有關(guān)滿分作文匯總四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的滿分作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
當(dāng)鮮花掌聲如潮水般涌向英雄時(shí)，你是否注意過那些窩在角落里，名不見經(jīng)傳的鼓掌者。他們漲紅的臉龐洋溢著淳樸、熱情，拍紅的手掌流露著由衷的贊美，動(dòng)情的吶喊更是點(diǎn)燃了心中的小宇宙
英雄，豐功偉績(jī)，好；鼓掌者，默默無聞，亦好！
曾有人問道：世界沒有了聯(lián)想會(huì)怎樣？我今試問：世界沒有了鼓掌者會(huì)怎樣？那么，在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，當(dāng)中國(guó)健兒披上五星紅旗的那一剎那，再也沒有那雷鳴般的掌聲使整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)容，將中國(guó)人最自豪的表情映入奧林匹克這場(chǎng)壯麗的盛會(huì)，誰來為中國(guó)挺起的脊梁吶喊助威？誰來用字正腔圓的漢語彰語大國(guó)魅力？
那么，在日常生活中，當(dāng)最美媽媽挺身而出，用自己的雙手接住高空墜落的幼童時(shí)，當(dāng)最美司機(jī)在身負(fù)重傷依然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)將車輛安全�？吭诼愤厱r(shí)，再也沒有熱烈的掌聲為真善美喝彩，讓美德寫進(jìn)歷史的長(zhǎng)卷，使中華民族的傳統(tǒng)世代延續(xù)，誰來為英雄喝彩？誰來為真善美吶喊？
裹身在物欲橫流的社會(huì)，穿梭于人情冷暖的世俗，鼓掌者用他雷動(dòng)的掌聲，熱情的吶喊為世人樹立一座指向標(biāo)，讓人自如地行走在社會(huì)中，不再懼怕迷失方向。
沒有了鼓掌者，真善美被世俗的.泥沙掩埋；沒有了鼓掌聲，民族的自豪躲藏在被風(fēng)遺忘的角落
鼓掌者的功勞只有這樣嗎？不，答案是顯而易見的。鼓掌者自身謙遜，熱情都是難能可貴的品質(zhì)，鼓掌者就像一塊未經(jīng)精雕細(xì)琢的美玉，至淳至樸至華美。
英雄用他諍諍誓言譜寫壯麗的詩(shī)篇，鼓掌者用他的吶喊喚醒人們的良知；
英雄是歷史長(zhǎng)卷中濃墨重彩的一筆，鼓掌者是歷史長(zhǎng)卷上永不褪色的墨跡！
有人為英雄鼓掌喝彩，他們是鼓掌者。我為鼓掌者喝彩，呵，鼓掌者們，請(qǐng)為自己喝彩！我們用最平凡的舉動(dòng)創(chuàng)造著最不平凡的歷史！
滿分作文 篇2
第二節(jié)下課鈴剛響完，我的好朋友兼同桌小敏就叫起來：“我的鋼筆呢？我新買的鋼筆呢？”同學(xué)們七嘴八舌地說開了：
“你弄丟了吧？”
“會(huì)不會(huì)被人拿了？”
小敏一聽這話，就火冒三丈：“要是讓我抓到是誰，我非揍他不可！”我望著她想：“哼！誰叫你上節(jié)課不把鋼筆借給我，看看，丟了吧？”
晚上，我做完作業(yè)，收拾著書包。我突然摸到一個(gè)硬硬的東西，拿出來一看，咦？這不是小敏的鋼筆嗎……
鋼筆
第二節(jié)下課鈴剛響完，我的好朋友兼同桌小敏就叫起來：“我的鋼筆呢？我新買的鋼筆呢？”同學(xué)們七嘴八舌地說開了：
“你弄丟了吧？”
“會(huì)不會(huì)被人拿了？”
小敏一聽這話，就火冒三丈：“要是讓我抓到是誰，我非揍他不可！”我望著她想：“哼！誰叫你上節(jié)課不把鋼筆借給我，看看，丟了吧？”
晚上，我做完作業(yè)，收拾著書包。我突然摸到一個(gè)硬硬的東西，拿出來一看，咦？這不是小敏的鋼筆嗎？
我一下子懵了。這可怎么辦呢？告訴小敏？那會(huì)不會(huì)被她誤認(rèn)成是我拿的？那我豈不是得不償失？但是留著吧，又讓我心里很不舒服。我想了一晚上，決定還是還給小敏，明天早上她氣應(yīng)該消一點(diǎn)了吧？隨她怎么想吧，還了心里就舒服了。
第二天一早，我就來到了學(xué)校。小敏來了，坐在我旁邊，把書包往凳子上一扔，依然氣鼓鼓地說：“哼，誰拿了我的鋼筆，我就要他好看！”
我一聽這話，又害怕了�？粗∶魵夤墓牡臉幼樱疫@時(shí)候還她，不是往槍口上撞嗎？不管了。
我對(duì)拿出鋼筆小敏說：“小敏，昨天你的鋼筆掉到我的書包里了，我現(xiàn)在還……”還沒等我說完，小敏就臉色鐵青地對(duì)我說：“好啊，原來是你拿了我的鋼筆！還不承認(rèn)錯(cuò)誤，找借口！虧我那么相信你，一定是昨天我不肯把鋼筆借給你，你才拿的對(duì)吧？你以后不是我的朋友！”還沒等我解釋，小敏就拿著鋼筆跑出去了。
同學(xué)們議論紛紛：“沒想到，她竟然是這樣的人！”“切，咱們班還多了一個(gè)小偷！”小偷！這兩個(gè)字如驚雷在我耳邊炸響。我張口要解釋，但突然明白這些都沒有用。解鈴還需系鈴人，我找到小敏，對(duì)她說：“小敏，我真的沒有拿你的鋼筆！我……”小敏沒等我說完，就打斷我：“我永遠(yuǎn)不會(huì)相信你！”
