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有關(guān)三年級滿分作文合集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級滿分作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)三年級滿分作文合集七篇

三年級滿分作文篇1

　　大人們有的認(rèn)為小孩子是天真爛漫的，有的認(rèn)為小孩子是無憂無慮的，還有的認(rèn)為小孩子是開開心心的，但我卻不這么認(rèn)為，因為我覺得我們小孩子也有自己的煩惱。

　　早上我睡眼朦朧地剛起了床，媽媽催促著：“快一點！快一點！作文班要上課了，還在拖拖拉拉的，等會要遲到了！”我聽了，馬上三下五除二地整理好東西去上作文課了。

　　講實話其實我并不想去上作文課，可媽媽沒跟我商量也沒經(jīng)我同意，硬是強(qiáng)迫我去的，本來還想在家看幾本好看的書，卻被作文課把計劃泡湯了，而且媽媽還把我的周末被課程排得滿滿的了，除了晚上，其它時候沒有一點玩的時間。也不能悠閑地看看書，看看電視，玩玩象棋，更沒時間去戶外運(yùn)動。天天做了這個作業(yè)，做那個作業(yè)，還不可以休息，就算可以休息也只能休息一會兒。有時作業(yè)不僅難寫，而且也有很多，搞得每天的睡眠不足，有時寫著寫著就趴在桌子上睡著了，就算是放假也只有晚上能看一會書，其它時候什么也玩不了，真的很煩惱。

　　小朋友們，你們知道了我的煩惱，我猜你們肯定也有，你也說一說吧！

三年級滿分作文篇2

　　今天早晨一起床，我好象感覺手中有什么東西，低頭一看，原來手中有個遙控器，上面寫著：只要將此物放在電視機(jī)前就可以到未來的2150年去，可是時間只有1小時。旁邊還有標(biāo)志，我看媽媽爸爸都不在，就把遙控器放在了電視機(jī)前。

　　只見電視機(jī)里出現(xiàn)了一個大旋風(fēng)朝我這邊來，隨即我也就是暈了過去。在自己的意識里，我努力地爭開眼睛，只見有位長得和我一樣的大叔正丫在我的面前，叫我快醒一醒，我問大叔：“這是哪兒呀？現(xiàn)在是哪年哪月？”大叔說：“現(xiàn)在是20xx年3月的時空，我叫朱栩銳博士，請問你叫什么名字呀？”我說：“我也叫朱栩銳，你不是未來的我吧！”這時大叔說：“噢，我把一個遙控器丟在了我小時候的一個時間，可能你就是小時候的我了”“我的天哪！看來未來的我還是改不了丟三落四的壞習(xí)慣�！边@時，未來的我說：“即然你來了，那我就帶你參觀一下吧�！蔽腋S著未來的我來到他的房屋門口，未來的我對我說：“如果要開房間門，要通過三個驗檢查程序，第一是確認(rèn)指紋，第二是輸入密碼，第三是語言對查，只有通過了這三個程序才能進(jìn)去。未來的我的空好大呀，有各種我從沒見過的家庭用具，這時我的肚子好餓，可能是沒吃早飯的原因吧，我試著按了下食品的按扭，只見飯桌上一下子多了很多愛吃的食物，我一下子狼吞虎咽吃了起來。

　　我一不小心動了一下遙控器，我一下子又回到了現(xiàn)實生活中，可是我感覺剛才的一切還是真的，因為我的嘴上還留有番茄漿的味道呢。

三年級滿分作文篇3

　　從小到大，我有許多愿望，其中我最想的那就是像馬良一樣，有那支神奇的筆。

　　如果我有一支馬良的神筆，我就要畫各種各樣的可以治百病的良藥。當(dāng)一些世上的人生病的時候，讓他們不會再害怕病毒的折磨。

　　如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一棟棟高大而溫暖的房子。讓那些孤兒、流浪漢、窮人······那些無家可歸的人，一起擁有一個溫暖舒適的家。

　　如果我有一支馬良的神筆，我要為祖國畫出一棵棵青翠欲滴的大樹和一朵朵五彩繽紛的花朵。讓新鮮的空氣，飄浮在祖國的各個角落。

　　如果我有一支馬良的神筆，我當(dāng)然會畫出一層保護(hù)膜，籠罩在祖國的上空。讓敵國想來侵略我國的時候，不會得手，不會成功。

　　如果我有一支馬良的神筆，我會畫出誠實水，讓世界上的人都不會撒謊，如果我有一支馬良的神筆，我會畫出善良可樂，使世界上的人都有一顆善良的心；如果我有一支馬良的神筆，我會畫出原子彈，最先進(jìn)的航空*艦、戰(zhàn)斗機(jī)等等，讓我的祖國更加強(qiáng)大富裕。

　　如果······

　　馬良的神筆，對我來說只是一個美好的愿望。但是，我不能因為沒有實現(xiàn)就不去努力。努力才能成功！

三年級滿分作文篇4

　　我最喜歡的一個老師，是初中剛開始的時候，教我們學(xué)英語的常老師。

　　那個時候，我們都是剛剛?cè)雽W(xué)，老師和同學(xué)們彼此之間也不是很了解，就在一天早上早自習(xí)默單詞的時候，常老師不知道什么時候已經(jīng)悄悄來到了我的身后，我當(dāng)時正在默寫“morning”這個詞語，但是怎么也想不起來中間有沒有一個“r”字母，就在我正著急的時候，老師悄悄的指著我的作業(yè)本，示意我這個單詞寫對了。從那時開始，我就對我的英語老師產(chǎn)生了好感，為了讓我喜歡的老師注意到我，我就很努力的學(xué)習(xí)英語，結(jié)果在一次小測驗中，我漂亮的成績和雋逸的書寫字體，吸引到了老師。

　　常老師在一次下課后，示意我去教室外邊一下，她笑瞇瞇的問我想不想當(dāng)她的課代表，我當(dāng)時十分的興奮，一口就答應(yīng)了下來�？上У氖�，沒過兩個星期，常老師就被調(diào)走了，我們又換了一個新的英語老師。

　　雖然常老師已經(jīng)不教我們了，但是我會永遠(yuǎn)記得有一個曾經(jīng)十分欣賞我的老師的。

三年級滿分作文篇5

　　有人問：“希望，是什么？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著；希望，是堅信自己的信念；希望是不滅的光。當(dāng)我們能安然地坐在知識殿堂中，是因為父母賜予了你生的希望；當(dāng)我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當(dāng)我們能快樂地活在這個世上，是因為社會賦予了你愛的希望。站立于蒲公英的花田。一個個小小的`“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴(kuò)大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運(yùn)，獲得重生，能在綠水藍(lán)天中暢游。一潭小小的死水，里頭的魚兒在水枯竭之時，會給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因為希望，所以才可以擁有奇跡。美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最后的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創(chuàng)造希望的故事。因為有了貝爾曼的常春藤葉，因而創(chuàng)造了希望。同時，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因為希望，有了奇跡。滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，才可滴穿那堅固的石頭，因為執(zhí)著，有了希望。當(dāng)5·12地震的時候，在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來臨，有了堅持，才有了希望。堅持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。因為你的心中懷有一份信念，那么希望也不遠(yuǎn)了。懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。