【精選】初中作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
前方寬闊的田野逐漸暴露在眼前，我一瞬間感到豁然開(kāi)朗。只是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，半路出現(xiàn)一個(gè)佝僂的身影。
還好，司機(jī)的駕駛技術(shù)很是嫻熟，剎車(chē)是踩住了。他正想開(kāi)窗，責(zé)備她幾句，可是映入眼簾的----
這是一個(gè)清貧的老婦人。不！準(zhǔn)確的說(shuō)，她是貧困的，身上只穿了一件不合身的衣服，顏色花花綠綠，在陽(yáng)光里與她的面龐對(duì)應(yīng)下，顯得極其刺眼。臉是紅彤彤，但那由紫轉(zhuǎn)烏的嘴唇讓人十分揪心。
“阿虎---阿虎……”老婦人似乎巡視著誰(shuí)，還邊走上大巴。一時(shí)間，人們沒(méi)有上去阻攔，只是用手扇去眼前的臭氣。
“你……你個(gè)老婆子，怎么又來(lái)了？！”只見(jiàn)一個(gè)漢子跑了過(guò)來(lái)，撓撓頭，對(duì)我們不好意思的并憨厚地笑一笑，“我是這老婆子兒子阿虎的朋友�！�
說(shuō)到這里，他抽噎了一下，還是說(shuō)了下去：“阿虎在去年回來(lái)的時(shí)候，出車(chē)禍死了，老婆子接受不了，暈倒醒來(lái)后，每每有大巴經(jīng)過(guò)，總要上去找阿虎，跟她說(shuō)了很多遍，她不聽(tīng)，給大家添麻煩了�！�
說(shuō)完后，漢子欲要拉老婆子下車(chē)，可老婆子緊拉著柱子不放，她哭哭啼啼地說(shuō)：“不，我兒子昨天還在電話說(shuō)他要回來(lái)的！”
原本車(chē)上的人對(duì)這位老婦人感到詫異和惡心，但此時(shí)此刻變得鴉雀無(wú)聲，或是被她的身世所可憐，也或是被她執(zhí)著的母愛(ài)所感動(dòng)，人們的眼眸都染上了薄薄的水蒸汽。
司機(jī)也離開(kāi)了位置，攙扶著老婦人下車(chē)，盡管她還喊著：“還我的兒子！”
離這個(gè)村莊較遠(yuǎn)了，我還是模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)了老太太的喊叫聲，偶然的轉(zhuǎn)頭，隱隱約約能發(fā)現(xiàn)另一輛的大巴久久佇立著……
漸漸，我有些累了，閉上雙眼，腦海中霎時(shí)間出現(xiàn)了母親的身影。她只能說(shuō)比剛才的老婦人高一些吧。算是比較嬌小的母親。但這并不代表她的愛(ài)比其他母親少：因?yàn)楹湍赣H的小吵，有些氣憤，便去了同學(xué)家，可正是這兩個(gè)小時(shí)，讓家中的母親著急萬(wàn)分，走了幾公里找到我，而我正在談天說(shuō)地。
我的一個(gè)“離家出走”便讓母親走了一段漫長(zhǎng)的路，何況是那位老婦人兒子的死亡？我感到高興，因?yàn)槲疫�有一個(gè)健康的母親。
再次想起那個(gè)老婦人，她的面孔我已經(jīng)記不清了，但我仍能感受她那顆等待奇跡出現(xiàn)的心。
初中作文 篇2
我一直很疑惑，什么是生活？短短的人生經(jīng)歷，并不能讓我領(lǐng)悟它的真諦。有人說(shuō)，你的文字都在寫(xiě)一個(gè)人，很期待一些關(guān)于生活的，那么生活到底是什么？
為了生存，平平淡淡的過(guò)著每一天，做自己不喜歡做的工作；在時(shí)光的縫隙中揮灑著所剩無(wú)幾的青春。這是生活？
還是在滾滾紅塵中，尋覓著，等那一心人；執(zhí)我之手，白頭偕老，永不分離。這是生活？
我不知道，這是不是所謂的生活。太過(guò)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，麻木了我每一根積極向上的神經(jīng)。生活被太多的利益和價(jià)值驅(qū)趕著。我們不得不前進(jìn)。否則便會(huì)被淘汰。這樣毫無(wú)新意，卻又按部就班每天都重復(fù)著。我不希望他人的眼中我是如何的優(yōu)秀，也不在乎她們?cè)趺凑f(shuō)。我不追求銀行卡上是幾位數(shù)。只要開(kāi)心只要快樂(lè)只要做我自己就好。
