記住那一天作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的記住那一天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記住那一天作文1

　　六年前，我們還是稚嫩的孩子，曾幾何時(shí)，我們看著舉行畢業(yè)典禮的哥哥姐姐們哭泣，覺(jué)得他們好傻，曾幾何時(shí)，我們覺(jué)得自己可以瀟瀟灑灑離開，毫無(wú)牽掛。這一天，我們畢業(yè)了，沒(méi)有了當(dāng)初的盼望和欣喜，只有久久不能平息的傷感與無(wú)限的眷戀。

　　這一天，似乎很短暫，又似乎很長(zhǎng)。同學(xué)們就這樣在教室里，沒(méi)有講什么，沒(méi)有昔日的喧鬧，仿佛一切盡在不言中�？諝夂孟衲�固了，無(wú)論畢業(yè)考的成績(jī)?nèi)绾�，所有的情緒都被壓抑著。

　　老師匆匆走進(jìn)教室，帶著我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照。(.)到了操場(chǎng)上，我們便開始了嘰嘰喳喳地聊天。氣氛輕松了許多。大家談天說(shuō)地，從音樂(lè)談到歷史，從中學(xué)談到大學(xué)，讓我不禁想起以前課間大家聚在一起那不把滄海聊成桑田不罷休的架勢(shì)。

　　等了大概30分鐘，才開始拍畢業(yè)照。我們站在拍照的架體上，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得肅穆，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。還記得我們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，笑容多么燦爛，那時(shí)我們多么羨慕大哥哥大姐姐��！這可能是我們最后一次戴上它了。只聽“咔嚓”一聲，當(dāng)照片定格的一瞬間，也把我們的笑容定格在了這世間。

　　放學(xué)了，這一天好像就這樣過(guò)去了，沒(méi)有告別，也沒(méi)有哭泣。坐上回家的車，才發(fā)現(xiàn)，兩

　　行淚珠已悄悄從眼角滑落。我拼命回憶著過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無(wú)蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

　　也是，天下沒(méi)有不散的筵席，人有離合，就像月有陰晴圓缺般。只有說(shuō)，過(guò)去的就讓它過(guò)去，未來(lái)的無(wú)法預(yù)料，最重要的是珍惜眼前的一切。

記住那一天作文2

　　那一天，我與它相遇，如伯牙與鐘子期，蝴蝶與花朵。那一天，我記得了做事要誠(chéng)實(shí)。

　　每逢周天，學(xué)校都會(huì)布置一篇周記，上周作文名為《春光里》別看它題目很簡(jiǎn)單，但卻難倒了不知多少英雄，所以我便動(dòng)起了歪腦筋，上網(wǎng)抄一篇吧！可是絕不能找春天的，因?yàn)楹芸赡軙?huì)撞車，因此我親自找了篇描寫秋天的作文，東改一筆，西改一句，不一會(huì)兒便成為了篇描寫春天的佳作，不錯(cuò)，還 可以！于是我沾沾自喜，便毫不猶豫地把“自己的作文”交了上去。

