排的，左邊的，右邊的同學(xué)都伏在桌上奮筆疾書，整個(gè)兒一上京趕考的書生嘛。他們在干什么呢？寫歌詞！
中午趁著打飯的空擋，我們的追星族也把關(guān)于明星的雜志、報(bào)刊拿出來閱讀，一邊讀還一邊激烈的討論誰有實(shí)力？誰長的美？誰更有錢？我的耳朵都快被他們炸聾了。幸好我們的老班大人即使趕到，才使我們能夠吃一頓正常的午飯。
下午放學(xué)，他們就直奔CD店與書店，不用說你也知道他們是要去買明星的東東
不過話說回來，對(duì)與這些事情最好不要太過與沉迷了，要不會(huì)影響學(xué)習(xí)的也不要喜歡像SHE那樣不愛國或像安又琪那樣沒有實(shí)力只憑著臉蛋走紅的明星，既然我們追，就要追有質(zhì)量的，你們說是不？
班級(jí)“風(fēng)”作文 24
每個(gè)同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時(shí)，同學(xué)李嘉欣寫東西寫錯(cuò)了，她沒有東西擦。當(dāng)我在寫課堂作業(yè)時(shí)，遠(yuǎn)處傳來她的聲音�！皻W儀，歐儀，請借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準(zhǔn)時(shí)還給了我，我?guī)椭怂睦锖芨吲d。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車，車開到半路，我便注意到車上有垃圾。我便覺得奇怪，問跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來的嗎？”“不知道是從那來的。”她說道。我等下了車，不管這垃圾是誰扔的，直接把垃圾拿下車，然后扔進(jìn)垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的`事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點(diǎn)事。無論小事或大事，只要能為班級(jí)爭光添彩，都是有意義的事。
班級(jí)“風(fēng)”作文 25
提起我們班的文明風(fēng)，我就要說起我們班的高宣，他高高的個(gè)子，紅紅的`嘴巴，鼻子上戴著一副圓圓的眼鏡。
有一天，羅偉琦在教室里玩。不知怎么回事，‘咣當(dāng)’！羅偉琦不小心摔倒在地。他痛苦地抱著那受傷腳。眼淚像斷了線的珠子往下流。這時(shí)‘叮鈴鈴’！上課了。高宣看見羅偉琦痛苦的樣子馬上問了他情況。老師從教室門里走了進(jìn)來，高宣馬上告訴老師，老師就馬上讓高宣扶羅偉琦去醫(yī)務(wù)室，高宣聽了就小心翼翼地扶他去了醫(yī)務(wù)室。
其實(shí)，我們湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們四五班有許許多多無時(shí)無刻地關(guān)心我們的大家庭。我們應(yīng)該感到很幸福。
班級(jí)“風(fēng)”作文 26
我們班的“奶茶風(fēng)”從五年級(jí)上冊開始，我們班就刮起了一陣“奶茶風(fēng)”。班里的許多女同學(xué)每天都習(xí)慣帶一瓶奶茶，把教室里搞得香飄四溢。值日的同學(xué)都知道，當(dāng)天的垃圾桶里有一半幾乎都是椰果殼、奶茶瓶……我想，我們班同學(xué)喝的奶茶，圍起來都可以繞半個(gè)操場了。
說起這個(gè)“奶茶風(fēng)”的起源人，我也不得不承認(rèn)：這個(gè)人就是我。那是一天午休后，我?guī)缀跏亲x書讀得口干舌燥，而碰巧又不太喜歡帶水壺，正好看見一個(gè)同學(xué)泡了一杯奶茶。我真是禁不住誘惑，趕緊上前要了一口。那香味真是使我難忘��！第二天，我也帶了一瓶奶茶。就這樣堅(jiān)持了幾天后，有幾位女同學(xué)開始禁不住誘惑，也學(xué)著我的樣子喝起奶茶來。時(shí)間久了，有幾位原本嘲笑我們喝奶茶的男同學(xué)也開始帶了過來。不知不覺的，奶茶就成了我們班的一大特色。
奶茶的味道還真不是賴的。喝一口燙的，心里麻麻的一下子舒服起來。喝一口溫的`，心里就好像喝了蜜一樣甜。再喝一口涼的，夏天的炎熱全部都被趕走了。還有一種喝后變精神的感覺。還有，就是奶茶的香味。雖然一杯奶茶的氣味不那么明顯，可十幾杯匯起來，那個(gè)香的呀，簡直是沒話說！難怪隔壁6班的同學(xué)老是說：“你們班同學(xué)奶茶喝瘋啦，氣味都傳到我們班來了。香得我直流口水�！�
我們幾個(gè)特別愛喝奶茶的女同學(xué)總喜歡湊在一起，討論奶茶的口味。一次，我按照平常的口味帶了一瓶香芋味的。突然看見文怡在喝草莓味，心想：草莓味好喝嗎？真想嘗嘗看呢……于是，我就問了問她�！昂煤妊�。”她答道。于是放學(xué)后，我迫不及待地就去買了一瓶。第二天早上，我的香芋味就換成了草莓味。時(shí)間推長了，我們“研制”出的口味就越來越多。今天一聲“心如，你這個(gè)綠茶味的好喝嗎？我也要去買”。明天又一聲“我聽說咖啡味還不錯(cuò)哎”……后來，我直接讓媽媽給我買了一箱，里面有著各種口味，每天按照心情來調(diào)味。
一天，老師走進(jìn)教室，面容嚴(yán)肅地制止了這場“奶茶風(fēng)”。眼睜睜地看著我一手打造的班級(jí)特色”被摧毀，我可真是欲哭無淚��！
班級(jí)“風(fēng)”作文 27