五年前，高考落榜。哥哥的鼓勵(lì)，姐姐的安慰。都不能讓我展露笑顏�！皬�(fù)讀嗎”驕傲如我，從未想過(guò)這幾個(gè)字。站在人生的十字路口，迷茫了。我該怎么辦。要么復(fù)讀，要么去一所三流大學(xué)。哥哥是中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)的，二姐是本市的文科狀元。而我呢？仿佛胸口上長(zhǎng)了一根刺，每時(shí)每刻都在刺痛著我可憐的自尊。在那漫長(zhǎng)又短暫的掙扎中，我屈服了。繼承父母的衣缽。當(dāng)了一名老師。我的人生版圖上，從未想過(guò)會(huì)做這一行。而生活卻跟我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。也許生活本就不完美，其中：太多的'變數(shù)，太多的苦難，我們別無(wú)選擇。只能勇敢的去接受。曾經(jīng)的豪言壯志，在生活的打壓下，已無(wú)聲無(wú)息了。
有時(shí)候，生活就像一條彎彎曲曲的胡同，我們?cè)诶锩胬@啊繞。其中的酸甜苦辣，只有自己知道。最終，面對(duì)我們的不是柳暗花明，就是另一個(gè)胡同。我慶幸，我走了出來(lái)。面對(duì)陽(yáng)光，努力向上。
有人說(shuō)：生活有千百種滋味，品嘗到最后，只剩一種，叫做無(wú)奈。就像所有的花朵都有凋零的一天。面對(duì)枯萎我們無(wú)能為力。人生的遺憾就在于此。花開(kāi)花謝是它短暫的一生。它美麗過(guò)，芬芳過(guò)。我們只能無(wú)奈的接受這一切，是啊。也許這就是生活。
有一次，和朋友出去吃飯。觥籌交錯(cuò)間。猛然發(fā)現(xiàn)，站在一旁的服務(wù)員很像小學(xué)時(shí)候的一個(gè)同學(xué)。她也疑惑的望著我，顯然是怕被認(rèn)出來(lái)，怯怯的低下頭轉(zhuǎn)身離開(kāi)了包房。離開(kāi)的時(shí)候，很好奇，想確認(rèn)一下自己的猜測(cè)。她站在門(mén)口，叫了我的名字。很吃驚，她竟然記得我的名字。一番寒暄后，才了解，初中沒(méi)有畢業(yè)就綴學(xué)了。開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打工生涯，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚了，有個(gè)兩歲的兒子。從她圓鼓鼓的臉上可以看出她現(xiàn)在的生活很幸福。言談舉止也沒(méi)有因?yàn)樗穆殬I(yè)而自卑。我突然為自己油然而生的自豪感而羞愧。當(dāng)很多人抱怨工作待遇不好，生存壓力大，活著多么多么累的時(shí)候。有沒(méi)有想過(guò)，在社會(huì)的最底層，有一群人把生活過(guò)得如此滋潤(rùn)，他們沒(méi)有很高的學(xué)歷，也沒(méi)有顯赫的家世，他們自立自強(qiáng)，靠自己的雙手創(chuàng)造一份屬于他們的小幸福。有誰(shuí)能真正理解知足常樂(lè)的意義。痛苦與快樂(lè)往往都取決于我們的內(nèi)心。生活就是一種心情，好與壞都是一天，何不開(kāi)開(kāi)心心笑對(duì)人生。
還有一次，暑假的時(shí)候，帶著侄女和親戚家的小孩，去勞動(dòng)湖游玩。大片的草場(chǎng)上數(shù)不清的狗尾巴草，和各色各樣的小野花，偶爾還有幾只美麗的蝴蝶在花兒草兒間穿梭。想起小時(shí)候，二姐總是帶著我在這里肆無(wú)忌憚的打滾，嘴上還會(huì)含著一根狗尾巴草。翹著二郎腿，愜意的仰望天空，好想在體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)的感受，叫來(lái)幾個(gè)小朋友和我一起分享。當(dāng)我仰躺在草叢里，任花草在我眼旁搖曳。本以為孩子們會(huì)和我一樣，哪知她們站在旁邊，睜著一雙無(wú)辜大眼驚奇的看著我，“姑姑，你在干什么”“小姨，你為什么躺在地上，多臟啊”我很奇怪的問(wèn)她們“你們?yōu)槭裁床惶上聛?lái)，很好玩的”“怕臟”“怕有蟲(chóng)在”小時(shí)候，我引以為傲的樂(lè)趣，在這些00后們面前是如此的不堪，她們連親近大自然的勇氣都沒(méi)有，生活的快樂(lè)本就來(lái)源于自然，不親自體驗(yàn)挖掘其中的奧秘，是不會(huì)有成就感的�，F(xiàn)實(shí)的生活賜予了這些孩子什么？每天繁重的作業(yè)，各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，如果有一天她們長(zhǎng)大成人，會(huì)不會(huì)像此刻的我一樣探究什么是生活。
思來(lái)想去，什么是生活？也許生活本就沒(méi)有答案，亦或是根本就不需要答案。
初中作文 篇3
