【推薦】尋找作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的尋找作文7篇，歡迎大家分享。
尋找作文 篇1
月亮姐姐徐徐走來，猶抱琵琶半遮面，半遮了吧。爸爸、我跑步，到了8：00多，我先回來。老姐埋頭翻箱倒柜，在找什么東西。
“快過來幫我找英語書！”姐姐額頭滲著汗，火急火燎地請(qǐng)求�！暗纫幌�，我剛回來，沒力氣�！蔽掖罂诖�，躺在沙發(fā)上。
過了一會(huì)兒，我才慢吞吞去找，東找一下西看一下，啥也沒找到，于是打了個(gè)哈欠，掙脫老姐的拉手，一粘上床睡著了。老姐找啊找，連個(gè)影子不見，老媽也下來幫忙，結(jié)果也兩手空空，最后上網(wǎng)買了一本，我哈哈大笑。啊，我做夢(mèng)啦？醒來之后發(fā)現(xiàn)老姐還是一無所獲，走到一邊沙發(fā)看電視。
老姐滿頭大汗狠狠地摔著，叫我?guī)兔φ視�。我就裝睡暗暗偷笑，怎么樣啊，你拿我沒辦法吧。
啪嗒啪嗒下樓聲，是爸爸！我立即關(guān)電視，拿起本書，看來虛驚。老媽下來，問老姐：“怎么啦？”聽說在找英語書，隨即尋找起來。我不緊不慢找著，眼睛看著電視，問東問西：“這里頭了沒，那樓下呢？”
“都找過了�！崩辖愠槠�。老媽懷疑老姐眼瞎沒看見，在每個(gè)角落都翻了一遍，到了10：00多還是無影無蹤，不耐煩地責(zé)備：“連自己的書都找不到，真沒用�！�
他們放棄了，在網(wǎng)上買了一本，明天到不了“你說明天網(wǎng)課怎么上�。俊�
“手機(jī)上有電子書看�！�
我的夢(mèng)難道可以成真？那真是奇怪。
第二天中午，我在雜物間無意發(fā)現(xiàn)那本英語書，見媽媽下班帶回來個(gè)包裹，估計(jì)是那本英語書，從背后拿出從雜物間找到的英語書晃了晃。
“這不就是我的英語書嗎？”姐看著兩本英語書，瞬間崩潰了。我哈哈大笑，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。
尋找作文 篇2
年味兒在哪里呀，年味兒在哪里！
人們?cè)诓煌哪昙o(jì)會(huì)有不同的想法，小孩兒認(rèn)為年味兒是餃子；少年覺得年味兒是鞭炮；到了成人這里，年味兒就是假期；而老年人認(rèn)為，最具年味兒的便是家人的團(tuán)圓了……但我認(rèn)為，最具年味兒的則是外公的傳統(tǒng)手藝——八寶山藥糕。
今年，外公外婆搬到了我們家住，這可有口福了，今天，外公便要做山藥糕了。第一步，我在外公的指點(diǎn)之下，將所有的山藥削好皮，并將它們?nèi)壳谐赡瓋�。第二步，我將山藥放入一個(gè)大碗當(dāng)中，一邊放面、糖，一邊在那兒攪。將放入的糖、面和山藥沫兒一起攪一會(huì)兒，便上鍋蒸一小時(shí)，取出，繼續(xù)“趁熱攪膏”。外公說，只要攪成膏狀即可。可是將山藥攪成膏狀著實(shí)不易。要是不戴手套，等你攪好一碗山藥膏，非得要你哭爹喊娘不可，而且，你還要掌握技巧，不然，你能別斷兩雙筷子。好了，將攪好的山藥膏冷凍一夜，明天再說吧！
第二天下午，我們的活兒便由粗轉(zhuǎn)細(xì)了，干起了類似水果拼盤的活兒，也迎出了我們八寶山藥糕中的八寶——漿米面粉、白糖、山藥、棗泥、核桃、松子、山楂條、蓮子。經(jīng)我外公近年的研究，又在這八寶山藥糕之中加入了豬油，將其抹至碗底。嘿嘿，你們想不出為什么要將豬油抹在碗底了吧？您慢慢往下看就知道了。接著，我用山楂條在碗底擺出各種花樣，再在這些山楂條中擺上四四一十六顆蓮子，然后我再將核桃、松子撒下去，鋪一層山藥膏放在山楂之上，再在山藥膏上鋪下一層棗泥，一層山藥膏……擺完了，便拿到鍋上去蒸。
嘿嘿，你現(xiàn)在還是不知道為什么我一開始要在碗上抹上一層豬油吧？注意我現(xiàn)在的動(dòng)作，在蒸熟的八寶山藥糕上加上一個(gè)盤子，一翻，對(duì)了，豬油就是用來潤滑的。否則，山藥糕太黏了，怎么能倒出來呢？
在吃山藥糕的時(shí)候，你們有沒有吃到濃濃的年味兒呢！
尋找作文 篇3
美麗的冬天又到了，冬天是我最喜歡的季節(jié)。