今年寒假，夏老師意外地布置了一項(xiàng)作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客，抒寫自己每天的心情。這下同學(xué)們可開心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸！我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。
自己的博客一定要華麗!
剛登錄博客，同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的博客裝飾一番！這不，同學(xué)們的博客背景五花八門，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的`蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒，流光溢彩,給人一種唯美的感覺；被風(fēng)吹過的夏天(彭雨潔)的背景是一個(gè)吃著西瓜，哭泣者的小孩，十分可愛；逍遙跳跳熊(俞志遠(yuǎn))的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩意……
自己的博客一定要出眾!
想要自己的博客出眾，第一選擇就是將文章寫好! 每天下課大家都參與到博客的討論中，有的堅(jiān)持周周寫，日日寫，許多同學(xué)已經(jīng)不把寫博客當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了，寫下來調(diào)整一下；今天做了一件有意義的事情，及時(shí)記錄下來；看到了令人高興或氣憤的事，發(fā)表一下自己的見解；有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說……
要想自己的博客出眾，還得吸引很多人來跟貼。所以寫完了自己的博文，就去別人的博客地帶“踩一踩”，寫上幾句話鼓勵(lì)一下，提出自己的修改意見。當(dāng)然，還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師，讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地！
我博客，我快樂，愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你，給你帶去清新和舒暢！
班級(jí)“風(fēng)”作文 28
為班級(jí)爭光是每一個(gè)學(xué)生都該做的事，因?yàn)檫@不只是在為班級(jí)爭光，也是在為自己爭光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉?jí)爭光，我記住了老師的話，為班級(jí)做了點(diǎn)事。
“轟”，校門一打開，我便以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)了教室。我打開教室門，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人有沒有，便放下書包，打開了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會(huì)同學(xué)們來了，應(yīng)該就不會(huì)覺得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有許多灰塵，黑板也沒擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺(tái)上掃了起來。不一會(huì)兒，我便掃完了，講臺(tái)上頓時(shí)變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時(shí)，看見副校長站在窗外，笑瞇瞇地對(duì)我投來贊許的目光。“難道副校長看到我做的事了？”我的臉紅了起來。突然，副校長從窗外走了進(jìn)來，還笑著說：“嗯，不錯(cuò)，你們的'班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會(huì)記住你們班的！”說完，便走了出去。我凝視著副校長遠(yuǎn)去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣，不僅可以為班級(jí)添光彩，還可以得到別人的表揚(yáng)。
班級(jí)“風(fēng)”作文 29
汪小菲很胖，圓圓的臉上長著一雙小眼睛，他不停地轉(zhuǎn)動(dòng)骨頭，好像一直在想什么聰明的事情。
鏡頭1“放哨”
每天早上，汪小菲一到學(xué)校，就放下書包，靠在走廊的墻上，調(diào)查胡老師是否來了。他雙手交叉放在窗臺(tái)上，直盯著胡老師來的方向。突然，一個(gè)身影躍過他的眼睛。原來胡老師來了。他立刻邊跑邊跳，邊喊：“胡老師來了，快跑，胡老師來了�！碑�(dāng)我們聽到他的哭聲時(shí)，我們都跑進(jìn)教室，靜靜地等待胡先生的到來。胡先生來的時(shí)候，教室里總是靜悄悄的。汪小菲真是我們班的“哨兵”！
鏡頭二：上課麻煩
在一次數(shù)學(xué)課上，胡老師讓我們做作業(yè)。當(dāng)胡老師看著時(shí)，假裝在座位上寫字�？�，他挺直了背，然后聚精會(huì)神地看著書，筆動(dòng)了。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛還在盯著題目看一分鐘，兩分鐘，五分鐘。他走近一看，筆記本還是空白的`，筆離它還有幾寸遠(yuǎn)。原來他是在太空寫作！當(dāng)汪小菲看到胡老師不再盯著他看時(shí)，他立刻又放松了，拍拍耳朵，撐起臉，拿起一支筆。突然，汪小菲看見胡老師拿著手機(jī)對(duì)著他。汪小菲愣了一下，然后反應(yīng)過來，不好意思地?fù)狭藫项^，又開始假裝。