一陣春風(fēng)把我們吹到了風(fēng)景秀麗的烏龜巖。雖然它在“爭(zhēng)奇斗艷”的旅游名冊(cè)中只占有小小一隅，卻是我們心中家鄉(xiāng)之美的代名詞。既是海島特有的奇特地貌，又是一片遠(yuǎn)離塵囂的凈土，讓心靈棲息。
當(dāng)我踏著山間的林蔭道上向龜巖前進(jìn)，路上，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，享受著山間的春風(fēng)，感受著樹(shù)枝穿過(guò)陽(yáng)光的時(shí)候，斑斑駁駁，光影交錯(cuò)。我完全陶醉于這山間，仿佛沉浸在另一個(gè)世界。
我們邁著輕松的步伐，拾級(jí)而上，不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了龜巖，在山頂上，我們聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，風(fēng)吹在書(shū)葉上傳來(lái)“沙沙”聲，還有家人們的歡笑聲，這些聲音形成了一曲美妙的音樂(lè)。極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)處的樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，恰似為山川披上了綠色的外衣。再仔細(xì)看看龜巖，烏龜巖由兩個(gè)超大的大巖石組成，一塊半圓形的巖石，酷似烏龜?shù)念^，烏龜?shù)摹邦^”旁架著一架樓梯，順著樓梯爬上去，站在烏龜?shù)摹邦^”上春風(fēng)拂過(guò)，閉上雙眼去享受，感覺(jué)像是隨著風(fēng)飛。站在烏龜?shù)摹邦^”，附近開(kāi)了些金色的野花，遠(yuǎn)處看就像一個(gè)一個(gè)閃閃發(fā)光的金子，美麗極了，還發(fā)出淡淡的清香，令人神清氣爽，心曠神怡。另一塊巖石要比烏龜?shù)摹邦^”大一倍，也是一塊半圓形。遠(yuǎn)處望著這兩塊巖石就像只巨龜，近看這兩塊巖石并沒(méi)有連在一起。這兩塊巖石的夾縫里有一口潭水，這口潭水清澈見(jiàn)底，周邊還長(zhǎng)著些小草，野花。
從外看夾縫略小，側(cè)身進(jìn)去，卻別有洞天。陽(yáng)光從兩塊巖石的夾縫中照進(jìn)來(lái)，猶如仙境一般美麗。龜巖周?chē)箱佒鞣N各樣的小草，它們是那樣的富有生機(jī)。一陣春風(fēng)拂過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，左右搖擺，像亭亭玉立的少女盡情歡樂(lè)。
春天的烏龜巖真美�。『酶吆酶叩纳�，好清好清的水，好藍(lán)好藍(lán)的天，好快樂(lè)好快樂(lè)的我們，構(gòu)成了這——好美好美的烏龜巖。
初中作文 篇4
曾經(jīng)，我還是一個(gè)上課不敢舉手的小女生；曾經(jīng)，我是小學(xué)里毫不起眼的一個(gè)“弱者”；曾經(jīng)，我是那么的膽怯，可是隨著時(shí)間的流逝，我終于在一件事的影響下長(zhǎng)大了。
那大概是在二三年級(jí)的時(shí)候吧。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，通常文章后面的評(píng)語(yǔ)都是：語(yǔ)句不通順，字寫(xiě)得太差，望努力！我對(duì)作文很沒(méi)興趣，雖然我很喜歡看書(shū)——看一些好看的童話書(shū)，感覺(jué)它們把我?guī)肓艘粋�(gè)令人神往的世界。因?yàn)槲沂窒矚g看書(shū)，知道的特別多，所以語(yǔ)文老師特別喜愛(ài)我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。
有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫(xiě)過(guò)作文，老師會(huì)不會(huì)看我寫(xiě)得太差，把我叫到辦公室去批評(píng)呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那么漫長(zhǎng)。
