實(shí)用的五年級(jí)的作文合集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
朱老師是我們的語文老師，也是我最喜歡的老師。朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，端莊秀麗的臉上有一雙會(huì)說話的.眼睛，有一個(gè)紅潤的嘴唇和高高的鼻梁。
朱老師整整教了我們?nèi)暾Z文。她帶我們做操，跳繩；教我們一點(diǎn)，一豎，一橫，一撇地寫字——把我們從一個(gè)什么也不懂的小孩培養(yǎng)成了優(yōu)秀的少年。她上課總是那么生動(dòng)，普通話又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，語氣很溫柔但也很威嚴(yán)，每次總讓我們身臨其境。我們從心里佩服她，尊敬她。
我最喜歡的是朱老師那雙會(huì)說話的眼睛。有一次上課時(shí)，我剛把新鋼筆拿到手上，抬頭一看，朱老師正用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說：“你怎么在做小動(dòng)作啦！”我趕緊放下鋼筆，認(rèn)真聽老師講課。還有一次上公開課，老師讓我回答問題。我看見那么多老師，心里很慌，心也怦怦直跳。這時(shí)，朱老師向我投來了鼓勵(lì)的目光：“不要怕，老師相信你！”我似乎從老師的眼光中得到了力量，響亮回答后，朱老師又向我投來了贊許的目光：“不錯(cuò)！”不光是我，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得懂朱老師眼睛講的話。
朱老師既是嚴(yán)師，又是慈母。她不僅傳授我們?cè)S多書本知識(shí)，更像一位母親教了我們?cè)S多做人的道理。朱老師，謝謝您！我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績像您匯報(bào)！
五年級(jí)的作文 篇2
秋天來了，我們小區(qū)的樹也更加茂盛了。
你看，那圓形的花壇中心種著一顆塔松，那棵塔松，樹干很粗，也格外茂盛。像一顆百年的老樹一樣。它的枝干一層一層的像一座堅(jiān)固的寶塔。枝干圍繞著樹的主干，并且向四面八方伸展。枝葉尖尖的像針一樣，顏色由淺綠色到深綠色，一層一層的變化著。上面是剛長出來的，顏色是嫩綠嫩綠的，向上面伸展著，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，終有一天會(huì)從淺綠色變成深綠色。
塔松四周有幾顆橢圓形的.大花壇，里面種著幾顆無花果樹，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)綠色的茅草屋，近看大片大片的葉子像一把把扇子，一片壓著一片，層層疊疊，葉子里面長著無數(shù)的無花果，因?yàn)檫�沒有成熟所以像個(gè)大蒜頭，一個(gè)挨著一個(gè)。
無花果樹旁邊還有一顆桃樹，桃子已經(jīng)沒有了，剩下一顆只有綠葉的樹，微風(fēng)吹來，它好像在和我們招手，說：桃子已經(jīng)沒有了，下次在來吃吧。
順著路走，還有一顆石榴樹，石榴樹上結(jié)滿了一個(gè)又一個(gè)的石榴，像一個(gè)個(gè)大燈籠，看著真是讓人饞涎欲滴。
旁邊還有一顆開著白花的樹，一片包著一片，一朵挨著一朵，微風(fēng)吹過，它好像在炫耀自己的美麗和高貴。
我愛這漂亮清新的小區(qū)，我愛這綠樹成蔭的小區(qū)，我更愛這美麗的景象
五年級(jí)的作文 篇3
她瘦瘦的，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺挺的小鼻子和一張櫻桃般的小嘴，笑的時(shí)候，嘴角還會(huì)有兩個(gè)小小的酒窩。你們猜她是誰？哈哈！她就是我們班的體育小能人——王佳妮同學(xué)。她的強(qiáng)項(xiàng)就是投籃和踢毽子。