　　那一天我興高采烈地度過(guò)了一個(gè)悠閑的上午，不時(shí)向同學(xué)炫耀自己的光榮業(yè)績(jī)，全然把老師的不準(zhǔn)照抄的話忘到九天之外了，可惜法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，當(dāng)那作文本發(fā)下時(shí)，當(dāng)我撲過(guò)去想找到驚喜時(shí)，看了看上面，好極了，42分，我不禁欣喜起來(lái)，可看到底部，老師用紅筆清清楚楚地寫著“這是你寫的？重寫一篇”這幾個(gè)字猶如巨石般沉沉壓在我的心頭，我完全可以想象到老師看見這篇作文時(shí)心中那好像深潭般的失望和嘆息，失望的是我的學(xué)生這么不誠(chéng)實(shí)，嘆息的是他為什么總愛把小聰明用在這種地方，所以寫出那樣的評(píng)語(yǔ)。我的心因此慌亂了，整個(gè)下午都混混僵僵，不斷地在心中質(zhì)問(wèn)自己：“為什么？為什么？我總是管不住自己，總是愛抄襲……”終于到了審判的語(yǔ)文課，我坐立不安地待在座位上，如死魚般等待死神的降臨，心中不斷祈求她別來(lái)。但她還 是來(lái)了，老師的臉色與以往沒(méi)有變化，仍是輕松愉悅的。她用輕柔的語(yǔ)言說(shuō)：“同學(xué)們，本周作文咱們大部分同學(xué)都寫的不錯(cuò)比如……”我豎著耳朵等待我名字的出現(xiàn)，“好了，以上就是寫得好的同學(xué)，這個(gè)作文其實(shí)應(yīng)該這么寫……”她依舊沒(méi)有說(shuō)出我的名字，我不由的松了一口氣，但又不禁慚愧，雖然老師沒(méi)有看著我，但我仍然覺(jué)得有束目光在盯著我-----那是我僅存的良知和誠(chéng)實(shí)，我為其感動(dòng)，老師有意無(wú)意的沒(méi)提起我的名字，或許是顧忌我的自尊罷了，她仍希望我能改正，我暗下決心從今往后要誠(chéng)實(shí)。

　　那一天，我與誠(chéng)實(shí)相遇，與良知相遇，與師情相遇，那一天值得我去記住。

記住那一天作文3

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我輕裝上陣，迎著火紅的朝霞，走進(jìn)了教室里，不過(guò)，進(jìn)了教室里就沒(méi)那么輕松了——因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚嚕?/p>

　　考試前幾天，老師叮囑我們要準(zhǔn)備兩件事；一是復(fù)習(xí)，二是考試當(dāng)天要帶一本書——《暑假作業(yè)》，老師說(shuō)如果不帶這本書的話就會(huì)遭受重罰！而我把書包翻了個(gè)底朝天，連《暑假作業(yè)》的影子都沒(méi)有看見，“肯定是放家里了”我一邊自言自語(yǔ)，一邊焦急地翻著，恰好收書的組長(zhǎng)看到我，也猜出了八九分，說(shuō)：“現(xiàn)在離開考還有20分鐘，你可以打電話叫你家長(zhǎng)來(lái)送書�！苯M長(zhǎng)的一席話讓我重燃起希望，于是，我一邊打電話叫我爺爺送書來(lái)，一邊在操場(chǎng)上焦急的等著，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，只有三分鐘了，我搖了搖頭，往教室的方向走去，這時(shí)，我聽見一個(gè)熟悉的聲音：“楊俊，把書拿去�！蔽也挥没仡^就知道是爺爺來(lái)了，忙回頭奔向爺爺，走到近處才發(fā)現(xiàn)——爺爺穿著已經(jīng)沾上黃泥的農(nóng)作服，頭上冒著豆大的汗珠，最重要的是他居然沒(méi)穿鞋子，爺爺似乎看出了我的心思，撓了撓頭對(duì)我說(shuō)：“今天我在農(nóng)田里干活接到你來(lái)電，可我的鞋子沾滿了黃泥，換了鞋子又來(lái)不及，可不換鞋子又怕弄臟你們學(xué)校，所以我光著腳來(lái)到你們學(xué)校了�！�

　　“叮鈴鈴……”考試開始了，爺爺把書遞給我說(shuō)；“去吧，別影響考試，我默默地走進(jìn)了教室，時(shí)不時(shí)望了望爺爺，也不知道為什么，眼睛突然模糊了。

　　有時(shí)，感動(dòng)不一定要很久很久，有時(shí)它就是短短的三分鐘，而我在這十分短暫的時(shí)間里，領(lǐng)悟到了——前所未有的關(guān)愛。

