【精選】校園的樹(shù)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的樹(shù)作文 篇1
我坐在校園的樹(shù)陰下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。��！六年了，母校！我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，一磚一瓦，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記我的母校――保定市滿城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
校園里的小樹(shù)，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺(jué)得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)aoe……學(xué)習(xí)123……在這里我們種花栽樹(shù)。在這里，我們從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。老師，您花了多少心血呀！
校園里的小樹(shù)，你可記得：入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是鮮血染成的，你們要好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”雖說(shuō)當(dāng)時(shí)，我還不能完全理解，可從那時(shí)起，在我幼小的心靈深處已經(jīng)刻下了深深的烙印。至今，老師的話還在我的耳邊回響！
校園里的小樹(shù)，你還記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師，這么晚了，您仍然一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。
校園里的小樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，同學(xué)之間的友情、師生之間的親情，已經(jīng)深深的刻在我的心里。怎能不讓我對(duì)母校戀戀不舍呢？
時(shí)間的女神給我們的時(shí)間不多了，在歲月的長(zhǎng)河中，六年是微不足道的，但在這六年的小學(xué)生活中的分分秒秒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中……
校園的小樹(shù)，再見(jiàn)了！母校，再見(jiàn)了！
校園的樹(shù)作文 篇2
在茅盾先生的筆下，白楊樹(shù)是“不平凡的”，那么，聳立在全市這所最富盛名的初級(jí)中學(xué)校園里的這棵白楊樹(shù)，就更不平凡了。沒(méi)有人知道它的樹(shù)齡有多大，只知道它一米長(zhǎng)的樹(shù)徑、比六層樓高的樹(shù)身，大概是這個(gè)小城里最高、最大也最具精神的白楊樹(shù)了。它獨(dú)自守候著這塊熱土，頗像一位歷盡滄桑的長(zhǎng)者，長(zhǎng)年累月地與這里的老師們?yōu)槲椋挠涊d著他們教書(shū)育人的故事；它與苦讀寒窗的莘莘學(xué)子為伴，熱眼目送他們走向輝煌的明天，一年又一年。
每當(dāng)早春的第一縷春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，白楊樹(shù)就在其他樹(shù)木花草的沉睡中，舒展起身軀，膚色由灰暗逐漸變得陽(yáng)光起來(lái)，枝頭上的花蕾由小變大，恣意膨脹，綻放出條狀的花朵，繼而洋洋灑灑飄落在校園里，盡情地放飛蟄伏了一個(gè)冬天的心情，用積蓄了一季的能量，抽出片片新綠，擔(dān)當(dāng)起報(bào)春的使者，把希望的春天遍布校園，向師生們傳遞著“一年之計(jì)在于春”的信念，似乎在提醒著學(xué)子們珍惜這美好的時(shí)光，引來(lái)孩子們串串笑語(yǔ)在校園里回蕩。