有一次上體育課，老師讓我們輪流投籃。有的投到了籃球筐邊緣；有的打到了籃球架上；還有的砸到了自己的腦袋。王佳妮同學(xué)出場(chǎng)了，只見她雙手托球，左腳在前，右腳在后，身體向下蹲，微微向前傾，瞄準(zhǔn)籃球筐，縱身一躍，籃球在空中劃過一條弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)�！鞍�！球進(jìn)了！”大家歡呼著。接著，王佳妮又連投了幾個(gè)，個(gè)個(gè)都投中了。
還有一次中午，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢毽子。有的同學(xué)用腳尖踢；有的`同學(xué)用大腿頂……望著各式各樣搞怪的動(dòng)作，馮老師感慨到：“真是太高估你們了，簡直就是群魔亂舞啊！”大家把目光投向了王佳妮，她把毽子往空中一拋，毽子過肩時(shí)腳一抬，一下、兩下、三下……毽子在空中歡快地跳躍。不好，毽子踢歪了，向前方飛去。眼看就要著地了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，王佳妮抬起右腳，用腳尖輕輕一勾，毽子又開始上下舞動(dòng)了。頓時(shí)贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。
這就是我們班的小能人——王佳妮同學(xué)。她是不是很厲害呢？她可是我們班女生的驕傲呀！
五年級(jí)的作文 篇4
窗外下著雨，雨聲在我耳邊交匯著。隔著窗，馬路上的一切顯得多么渺小，多么模糊，多么慌亂。
天在不知不覺中暗了下來，原本白悠悠的一片天刷得像染上了濃濃的墨汁一樣；深不見底，像個(gè)大黑洞，仿佛要把人吸進(jìn)去似的`。世界陷入了一片黑暗，在沒有星光與月亮的時(shí)刻，大地失去光澤，天空變得可怕，不再是那么有活力了。路邊的燈光有開始默默地工作，把自己的光明獻(xiàn)給了人們。
路上，來來往往的車輛聲，人群的腳步聲......雨，是位音響師，給這些聲音伴著，奏出一首奇妙的交響曲。
雨像個(gè)頑皮的孩子，若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒卻消失在耳邊。
馬路邊的那條小河，靜靜的河面上由于路旁的燈光折射，更顯得迷人。雨滴輕輕落在河面上，快速泛起一絲絲漣漪，甚是美麗。
夜，寧靜之中夾雜著一絲絲的幽靜美麗。雨中的夜，更是把我?guī)氲较删嘲愕木车�。站在屋里，望著河水輕輕流向遠(yuǎn)方，流向遠(yuǎn)方......
五年級(jí)的作文 篇5
愛是一種神秘的物品，摸不到,可以看到。大家都在尋找愛，卻不知道愛在哪里，那就由我來告訴大家吧！愛，其實(shí)就在大家身邊，如果你不信的話可以來找一找。下面你就來聽一聽我在身邊發(fā)現(xiàn)的愛吧！
我們?cè)谧龉卉嚂r(shí)時(shí)常會(huì)看到，年輕人總會(huì)給老人讓座，同學(xué)們會(huì)給那些抱著孩子的中年婦女讓座。在公交車出發(fā)時(shí)，大家都會(huì)讓著那些拿行李的人和抱著孩子的人，并給那些老人讓座，這都是愛。愛是由一點(diǎn)一滴結(jié)合而成的，一點(diǎn)一滴的愛合在一起會(huì)是怎么樣的呢？
我們國內(nèi)有些地區(qū)時(shí)常發(fā)生地震和洪水，這些都是自然災(zāi)害，那些災(zāi)區(qū)的人們會(huì)需要我們的幫助的。在學(xué)校里，每年都有“慈善一日捐”的活動(dòng)，在這一天，同學(xué)們都會(huì)捐出一天的零花錢，老師們也會(huì)捐出一天的工資。這些都是我們力所能及的事，希望大家都能伸出援助之手，幫助他人。雖然我們一天的.零花錢很少，但是它們組合起來是多么大的一個(gè)天文數(shù)字。中國有十幾億人，如果每人都捐一元錢，就會(huì)有十幾億元。同學(xué)們不要小看這一元錢，一百少了一它就不是一百了。想一想，這些錢可以幫助多少需要幫助的人��！
這些都是我們身邊的愛。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界的光明就多一點(diǎn)，希望多一點(diǎn)。我們給予他人愛，心中就會(huì)更快樂。我們幫助他人，別人高興，我們也高興，這樣的好事何樂而不為呢？是呀，幫助別人，就等于幫助自己，幫助別人，就是快樂自己。