冬天的雪非常大，我喜歡在冬天打雪仗，想打雪仗要先用雪做一個(gè)小球，再往敵人身上扔，我是這樣打雪仗的。我還喜歡在冬天堆雪人，先用雪做一個(gè)大大的雪球，再做一個(gè)小點(diǎn)的雪球，再做一個(gè)小雪球，然后按從大到小的順序，把雪球搭起來，雪人的“身體”就完成了。再用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用石頭當(dāng)雪人的眼睛，用繩子當(dāng)雪人的嘴巴，雪人好美�。�
冬天，有很多花都凋謝了，只有臘梅和紅梅還在開放，也有很多樹上的葉子都落下來了，只有冬青、松樹、竹子還是綠色的。
河里結(jié)了冰，雖然厚厚的冰，但是我們不能在河上玩，因?yàn)槲覀儾壬先ケ蜁?huì)裂開的，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
我也喜歡過年，因?yàn)檫^年可以收紅包，爺爺奶奶會(huì)來我家玩，那時(shí)候我跑過去向爺爺奶奶拜年，我開心極了。過年也能吃到很多好吃的，一想起來，我的口水都要流出來了。
我愛冬天。
尋找作文 篇4
山河冰川的美使心情舒暢開闊，夕陽晚照的美令人心曠神怡，小橋流水的美叫人賞心悅目。只要你留心身邊萬物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無限的美縈繞在你身邊。
一次偶然的機(jī)會(huì)到邊貿(mào)小城滿洲里去玩，有幸領(lǐng)略了這里頗具魅力的夜景，放眼望去遠(yuǎn)處的燈塔猶如天上的街燈，路上的街燈又如天上的明星，街心噴水池中的水隨著有節(jié)奏的音樂，跳著歡快的舞蹈，還不斷有韻律地噴出五顏六色的“彩虹”這一幅幅奇妙的畫面更加增添了邊境小城的神奇色彩。
這也許就是人們所說的美，這是我們可以用目光領(lǐng)略到的，世間還有我們用目光無法探測(cè)到的美。
一個(gè)天造地設(shè)的機(jī)緣，讓我結(jié)識(shí)了一位身患絕癥的人，她因?yàn)闆]有找到相配的血型，已對(duì)自己的未來失去了信心，醫(yī)生對(duì)她也是愛莫能助，正當(dāng)所有人都一籌莫展之時(shí)，一位17歲的小女孩出現(xiàn)了，小女孩的配型剛好和她的吻合，小女孩一無所求的挽救了她的生命，小女孩恬淡的走了，同時(shí)也帶走了人們對(duì)她的崇敬，留下了一股流淌在心間的暖流，不斷地溫暖著我的干涸的心。
我想這也是一種美吧，一種無私奉獻(xiàn)帶給人們的美，一種生命的美，這種美看不到，摸不著，但卻可以用心感受到，令人震撼的心靈美。
生活中的美有許許多多，有風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人文美、心靈美，各種美帶給人們的感受各不相同。他們使我對(duì)生活充滿了無限期待。
美，無時(shí)無刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要善于尋找美的足跡，用美來裝點(diǎn)我們的生活，豐富我們?nèi)找娓砂T的心靈空間，讓我們一刻不停地繼續(xù)尋找美的足跡吧。
尋找作文 篇5
那么多年了，不知自己做了多少個(gè)夢(mèng)，在這一天，我下了一個(gè)決定，在睡覺時(shí)尋找昨天丟失的夢(mèng)。
終于我來到了那個(gè)世界，那個(gè)世界一片霧靄，我唯一能看到的就是離我不遠(yuǎn)的一個(gè)木屋，我走了進(jìn)去，里面只有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我問他：“你有沒有見到過我丟失的夢(mèng)？”他慈祥的笑了笑，對(duì)我說：“我沒有見過你的夢(mèng)，但是我這里卻無數(shù)個(gè)夢(mèng)，你可以過來看看�！闭f著他打開了一個(gè)柜子，只見里面擺滿了瓶子，有裝著太陽的瓶子，有裝的大海的瓶子，又裝著星星的瓶子……各種各樣燦爛的.夢(mèng)在我的面前擺放著，可這又能怎樣呢？我的心里已下定了決心，說了一句“我不需要?jiǎng)e人的夢(mèng)�！北銚P(yáng)長而去，在這霧靄中，我慢慢的向前摸索著，我看到了一條河，這條河很燦爛，像天河一般，我左右張望，想看看有沒有渡過這條河的船，就在這時(shí)，只見一個(gè)小姑娘駕著船游了過來，我下意識(shí)地跳進(jìn)了船上，但沒想到卻掉到了那河里，我醒了，我發(fā)現(xiàn)又一個(gè)夢(mèng)被我丟失了，我仰望著漆黑的天空，發(fā)著呆。