鏡頭三：早操補(bǔ)作業(yè)
早操鈴響了，汪小菲留在教室里補(bǔ)英語作業(yè)，因?yàn)樗麤]有完成。英語老師一直盯著汪小菲，汪小菲有些自知之明，寫得很認(rèn)真。然而，英語老師一走出教室門，汪小菲就躡手躡腳地走到門口，探出頭來看著英語老師走開，發(fā)出一連串奇怪的笑聲，仿佛教室現(xiàn)在就是他的世界。他先走到書柜前，然后拿起一本書，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，放回書柜。然后我回到座位上，又覺得口渴了。我拿了一杯水喝，又去了廁所.時(shí)間被他浪費(fèi)了。我們晨練回來，他只寫了幾行。
這是我們班的汪小菲。他真是個(gè)“小丑”！
班級(jí)“風(fēng)”作文 30
大家熟悉之后，開始發(fā)現(xiàn)一些人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�，F(xiàn)在我來介紹一下我們班的“人才”——
先說“官位”的大小。我們班的團(tuán)支書是一個(gè)善良美麗的女孩。她不僅閱讀很好，而且興趣廣泛。他是我班上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)異性同學(xué)，因?yàn)樗婚_始就表現(xiàn)出了熱情開朗的性格。俗話說圣人也會(huì)犯錯(cuò)，她也不例外。她通常喜歡丟東西。名副其實(shí)的馬大哈。記得收作業(yè)，忘記去看老師。記得帶書，但是忘了帶書。(_)她不僅是個(gè)馬大哈，還是個(gè)“懶鬼”。她的抽屜和房間一團(tuán)糟。
按順序，應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)。我們的領(lǐng)袖是33，354小戴菲。他是我們班的體育委員。他精通所有運(yùn)動(dòng)，并結(jié)合了18種武術(shù)。他又高又壯，手臂很強(qiáng)壯。他雙臂環(huán)抱無法逃脫。但他不會(huì)用自己的優(yōu)勢欺負(fù)小同學(xué)。
在介紹完兩位“大官”之后，我們再介紹兩位特殊人物。我們班那兩個(gè)“活寶”，就叫“活寶”，當(dāng)然需要真材實(shí)料。第一寶——有一個(gè)尖嘴，一個(gè)“1.46米”的尖嘴，呵呵，之所以叫她“1.46米”，是因?yàn)樗砀咧挥?.46米，所以大家都叫她。她是第一個(gè)舉手的，回答問題很流利，很熟練。二寶是陳如飛。相信在小河看過她的文章的.朋友都知道她的能力。她有一流的滑稽天賦。她學(xué)習(xí)《木蘭詩》的時(shí)候，把劇情改成了搞笑版�！八袅怂利惖拈L發(fā)”和“哎呀”木蘭大叫，哦。
大人物介紹完，是時(shí)候介紹一些小人物了。我們班卑微的小人物是33，354小貓。棋藝字畫樣樣熱愛，可惜樣樣不好。他的偶像是周杰倫，平時(shí)喜歡模仿自己的偶像唱歌，但通常被認(rèn)為是噪音。雖然他是一個(gè)小人，但他很大方，喜歡交朋友，所以他有很多親密的朋友。
三班那么多厲害的人。雖然我不是一個(gè)，但是我也很自豪能在這個(gè)班學(xué)習(xí)！我希望三班的所有學(xué)生永遠(yuǎn)快樂，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步！
注：由于時(shí)間限制，暫時(shí)只介紹這幾個(gè)字，有值得一提的老朋友沒有寫過。我要為：小時(shí)向你道歉，何磊，張琦，阿明，老譚，新仔，林紫。
班級(jí)“風(fēng)”作文 31
朋友們，你們的認(rèn)識(shí)我們班的風(fēng)云人物嗎？什么？不知道，那本人就向你引見我們班的風(fēng)云人物吧！他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。
特點(diǎn)一：學(xué)習(xí)好
典型事例：一天上午，語文老師發(fā)下測驗(yàn)試卷。大家拿到試卷一看，人人都是臉色發(fā)青，四肢發(fā)抖。全班唯獨(dú)朱鑫浩沉著淡定，端坐如常。其中的原因你一猜就對(duì)——大家考不好唄！回想起來也難怪，做答卷的時(shí)候，大家東張西望，只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來了，就演出了前面的那一幕。不用說，朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他，叫他“天才少年”。
特點(diǎn)二：上課認(rèn)真
經(jīng)典亮相：他平時(shí)不管上什么課都很認(rèn)真。哪怕在紀(jì)律最差的音樂課上，大家都在開小差。他也是很認(rèn)真地聽老師唱的每一個(gè)歌詞，聽每一首歌，我們真是不得不佩服他，管他叫“專注精靈”。
特點(diǎn)三：課后幽默
經(jīng)典亮相：朱鑫浩總是非常的`幽默。下課時(shí)，他時(shí)常會(huì)說一兩個(gè)笑話讓我們開懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合，每一個(gè)腦細(xì)胞都“花枝亂顫”。一個(gè)個(gè)肚皮發(fā)顫，雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。