五年級(jí)的作文 篇6
天，好冷哇。
我還在溫暖的被窩中靜靜地睡著，依偎于甜蜜美妙的睡夢(mèng)中，我遲遲不想離開。懷抱著熱烘烘的布娃娃，長發(fā)附于臉上，好舒服；通紅的臉頰還隱約散著熱氣，手兒燙燙的，融入那個(gè)暖和的國度，呼著熱氣，好暖和。
但，夢(mèng)中的我，隱隱約約懷著一絲擔(dān)憂，擔(dān)憂它的來到。不要，不要，不要來。我一點(diǎn)兒也不忍再次踏入刺骨的寒冷。
“寶貝，快起床了！”
唉，它來了，這個(gè)每天清晨定好時(shí)的“母親牌小鬧鐘”又一次響起了。我不想起床�，F(xiàn)在，才六點(diǎn)半呢！距離遲到時(shí)間還早得很呢！
哼，我在心中憤憤不平，不就是因?yàn)樗谂赃叺奶詺饷妹�，她們學(xué)校呀，很早就開始忙碌的一天，再晚點(diǎn)兒起床，妹妹就要遲到了。就因?yàn)槊妹�，就因�(yàn)槊妹谩?/p>
聽著媽媽一遍一遍的嘮叨聲，我的夢(mèng)，已煙消云散，甜蜜美妙，已經(jīng)不在了。熱烘烘的布娃娃被踢到床腳，附于臉上的長發(fā)已亂糟糟地揉成一團(tuán)，零碎地置于床頭。燙燙的手兒與臉蛋被大老遠(yuǎn)跑來的寒冷所籠罩，溫暖的國度逐漸離開了我。冷，好冷。
寒意，油然而生。
我不起來了。
“孩子，要遲到了。”媽媽焦急的聲音劃過我得耳際。妹妹才會(huì)遲到！我沒聽見。
“快起床！”媽媽等不及了。我還裝聾作啞。
“快——給——我——起——來——”媽媽的聲音含著熊熊怒火，我從心底知道，她生氣了，火山似乎即將爆發(fā)。我，我還是不起床。
“你什么時(shí)候養(yǎng)成懶床的毛病了，不起來是不是，你別去上學(xué)了，你……”即使我閉著眼，但我依舊能感到媽媽的滿腔怒火，我也許不應(yīng)該這樣，我該起床了，媽媽一直喋喋不休，我的心是不耐煩的。
我睜開朦朧的雙眼，隱隱約約，看到媽媽瞪得滾圓的雙眼，雙眼下方的臉通紅通紅，眉角豎起，眼中含著憤怒的火焰，似，要噴出熊熊大火。我，怕了。那股不耐煩的勁兒，靜靜消失了�？匆娢遥瑡寢層执认榱讼聛怼Ｐ必Q的雙眉漸漸平了，通紅的臉，漸漸又恢復(fù)了和藹，眼神又射出柔和的光。
我的母親，伸出了她粗糙的`手，放在我身上，撫摸著我的臉。那雙手，寫滿了為我們干活時(shí)遺留下來的傷痕。
我哭了。
淚水奪眶而出，它們好似一個(gè)個(gè)小精靈，爭先恐后地跑出來。
媽媽似乎也哭了。
淚水，融合在一起。
“下次別再這樣了，好嗎”
看著媽媽慈祥的雙眼，聞著媽媽身上和藹的氣息，我小聲地問：“媽媽，我，我不會(huì)遲到的，這么早起床�！�
媽媽凝視著我，說：“為什么我要這么早起床？”
我怔住了。
這樣，也許是錯(cuò)的。
小聲說：“媽媽，我不再這樣了。”
母親所賜予我們的愛，純潔、無私、偉大，讓我們沐浴著溫暖，走向浩瀚的蒼穹！
五年級(jí)的作文 篇7
我們家養(yǎng)了一只品種純正的德國黑貝，我給它取名為豆豆。前幾天它剛滿四個(gè)月，已經(jīng)有小桌子那么高了。豆豆長得高大健壯。它一雙機(jī)靈的大眼睛，全身毛絨絨的。平時(shí)它非常溫順聽話，行動(dòng)相當(dāng)敏捷。別看它是純正的警犬，但一點(diǎn)警犬的樣子也沒有，因?yàn)樗B皮可愛了。
豆豆是個(gè)貪玩的狗。平時(shí)家里沒人，它只要看見我回來就和我玩耍。記得上一次我剛寫完作業(yè)，它便圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還搖尾乞憐好像在說：“主人，我的好主人，帶我去玩吧。”看著它那可憐巴巴的樣子，我只好抱著皮球帶著它去操場(chǎng)玩。來到操場(chǎng)，它高興的上竄下跳，我把皮球踢給它，然后仔細(xì)的觀察它；它先后退一步，再用兩只前爪撲上去�？汕蚴菆A的，它還沒撲上去皮球就滾跑了，它就一路狂奔地趕著皮球跑，終于趕上了，但是它還是外甥打燈籠——（照舊），重復(fù)著上回的`樣子，一直到玩累了才肯趴在地上休息。