記住那一天作文4

　　總有一個(gè)時(shí)刻，你盼望著，想象著它來(lái)到以及過(guò)去的模樣。當(dāng)那天在你的期盼中如約而至的時(shí)候，剩下的只是驚訝，這一天竟然真的來(lái)了，悄無(wú)聲息、不留痕跡。唯有在剩下的短暫時(shí)光中記住，記住那一天。

　　那樣短暫的夏天隱藏了太多太多的迷茫也怒放了太多太多的濃艷。雨后的天空經(jīng)歷著雨水的洗禮，迎來(lái)余暉，漸漸被地平線分割，消失，殆盡。

　　同桌你好，同桌再見。畢業(yè)的這一天我們期待了很久，想著終于從被束縛了三年的牢籠中掙脫，去追尋我們的自由�？烧l(shuí)曾想，在那方不大的校園里，埋藏了多少青春故事�？荚嚨幕ハ嗉�勵(lì)，上課偶爾開一個(gè)小差，與對(duì)面的同學(xué)一個(gè)不經(jīng)意間的眼神，互相抿嘴微笑，全都埋葬在了窗前不遠(yuǎn)的香樟樹下。

　　走進(jìn)熟悉的教室，桌上還刻著早到，些許淡淡的鉛筆印記還未被擦掉。班主任答應(yīng)的畢業(yè)聚會(huì)如約而至，這一天似乎就在走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候就暗暗的埋藏好。說(shuō)好的全班人參加，臨走的時(shí)候異口同聲答應(yīng)的好好。而到的人熙熙攘攘。不禁苦笑，一場(chǎng)考試之后從此這個(gè)班就再也聚不齊了。我們拋下身份，一起打鬧，一起做游戲。班上不再有老師的嘮叨不再有同學(xué)間的吵鬧。那些平時(shí)眼神嚴(yán)厲而冷淡的老師也有孩子氣溫和的一面。老師是溫柔的，學(xué)校是過(guò)去的。

　　畢業(yè)冊(cè)，曾經(jīng)我覺(jué)得很矯情的東西，現(xiàn)在我耐心的發(fā)給同學(xué)，請(qǐng)求他們多寫一些，大部分的同學(xué)揮手寥寥幾筆，常聯(lián)系是我這一天見過(guò)最多的三個(gè)字。而真正常聯(lián)系的少之又少。諾言在歲月無(wú)情的遺忘下變成了謊言。我認(rèn)真的在同學(xué)的留言冊(cè)下寫著，想著當(dāng)他們偶爾翻閱的時(shí)候看見這些文字能夠模糊的想起這個(gè)人，而不會(huì)僅僅有一個(gè)空洞的名字印在腦中。如約而至卻又剎那轉(zhuǎn)逝。你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。走出校門的時(shí)候，看了看香樟樹，那時(shí)不懂事在樹上亂刻，上課時(shí)透過(guò)窗臺(tái)傻傻的望著。比起老師的.喋喋不休你靜的出奇，綠得耀眼。

　　出了校門，從此回來(lái)便是母校。談笑間,容顏依舊,奈何風(fēng)景不復(fù)往昔。回首間,頭涔發(fā)誓要逃離這里而今又以卑微的姿態(tài)去拾撿記憶，走吧走吧，像就要被遺忘的時(shí)光揮揮手。你見證了我的汗水，你埋藏了的我的秘密。你，即將在我的心底。

　　你如約而至，我不愧時(shí)光。

記住那一天作文5

　　我，瘦瘦的，矮矮的，看上去一副若不經(jīng)風(fēng)的樣子�？梢患�事會(huì)讓你徹底改變這個(gè)看法。

　　我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了趕豬比賽。什么是“趕豬”呢？老師告訴我們，“趕豬”就是用圓柱體的長(zhǎng)木棍趕著沙袋，用最短的時(shí)間趕到目的地的就勝利。這個(gè)項(xiàng)目我們以前可從未聽說(shuō)過(guò)呀！完全沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。于是運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天的體育課上都忙著練習(xí)趕豬。我在練習(xí)中的表現(xiàn)也不是非常好，但我總覺(jué)得我學(xué)過(guò)跳舞，協(xié)調(diào)性不錯(cuò)，一定能做得好。