夏季的白楊樹(shù)最是迷人。你看它頭頂熾熱的太陽(yáng)，迎著從樓縫里涌來(lái)的一波一波的熱浪，挺直了強(qiáng)健的身軀，伸展開(kāi)壯實(shí)的臂膀，向著更高、更寬的方向拓展自己生存的空間，遮擋起濃濃密密的綠蔭，為師生們帶來(lái)絲絲的涼爽。風(fēng)雨雷電是這個(gè)北方小城夏季氣候的主旋律，陰霾密布、黑云壓城的時(shí)候，白楊樹(shù)挺拔偉岸，直插天際，給人以視覺(jué)上的廣闊，消除壓抑；電閃雷鳴、狂風(fēng)大作的時(shí)候，白楊樹(shù)傲然屹立，頑強(qiáng)抗?fàn)�，讓人感覺(jué)到力量之所在；下雨了，白楊樹(shù)敞開(kāi)胸菲，洗去一身的浮沉，撐起一張碩大的傘，翠綠欲滴，頻頻點(diǎn)頭，在浮躁的季節(jié)里，給人以賞心悅目的享受。
酷暑退去，秋季就要來(lái)臨了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。白楊樹(shù)默默無(wú)語(yǔ)地歷數(shù)著早已儲(chǔ)存在心中的校園里的好收成，也盤(pán)點(diǎn)著自己的心路歷程，逐漸脫去一襲綠裝，把生命的綠色蘊(yùn)藏在心的深處，展示自己金子般的情懷。每當(dāng)寒潮襲來(lái)，金黃色的葉子總是輕輕地、輕輕地飄落在人們的身上，無(wú)聲地提醒著朝夕相伴的師生們，該加衣服了！而它自己也完成了落葉向根的皈依，殘落的枝葉歸于泥土，為腳下的土地增添一份養(yǎng)分和活力。這時(shí)，再抬眼向上望，藍(lán)天白云之下，白楊樹(shù)更顯得雄偉壯美，蒼遒有力的枝條始終保持昂揚(yáng)向上的精神，直插云霄，竟無(wú)絲毫蕭瑟之感，給那些對(duì)秋空悲切之徒生生上了一課！
北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄，白楊樹(shù)更是顯示出了舍我其誰(shuí)的王者風(fēng)范，迎風(fēng)冒雪，無(wú)所畏懼，挺拔的身姿傲然屹立在校園之中，苦寒中更顯坦蕩從容，逆境中猶見(jiàn)錚錚鐵骨，為了自己更高更大的目標(biāo)，從不向困難彎腰低頭，勇敢地對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)π咀约旱氖难�，笑迎春天的到�?lái)。
這就是校園里的那棵白楊樹(shù)，一棵更不平凡的白楊樹(shù)！
這棵高大的白楊樹(shù)不需要人施肥，不需要人澆灌，只需一些自由的空氣，就會(huì)深深地愛(ài)著腳下的土地，愛(ài)著養(yǎng)育它的.校園，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。它毫不計(jì)較生存的條件，隨遇而安，甘守寂寞，敢于向艱難困苦挑戰(zhàn)而決不放棄自己的追求，這是怎樣的一種精神啊！這與這所學(xué)校“立德、立志、立身、立業(yè)”的校訓(xùn)竟然是這般的吻合！
這棵高大的白楊樹(shù)已經(jīng)融入了學(xué)校文化乃至整個(gè)學(xué)校的整體，用自己的精神激勵(lì)著師生們，從這個(gè)意義上說(shuō)，它不正是一位威嚴(yán)、慈祥而無(wú)言的老師嗎？
我是一個(gè)唯物主義者，但每當(dāng)我走近這棵白楊樹(shù)，我總會(huì)想，這所名校所以在教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)成就等方面取得巨大成就，是否與這棵白楊樹(shù)有著某種關(guān)聯(lián)呢？
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們的校園里有一棵高大壯觀的大榕樹(shù)。
大榕樹(shù)位于學(xué)校大門(mén)口的草坪上。它在那里有十多年的歷史了。
大榕樹(shù)的樹(shù)葉很茂盛，一年四季都是蔥郁的，而且大榕樹(shù)的樹(shù)干要三個(gè)人才能抱得住。
春天，大榕樹(shù)經(jīng)過(guò)蒙蒙細(xì)雨的呵護(hù)下，越來(lái)越綠，越來(lái)越茂盛了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了許許多多的嫩葉兒，大榕樹(shù)的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，好象一顆顆珍珠，惹人喜愛(ài)。，舊葉子也飄落下來(lái)，化成肥料，讓大榕樹(shù)更加茂盛！