豆豆除了好玩外，還有一個(gè)有趣之處，那就是它的可愛的睡相。它平時(shí)都睡在沙發(fā)上，用腳蹬著沙發(fā)的靠背，面朝里，有時(shí)蹬過度的話還會(huì)象人一樣掉床呢。有一回，它正在睡覺，我發(fā)現(xiàn)它一會(huì)張牙舞爪地做了幾個(gè)動(dòng)作，一會(huì)還猛地吼叫幾聲，我想它可能在夢(mèng)中游戲吧。
這就是我家的小狗——豆豆。如果你想更多的了解它，那你就去我家吧，你會(huì)喜歡豆豆的。
五年級(jí)的作文 篇8
共和國成立100周年之際，一件大事成為全人類關(guān)注的焦點(diǎn)。整個(gè)世界為之震驚;整個(gè)華夏為之沸騰，普天同慶，舉杯暢飲;有的國家感嘆“在科技方面終于被中國趕上了，只不過是想不到這么快”;有的石油公司連夜召開緊急會(huì)議，專門研究裁員或轉(zhuǎn)型;有的媒體以《中國還需要我們嗎》對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道并急不可待地加以評(píng)論;有一個(gè)組織的總干事表示將在第一時(shí)間召開會(huì)議討論年度ⅩⅩ獎(jiǎng)得主問題， 并毫不掩飾地表示“我想，本年度這一獎(jiǎng)項(xiàng)的得主非中國科學(xué)家莫屬!中國的這一發(fā)明無疑是本世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一”。事情起因于一家世界知名媒體刊登了一則《神龍騰飛--中國科學(xué)家發(fā)明神奇的“多功能能量轉(zhuǎn)換器”》的新聞，這則新聞很快得到了官方的證實(shí)。
原來，中國發(fā)明了一種“多功能能量轉(zhuǎn)換器”，這種轉(zhuǎn)換器可以吸收太陽能、地?zé)崮�、風(fēng)能、潮汐能于一體，然后轉(zhuǎn)換成電能;它可以建成大型的大功率發(fā)電站，通過吸收熱能、風(fēng)能、潮汐能等，將其轉(zhuǎn)換為源源不斷的電能;也可以直接應(yīng)有于飛船、衛(wèi)星、飛機(jī)、車輛。更為神奇的是，它還能把發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣和工業(yè)廢氣直接吸進(jìn)“肚子”當(dāng)成“美餐”并“吐出”電而大大減少環(huán)境污染。而最為令人驚嘆的是，它既能夠根據(jù)需要由人工“拿來”，決定要什么吸收什么;也能夠切換到智能狀態(tài)，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷決定取舍，吸收最為需要和最為強(qiáng)大的能源;還能夠不分青紅皂白地把一切能源“通吃”過來。難怪國人親切地把它稱之為“中國的爭氣能量轉(zhuǎn)換器”，國際友人喚之曰“最具革命性的創(chuàng)新轉(zhuǎn)換器”，而敵對(duì)勢(shì)力則憤憤地誣稱它是“中國稱霸世界的幫兇”。
當(dāng)前，天上飛的'，路上跑的，地上住的，一切都需要電，都需要能量，都需要能源。我們需要煤炭、石油、天然氣，但是這些能源屬于不可再生能源，無法用之不竭。我們?cè)诠?jié)約和合理利用不可再生能源的同時(shí)，需要更加注重水電能、太陽能、風(fēng)能、潮汐能等可再生能源的開發(fā)和利用，同時(shí)加緊開發(fā)替代能源，以滿足人類的生產(chǎn)生活需要。
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”�？稍偕茉春托履茉吹拈_發(fā)與利用需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。我們是祖國的新一代，是祖國未來的希望。讓我們努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、刻苦鉆研，為“多功能能量轉(zhuǎn)換器”的早日面世、為祖國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、為全人類能夠徹底解決能源缺乏問題而奮斗吧!
