【精選】尋找作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的尋找作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找作文 篇1
冬爺爺披著疲憊的身子走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。
牽著手，唱著歌，春天來(lái)到公園里。
到處都充滿了希望的綠色，樹(shù)枝上，春天躲在花叢中，那里的郁金香有白的、粉的、橙的，含苞待放，而一旁的桃花已經(jīng)綻開(kāi)，大大咧咧地展示著自己的微笑。
唱著歌，牽著手，春天來(lái)到草地上。
草地上的春天來(lái)了，小草鉆出了身子，嫩嫩的，綠綠的，一大片滿地都是的。草地上的孩子們，有坐著的，有躺著的，打幾個(gè)滾兒的，踢幾腳球的……嘻嘻哈哈，不亦樂(lè)乎。
牽著手，唱著歌，春天來(lái)到果園中。
果園里的春天來(lái)了，一片一片的花朵，粉的桃花如霞，白的梨花像雪，最惹眼的還是一排排的迎春花，小小的金黃的花瓣托著粉嫩的花蕊像一個(gè)個(gè)小姑娘害羞得用衣袖捂住了自己的臉，十分可愛(ài)。
唱著歌，牽著手，春天來(lái)到小河邊。
小河邊的春天來(lái)了，沉睡許久的小河醒了，水開(kāi)始流淌了起來(lái)，小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪都調(diào)皮地眨眨眼睛，嘴里還不時(shí)地吐出一串串泡泡，真是有趣極了。
春天無(wú)處不在，也許在一瞬間你就會(huì)遇見(jiàn)春姑娘了。
尋找作文 篇2
幸福是什么？是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。幸福是什么？有著用不盡的錢，是幸福？有著沉魚(yú)落雁的面孔，是幸福？衣食無(wú)憂的生活，就是幸福？也許是吧！但是，幸福的真正含義并不是在語(yǔ)文書(shū)中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！幸福就在生活中。當(dāng)你與家人坐在一起吃晚飯時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在朝陽(yáng)中奔跑時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你降臨到這世上，能看到春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪時(shí)，算不算一種幸福呢？一個(gè)人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！你到底尋找什么樣的幸福呢？流浪兒三毛說(shuō)：“有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福！”聽(tīng)了這句話，你又怎么會(huì)不為所動(dòng)，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎？彌漫在周圍的，不是硝煙，而是花香。籠罩在周圍的，不是破布，而是絲綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀！溫馨的家庭中，彌漫著幸福。夜晚學(xué)習(xí)，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛布滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關(guān)心的目光�？鞓�(lè)的校園里，籠罩著幸福的曙光。學(xué)生不必再戰(zhàn)爭(zhēng)中東躲西藏，在上課時(shí)，可以安心聽(tīng)講，下課后，能在花園中吮吸那陣陣馨香……朋友��！用心去體會(huì)幸福吧！幸福是一種感受，不是追尋的目標(biāo)。用心去體會(huì)幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸�！腋Ｔ谀膬海靠�！幸福在撒滿幸福之光的心中呢！所以我們每個(gè)都在尋找幸福，品幸福。幸福到底在哪里？許多人在茫茫人海中苦苦尋覓著，許多人在自己的生活中苦苦搜索著……一次朋友聚會(huì)上，其中一個(gè)人說(shuō)，某市長(zhǎng)給他夾過(guò)菜，他說(shuō)他尋到了幸福；加一個(gè)某副省長(zhǎng)請(qǐng)她跳過(guò)舞，她說(shuō)她也尋找到了幸福。而輪到第三個(gè)當(dāng)記者的孟芝發(fā)話時(shí)，她嘴唇微微顫動(dòng)，接著便敘述了她所尋找到的幸福。那一天春天她奉命到一座大山上采訪一群雷達(dá)兵，在那里她用一個(gè)特意為她這個(gè)女記者搭建的“洗手間”。