有關(guān)幫助快樂作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膸椭鞓纷魑�10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助快樂作文 篇1
記得我看過一篇文章,說是一個(gè)雙腿殘疾,而雙手健全的人,和一個(gè)雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補(bǔ)助,一起種田,充實(shí)生活。兩個(gè)殘疾人在種田的時(shí)候，雙手殘疾的人背著雙腿殘疾的人慢慢移動(dòng)，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的背上，播種，施肥，澆水……還時(shí)不時(shí)的替他擦汗。
多么令人受益匪淺的故事啊，兩個(gè)殘疾農(nóng)夫，為了充實(shí)自己的生活，互相補(bǔ)助。他們誰也不會(huì)因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活，他們不會(huì)因?yàn)檫@一秒的失敗而放棄下一秒的希望，他們更沒有因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而做出過激的行為。
不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得一無是處，我們應(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí)。天生我才必有用，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的慧眼，生活將會(huì)很充實(shí)。不要因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活，誰說飛翔一定要翅膀？只要你想盡辦法，取長補(bǔ)短，就定將飛上廣闊的藍(lán)天。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望�！蔽覀儜�(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí)，取長補(bǔ)短，互相補(bǔ)助，充滿信心，永不放棄。要知道，灰心是時(shí)代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。
充滿信心,你將擁有隱形的力量,互相幫助,你將擁有飛向天堂的快樂之風(fēng)!
幫助快樂作文 篇2
“鈴鈴鈴……”，上課了，同學(xué)們都坐在教室里，今天是考試的日子。老師把卷子發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手里，大家都在安安靜靜的答題。
過了一會(huì)兒，突然我的同桌不寫了，我偷偷地一看，原來他的筆壞了，寫不成字了。我心里很復(fù)雜：到底是借給他呢，還是不借？如果我不借給他，那么我就太對(duì)不起我的良心了；但是，如果借給了他，他的成績就會(huì)超過我的。我猶豫不決，最終我還是覺得應(yīng)該借給他。當(dāng)他拿筆的時(shí)候一直對(duì)我笑，估計(jì)是在感謝我。等到第二節(jié)下課，同學(xué)們紛紛交了卷，出來玩了。
第二天，老師公布了分?jǐn)?shù)，我的同桌王明比我的分?jǐn)?shù)多4分。我想我一定會(huì)很氣我自己，但是我卻很開心，雖然我也不知道這是為什么。下課了，王明說：“謝謝你，要不是你把筆借給我，我也不會(huì)考這么好的成績�！薄皼]關(guān)系，都是小事了，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助的�！蔽倚χf。就這樣，我們倆因?yàn)檫@件事成為了好朋友。
在回家的路上，我覺得樹比以前要高大了，小草比以前要綠了，通過這件事我明白了：幫助別人的快樂勝過自己的利益。
幫助快樂作文 篇3
幫助別人，自己也會(huì)快樂。今天，我真正體會(huì)到了幫助別人的快樂。
上體育課時(shí)，有一位同學(xué)在跑步中摔倒了，被我發(fā)現(xiàn)了。他的腿都流血了。我非常想幫助他，但沒有東西包扎，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，看著脖子上的紅領(lǐng)巾，用紅領(lǐng)巾包扎 不就行了嗎？我以風(fēng)一般的速度向那位同學(xué)跑去，用紅領(lǐng)巾包扎好傷口，迅速扶著他去醫(yī)務(wù)室。到醫(yī)務(wù)室時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背。我顧不上休息，便急忙向醫(yī)生說明了情況。醫(yī)生檢查之后，說：“傷勢(shì)不 重，貼一張創(chuàng)可貼就行了。”說著，醫(yī)生遞給我一張創(chuàng)可貼，我小心翼翼地貼在他的傷口處。不一會(huì)兒，他的傷口便不流血了。這時(shí)，這位同學(xué)流出了感激的熱淚：“謝謝你！”“不用謝！”我心里樂 滋滋的。
通過這件事，我深深地體會(huì)到幫助別人的成就感和快樂感。我更加立志要做一個(gè)樂于助人的人！
幫助快樂作文 篇4
我雖生在農(nóng)村，卻從來未做過家務(wù)，也沒有體驗(yàn)過，今天算是完全懂了。
清晨，吃過香噴噴的早飯，我便想去玩兒，可一看見沒有收拾的飯桌，我的高興勁兒就灰飛煙滅了，想來想去，我決定，我來收拾屋子，做一次家務(wù)。
看著媽媽以前很輕松地做著一切，我想也許真得很簡單，可實(shí)際不然。
來到餐桌前，我竟不知從何下手。呆站一會(huì)兒，我覺得應(yīng)先收拾碟，再收拾碗。
我一手拿一個(gè)碟子，一一擺在碗柜兒里（雖然不太整齊）。又將碗放成一摞兒，拿出去準(zhǔn)備洗，誰料，調(diào)皮的碗竟有些搖擺，有點(diǎn)欲向下墜的感覺。
接下來是洗碗，我先在一個(gè)盆子里盛滿溫度合適的水，然后將碗放在盆中，拿一塊抹布在水中沾濕，來回抹碗，可碗?yún)s像調(diào)皮的孩子，總是逃出我的手，氣得我直跺腳。我將上面的污漬洗凈后，用清水沖一下，再放在碗柜里。
收拾完餐桌，要打掃屋子。
先用掃帚掃一遍，再灑上一些水，然后用抹布擦鍋臺(tái)。
這些污漬頑固的很，久久不愿離去。我雖然用盡全身力氣，可只為它搓搓澡。氣得我用小刀去刮，然后又將洗衣粉放在上面一些，再使勁搓，終于將它徹底的清理干凈。
一系列家務(wù)做完后，我已累的腰酸背痛，更體會(huì)到媽媽的辛苦！
幫助快樂作文 篇5
“嘀嗒、嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過去了，還是不對(duì)，看來這兩道數(shù)學(xué)題我自己是搞不定了。正在這時(shí)，媽媽打電話過來說，讓我下樓去學(xué)校把李林杰接回家。
李林杰一進(jìn)門就看到我鋪了一桌子的數(shù)學(xué)作業(yè)，便立刻湊上去看，當(dāng)他聽說我正為此發(fā)愁時(shí)，便自告奮勇地當(dāng)起了小老師。只見他仔細(xì)地看了看這兩道“難題”，然后笑著說：“哈哈，原來是幾何題，這個(gè)我最在行了。”他立刻拿起鉛筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細(xì)地講了起來……