朋友們，這就是我們班學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真，下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí)，你們也一定佩服他吧？
班級(jí)“風(fēng)”作文 32
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶——就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的——我也不知道這個(gè)“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的，還有“三頂級(jí)”的'——即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個(gè)“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點(diǎn)詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門，幾句話定能進(jìn)你耳朵.“我的蠶寶寶又長長了0.01厘米。”“我的蠶天下第一萌噢，呵呵！”這時(shí)，一個(gè)不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請?jiān)�！”他一抱拳，打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動(dòng)于衷，心中又生一計(jì)：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對(duì)吧.”眾人見他開始動(dòng)之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”——放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們——灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對(duì)黏著力極強(qiáng)的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對(duì)足，負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體，尾部有一個(gè)小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
班級(jí)“風(fēng)”作文 33
今天，我們班的人去玩，我沒有去，所以我們在教室里等他們排練回來，符方磊覺得無聊，就說：“我們在教室里寫完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽了覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的窗有一點(diǎn)灰塵，就說：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉。”符方磊說：“哎呀，一會(huì)啊�！薄翱禳c(diǎn)，不然別的.老師或別的同學(xué)看到，會(huì)以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦�！狈嚼谏鷼獾卣f：“要擦你擦。”我聽了生氣的用紙擦了一下，說：“懶鬼�！狈嚼诓环亟o我做了一個(gè)鬼臉。過了一會(huì)，本來要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去.我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
班級(jí)“風(fēng)”作文 34
幾年學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來越差了�！f臟話，隨意亂丟垃圾，不按時(shí)完成作業(yè)等等。看著成績下降的同學(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個(gè)星期四，我們年級(jí)代表整個(gè)美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過一上午的參觀我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來到紅樹林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時(shí)，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒輪到她，眼看著湯就快見底了，她按捺不住自己忍不住說：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說好輪流盛的，本來就不夠十個(gè)人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對(duì)甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對(duì)陪伴了自己五年的`同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽了我的話火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細(xì)語道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說話也要三思而后行，語氣也不能太過苛刻，我估計(jì)甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她�！焙髞硭麄兿嗷サ懒饲�，沒過幾分鐘，又玩到了一起。于是一場糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