　　老師對(duì)我們說(shuō)：“身體要向前屈，手握緊木棍，降低中心，盡量讓木棍大面積接觸沙袋，使勁一推，再跑著趕上去�！辈⒀菔窘o我們看，我聽在耳朵里，也記在了心里。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天很快到了，“趕豬”是五年級(jí)的最后一個(gè)項(xiàng)目，我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想要一展身手。這次雖然是接力賽，但絲毫沒(méi)能影響我們的興致，所有人都想取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　老師把我們分成兩隊(duì)，我排在第三個(gè)。

　　發(fā)令槍響，比賽開始了！

　　第一棒是羅詩(shī)怡，她奮力趕，但很快就落后了。后面的同學(xué)急得直跺腳，一旁的符老師也忙著講要領(lǐng)，勸她不要心急。終于羅詩(shī)怡到達(dá)了目的地，接下來(lái)的兩位同學(xué)也很努力地追趕，但離六班還差一截。

　　到我了！我鼓起勇氣，接過(guò)棒子，看準(zhǔn)了沙袋，用力揮動(dòng)木棍，沙袋一下子滾出好遠(yuǎn)。我快速追上去，彎下腰，又一次揮動(dòng)棍子。一下，兩下……不知是哪股勁在支持著我，動(dòng)作特別流暢，竟然只用了四下就到達(dá)了終點(diǎn)，不但趕上了別的班，而且還領(lǐng)先他們交棒。等我交接完，才感覺(jué)到心跳得好快，已氣喘吁吁，大汗淋漓。身邊的同學(xué)夸我真棒，我心里喜滋滋。

　　比賽結(jié)束，我們獲得了五至八班中的第一，全年級(jí)的第二，也是不錯(cuò)的成績(jī)。聽到這個(gè)消息我很自豪，因?yàn)檫@里面畢竟也有我的功勞呀！

　　那一天，信心使我收獲了成功的喜悅，證明了自己。那一天是一個(gè)美好的回憶，我要記住那一天，記住那一天的美好。

記住那一天作文6

　　XX年暑假的一天，我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住。

　　記得那一天我和媽媽去安吉的百草園游玩，那里的風(fēng)景特別好。只見我們來(lái)到了一個(gè)叫“鱷魚橋”的地方，我一聽名字心里好奇極了，便按耐不住，拉著媽媽的手來(lái)到了橋邊，趕緊上了橋。一上橋心里就一震，不由自主的往橋下面看去，��！是湖，下面還有鱷魚。我頓時(shí)明白了這是在吊橋上。我不禁驚恐萬(wàn)分，一只手死死的抓住媽媽的手，另一只手抓住繩子，雙腿在微微的發(fā)抖�！皼](méi)事，別怕！”媽媽露出慈祥的笑臉，媽媽這溫暖的一笑，給予了我莫大的勇氣，我硬著頭皮往前走。突然，剛才還穩(wěn)穩(wěn)的橋現(xiàn)在就像被施了魔法一樣開始搖晃不已，我的身體隨著吊橋左右擺動(dòng)。頓時(shí)心里想：這一下死定了，可能會(huì)掉到河里，我們會(huì)被鱷魚吃掉的。這是，害怕、畏懼涌上我的心頭，我感覺(jué)渾身血液倒流，神經(jīng)繃得緊緊的……此時(shí)此刻，我驚慌失措，后悔這次上了這個(gè)“鱷魚橋”。突然，就像有什么飛進(jìn)了我的眼里，淚水頓時(shí)像脫韁的野馬奔涌而出。我低頭看了看下面，只見湖里一條鱷魚正在歡快的游著，張著血盆大口，似乎在等著一頓可口的午餐�！把劬Σ灰�往下看，看著前面，勇敢點(diǎn)！”媽媽看出了我的恐懼安慰我說(shuō)。我閉了下眼睛，深吸了一口氣，心里說(shuō)：不要怕，我一定行的，一定可以過(guò)去的！然后猛地睜開眼，一步一步慢慢向橋那頭移去。旁邊有小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛它們也在為我鼓勵(lì)加油呢�；位斡朴频�，我終于走到了終點(diǎn)。

