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滿分作文

優(yōu)秀滿分作文

時(shí)間:2021-03-25 20:22:56 滿分作文 我要投稿

精選優(yōu)秀滿分作文匯編七篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀滿分作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選優(yōu)秀滿分作文匯編七篇

優(yōu)秀滿分作文 篇1

  晚上,我倒在床上,陪我媽翻照片,我媽在以前家里的照片都翻出來(lái)了,一張一張地拿到我眼跟前兒,對(duì)我笑呵呵地說(shuō),你看看你小時(shí)候,多頑皮。是啊,六年前我真是不知天高地厚的小子。

  六年過(guò)去了,一切怎么會(huì)有這么大的變化呢。六年,怎么突然就六年了呢?

  小時(shí)候,微微、文靜和我,我們仨整天黏糊著;微微去哪,文靜和我就屁顛屁顛地跟過(guò)去。因?yàn)槲覀冐黹L(zhǎng)得實(shí)在是太像,整天跟連體嬰兒似的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),所以不認(rèn)識(shí)的人總以為我們仨是從一個(gè)娘胎里蹦出來(lái)的。

  不知道是多少年的事了,只知道當(dāng)時(shí)我們說(shuō)話還咿咿呀呀地,但是小小的我們卻很蠻橫,動(dòng)不動(dòng)就揮刀弄武,比男生還男生。

  記憶里總是依稀的記得小時(shí)候的那件事:

  我們仨去泥地里,一路上一直哼著不著調(diào)的小曲兒,“讓我們拿起倆漿……”。路過(guò)一片空地,看見(jiàn)一個(gè)小女孩在空地上一個(gè)人在畫(huà)畫(huà),那時(shí)候的我們不知道什么叫伶仃、寂寞;只是覺(jué)得那小女孩挺可憐的,我們正想過(guò)去把她來(lái)和我們一起玩時(shí),看見(jiàn)兩個(gè)跟我們差不多個(gè)兒的男孩正驅(qū)趕地走,那小女孩哭了,跑向我們說(shuō),姐姐,他們欺負(fù)我……我們看見(jiàn)小女孩的眼淚嘩啦嘩啦地,就像一個(gè)餓肚子的嬰兒看見(jiàn)母乳嘩啦嘩啦往下掉一樣,那個(gè)叫心疼啊。

  我們仨氣勢(shì)洶洶地跑過(guò)去,“誒,你們欺負(fù)女孩子要不要臉的呀?快跟她道歉去!”

  不知道是因?yàn)槲覀円桓眱瓷駩荷返臉,還是別的什么,那倆竟然哭著喊媽媽。我們站在原地愣了。

  天慢慢的暗下來(lái)了,太陽(yáng)就在我們渾然不知的年代中下山了;耳邊,那是烏鴉還是麻雀的聲音;童年里,是父母的教訓(xùn)。

  “女孩子家家地怎么沒(méi)有女孩子樣?從上到下,嘖嘖,全是泥。。≡趺从制圬(fù)別人了!你就不會(huì)文靜點(diǎn)嗎?”

  “孩子他爸,你少說(shuō)兩句孩子會(huì)嚇著的!

  “她會(huì)嚇著?她會(huì)嚇著就不會(huì)惹事生非的了!快去道歉!”

  “叔叔阿姨對(duì)不起,我們不是故意的……”

  “別這么說(shuō),我們家小北也有錯(cuò),不怪你們。”

  “別這么說(shuō),我們家小楊也有錯(cuò),不怪你們!

  我們五個(gè)人都笑了,笑得如此溫馨。

  最后,我們成為了最好的哥們。

優(yōu)秀滿分作文 篇2

  有人說(shuō),青春是不朽的?晌覑(ài)了你這么多年,卻始終沉默不言,內(nèi)心早已腐朽不堪。

  一直想著要跟你表白,可以話到嘴邊就是說(shuō)不出來(lái)。

  有話可說(shuō)則多說(shuō),無(wú)話可說(shuō)則少說(shuō)?晌倚睦镅b著一肚子的話,卻不知道從何說(shuō)起。

  不可說(shuō),不可說(shuō),愛(ài)是可愛(ài)不可說(shuō)。

  愛(ài)你的這些年,我在成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)穿衣打扮,品味時(shí)尚;學(xué)會(huì)刻苦努力,拒絕平庸;學(xué)會(huì)留心細(xì)節(jié),綠色生活;學(xué)會(huì)擁有山的沉穩(wěn),水的靈動(dòng)。這一切的一切,都只是為了配得上你。