雖說(shuō)不過(guò)是供“一次性”使用的，但它的選址是那樣的安全，建造又是那樣的講究——粉末細(xì)均勻的圓木圍成一玲瓏的圈兒，小小的門正對(duì)著一面光滑的石壁，一想到12雙男兵們的手曾為了讓她更方便一些而在那里莊嚴(yán)的勞動(dòng)，孟芝說(shuō)她就幸福的直想哭。是的，女記者尋找到的是人世間的真愛(ài)，是真正的幸福。也許你曾見(jiàn)過(guò)一對(duì)老年夫婦手挽手在林間散步，那是一種溫暖的幸福；也許你曾見(jiàn)過(guò)一位母親給睡著的孩子蓋被，那是孩子享受到的母親愛(ài)的幸福。也許，許多人在苦苦尋覓著轟轟烈烈的幸福，他們以為獲大獎(jiǎng)是最大的幸福，他們以為出人頭地是最大的幸福，他們以為用金錢把自己武裝起來(lái)是幸福。錯(cuò)了，他們錯(cuò)了，其實(shí)平平凡凡，獲得人間真愛(ài)也是一種幸福�；蛟S幸福只是綠洲旁邊的幾叢沙棘，只是大海岸邊的幾枚貝殼，只是漫漫長(zhǎng)途中的一處陋屋，只是毫不起眼的幾彎垂柳，幾叢小草，只是失意時(shí)母親給予你一句鼓勵(lì)……幸福在哪里？其實(shí)你不已經(jīng)找到了嗎？
尋找作文 篇3
水是各處可流的，火是各處可燒的，月是各處可到的，城是巍然不動(dòng)的。
——題記
天天仰望高樓在煙雨中聳立，日日俯視車如流水馬如龍，心中不知不覺(jué)地少了一份恬靜淡雅，多了幾分喧嘩不安。莫名的想要尋找內(nèi)心深處的那座城，那座安詳?shù)某�，那座溫暖的城，那座記憶中的老城�?/p>
抬頭望望天，看看云，讓我不由自主邁開(kāi)步伐，跟隨著風(fēng)的腳步，向前，再向前，來(lái)到了這兒，一條老巷，這座城的一個(gè)余角，似乎永遠(yuǎn)讓人們置于城外，平平凡凡，卻讓我認(rèn)為它是這座城的歷史，這座城的靈魂，這座城的心，尋找我們的家園。
已經(jīng)數(shù)不清來(lái)過(guò)這兒多少回了，但當(dāng)我踏進(jìn)老巷的那一刻起，便用對(duì)待老者的尊敬來(lái)對(duì)待它。周圍的一切讓我覺(jué)得有些安逸，又有絲絲清雅。白的磚，黑的瓦，淺棕的木門于落日的照耀構(gòu)成了一個(gè)古典天地，有著“小橋流水人家”的江南風(fēng)味，又有著“苔痕上階綠，草色入簾青”的清新脫俗，這一切與城內(nèi)的喧囂截然不同，那一刻，厭惡高樓的我，竟認(rèn)為那青滄且?guī)в谐睗竦男∈迨侨绱速x有人情味。
那一刻，仿佛世界都已靜止，只留有我與這座城的心一起“怦怦”的跳著，情不自禁，我撫摸著旁邊的白墻，有些粗糙，卻讓我感受到了這條巷、這座城千百年的悠悠歷史，或在風(fēng)雨的不斷拍打下，又或是于晨曦和夕陽(yáng)不斷地?fù)崦鲁砷L(zhǎng)，經(jīng)歷著滄桑，由衰到盛，如此不易，如此艱難，但一想又釋?xiě)蚜�，也就是這一切，讓城有了今日的繁榮，讓巷造就了這從遠(yuǎn)古飄來(lái)的古典之氣，紀(jì)念這座城早已忘去的于千百年前的淡雅情懷。
繼續(xù)向前走著，兩三位老者坐在大門邊，靜靜地靠著，不浮不躁，如一杯白開(kāi)水，淡淡的，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜年華也凝成了眉上的皺紋，在夕陽(yáng)余暉的照耀下，額上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋在這一刻舒展。他們定是這條巷、這座城的陪伴者，見(jiàn)證著從平凡到繁華的蛻變，同時(shí)，也看著本質(zhì)悄悄流逝著，余下不實(shí)與浮躁……
眼看就要走到盡頭了，我竟有些不舍。我在這短暫的路途中思考這座城，觸摸這座城，卻再也找不到內(nèi)心深處的這座城，這座安詳?shù)某�，這座溫暖的城，這座記憶中的老城，尋找我記憶中的家園。我不知道日益繁榮的城市文明是否是人類前進(jìn)的方向，我也不知道這個(gè)在物質(zhì)上日漸富足，精神上卻忘記方向的都市是否是我們想要的。
但愿有朝一日這巷被人憶起，但愿有朝一日這城被人觸摸到由內(nèi)而外的美麗，但愿有朝一日我內(nèi)心深處的家園將巍然不動(dòng)。
尋找作文 篇4
一次作文課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇尋找媽媽的尋人啟事。
同學(xué)們聽(tīng)了，都不知道該怎么寫(xiě)。老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“還是我?guī)е銈儗?xiě)吧！”
“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡�！崩蠋熣f(shuō)。
同學(xué)們立刻拿起筆，刷刷刷地開(kāi)始寫(xiě)了。