一頭霧水的我硬著頭皮聽著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對(duì)其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個(gè)算式，接著又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什么意思，就問他：“你這是在做什么？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個(gè)難題�！�
原來他是在想辦法教我啊，我心里有點(diǎn)感動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)愧疚，碰上我這個(gè)“笨學(xué)生”，可真難為他了。他帶著我反復(fù)地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地說：“難道這道題的題型有玄機(jī)？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點(diǎn)兒時(shí)間，讓我想想�！蔽腋杏X真有點(diǎn)對(duì)不起這個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師。
李林杰拿起書，在屋子里踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書翻到了最前面的導(dǎo)引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“�。∥颐靼琢�，這就是一道簡單的金字塔模型。”他把我拉過來，興奮地說，“我們用鳥頭的方法來計(jì)算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。”接著便教我計(jì)算起來，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。
通過這件小事，我終于明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”
幫助快樂作文 篇6
生活中總會(huì)遇到許許多多的小困難，只要你肯伸出援助之手，別人也會(huì)向你投桃報(bào)李。生活就是這樣，在互幫互助中找到快樂。
今天，烏云密布。體育課不能上了，就變成考試課，語文老師大步流星地走過來，神氣的臉上露出神秘的微笑：“五分鐘后，要考試�！蔽荫R上拿出兩支鋼筆，一支是考試筆，一支是備用筆，我同桌老高卻找不出來一支筆，就把書包倒過來，書像河流一樣流出來，嘿！找到筆了，好了！結(jié)果一看墨管，沒墨！
五分鐘到了，老師剛說開始時(shí)，我就把筆丟到他面前，我想：憑著我倆的交情，一定心有靈犀一點(diǎn)通。結(jié)果筆掉在了地上，他看見了，就把它撿起來，對(duì)我說：“能借一下嗎？”“可以！”我說。老師看見了，對(duì)我倆大發(fā)雷霆，在試卷上減了10分，嗚嗚嗚。第二天，卷子一發(fā)下來，我們倆又笑了，我和老高都考了90分，其他人都是90分以下。啦啦啦啦，我的心里樂開了花。
我就是這么一個(gè)人，幫助別人，會(huì)使我非常開心！
幫助快樂作文 篇7
我終于迎來了一學(xué)期兩次的春游，我們學(xué)校組織我去科技館，我們興奮不已。每天都在倒數(shù)著快樂來臨的日子。盼著盼著，快樂離我們?cè)絹碓浇?/p>
那天，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了，經(jīng)過了兩小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——科技館。一進(jìn)入科技館，我們就看到了許多的高科技產(chǎn)品。我們仿佛在知識(shí)的海洋里遨游。漸漸的，在不知不覺中到了午飯的時(shí)間。我走到了一個(gè)休息區(qū)，決定先補(bǔ)充能量再繼續(xù)參觀。
這時(shí)，我看見一位阿姨在朝我招手。我很納悶，但還是朝她走了過去。這時(shí)阿姨遞給我一張卡片，上面寫著：“我是一位聾啞人。好心人，請(qǐng)你上伸出援助之手，幫助殘疾人，買一個(gè)哦們制做的工藝品。”我仔細(xì)的看著她遞給我的工藝品，那是木制的穿著和服的日本小姑娘玩偶，但做工比較粗糙。我并不覺得那個(gè)工藝品十分好看，但我想到，作為一個(gè)殘疾人，能夠做出這樣的工藝品還是很不容易的，他們謀生也比我們正常人難得多。所以，我還是買了一個(gè)，就算我用我的零花錢獻(xiàn)一個(gè)愛心吧！那個(gè)阿姨笑瞇瞇的看著我，把手里的大卡片翻過來，上面寫著：“祝你好運(yùn)！”我由衷地說了一句：“謝謝！”
那一天，我玩得很開心，心里感覺很輕松。
我覺得，富有愛心的人，不但自己的生活充實(shí)快樂，而且能感染別人。你富有愛心，雖然可能并不富有，沒有高貴的地位，沒有顯赫的名聲。沒有令人羨慕的財(cái)產(chǎn)，但在精神上你卻是傳遞快樂的天使。
幫助快樂作文 篇8
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅;有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝;而我呢?我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙酚谥�。記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩?這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見五指;何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了�！弊詈螅蚁聸Q心要幫助楊奶奶。
于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ?”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。
過了一會(huì)，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來。十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說：“等會(huì)。”我看見楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，佳佳�！薄皸钅棠蹋僖�!”回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的'手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖;而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬拢业男睦锵沧套痰�，像吃了一塊糖果。我就是這樣一個(gè)助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好!