五年級(jí)的作文 篇9
我的外婆住在太平鎮(zhèn)升子坪，她家門前有一片郁郁蔥蔥的樹林，有板栗樹、白楊樹、椿樹、樟樹……我剛一歲時(shí)，爸媽去廣東打工，我便和外婆生活在一起。自然，那片樹林就成了我和伙伴們的樂園。
小伙伴經(jīng)常三五成群在樹林里玩耍，最有趣的是捉迷藏，有時(shí)躲在一塊大石頭后，用一些雜草、樹枝蓋在身上，伙伴們找很久都找不到。最難忘的就是爬樹比賽，選幾棵筆直的白楊樹，看誰爬得高，誰勝了，就在他爬到的樹干上系一條紅絲帶做記錄，也作為下次比賽時(shí)的目標(biāo)，下次有誰打破這個(gè)記錄，就再系一條紅絲帶。于是，樹上的紅絲帶越來越多，我們的目標(biāo)也越來越高……
那片樹林不僅時(shí)時(shí)看到我們頑皮的身影，而且還經(jīng)�？吹酵夤馄琶β档纳碥|。樹林里一年四季景色秀麗、熱鬧非凡。
春天來了，樹林里小鳥嘰嘰喳喳，呼朋喚友，松鼠蹦蹦跳跳，招蜂引蝶。小草發(fā)芽了，樹枝長葉了，過不久，外公外婆便給樟樹修枝剪葉，給板栗花兒噴灑藥水……他們佝僂的身影給生機(jī)盎然的樹林又增添了一道亮麗的風(fēng)景。
酷熱的夏天，那片樹林就成了我們的“避暑勝地”。我們坐在樹蔭下的石頭上看書、唱歌……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一句句做人的道理從外婆的嘴里傳進(jìn)我們的耳朵，烙在我們的心上。
到了金風(fēng)送爽的九月，樹林里的板栗就成熟了。外公就用一根長長的竹竿打板栗。我們這些小孩子就在樹下爭先恐后的拾起來，熟透的板栗一敲打就從裂開的殼里掉出來，沒有熟透的板栗被打下來還是一個(gè)“刺猬球”，時(shí)時(shí)扎著我們的.手，偶爾還砸到我們的頭，“哎喲”一聲，接著又是笑聲一片……
下雪后，小鳥飛走了，松鼠也躲到窩里去了，樹林里白茫茫的一片。頑皮的我們不怕冷，在林子里追呀趕呀，堆雪人，打雪仗，很多時(shí)候，我們的褲管里，鞋殼里全是雪，然后褲腳濕了，鞋襪濕了……于是，外婆便開始嘮嘮叨叨，把我們一個(gè)個(gè)拽進(jìn)屋里，再將下雪前在林子里收拾的殘枝敗葉點(diǎn)燃給我們烤，熊熊的火焰烤得我們一個(gè)個(gè)小臉蛋紅通通的，身上暖烘烘的，心里熱乎乎的。
外婆門前的那片樹林，是我童年的搖籃，樹林里充滿了歡聲笑語，留下了我們成長的足跡。那每一棵樹，每一株草都充滿溫馨，飽含深情，我愛外婆門前的那片樹林！
五年級(jí)的作文 篇10
女神朱老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，看著這笑容，我怎么會(huì)有種不詳?shù)念A(yù)感�！昂�，現(xiàn)在我們開始聽寫�！薄笆裁矗块_始聽寫？聽寫什么？為什么沒有提前通知？”一連串的問題從我腦海里冒出來，不容我多想，朱老師已經(jīng)拿著聽寫紙往下發(fā)了，沒辦法，只好硬著頭皮拿起筆，等待聽寫開始。
“第一個(gè)，張晟航�！卑 覜]聽錯(cuò)吧？聽同學(xué)的名字？難道聽寫版本更新了？同學(xué)們?cè)诼爩懠埳蠈懽值摹吧成成场甭曌屛一剡^神來，張晟航這小調(diào)皮鬼自習(xí)課上老愛講話，作為班長的我已經(jīng)不止一次記過他的名字了，所以很幸運(yùn)，第一個(gè)順利過關(guān)。朱老師接著一個(gè)一個(gè)報(bào)，同學(xué)們馬不停蹄地寫，我也不甘示弱，開啟了“奮筆疾書”模式。突然，女神報(bào)“童熙凱”時(shí)，我傻眼了，腦子突然一片空白，怎么難度升級(jí)了，這個(gè)“xi”真的'不好寫，我遲遲下不了筆，“xi”字怎么寫？怎么寫？我記得我有寫過呀，怎么就想不起了呢？大腦怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻不給力了？聽寫還在繼續(xù)，朱老師一口氣報(bào)了三個(gè)帶“rui字，其中就有我的名字“胡銘芮”，耶！有救了，我仿佛抓住了一根救命稻草似的，這個(gè)我百分之一百準(zhǔn)確，不然就太對(duì)不住自己了。接下來李明“rui”胡凱“rui”我們班的“rui”寶寶實(shí)在太多了，不同的“rui”字搞得我們腦子里一團(tuán)漿糊，“瑞”“睿”仿佛兩個(gè)調(diào)皮的娃娃在腦海里玩轉(zhuǎn)圈圈游戲，讓人傻傻分不清楚。
“聽寫結(jié)束，同桌交換批改。”漫長的聽寫旅程終于結(jié)束，我已經(jīng)做好“不及格”的心理準(zhǔn)備，總共聽了十個(gè)人名我竟然錯(cuò)了兩個(gè)，看來五年朝夕相處認(rèn)識(shí)的都是一群“假”同學(xué)！
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