  我一直相信,世界上本是沒(méi)有路的,走的人多了,也便成了路。所以我時(shí)常對(duì)著蝴蝶思考生物進(jìn)化,對(duì)著天空懷想遠(yuǎn)古文明,我擁有了那么多的好奇心,從而擁有了淺薄的智慧。

  我還是那么愛(ài)你,可是說(shuō)與不說(shuō)都已經(jīng)沒(méi)了意義。

  這些年來(lái),是你給了我新的樣子,你創(chuàng)造了如今的我,充滿個(gè)性。

  你不愛(ài)我,我不怪你。感謝你賜予我的空歡喜。

  我愛(ài)你,可我不說(shuō)。

  有話可說(shuō)也不說(shuō)。

  愛(ài)是可愛(ài)不可說(shuō)。

優(yōu)秀滿分作文 篇3

  我像一個(gè)失去了方向的小鳥(niǎo),只知道像前飛,卻不知道要去哪里,也不知道哪里才是我所要抵達(dá)的地方。

  ——題記

  下課的鈴聲響了,大部分同學(xué)都鬧哄哄的走了,一個(gè)又一個(gè)走了。我一個(gè)人正在坐位上寫(xiě)著作業(yè),可腦海卻不斷浮現(xiàn)出在上課前亞惠對(duì)我說(shuō)的話:

  “林筠好像很討厭你!”我沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭,其實(shí)我早已知道了。

  “其實(shí)他人也蠻好的啊!眮喕菝鏌o(wú)表情的對(duì)我說(shuō)。我也知道,但只可惜的是,我和他真的合不來(lái),一直都是,想起來(lái)還真是悲哀。

  “你們倆為什么都相互這么恨對(duì)方呢?”亞惠冷冷的對(duì)我說(shuō),突然覺(jué)得這種口吻很可怕,我沒(méi)有說(shuō)話,沉默著看著亞惠,亞惠,你可知道,我不討厭他,只是在他面前,在許許多多人面前,為了挽回我的尊嚴(yán),我只能說(shuō)我也恨他,你可知道,被恨是痛的,恨一個(gè)人也是痛的。我突然感覺(jué)自己的心有點(diǎn)難受,是心痛嗎?然后那些曾經(jīng)和他在一起的畫(huà)面開(kāi)始在腦海浮現(xiàn),然后有一點(diǎn)點(diǎn)支離破碎,是的,破碎了,永遠(yuǎn)都不能拼湊完整了…

  我面對(duì)著那爬滿密密麻麻字的課本,腦子卻一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。突然覺(jué)得有誰(shuí)輕輕著拍了一下我的肩膀,回頭一看,原來(lái)是陳莉:

  “嗨,我來(lái)了!”她笑著坐在了我的身旁,我也回了她一個(gè)淺淺的微笑。

  “好累,可以接一下你的肩膀嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后心底莫名其奇妙的涌起了一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,還好,還好我還有陳莉。我也不想去想亞惠怎么對(duì)我說(shuō)過(guò)什么了,不開(kāi)心的事要學(xué)會(huì)放下,是的,要放下。

  “不知為什么,我還是不能原諒鄧諾……”成立輕輕的在我耳邊說(shuō),

  “我也想去忘記,可是我忘不了,曾經(jīng)被傷害過(guò),我很害怕……”陳莉像一只無(wú)助的小貓一樣依靠著我,但卻讓我內(nèi)心感到一陣一陣的酸痛,是矛盾嗎?我很想對(duì)陳莉說(shuō)我可以理解你的感受,但我卻又不忍心看到鄧諾一個(gè)人在一邊孤獨(dú)哭泣,為什么人總是要恨著人呢?為什么我們總要恨?,為什么?

  然后腦海一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)出鄧諾天真的笑臉;她一開(kāi)心是總會(huì)爭(zhēng)著那雙大大的眼睛有好著看著我;知道我喜歡看書(shū)所以當(dāng)她買到了一本好書(shū)是總和我分享;在我最被大家所排斥的時(shí)候幫我找出問(wèn)題所在……還記得這學(xué)期因?yàn)榘嗌系呐驗(yàn)椴幌矚g她在背后說(shuō)了她很多壞話,后來(lái)傳到她的耳中,于是她很難過(guò),向我傾訴,但她很堅(jiān)強(qiáng),而且還說(shuō)他只剩下了我這唯一的一位朋友了,她真的把我當(dāng)他她唯一的最好的朋友了,當(dāng)我我看著她那雙有點(diǎn)受傷的雙眼時(shí)總會(huì)莫名其妙覺(jué)著為她感到憐惜和心痛,有時(shí)看到她一個(gè)人行走時(shí),我就很想走上前去陪在她身邊,可又想起身旁牽著我的陳莉,我還是放棄了這一舉動(dòng),她們倆是不可能走在一起的,站在他們倆個(gè)中間的我有時(shí)真得很難辦,有時(shí)我會(huì)幻想假如我什么也不知道,是不是就可以傻傻的和她們倆個(gè)一起走,一起說(shuō),一起笑?但是我不是白癡,在所有人都知道的事實(shí)中我還能一怎樣的方式去扮演,去裝傻?