慢慢的時(shí)間也一分一秒的過去啦，我望著天空，為自己抱不平的想到“我何時(shí)能找到自己丟失的所有的夢(mèng)……
尋找作文 篇6
真快啊，一眨眼的工夫，又到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候了，兒子已是二年級(jí)的學(xué)生了，所學(xué)生字較一年級(jí)的多了一些，比劃也復(fù)雜了許多，怎樣才能把這些字讀得準(zhǔn)，用得對(duì)，寫得好呢？
在給兒子聽寫的時(shí)候，我竟找尋到一些小規(guī)律，按照下面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看是否記得牢固些。
�。ㄒ唬┌凑詹渴讈韰^(qū)分
生字中有許多相同的偏旁部首，那么就可以將這些字一一列出，比如：帶“木”字旁的有：植 核 杯 板 根等，再通過比較字音.組詞來區(qū)分，這樣記憶就比較輕松些了。
�。ǘ┚幑适掠浬�
孩子們都喜歡聽故事，我就記得小時(shí)候?qū)W“照”時(shí)，語文老師教給我們說：“一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血”，這個(gè)順口溜一直讓我記憶猶新。
兒子寫“紙”時(shí)總是不忘錯(cuò)誤的加上一點(diǎn)，我就給兒子也編了一個(gè)小故事：從前，有一個(gè)小男孩兒，在很認(rèn)真的與老師學(xué)畫畫，可是畫板上的白紙剛鋪平，就一不小心把涂料灑在了紙上，結(jié)果白白浪費(fèi)了一張白紙，無奈，只得把它扔進(jìn)了廢紙簍里�！浴凹垺弊旨狱c(diǎn)變垃圾！兒子一下子就記住了。
�。ㄈ┌从猛練w類
二年級(jí)的語文課本，每一單元都分得很詳細(xì)，有寓言類，有科學(xué)類，有大自然類......所以我也給語文生字歸了歸類。
植物版——谷 楓 梧 桐 菊 蘋 梨 莓
動(dòng)物版——蛙 猴 兔 狐 貍 雀 貓 龜
學(xué)具版——桌 鉛 筆 盒 術(shù) 紙
動(dòng)作版——抓 扎 挑 吸 捉 叨 游 拔
物品版——船 艦 杯 粉 舟 毯 鐘 琴
我們可以通過多種方法對(duì)生字進(jìn)行整理，系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)生字，這樣不僅使枯燥乏味的字詞變得生動(dòng)有趣，還可以使字詞記得更牢！試試吧，相信你也能行！
尋找作文 篇7
金黃的陽光普照大地，我們?cè)谖膶W(xué)社老師的帶領(lǐng)下，來到了操場(chǎng)上，尋找深秋的蹤跡。
來到操場(chǎng)上，首先映入眼簾的是天、葉與草：天，藍(lán)的似乎被水洗過一般，顯得格外純潔、高貴；葉，紅得像用顏料涂上去似的，顯得格外耀眼、美麗；草，早已枯黃，那脆弱的身軀支撐的自己，顯得那么頑強(qiáng)……這，是秋天的蹤跡！
接著，我們迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，來到了紫藤長廊。這時(shí)，一米溫暖的陽光從紫藤的空隙中直插進(jìn)來，照在了我的身上。我俯下身子，撿起地上的一片葉子，那柔弱的葉片立刻垂了下去，金黃的身體是那么耀眼，我又把它放回土中，站起了身，朝一棵不知名的，像松樹一樣的大樹走去。來到這棵樹前，我伸出手，輕輕地?fù)崦怯旨?xì)又長，早已枯黃了的葉子，誰知，我剛剛碰了一下，那樹葉便從枝頭掉落了。興許，這，就是秋天的蹤跡吧！
而后，我們又去新大樓前看望了銀杏們，金黃的銀杏葉垂在枝頭，看上去懶洋洋的。我伸出手，踮起腳尖，摘下一片，放在手心，銀杏葉仿佛一位柔弱的女子，癱倒在我的手中，我放下她，漸漸地走開了……我的心中暗自思量：這，就是深秋的蹤跡！
快下課了，我們只好依依不舍地回到了教室。坐在教室里，我看著遠(yuǎn)處，心里有點(diǎn)兒傷心，因?yàn)榍锾祚R上就要離開我們了……
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