　　這一天，我克服了恐懼，所以我要記住這一天。

記住那一天作文7

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多事情，有的像流星，只在生命的長(zhǎng)河瞬間劃過(guò);有的卻可以在你腦海留下永恒的記憶。

　　十一月的煙雨蒙蒙，就在那個(gè)下雨天，我摔傷了腳，無(wú)奈，一瘸一拐地參加了期中考試。一放學(xué)，父親早已站在雨幕中等我了。

　　“您怎么不打傘?”我問(wèn)。

　　“吃吧�！备赣H塞給我一個(gè)面包，不回答。急匆匆把我拉上了車。

　　我嚼著面包，與父親來(lái)到了醫(yī)院。

　　掛號(hào);排隊(duì)。終于排到我了。

　　我把褲腿挽起，指著膝蓋。我還沒(méi)說(shuō)怎么摔的，父親搶先地說(shuō)了起來(lái)，側(cè)過(guò)頭看父親，滿臉的焦急又不失鎮(zhèn)定。雙眼布滿血絲，哦，父親準(zhǔn)是又熬夜了。

　　腿上纏上了厚厚的紗布，彎不得，稍一抬，又是鉆心的疼痛。

　　回到家，父親去停車了，而我卻呆呆地站在樓梯口�！耙�怎么上啊?”我抬起沒(méi)受傷右腳，像小孩子一樣，只用一只腳一步一步地爬著樓梯。

　　爸爸馬上趕來(lái)了，“來(lái)來(lái)來(lái)，你的腳不能動(dòng)!”還沒(méi)說(shuō)完就把我伏在背上了。趴在父樣背上，他的毛衣被雨水打得濕漉漉的，冷冷的。我有點(diǎn)不情愿地乖乖趴著。稍一抬頭，看到了父親頭上幾縷白發(fā)，我的心顫抖了一下。呵，好久都沒(méi)有這樣趴在父樣肩頭了，那時(shí)小時(shí)候父親的肩膀是我游樂(lè)的天堂。“騎馬”、“滑梯”……童年時(shí)父親的肩膀簡(jiǎn)直無(wú)所不能，高興的，傷心的，父親的肩膀都陪我一一度過(guò)。如今，我慢慢長(zhǎng)大，再也不是那個(gè)天真無(wú)知的小女孩了;而父親也漸漸老去，皺紋毫不留情地定居在他的臉上，白發(fā)也悄悄爬上兩鬢——父親老了。

　　趴在父親肩上，傾聽父親低沉的腳步聲，感受那粗粗的喘氣聲，我的心顫栗了。

　　二樓、三樓……我不禁在心底默默數(shù)著，似乎父親的每一步，都踏在我心上，無(wú)一不給我莫大的震撼。

　　五樓、六樓，到了!父親輕輕把我放在沙發(fā)上，又馬上跑進(jìn)廚房里給我做飯。

　　六層樓，不到五分鐘的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。在父親肩膀上，我想了很多。

　　父親的肩膀，是深沉父愛的代名詞，“父愛如山”的最好詮釋!