  傷害一個(gè)人等于把她的心殺死,我辦不到!可我又不想失去陳莉,難道兩者之間就不能二選一嗎?

  有一次心痛,然后還帶有隱隱的頭痛,我想,我肯定累了。好像現(xiàn)在有一張床在我身后,好讓我一躺下去便可以睡著,睡到下一個(gè)天亮,醒來(lái)后所有的憂愁的可以忘掉……如果是的話,該多好。

  “當(dāng)你和她在一起的時(shí)候我很不開(kāi)心,你知道嗎?”陳莉抬起頭看著我,我則雙眼空洞著看著前方,看著黑板那密密麻麻的粉筆字,突然覺(jué)得它就像我心里的那些抹不掉的煩憂一樣,密密麻麻。

  “我知道,但我不想傷害她……”

  “在你心里,你是覺(jué)得鄧諾是你最好的朋友還是我?”陳立一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我,讓我不知所措起來(lái),內(nèi)心開(kāi)始瘋狂著掙扎,卻覺(jué)得任何一個(gè)答案都不是最好的,因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題本來(lái)就不好。課時(shí),在我心里,陪伴我最多的是陳莉,給予我最多快樂(lè)的也是陳莉。

  我靜靜望著前方,尋找著所所有有的回憶,但卻跌落在一個(gè)個(gè)深淵中……

  很多事糾纏不清,很多事我本來(lái)就不想?yún)⒓舆M(jìn)去糾纏,可卻又無(wú)可奈何。于是就只能無(wú)助著,任憑時(shí)間把它變成它所想要的樣子,然后讓自己去面對(duì)那個(gè)樣子,或許這是現(xiàn)實(shí),無(wú)可奈何的……

  我不想回答陳莉的問(wèn)題,因?yàn)槲一卮鸩怀鰜?lái),然后我收拾書(shū)包,陳莉也失望著回去,我望了一眼她,還有林筠,離開(kāi)教室。

  走在寂寞的路上,突然聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喊著我,回頭一看原來(lái)是亞惠,人后我們便一起回家,但一路都很少話,我嘗試著找話題,卻都只是一兩句就結(jié)束了,到了分岔路口,亞惠突然低聲著對(duì)我說(shuō):

  “說(shuō)真的,我覺(jué)得我有時(shí)不太喜歡和你在一起!

  我沉默著聽(tīng)著,然后對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭,假裝微笑著說(shuō):

  “隨便你怎么想吧!我沒(méi)關(guān)系!”

  然后轉(zhuǎn)身,背過(guò)臉去說(shuō):“拜拜!”便迅速穿過(guò)馬路,躲在人海中,冰冷的風(fēng)拂過(guò)臉頰,一行行比風(fēng)還要冰冷的液體從眼角滑落,濕透了我的臉,也濕透了我的心。

  一路上人來(lái)人往,夜色開(kāi)始變得越來(lái)越黑了,我走在這條人流如潮的大街中,感覺(jué)它走也走不完,越走越黑,越走越長(zhǎng),越走越累。

  耳邊響起蔡依林的《天空》:

  我們?cè)?jīng)緊緊擁抱

  卻又輕易地放掉

  這種感覺(jué)很微妙

  該怎么說(shuō)才好

  時(shí)間分割成對(duì)角

  停止你對(duì)我的好

  瓦解我們的依靠

  ……

  我就這樣一路走著,不知自己走向何方,但我知道,我走不回去了,曾經(jīng)的我們——林筠,亞惠,鄧諾,陳莉。我們五個(gè)“天長(zhǎng)組合”也走不回去了,散了,都散了……我抹干眼淚,望著漆黑的夜空,重新開(kāi)始振作,或許我會(huì)這樣一直走著,然后途中又會(huì)遇到可以陪伴自己走的人,然后又散了,便再與另一個(gè)人相遇,然后又分開(kāi),不斷重演……

  因?yàn)槲易咴诼飞,而這邊是一路上的現(xiàn)實(shí)。

優(yōu)秀滿分作文 篇4

  “啊,多么燦爛,多么輝煌,暴風(fēng)雨過(guò)去后??”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師,您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊,老師,你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光,照射著整個(gè)大地,灑進(jìn)了我的心底!您還記得那次晨讀的情景吧?教室里,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),忽然,我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò),我一抬頭,桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶,上面有幾個(gè)字:“喝了長(zhǎng)高高!

