【推薦】校園的作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的校園的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
校園的東北角有一塊漂亮的土地，那里孕育著我們四二班男生的快樂和團(tuán)結(jié)，也因此變得更漂亮。
那塊土地，春天的苗嫩嫩的，夏天的樹綠綠的，秋天的菊香香的，冬天的雪白白的。
春天，枝葉嬌滴滴的探出頭來(lái)，好似一位妙齡少女。只見我們班里的男孩有些在玩有趣的游戲，有些則在我們用泥土加樹枝建的基地內(nèi)撒下希望的種子
夏天，我們見證了那些嫩苗長(zhǎng)成了綠樹，我們?cè)跇湎鲁藳�，樹上掛著我們汗�(jié)竦囊路�，而那些種子已悄悄地變成幼苗。
秋天，我們共同見證了樹的一生，隨之而來(lái)的是散發(fā)著淡淡清香的菊。我們爭(zhēng)著要拿回家給爸爸泡茶。累了，就倚著大樹說(shuō)笑話。那些幼苗已開始結(jié)果。
冬天了，這塊土地給我們的快樂與團(tuán)結(jié)也來(lái)了。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們打雪仗屢戰(zhàn)屢勝，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們的雪人總是最漂亮的
這塊土地給了我們快樂與團(tuán)結(jié)。那新生的樹苗，那巨大的綠樹，那清香的菊花，那潔白的雪，是我們用不相忘。
校園的作文 篇2
朱自清曾這樣夸贊過(guò)春“像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙�！�
不錯(cuò)的，春雨是嫵媚的、柔軟的，甚至像煙一樣！
今天和往常不一樣，我在校園里靜靜的等待著的到來(lái)。卻不知不覺的已經(jīng)闖入了此時(shí)往日校園里最繁鬧的地方——操場(chǎng)！往日操場(chǎng)上有人在散步、有人在、有人高喊著加油，如果校園是開封，那么這兒就是夜市兒！可是此時(shí)此刻這里的人卻稀稀疏疏，他們都到哪里了？都因?yàn)橛甓闫饋?lái)了嗎？可別……
秋雨是春雨的女兒，嫩嫩的肌膚滑過(guò)行人的臉。燈下的雨，變成了橙色的濃煙，看起來(lái)有橙汁的清涼，又有橙色的，滿眼的橙色。
橙色的煙霧與秋的顏色真的是太吻合了！不知是兩人商量好了，還是不謀而合。遠(yuǎn)處升騰的霧色中掛著點(diǎn)兒秋的腳印。
雨在秋的勸說(shuō)下，升騰、升騰變成了霧……
霧在秋的勸說(shuō)下，變暖、變暖變成了暖流……
暖流在秋的勸說(shuō)下，流著、流著流向我的心底……
此時(shí)此刻，想必那緊張，激情的心臟，也被橙色的暖流圍住了吧！感到安靜、寧?kù)o、幽靜、空靈的靜！
伸出舌頭，像若有若無(wú)的棉花糖。說(shuō)他有吧，的確有東西在把玩我們的味蕾，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)軟。那就是有噢！
還不對(duì)！舌頭上輕輕的，又還像什么也沒有！
秋霧比春霧更滑嫩。打上雨傘，小雨滴在傘的頂端上課“滴答，滴答！”想必是下大了吧？不是，放下雨傘也感覺不到雨打在臉上，而是，又是，卻是那柔軟的秋雨……
是呀，任何一個(gè)微小的但圍繞在我們身邊的事物，都有她獨(dú)自的方法，使你的感到空靈的靜！
校園的作文 篇3