事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文本……看著本子上紅筆圈出的錯(cuò)字和批改的語(yǔ)句，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？晌覜](méi)料到，老師竟和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看，你這次作文比上次進(jìn)步不少啊！”我奇怪了，連忙接過(guò)老師手中的作文本，仔細(xì)一看：“啊！紅筆在本子上畫(huà)著的，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我松了口氣。老師又從抽屜里抽出本作文書(shū)遞給我：“老師送你一本作文書(shū)。如果你能把書(shū)中的好詞好句都運(yùn)用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫(xiě)得很好的！”
我捧著作文書(shū)，開(kāi)始閱讀并記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表?yè)P(yáng)了。于是，我又買(mǎi)了幾本作文書(shū)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我積累的好詞好句越來(lái)越多，我讓它們出現(xiàn)在了自己的作文中。
又過(guò)了一段時(shí)間，我竟成了班里的優(yōu)秀寫(xiě)手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國(guó)少年作家協(xié)會(huì)，發(fā)表了自己的一首小詩(shī)。我從一個(gè)作文很差的女孩到有今天的進(jìn)步，老師難道沒(méi)有功勞嗎？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。我一天天更加自信：上課舉手發(fā)言了，參加集體活動(dòng)變得積極了……我相信，小小的我一定會(huì)長(zhǎng)得更高的，因?yàn)槲覟槌砷L(zhǎng)而驕傲！
初中作文 篇5
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)情、 師生情、親情都是必不可少的一部分。
同學(xué)情非常的純潔，就像皎潔的月光，使人心曠神怡。同學(xué)之間沒(méi)有勾心斗角，有的只是一段美好的青春歲月。小學(xué)畢業(yè)是第一次分別，同學(xué)們的依依不舍是最初的同學(xué)情。初中高中，是我們告別幼稚、走向成熟的日子。在我們遇到挫折時(shí)，最想傾訴給同學(xué)，最想得到同學(xué)的安慰。能讓我們歡笑的是同學(xué)，能讓我們傷心的也是同學(xué)。友情，是人生中值得終生回味的感情。
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。在我小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要交書(shū)本費(fèi)（最后一天），可是我卻忘帶了。我當(dāng)時(shí)很著急，老師知道后，毫不猶豫的把錢(qián)借給了我�；蛟S這只是一件很小的事，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像寒冷的冬天有陽(yáng)光照在我的身上，心里暖洋洋的。
人世間，最可貴的就是親情。親情總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。大家都知道512汶川地震，一位母親雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。這就是親情，偉大的親情！
初中作文 篇6
任重而道遠(yuǎn)
小時(shí)候，我的志向就是當(dāng)一名老師，能夠威武的站在那個(gè)三寸不到的講臺(tái)上面給下面一個(gè)個(gè)求知的孩子授課，但是到了初中后，我認(rèn)為老師一生中只教書(shū)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且我也不想只在一個(gè)地方呆著，我認(rèn)為這樣很枯燥很無(wú)謂。
一個(gè)老師大部分的時(shí)間， 都是站在講臺(tái)上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學(xué)生。可是我，并不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無(wú)拘無(wú)束的。現(xiàn)在的我想當(dāng)一個(gè)每天動(dòng)動(dòng)筆的作家，我嘗試去看有關(guān)名言名句的書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的簡(jiǎn)介的作家都是為了志向而去奮斗，最終成為了作家，我看到有的作家會(huì)因?yàn)榻桓遄佣Φ貌豢砷_(kāi)交，我認(rèn)為生活這樣才會(huì)充實(shí)。這樣我才會(huì)感覺(jué)得到時(shí)間的存在。