我難過極了，放學(xué)一到家，我就大哭起來。媽媽急忙從廚房跑出來，問我：“怎么啦怎么啦？”我哽咽著說了事情的經(jīng)過。媽媽說：“孩子，你告訴我，你拿了嗎？”“我沒有！”我說。“很好！孩子，既然你沒拿，那你哭什么呢？你沒拿鋼筆，不管別人怎么說你都是沒拿，這改變不了你什么！”媽媽的一番話把我打動(dòng)了。對(duì)呀，我沒拿！
下午，不管同學(xué)怎么在背后說我，我都不看他們一眼。我心里告訴自己：“沒拿就是沒拿！”
下午放學(xué)時(shí)，小敏跑來對(duì)我說：“對(duì)不起，小麗，我可能那時(shí)太激動(dòng)了。筆可能真的是掉到了你的書包里。我很抱歉讓你受了那么多委屈�！�
我說：“沒事，這算什么！只要你相信我，就很好了�！边@時(shí)，我感覺沒人在背后說我了，我的腰板也挺直了。我和小敏又成了形影不離的好朋友，甚至比以前更友好了！
滿分作文 篇3
不知從哪天開始，學(xué)校里的白蠟樹忽然黃了一些。顏色很淺，而且其中夾著談?wù)劦木G色，數(shù)量并不多。但面對(duì)這一片片的秋葉，我怎么也想不起來，學(xué)校里的白蠟樹葉子究竟是什么時(shí)候黃的。
秋天，白蠟樹的葉子金燦燦的。從遠(yuǎn)處看，那一片片金燦燦的白蠟樹葉子就好似星星點(diǎn)點(diǎn)的星火一樣，又像一把把長(zhǎng)蒲扇似的。
過了幾天，天氣漸漸變涼了，白蠟樹好似一位老人似的，葉子又黃了許多，但還有一小部分的葉子在頑強(qiáng)地保持自己本身的色澤。
這時(shí)的白蠟樹在深秋中“瑟瑟發(fā)抖”，在展現(xiàn)自己頑強(qiáng)的生命力。又過了幾天，白蠟樹的葉子幾乎全黃了，顏色也比以前深了許多，但是并不均勻，有深有淺。既像是哪位粗心的畫家沒等顏色調(diào)勻便匆匆忙的亂涂一氣，又像是哪位擅長(zhǎng)寫生的國(guó)際大師淋漓揮灑。
當(dāng)秋風(fēng)一吹，白臘樹上的葉子翩翩起舞，同學(xué)們踩在樹葉上，發(fā)出“吱—吱”的聲音。有些調(diào)皮的男同學(xué)撿起樹葉往空中一拋，便大喊到：“下雨了！下雨了……”有的同學(xué)的頭上全是那金燦燦的樹葉。它給秋天形成了一道靚麗的風(fēng)景線。
冬天，落葉落到了土地里，當(dāng)做來年的肥料，讓來年的樹木長(zhǎng)得更加茂盛，它們雖然結(jié)束了自己的生命，卻點(diǎn)亮了每一個(gè)季節(jié)。
滿分作文 篇4
有人說過，愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠(chéng)的……但是我覺得最難忘的是父母對(duì)子女的愛，他們的愛是無價(jià)的，就像一顆鉆石，一直在我的身邊閃耀著。
我的爸爸高大、魁悟，黝黑的臉上有一雙小小的、會(huì)笑的、棕色的眼睛。我爸爸是個(gè)大小孩，大小孩的爸爸喜歡做運(yùn)動(dòng)，如：踢毽球、打籃球等等。但是爸爸也有嚴(yán)肅的時(shí)候。我記得有一次我的數(shù)學(xué)考得不好，爸爸看到我的成績(jī)單突然沉默了。我想起平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我無微不至地照顧我，覺得非常羞愧。我辜負(fù)了他們對(duì)的我期望。這天晚上，我下了一個(gè)原本早就該下的決定，就是我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望！從那以后，爸爸每天抽空，檢查我做的數(shù)學(xué)作業(yè)，檢查完，又給我出了數(shù)學(xué)題做。如果有錯(cuò)的話，爸爸會(huì)仔細(xì)分析原因，給我講道理，讓我認(rèn)真改正。
我的媽媽，中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，眼睛總是笑瞇瞇的。我的媽媽是一個(gè)溫柔又體貼的好媽媽，她的強(qiáng)項(xiàng)是唱歌。記得，又一次我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽匆匆忙忙地背著我趕到醫(yī)院，我看見媽媽緊張的樣子，感覺到她很著急我的狀況，心里非常感動(dòng)。
父愛如山，母愛似海。給孩子依靠與包容，關(guān)愛和愛護(hù)。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。正是因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼�，我才能健健康康，快快樂樂地成長(zhǎng)起來，我深深地感謝你們，感謝你們無時(shí)無刻都讓我感受到家庭的溫暖，親情的可貴。
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