中間有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎么寫(xiě)？”同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的'說(shuō)：“我媽媽好像42了”�！拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽(tīng)了說(shuō)：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫(xiě)個(gè)不知道�！�
老師又開(kāi)始說(shuō)：“第二：你們媽媽的體貌特征�！�
同學(xué)們有的說(shuō)：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記�！边�有的說(shuō)：“我媽媽的腳有一顆黑痣�！薄瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著。
第二寫(xiě)完后，也該寫(xiě)第三段了。
老師慢慢的說(shuō)：“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包�！�
這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō)：“我不知道我媽媽今天穿的什么衣服�！崩蠋熁卮鹚f(shuō)：“那你就寫(xiě)你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服。”
可是，媽媽經(jīng)常穿的衣服，很多同學(xué)竟然也沒(méi)有關(guān)注過(guò)。
今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對(duì)媽媽的關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
尋找作文 篇5
春天，一個(gè)讓人心情愉悅的詞匯。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天是快樂(lè)的天堂，因?yàn)榇禾鞎?huì)帶給他們無(wú)盡的歡樂(lè)；對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō)，春天是幸福的開(kāi)端，因?yàn)樗麄兛梢栽诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子；而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，春天是夢(mèng)想的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兛梢苑棚w理想的翅膀。我們每個(gè)人都應(yīng)擁有屬于自己的春天。
一粒種子的春天
春天來(lái)了，冰雪消融，到處都充滿了色彩。在一座高山下，一種雪蓮的種子正在努力頂破土面，伸出嫩綠的枝芽。但柔嫩的枝芽卻沒(méi)有足夠的力氣伸出地面。這時(shí)土地勸他說(shuō)：“小家伙，你還太小沒(méi)有力氣頂破我，還是等明年長(zhǎng)大再說(shuō)吧！”雪蓮的種子說(shuō)：“我是雪地的精靈春天賦予我生命，我一定要在春天來(lái)的時(shí)候開(kāi)花�！�
對(duì)于那種子來(lái)說(shuō)，能夠開(kāi)花就是它這一生的使命，就是屬于它的那一份春天。
農(nóng)民們的春天
春天的鄉(xiāng)間，到處都能看到農(nóng)民們?cè)卩l(xiāng)間忙碌的身影。農(nóng)民們耕地、播種，他們要抓緊這寶貴的時(shí)間以便在秋天收獲幸福的種子。鄉(xiāng)間小路邊的柳樹(shù)的枝條抽出新芽了，隨風(fēng)舞動(dòng)。它們?cè)跒檗r(nóng)民們跳舞，希望讓農(nóng)民們快樂(lè)地勞動(dòng)，忘記辛苦；鳥(niǎo)兒們也來(lái)唱春天的贊歌。農(nóng)民們置于其中，樂(lè)此不疲。
對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō)，播下種子就是他們?cè)诖禾斓男腋�，勞�?dòng)就是他們?cè)诖禾臁?/p>
學(xué)生們的春天
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，春天又是一個(gè)新的起點(diǎn)。這前的所有成績(jī)都已成為歷史，面對(duì)新至的春天，我們可以重新立志，重新努力，以獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們都重新站在起跑線上，開(kāi)始新一輪的征程。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，春天是重新許下誓言并開(kāi)始努力的最好時(shí)光，我們的春天就是這上旅途中所收獲的快樂(lè)。