我也很迷惑我為什么會(huì)喜歡作家？只覺(jué)得作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)自己。有的時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)作家寫(xiě)的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開(kāi)朗，沉思，我也會(huì)吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門(mén)抄的本子上，我的那個(gè)本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子，也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛(ài)那些凄涼悲切，倔強(qiáng)孤獨(dú)的句子，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種類型和自己的生活很像。
我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家？即使這一切都不可能，為什么作家這條路這么苛刻，為什么作家寫(xiě)的不太現(xiàn)實(shí)卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會(huì)不會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的人或事作為原型，來(lái)引入到作家要寫(xiě)的內(nèi)容里？作家真正追求的是什么？
有位作家寫(xiě)過(guò)一段簡(jiǎn)單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美�！�
初中作文 篇7
我想把心放在一個(gè)位置，一個(gè)可以在乎，又可以不在乎的一個(gè)位置。
一
天灰蒙蒙的，路好遙遠(yuǎn)，要走多久才可以走到盡頭？記憶中，這條路好像沒(méi)有盡頭，我又在堅(jiān)持什么？我好累，好累……
夢(mèng)，又是那個(gè)夢(mèng)，已經(jīng)不記得是第幾次做那個(gè)夢(mèng)了，只記得夢(mèng)里有灰蒙蒙的天，將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，努力想要掙脫，看見(jiàn)的卻是籠罩在黑色里的房間。
不記得是什么時(shí)候看過(guò)的一篇科學(xué)報(bào)告，是說(shuō)大多數(shù)人的夢(mèng)都是黑白灰三色的，可我任然記得那充滿斑斕色彩的夢(mèng)，記得那淺淺的綠色的羅裙，記得發(fā)著淡淡銀光的精靈。
二
不知從什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我不擅長(zhǎng)記人記事，有時(shí)候剛剛做過(guò)的事，剛剛見(jiàn)過(guò)的人很快就會(huì)忘記，我想，這也是我朋友少的原因之一吧！
但是還是有人關(guān)心我的，不是嗎？還是會(huì)有人愿意包容我的傷和痛，不是嗎？
但記憶里的好多人都只剩下了淺淺的影子，不記得了，么？
三
其實(shí)人生本著就是一個(gè)謎，謎一樣的來(lái)，謎一樣的去。
人總是裸的來(lái)，不帶有一絲牽掛和遺憾；又總是裸的去，可為何？走時(shí)會(huì)有這么多的遺憾，心里有裝那么多。
我一直都有一個(gè)疑問(wèn)，關(guān)于——人生。為什么每個(gè)人都會(huì)有自己的意識(shí)，而每一個(gè)人意識(shí)都是不同的。
為什么人會(huì)去思考，會(huì)思考？為什么人會(huì)有這么多煩惱？為什么人心與人心會(huì)是不同的？又為什么，會(huì)有自私這一類的詞……
后記
日子總是一天天過(guò)著，痛苦也罷，美好也罷，這就是——生活，這——人生。
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