  再朝那個(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子,一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我,一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽(yáng)光,謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!您是否還記得那次午休的時(shí)候呢?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),后來(lái),外面下起了雨,陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁,正想起身做點(diǎn)什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下來(lái)——噢!您脫下了您的高跟鞋,輕輕地,輕輕地走到窗戶邊,把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切,都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師,您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師,您知道嗎,在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候,您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽(yáng)光,謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎?那天,我們?cè)跇翘菘谙嘤,我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了,走過(guò)來(lái),拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰,您關(guān)切地問(wèn):“呀!這是怎么回事?蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)??!老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽(yáng)光,謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!

  老師,您知道嗎?我時(shí)常會(huì)憶起您,我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué),我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望,長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人,不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。

  尊敬的老師,您是一輪不落的太陽(yáng),永遠(yuǎn)照耀著我的心房。

優(yōu)秀滿分作文 篇5

  鈴……下課鈴響起,老師一邊收起自己的課本,一邊向我投來(lái)“意味深長(zhǎng)”的一瞥,我心里一毛,上課犯困被發(fā)現(xiàn)了?心里頓時(shí)敲起了鼓。

  老師想要說(shuō)什么,卻欲言又止,扭身走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影,我緊繃的心一下子松下來(lái)了,趴在桌上,倒頭便睡,抓緊這寶貴的課間十分鐘休息一會(huì)。昨天忙數(shù)學(xué)作業(yè)太晚了,今天第一節(jié)課,不由自主地就犯困。朦朧中,咚咚咚,腳步聲響起,一位同學(xué)急匆匆向我跑過(guò)來(lái)——是我平日里較好的一位同學(xué)。他略帶著焦慮神色,上氣不接下氣急著想要說(shuō)些什么。

  “老師……他找……找你,好像有事!彼麣獯跤醯卣f(shuō)。我一下子驚醒過(guò)來(lái),睡意全無(wú)。剛剛松下的神經(jīng)突然間又繃起來(lái),緊張地問(wèn)道:“什么事?”“不知道,好像說(shuō)……是關(guān)于你最近的表現(xiàn)……”他又匆匆跑遠(yuǎn)了。

  看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨又不能幸免啦!班主任的課也敢出問(wèn)題,想起嚴(yán)厲的老班,我這腿肚子有點(diǎn)朝前轉(zhuǎn),我忐忑不安地?cái)D過(guò)擁擠不堪的樓道。是不是因?yàn)樯险n犯困?還是那本私藏的小說(shuō)被發(fā)現(xiàn)了?還是前天的小測(cè)分?jǐn)?shù)太低?不安像雨后的雜草,在內(nèi)心恣意滋生。不覺(jué)間,那扇半掩的門已悄然出現(xiàn)在面前……

  “老師們好!”我用僅自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音念了一句報(bào)告,無(wú)人回應(yīng),我便小心翼翼閃入辦公室,繞過(guò)一臺(tái)又一臺(tái)辦公桌,悄無(wú)聲息地站在了班主任的身邊,他仿佛四下空無(wú)一人一般繼續(xù)手頭的工作!袄蠋,……我來(lái)了……”嗓子里擠出來(lái)的幾個(gè)字,聲音小得甚至比不過(guò)蚊子的嗡嗡。老師沒(méi)吭聲,老師都懶得理我了,莫不是給我一個(gè)下馬威?一定是暴風(fēng)雨前的'安靜呀!