　　我要永遠(yuǎn)記住這一天，記住這段沒(méi)有對(duì)話卻充滿父愛的文章，沒(méi)有色彩卻豐富美麗的圖畫。

記住那一天作文8

　　光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子。并且，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富多彩；這一天讓你，讓你從清晨倒日暮都變的那么不尋常；“這一天”讓你從此變得不同凡響，“這一天”。

　　生命中的這一天，讓我銘記。

　　考試失利了，我就一個(gè)人漫無(wú)目的的走在大街上，那時(shí)的感覺(jué)仿佛是世界都是灰色的，不經(jīng)意間我的目光落在了一顆不起眼的樹干上，強(qiáng)烈的好奇心促使我走了過(guò)去。

　　那是一個(gè)蝶蛹，里面已從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來(lái)。我本想幫他但又想倒同樣失敗的我還有什么資格幫助他呢，剛伸出的手又冷冷的縮了回去。

　　蝶蛹被一點(diǎn)一點(diǎn)破開過(guò)了一會(huì)里面的生命似乎累了，停止了掙扎。我諷刺的笑道：“看，你不也一樣不能成功嗎？”

　　正當(dāng)我想要走的時(shí)候，蝶蛹又重新動(dòng)了起來(lái)，里面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。

　　一會(huì)，蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來(lái)他將雙翅展開，我的眼前變成了五顏六色。

　　它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城，接著是明亮的金色，紅色的兩個(gè)點(diǎn)仿佛是他的翅膀上長(zhǎng)了眼睛，而最里層的橘黃色更像是為他的生命喝彩！此刻他仿佛是在想我炫耀：“哈哈，我成功了！

　　我的確被她的美麗震撼了，但更令我震撼的是他那種強(qiáng)大的生命力。

　　他飛走了，我卻依舊站在那里，呆呆的望著，考試失利的心情頓時(shí)全部消散了，心中的烏云飛走了。那么大的難關(guān)，一個(gè)小小的昆蟲都能闖過(guò)去，兒那么一點(diǎn)小小的困難我怎么能被嚇到。

　　剎那間，生命又恢復(fù)了以往的色彩，陽(yáng)光依舊那么明媚，照在我心里暖暖的。

　　蝶蛹蛻變的過(guò)程如此短暫，可他留給我的啟迪卻那么長(zhǎng)久。

　　我沉醉了。

　　這一刻，是留在我身邊生命中印象最深的時(shí)刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長(zhǎng)的一天。

　　這一天 ,讓我銘記。

記住那一天作文9

　　我會(huì)記住那一天，用汗水澆灌的內(nèi)心創(chuàng)造了延續(xù)的溫暖。

　　指揮棒在空中旋轉(zhuǎn)，定格了時(shí)間。

　　三張笑臉與三人的夢(mèng)想也定格在了從前。歡笑、汗水、努力、希望都留給了從前的操場(chǎng)——我們揮灑汗水的夢(mèng)之地，一切皆因我心中的陰影而起，那時(shí)的我毫無(wú)振作之意，回味從前。

　　指揮棒旋轉(zhuǎn)，解放時(shí)間。

　　從那日起，操場(chǎng)上少了一個(gè)人的身影，昔日的點(diǎn)點(diǎn)定格在那日意外，直到一天，才重新找回。窗外，烏云壓的很低。要下雨了，望著窗外的烏云，這何嘗不是我的內(nèi)心呢?只不過(guò)一個(gè)下雨了，一個(gè)還維持著現(xiàn)狀。“我出去一下。”我早已消失在了老媽的視線中，沖向了我們當(dāng)時(shí)的夢(mèng)之地，定格的往事在我的心中不停的回放，促使我來(lái)到了夢(mèng)之地，在門口看到了這一幕：兩個(gè)熟悉的人影在雨中拼搏著，為夢(mèng)想努力著，兩根指揮棒在雨中旋轉(zhuǎn)著,散發(fā)了力量，正解放著時(shí)間。心中的畫面越來(lái)越清晰，從前的回憶噴涌了出來(lái)，淚也流了下來(lái)，驅(qū)散了霧云。