夏天。暴雨來(lái)臨時(shí)，大榕樹(shù)挺著身子，為柔嫩剛生的小草擋住狂風(fēng)暴雨，像一把撐開(kāi)的大傘。烈日當(dāng)頭時(shí)，同學(xué)們都怕熱，一放學(xué)就躲在大榕樹(shù)下乘涼。
秋天，放學(xué)的時(shí)候，初年級(jí)的小學(xué)生坐在大榕樹(shù)下，他們一邊乘涼，一邊等著自己的媽媽。大榕樹(shù)長(zhǎng)了許許多多小小的果實(shí)，落在草地上，同學(xué)們互相組隊(duì)，收集這些小果實(shí)，坐在大樹(shù)下玩了起來(lái)。
到了冬天，一些鳥(niǎo)兒無(wú)處可逃，榕樹(shù)就是它們的家！它們?cè)陂艠?shù)上做巢，生活在一個(gè)溫暖的家！大榕樹(shù)像一個(gè)站立在寒風(fēng)中的哨兵一樣，保衛(wèi)著小鳥(niǎo)，保護(hù)我們的校園。
上學(xué)時(shí)，走進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)郎朗的讀書(shū)聲、清脆的鳥(niǎo)叫和樹(shù)葉沙沙的響聲，即讓人神清氣爽，又給校園增添了幾分生機(jī)。
校園連結(jié)著同學(xué)們美好的情感，希望大家共同去保護(hù)它！
校園的樹(shù)作文 篇4
我舍不得校園里的三棵大松樹(shù)，種在果樹(shù)園里。校園里，有許多的樹(shù)，我只看中了這三棵大松樹(shù)。
這三棵大松樹(shù)，第一棵松樹(shù)最高，第二棵松樹(shù)最茂盛，第三棵最粗大，我可愛(ài)她們呢！愛(ài)就要有個(gè)獨(dú)特的名字，我給它們起了名字。最高的樹(shù)叫高老大，最茂盛的叫茂盛老大，最粗大的叫粗老大，它們仨都是老大！
春天，枝葉茂盛的是茂盛老大，別小瞧茂盛老大，枝葉茂盛，但是，茂盛老大不會(huì)有一片黃葉子，遠(yuǎn)看，就像一片森林。如果下了太陽(yáng)雨，還可以去躲雨。下午，還可以坐在樹(shù)上看日落，在你的房間看的日落可不一樣哦！有時(shí)候，我怕坐痛了茂盛老大，我會(huì)站著看日落。茂盛老大我想對(duì)你說(shuō)："茂盛老大，你是我心目中的茂盛老大！"
夏天，我會(huì)到最高的那棵松樹(shù)高老大那兒去避暑，因?yàn)樗芨呗�！在高老大的頭發(fā)下嬉戲，同學(xué)們我了許久還沒(méi)有出漢呢！我可喜歡高老大，并不是因?yàn)樗撸膊⒉皇且驗(yàn)樗鼙苁�，而是因�(yàn)樗?jīng)被我認(rèn)養(yǎng)過(guò)，但是，因?yàn)橐淮蔚牟〖�，而換了一個(gè)人認(rèn)養(yǎng)，我好傷心，所以，我沒(méi)有認(rèn)養(yǎng)別的樹(shù)！因?yàn)楦呃洗�、粗老大、茂盛老大都被別人認(rèn)養(yǎng)了，高老大，我想對(duì)你說(shuō)："對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)能把你照顧好，才讓別人奪了認(rèn)養(yǎng)權(quán)！"
秋天，碩果累累，當(dāng)然是粗老大了！它粗，就能結(jié)好多松果，雖然沒(méi)有松鼠來(lái)吃，但是，它不止這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它不落葉，就不用我們班掃到上課了！粗老大，我和同學(xué)們經(jīng)常坐在你的手臂上，我們是有意坐在你的手臂上的，因?yàn)槲覀冇X(jué)得你很偉大，你很粗，不會(huì)斷的，粗老大，對(duì)嗎？要不然，也不會(huì)叫你粗老大！粗老大，我想對(duì)你說(shuō)：你是一個(gè)大力士。"
冬天，實(shí)在太冷了，我想，就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看這你們，你們就像不怕冷的勇士一樣，站在校園里最顯眼的地方，我為你們驕傲，你們是我心目中的英雄。高老大、粗老大、茂盛老大。我馬上要和你們告別了，我馬上要到另一個(gè)學(xué)校去，你們要記得我呀！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的：高老大、粗老大、茂盛老大。
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