春天是我們一生中最絢麗的圖畫(huà)，而我們的圖畫(huà)都應(yīng)是更具特點(diǎn)的。我們每人都應(yīng)盡力描繪自己那一幅圖畫(huà)，找到真正屬于自己的春天。
尋找作文 篇6
近來(lái)，總覺(jué)得生活枯燥乏味，做事都靜不下心來(lái)，書(shū)也一點(diǎn)都看不下去，我這是怎么了？似乎心中丟失了什么東西。
那日，獨(dú)自一人來(lái)到公園，漫無(wú)目的地走著。
微風(fēng)拂過(guò)面頰，來(lái)到池塘邊拐角處，驀然見(jiàn)到一個(gè)女孩靜坐在石階上，低著頭，旁若無(wú)人，原來(lái)她是在閱讀。
她讀得是那么的用心、專注，絲毫未注意到身邊走過(guò)的行人與不遠(yuǎn)處孩童的嬉鬧聲；她讀得是那么的投入，沉浸于其中，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而淚濕眼眶，時(shí)而捧腹大笑，隨書(shū)中的人物左右；她讀得是那么的悠閑、放松，身子輕輕靠在旁邊的樺木欄桿旁，一只手撐著面頰，指間輕夾著書(shū)簽，雙腿自然地搭在青石臺(tái)階上。
一切是那么的自然、和諧。女孩仿佛與周圍的環(huán)境融為一體，使我漸漸地看癡了。微風(fēng)乍起，吹動(dòng)了女孩的裙袂與一肩秀發(fā)，她那寧?kù)o、祥和的側(cè)臉的輪廓在背后陽(yáng)光映襯下顯得極為優(yōu)雅美麗。哦，我從未發(fā)現(xiàn)，閱讀的女孩竟美得那么攝人心魂！
這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。想來(lái)，細(xì)致認(rèn)真地讀一本書(shū)已經(jīng)是很久以前的事情了。書(shū)，也曾是我的最愛(ài)。無(wú)論置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，就會(huì)忘記一切。課間的空隙看，回家的路上看，等公交的時(shí)候看，甚至外出旅游，也不忘帶一本書(shū)在身邊�？墒遣恢裁磿r(shí)候，時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，一天，一月，一年，快得讓人招架不住，仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)了。
難道，我只能無(wú)限緬懷已經(jīng)逝去的讀書(shū)歲月了嗎？
不，我不能！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！币苍趫D書(shū)館看到各種戴著眼鏡，走路翩翩的少年常抱著一本書(shū)，一坐就是大半天，亦或是執(zhí)筆，留下一紙靈氣、一屋墨香。驀然憶起午后那透過(guò)玻璃籠在書(shū)頁(yè)上的陽(yáng)光，那滲入全身的文字構(gòu)建的美妙感覺(jué)與意象，在字里行間跳躍飛翔，喜悅溢滿整個(gè)心房。是的，好書(shū)如友，好書(shū)若知音，我永遠(yuǎn)也不能丟下書(shū)這個(gè)精神伙伴。從此刻起，我要重新認(rèn)真地捧起書(shū)本，重新找回那失去已久的讀書(shū)的樂(lè)趣。
我找到了，我終于尋找到了。原來(lái)，家中書(shū)柜里的那些書(shū)本一直是我心里最深切的渴求與向往……
尋找作文 篇7
我是一個(gè)AI機(jī)器人，卻因?yàn)橐淮尉S修故障成了一堆廢銅爛鐵。被丟棄在一個(gè)昏暗的工廠角落。最近不知為什么，我的腦袋暈乎乎的，腦袋里總閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)零碎的記憶。其中最讓我困惑了，就是一個(gè)叫作“美好”的東西了。究竟“美好”是什么呢?我始終打不開(kāi)這個(gè)心結(jié)。于是，我偷偷地溜了出去。
我一陣小跑出來(lái)，一道刺眼的陽(yáng)光透過(guò)葉子間的縫隙穿射過(guò)來(lái)。只見(jiàn)外面的世界五彩繽紛，與我這個(gè)呆滯的鋼鐵格格不入。
我懷著這個(gè)讓我徹夜難眠的心結(jié)，繼續(xù)往前走著。只見(jiàn)一只大雁，展翅盤旋于天空高處。我看見(jiàn)大雁歡快的撲閃著翅膀，朝南邊擺出一副躍躍欲試的動(dòng)作。就連他旁邊的大雁們也歡快地朝南邊飛去。“它這么歡快，應(yīng)該知道什么是美好吧!”我自語(yǔ)道，“你好，大雁!請(qǐng)問(wèn)你知道什么是美好嗎?”只見(jiàn)大雁聞聲回頭輕輕地飛落于地面上：“美好啊，就是努力朝目標(biāo)前進(jìn)，就像我們努力飛往南方一樣，南方就是我們努力的目標(biāo)�！薄芭Τ繕�(biāo)前進(jìn)?”“嗯!”大雁輕輕一笑，轉(zhuǎn)身又展開(kāi)雙翅，隨同伴再一次地朝南前進(jìn)�？粗笱泔w走的背影，我一直嘀咕：“目標(biāo)?”