　　放晴了，彩虹驅(qū)走了霧氣，陽(yáng)光又重新散發(fā)著光芒，我又何嘗不是呢?從前三根閃閃發(fā)光的指揮棒，重新在天空中旋轉(zhuǎn)，喚回了從前的一切的一切。

　　指揮棒再度旋轉(zhuǎn)，創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)從前的夢(mèng)想。

　　又是那個(gè)熟悉的場(chǎng)景，那個(gè)久久不能忘懷的場(chǎng)景。三根指揮棒同時(shí)旋轉(zhuǎn)在心頭與空中，散發(fā)著從前的朝氣蓬勃與歡樂(lè)。從前的三個(gè)人只是對(duì)視一笑，先同去完成他們的夢(mèng)想，隨著音樂(lè)的落停，指揮棒也回到了我們的手中。淚水與掌聲齊飛，淚水早已不受控制，我們抱在一起，訴說(shuō)著那最初的夢(mèng)想。

　　指揮棒又一次旋轉(zhuǎn)，只不過(guò)是在我們的心里，讓我們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)用汗水與希望創(chuàng)造的奇跡。

記住那一天作文10

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

　　以前的我，是一個(gè)名副其實(shí)的壞學(xué)生。雖然我的成績(jī)很好，但總因表現(xiàn)不佳而被老師批評(píng)。自從那一天后，我改變了。

　　那是一個(gè)平常的學(xué)習(xí)日，不同的是我們換了一個(gè)新的老師。那個(gè)老師姓包，個(gè)子不是很高，走起路來(lái)卻十分精神，那一雙炯炯有神的眼睛，能察覺(jué)到上課時(shí)我們的一舉一動(dòng)。就在那個(gè)下午，她改變了我。

　　那節(jié)課是第七節(jié)課也是最后一節(jié)課。上課鈴聲響了，包老師走了進(jìn)來(lái)，教室立馬安靜了下來(lái)。但是當(dāng)包老師說(shuō)：今天我們寫作文。的時(shí)候，教室又炸開了鍋，老師很少會(huì)讓我們寫作文。這次卻心血來(lái)潮讓我們寫一件溫暖的事，而我們就是丈二和尚摸不著頭腦，什么也想不起來(lái)。

　　這么難得作文題目，作為壞學(xué)生的我，自然是想都懶得想，更別說(shuō)寫了。我心想：這也太不公平了，而且還要寫三百字以上！簡(jiǎn)直是不可能的，我才不做呢！我左思右想，決定反抗。

　　于是我醞釀了一小會(huì)兒后，便把筆一丟，大喊道：這么難我才不寫呢！旁邊的同學(xué)被我嚇到了，包老師也聞聲趕來(lái)，用和緩的語(yǔ)氣問(wèn)我：丁炫宇，出什么事了嗎？我腹誹道：這老師還有點(diǎn)能耐，居然能臨危不亂。于是我指著題目抱怨出我的不滿。心想這回老師總得生氣了吧。果然，包老師臉色一沉，怎么可能呢？難道你的生活中沒(méi)有什么讓你感到溫暖的事情？比如媽媽在你生病的時(shí)候?qū)δ愕南ば恼樟?/p>

　　我干脆心一橫，耍起了無(wú)賴，把椅子一扔，說(shuō)：我就是不寫，你管我。包老師什么也沒(méi)說(shuō)，就拉我去她的辦公室了。

　　到了她的辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：丁炫宇啊，不能這樣搗亂的，我知道以前你們老師很少讓你們寫作文，但寫作文十分重要啊你可以選擇不寫，但是你要知道損失的是你自己呀。說(shuō)完老師轉(zhuǎn)過(guò)頭示意讓我出去，我深知我的錯(cuò)誤，感受到老師對(duì)我的一片苦心，我暗自發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，絕不讓包老師失望！回到教室后，我把椅子扶了起來(lái)，認(rèn)真地將作文寫完了。

　　在那一天，她改變了我，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記那一天。

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