  終于,班主任回頭看見(jiàn)了我,還是他那張毫無(wú)表情的嚴(yán)厲的臉,目光像刀子一樣割過(guò)我的臉龐。瞬間,我感覺(jué)臉上火辣辣的,趕緊低下了頭。

  “你把柜子上那摞試卷抱回教室,下節(jié)課講!彪y道就這樣結(jié)束了?我抱上那摞卷子,離開(kāi)前向他投去最后一個(gè)困惑的目光,可是老師沒(méi)有再多的任何表示,又低頭伏案工作,我只好悄悄離開(kāi)。

  就在踏出辦公室門的那一刻,我瞥見(jiàn)了墻上的日歷,“4月1日”上圈了一個(gè)紅紅的圓。

優(yōu)秀滿分作文 篇6

  小時(shí)侯在班里,老師跟我們講過(guò)一個(gè)老和尚教小和尚剃頭的故事:剛開(kāi)始的時(shí)候,老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習(xí),小和尚每次練習(xí)完畢后總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這么做,但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理發(fā)時(shí),也隨手把剃刀往頭上一插,雖然馬上意識(shí)到了什么,但是為時(shí)已晚,一場(chǎng)悲劇就此發(fā)生了。

  那時(shí)候我聽(tīng)了只覺(jué)得好玩,并沒(méi)有覺(jué)得有什么深遠(yuǎn)的意義。直到現(xiàn)在才明白,這是源于習(xí)慣成自然。就像古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說(shuō)的:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,只有在日積月累的言行中養(yǎng)成一種習(xí)慣,才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀者!毙『蜕心欠N習(xí)慣早就決定了他成不了一個(gè)優(yōu)秀的剃頭匠。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和老師的那次深談。老師問(wèn)我班上的那些同學(xué)的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸悄敲春,我脫口而出“是因(yàn)樗膶W(xué)習(xí)用功”。老師卻否認(rèn)了我的答案,老師說(shuō),因?yàn)槟莻(gè)同學(xué)上課認(rèn)真、積極回答、不懂就問(wèn)已成為了他的一種習(xí)慣。正因?yàn)檫@種習(xí)慣,才使他在班上成了佼佼者。

  沒(méi)有人生來(lái)就是最拔尖的,也沒(méi)有人生來(lái)就是卓越不群的。所謂的優(yōu)秀只是后天靠自己的努力和奮斗形成的結(jié)果。你在努力的同時(shí),也種下了優(yōu)秀的習(xí)慣。當(dāng)我們習(xí)慣微笑時(shí),就會(huì)在他人眼中是一個(gè)隨和的人;當(dāng)我們習(xí)慣助人時(shí),就會(huì)在朋友眼里是個(gè)可以肝膽相照的知己;當(dāng)我們習(xí)慣珍視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),生命就會(huì)在優(yōu)秀中綻放光芒。

  習(xí)慣并不是空穴來(lái)風(fēng),也不是能一蹴而就的,需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規(guī)范自己,才能證明自己是優(yōu)秀的。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!

優(yōu)秀滿分作文 篇7

  喜歡一卷詩(shī)書(shū)在手,或品讀“照花前后鏡,花面交相映”的慵懶與情思,一抹淺淡的遠(yuǎn)山黛,畫(huà)出女子的婉麗;或感受太史公筆下暗潮涌動(dòng)的政權(quán)爭(zhēng)奪,爾虞我詐,險(xiǎn)象環(huán)生;或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠,體味異域風(fēng)情。正如古人所言,“言為心聲,文如其人!辈诲e(cuò)的,在文章中確實(shí)能感受到作者的性情,或?yàn)t灑坦蕩,或自由不拘。

  大凡在文學(xué)界受人敬仰的,讀者都能找到與文章匹配的詞語(yǔ)去概括作者的性格,想來(lái)這就是我們所能感知的“人品”了吧。他并不是僅從一篇文章中體現(xiàn),而是滲透在作家一生的寫(xiě)作歷程中。初識(shí)袁中郎是在《滿井游記》:山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子,想來(lái)也是一位人生的哲學(xué)家,他自言“獨(dú)抒性靈,不拘格套,非從自己胸臆流出,不肯下筆”。其實(shí),這話不但說(shuō)出了中郎的文學(xué)主張,也說(shuō)出了他的人生態(tài)度。在那些贊美自然風(fēng)光的游記中,每一篇都是他對(duì)這種生活本色的探尋,一種行胸臆的格調(diào)。他的文章就是他的內(nèi)心,我們能從文章中感受到作者人格的真,才會(huì)讓我們的心產(chǎn)生一種共鳴。

  文學(xué)貴在思想的碰撞,金代元好問(wèn)提出了自己不同的觀點(diǎn):“心畫(huà)心聲總失真,文章寧復(fù)見(jiàn)為人。”我們總認(rèn)為的在人格與文章之間的等號(hào)卻在這里發(fā)生了微妙的變化。文章會(huì)成為人心的面具,陽(yáng)春白雪與下里巴人,也許我們需要用一雙聰慧的眼,一顆睿智的心去感知。

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