班級(jí)“風(fēng)”作文 35
“超女”風(fēng)波還尚未平息，我們“終極一班”又掀起了“追星熱”，真是一“波”未平，一“波”又起呀！
我們這個(gè)終極一班的追星族的成員可真多呀！比如：我、“小饅”、“三姐姐”、“李子”、“圈圈”、“猴姐”、“金蓮”、“月餅”、“人肉包子”、“軒兒”、“婷婷”、“小胖”……
“喂，三姐姐，聽過瑋柏的‘來電’沒？超好聽！”瞧，“小饅”又開始和“三姐姐"嘀嘀咕咕地議論潘帥了。她們倆可曾經(jīng)和我是瑋柏的“鐵桿三角Fans”哦。那次，在網(wǎng)上，她們倆居然和另外一個(gè)網(wǎng)友語音聊天，唱潘帥的歌，我真的好驚訝呀！因?yàn)椤靶○z”和“三姐姐”可是我們班最最最典型的“五音不全”，平時(shí)在班上都不敢放開嗓子唱歌的，居然還敢……唉，不說了，要不是我又要遭一頓河?xùn)|獅子吼了，不過，真的讓人難以想象。
說說“軒兒”吧，她可是狂追李俊基的，記得有一次聽同學(xué)傳言，說“軒兒”那回居然為了李俊基哭過一次，可見她狂熱到了什么程度呀！
再說說我，最近“軒兒”“李子”“小胖”“月餅”“婷婷”總是在我的耳邊嘀咕李俊基怎么怎么的帥，演的“我的女孩”又怎么怎么好看。所以，我禁不住好奇心的.驅(qū)使，回到家，就一頭扮起了“網(wǎng)蟲”的角色，上網(wǎng)搜索李俊基的資料呀，圖片呀，果真不同凡響，帥得無法比喻，無時(shí)無刻都透露著與眾不同的“中性美”。后來，我又在網(wǎng)上看了幾級(jí)“我的女孩”，真的十分好看，我深深地被李俊基那精湛的演技所震撼了，從此發(fā)瘋似的崇拜起他。如今，我已將他演的大多數(shù)電視劇看過了一遍，“博客”逛了N遍；以及買了幾張他的海報(bào)和貼畫。
但是，追星只是一種消遣的方式。那個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)上評(píng)論最多的追“華仔”16年，最后父親被逼跳海自殺的那個(gè)女孩不是一個(gè)以血為代價(jià)而換回的令人深省的例子嗎？所以，追星只是一種娛樂的方式，切勿著迷，切記切記！
班級(jí)“風(fēng)”作文 36
這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要，我打算仔細(xì)說說。
每天早晨，早來的人總是補(bǔ)作業(yè)，盡管老師再三強(qiáng)調(diào)，值周班長也每天很早來查看補(bǔ)作業(yè)情況，但總有他們不注意的時(shí)候。比如值周班長去食堂時(shí)，教室里面的人就好比不聽話的孩子，到處亂鉆，到處抄其他同學(xué)作業(yè)，這種行為難道不可恥嗎？這已經(jīng)成為了我們班的一大陋習(xí)！
我曾與別的班的同學(xué)討論，她說他們班補(bǔ)作業(yè)都是重罰的，所以每天早上就沒有看到人在補(bǔ)作業(yè)。我就在想，是不是我們班的'處罰制度不嚴(yán)重？是不痛不癢的嗎？是不是要處罰地重一些呢？他們補(bǔ)作業(yè)，就代表昨晚沒寫或沒做完，如果在這樣下去，成績是很難提高的，同學(xué)們也得為老師，其他同學(xué)，父母想想啊。
其二是班級(jí)紀(jì)律問題，我想，這個(gè)病根除掉了，我們班成績自然就好起來了。我們班是一個(gè)快班，但在課堂上，總有幾個(gè)同學(xué)睡覺，是沒有睡醒，還是不想聽呢？這不是最差的班的成績不好的學(xué)生的習(xí)慣嗎？老師在提問題的時(shí)候，同學(xué)們的思維也發(fā)散了，可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時(shí)，頓時(shí)教室鴉雀無聲，連針掉到地上都聽得一清二楚。而且總是我們幾個(gè)成績很好的同學(xué)和幾個(gè)大膽的同學(xué)敢舉手，剛剛那些同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)“守口如瓶”，好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣，那分?jǐn)?shù)，自然上不去啊。
其實(shí)這些并不難做到，哪怕你裝認(rèn)真，那也比你不認(rèn)真聽課學(xué)得多，還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人管好自己，就能營造好的班風(fēng)，那同學(xué)家長最關(guān)心的——成績，不就自然上去了嗎？
班級(jí)“風(fēng)”作文 37