我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!
幫助快樂作文 篇9
哎呀，當(dāng)了大隊(duì)干部可真是不輕松，身上多了很多責(zé)任，每天執(zhí)勤后要去體育器材室匯總。所以放學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)累，也有點(diǎn)晚。匯總完我和我的好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。
“同學(xué)們，這個(gè)單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了�！拔沂遣皇锹牭接幸粋�(gè)人在哭�。俊卑嘴戏f自言自語道�！笆前�！”我也聽到了�！拔覀冞^去看看吧�！薄靶∨笥�，為什么哭啊？”我們倆一同問。他說：“媽媽..還沒，來，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個(gè)班的？”“一年級(jí)二班�！薄澳墙憬闼湍闳鬟_(dá)室，好嗎？”“好�！钡搅藗鬟_(dá)室，我對(duì)值班的奶奶說：“奶奶，他是一年級(jí)二班的，能不能給周老師打個(gè)電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經(jīng)走了。小朋友又說：“我還知道爸爸的電話號(hào)碼�！钡沁@個(gè)電話不能打外線啊！
“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發(fā)現(xiàn)了來接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學(xué)打電話。我用一張紙寫了他爸爸的電話號(hào)碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會(huì)，又回來了：“我怎么說�。俊彼麄�(gè)人愣在這了。我奪過她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......
“喂，您好。您是不是有個(gè)孩子在南山小學(xué)上學(xué)？”“啊，是啊�！薄芭�，他媽媽沒來接他，您一會(huì)來嗎？”“啊，來...”當(dāng)爸爸的真是心急。
我回去告訴小朋友：“你爸爸一會(huì)就來�！薄爸x謝姐姐�！毙∨笥训哪樕下冻隽宋⑿�。此時(shí)我問白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來�！安恍�！”白煜穎回答。我也就沒多說什么。
“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開走了。
白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒的甜味...
幫助快樂作文 篇10
那是一個(gè)陽光明媚，云淡風(fēng)輕的中午，我和弟弟在家閑著沒事兒干，我便提議：“我們?nèi)昕磿桑?媽媽和弟弟都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們乘著公共汽車，來到了家喻戶曉的“新華書店。”下了車，我走在最前面，突然，我停了下來，弟弟好奇地問：“怎么了，繼續(xù)走呀。”我指著不遠(yuǎn)處說：“你瞧，門口的那排自行車都被風(fēng)吹倒了，就這樣躺著，多可憐呀！”弟弟看了我一眼，沒好氣地說：“要扶你扶吧，我上去看書了�！�
看著弟弟離去的背景，我想了想，堅(jiān)持自己的決定。
我看著這一長排倒下的自行車，深吸了一口氣，告訴自己“沒事兒，我一定行的，不試試怎么知道呢！”
我擼起袖子，來到這排車的身邊，一手握住頭，一手拽著座墊，用力一拉，第一輛自行車就像一個(gè)乖寶寶一樣，立馬“站正”了。就這樣，前幾輛車很快被我扶正了，可到了中間，去讓我大傷腦筋。上一輛車緊緊地卡在下一輛車?yán)�，好像兩個(gè)連體嬰兒似的。怎么辦呢？我嘗試著，拉、拽、晃，都不行！我站起身，大口大口喘著氣，有點(diǎn)犯難了，突然，我眼前一亮，一只腳踩到車架里，一只手扶住龍頭，將整輛車向前移，然后向右上方提。松動(dòng)了！我又吸了一口氣，使出更大的力氣，乘勝追擊。終于在我費(fèi)了九牛二虎之力后，它終于“束手就擒”了。后來，我把這一排車扶正了。
一陣風(fēng)吹來，我拍拍手上的灰，很滿足也很自豪，暗暗地想：這真是一個(gè)美好的下午，這種幫助別人的快樂和滿足，下次也一定要讓弟弟嘗一嘗。
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