我繼續(xù)向前走著。恍惚間，我走入了一片森林，只見(jiàn)里面一片生機(jī)。這時(shí)，我看了一棵嫩芽正筆直地用頭頂著堅(jiān)硬的泥土。頭破了一點(diǎn)，但他忍著劇痛，終于堅(jiān)硬的泥土被它頂開(kāi)了。我輕輕地走上前，心里一陣敬佩，卻在不知不覺(jué)中問(wèn)出了那個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，你知道什么是美好嗎?”小芽輕輕抬起頭來(lái)笑道：“美好啊，就是對(duì)明天充滿希望!像我這樣，期待著陽(yáng)光的洗禮�！薄跋Ｍ�?”我的心結(jié)似乎又打開(kāi)了一點(diǎn)。
我走出森林看見(jiàn)草原上有一對(duì)蟋蟀正在打架，鮮血四濺，可是戰(zhàn)后的它們卻組成隊(duì)跳起舞來(lái)，酣暢淋漓的樣子，我愣怔了一會(huì)兒，支支吾吾地問(wèn)道：“請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)，什么是美好?”蟋蟀們爽朗一笑：“怎么了?別害怕!我們就是這樣。美好，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是盡力而為，盡力做好每件事!”“做好每件事!”我情不自禁地重復(fù)道。我的心結(jié)已經(jīng)全部打開(kāi)了。
我再次向前走著，不同的是，木訥的我，露出了微笑。
我總算找回了我遺失的美好，美好就是朝目標(biāo)前進(jìn)，展望未來(lái)，盡力而為。
尋找作文 篇8
央視《新春走基層，家風(fēng)是什么》節(jié)目陸續(xù)播出，在社會(huì)上引起很大反響，被采訪者大致有這些回答：“中國(guó)的傳統(tǒng)不能忘”“不招風(fēng)惹事”“要孝順”“做人誠(chéng)實(shí)厚道”“講誠(chéng)信”“要認(rèn)清什么該做，什么不該做”“本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)干事”等，話題不僅弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，也引起了人們對(duì)美好家風(fēng)內(nèi)涵的熱議。筆者認(rèn)為，社會(huì)進(jìn)步，思想意識(shí)、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化認(rèn)知中的一些核心價(jià)值并沒(méi)有根本變化，家風(fēng)不僅調(diào)節(jié)家庭成員內(nèi)部關(guān)系，規(guī)范家庭成員日常品行，也能影響民風(fēng)社風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境良性發(fā)展。中國(guó)逐漸進(jìn)入小家庭時(shí)代的今天，重拾良好家風(fēng)很有必要，正逢其時(shí)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部尤其需要正家風(fēng)。《大學(xué)》云：“上老老而民興孝，上長(zhǎng)長(zhǎng)而民興悌，上恤孤而民不�！薄！抖Y記》亦云：“上有所好，下必甚焉�！边@些“上”說(shuō)的都是領(lǐng)導(dǎo)干部，他們對(duì)社會(huì)影響很大。行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制必然導(dǎo)致“一把手”的“家風(fēng)”會(huì)在身邊造成巨大影響。春秋時(shí)，齊景公宴請(qǐng)文武百官，席散后一起射箭娛樂(lè)。齊景公每射一支箭，即使沒(méi)有射中，文武百官都是高聲喝彩：“好呀!妙呀!”“真是箭法如神�！笔潞�，齊景公把這件事情告訴臣子弦章。弦章對(duì)景公說(shuō)：“這件事不能全怪他們，古人有句話叫：“上行而后下效”。王喜歡吃什么，群臣也就喜歡吃什么;王喜歡穿什么，群臣也就喜歡穿什么;您喜歡人家奉承，自然，群臣也就常向王上奉承了”。還有楚靈王好細(xì)腰，宮中多餓死的故事，從中皆可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)周圍人群的影響力。
領(lǐng)導(dǎo)干部正家風(fēng)首先“修己身”。所謂“其身正不令而行，其身不正，雖令不從”。自己做正確的事，以身作則，是營(yíng)造好家風(fēng)的前提。更何況“欲治國(guó)者，先正其家”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部連自己和家庭都管不好，如何治理一個(gè)單位，服務(wù)一方百姓。前不久看到一則故事：有一戶人家請(qǐng)了風(fēng)水先生看風(fēng)水。主人帶著風(fēng)水先生出村往南，主人突然停住腳步說(shuō)：“先生，咱們先到村西地里看看”。先生問(wèn)：“為什么?”主人說(shuō)：“我家村南地里有幾棵杏樹(shù)，樹(shù)上有一窩斑鳩，你看南邊林上斑鳩亂飛，怕是有小孩在偷杏兒。小孩們見(jiàn)到我過(guò)去必受驚嚇，掉下來(lái)摔壞了咋辦?”風(fēng)水先生頓時(shí)將羅盤收起，放入包里，向主人抱拳說(shuō)道：“東家，不用看了，你家先人安葬到哪里，哪里就是風(fēng)水寶地，家族必興，子孫必賢�！惫适律婕懊孕�，卻是勸人為善，如果掌握話語(yǔ)權(quán)的一家之主或家庭主要成員人品好，那么家風(fēng)就好，自然家族和睦，事業(yè)興旺，子孫賢達(dá)，無(wú)論風(fēng)水。
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