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶――就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的――我也不知道這個(gè)“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的，還有“三s頂級(jí)”的――即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個(gè)“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點(diǎn)詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門，幾句話定能進(jìn)你耳朵（當(dāng)然嘍，上課除外）“我的'蠶寶寶又長長了0.01厘米�！薄拔业男Q天下第一萌噢，呵呵！”這時(shí)，一個(gè)不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請?jiān)�！”他一抱拳，打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動(dòng)于衷，心中又生一計(jì)：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對(duì)吧�！北娙艘娝_始動(dòng)之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”――放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們――灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對(duì)黏著力極強(qiáng)的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對(duì)足，負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體，尾部有一個(gè)小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
班級(jí)“風(fēng)”作文 38
我們班可是出了名的“追星”班。最近推出了哪些新歌、熱播了哪部新電視劇、如今哪個(gè)演員最紅等，都是我們熱議的話題。
今天是星期一，是我們班一周一次的“追星大會(huì)”時(shí)間。這個(gè)會(huì)是干什么的呢？其實(shí)就是搜集上周最熱門的電視劇和歌曲，同學(xué)們來討論自己最喜歡的演員和歌曲。
呵呵，忘了告訴您，我是這個(gè)活動(dòng)的會(huì)長。這周我們討論的`電視劇是一部穿越劇，不用我說你肯定知道是什么吧！什么？你連這個(gè)都不知道哇，也太老土了吧，這部電視劇的名字叫《宮鎖心玉》。主演是現(xiàn)在炙手可熱的明星——楊冪、馮紹峰、何晟銘。劇中主要講述了一個(gè)愛雍正那個(gè)年代的女孩兒，追著一幅畫，不小心穿越到了古代，于是發(fā)生了一件件不可思議的事情……同學(xué)們你一言我一語討論得熱火朝天，不知不覺轉(zhuǎn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場演唱一首自己最喜愛的歌。今天輪到了我。我唱了一首新加坡白氏雙胞胎女孩兒組合的《愛的雙重魔力》，把全場的氣氛推到了頂點(diǎn)！就在同學(xué)們興奮地為我鼓掌的時(shí)候，清脆的上課鈴聲響了，班級(jí)里又恢復(fù)了安靜。
我愛“追星”，我愛音樂，我愛電視劇，我更愛我的班級(jí)——四（3）班！
班級(jí)“風(fēng)”作文 39
“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边�是孫中山先生對(duì)中大學(xué)子的殷切希望。
這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。意思是廣泛地獵取知識(shí)，對(duì)不明之處追問到底，認(rèn)真分析仔細(xì)考察，對(duì)所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅(jiān)定地將真理付諸實(shí)踐。
我理解含義最深刻的要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。
“博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒有了好奇的心理，學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)漸漸減少，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。
“篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段，就是要把以前學(xué)到的落到實(shí)處，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)。“篤”在字典上有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈的.意思。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
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