今天中午又往教學(xué)區(qū)走時(shí)，李老師說(shuō)可以在操場(chǎng)玩一會(huì)，這下我們又樂壞了，我們進(jìn)去后，立刻團(tuán)了一把雪，扔向邢厚樸，他被我連擊。這是我媽媽來(lái)了，他問我：“你不冷”，“不冷”我說(shuō)，“劉維東”吳蘇陽(yáng)叫道，一個(gè)大雪球迎面打來(lái)，好涼，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他以溜之大吉。我又拿了一個(gè)有頭一樣大的雪球，只見韓爭(zhēng)在地上，我一下子扔了過(guò)去，把它打成白頭老翁翁。 今天真開心。
校園的作文 篇4
我們的學(xué)校座落在美麗的杯子湖畔，它并不大，但是它很美。給我們留下了許多美好的回憶。
我們的校門邊上有一塊大大的石牌，上面寫著我們學(xué)校的'校名——杭州市天長(zhǎng)小學(xué)。這七個(gè)字蒼勁有力，非常醒目。我看著這七個(gè)字，感到無(wú)緣自豪。
走進(jìn)校門，便是希望園。在希望園的正中央，有一尊銅雕像。左右兩邊有像葉子一樣的東西，那是家長(zhǎng)和老師握著的手，在冉冉升起的太陽(yáng)上，有一群小鳥，正飛向遠(yuǎn)方，正飛向希望。
沿著小路，我們到了桃李園。正所謂：“桃李滿天下”，是指老師的學(xué)生很多。到了春天，桃花開了，像小姑娘紅紅的臉蛋，在陽(yáng)光下顯得格外美麗。在桃樹和李樹的邊上，有五個(gè)大石球。我們玩累了，便會(huì)坐在大石球上休息，我們仰望天空，天空是那么藍(lán)，覺得自己是多么渺小。
桃李園又名天鵝園。為什么叫天鵝園呢？因?yàn)閳@子里有一座天鵝雕像。那只天鵝展翅高飛，上面有一個(gè)小男孩，拿著一把金燦燦的鑰匙，飛向前方，去打開知識(shí)的大門。
沿著竹蔭小徑，就來(lái)到了安靜的閱讀長(zhǎng)廊。同學(xué)們坐在長(zhǎng)凳子上，津津有味地看起書來(lái)。
隨著踏踏的腳步聲，我們來(lái)到了校史長(zhǎng)廊，這里有學(xué)校的歷史、名師簡(jiǎn)介……
我們學(xué)校除了希望園、桃李園（天鵝園）、閱讀長(zhǎng)廊、校史長(zhǎng)廊，還有熱鬧的大操場(chǎng)、美麗的大禮堂……歡迎大家來(lái)杭州市天長(zhǎng)小學(xué)參觀！
校園的作文 篇5
每一個(gè)人的心目中都有一座心目中的學(xué)校吧!也許是美麗的，也許是一座很有名的學(xué)校，也許是簡(jiǎn)單可愛的學(xué)�！�
我的心目中也有一座美麗的學(xué)校。校園美麗，同學(xué)可愛。這里的同學(xué)友好相處，大家沒有吵鬧，只有討論;清晨，校園里傳出郎朗的讀書聲，課間傳出歡快的笑聲。這里的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛有禮貌!不好，有學(xué)生撞在一起了，快去看看吧!還沒走到，她們已經(jīng)手拉手，說(shuō)著對(duì)不起，向教室走去。學(xué)校里有高高的槐樹，還有塔松，軟軟的草坪。
美麗的池塘里有好看的魚兒在游動(dòng)，還有蓮花，微風(fēng)吹來(lái)，水上吹起一層層波浪。樹上的葉子被風(fēng)吹下，像小蝴蝶似的，在空中翩翩起舞，它那婀娜多姿的舞姿又給校園增添了生機(jī)。
校園里還有一面墻上長(zhǎng)滿了爬山虎，綠油油的，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，一閃一閃的十分漂亮，被風(fēng)一吹還像波浪一樣起伏，也成了學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景。
學(xué)校里還有一間游戲室，游戲室只能做完作業(yè)的同學(xué)進(jìn)去，它是有感知的，你有一點(diǎn)沒學(xué)好，它也能檢測(cè)出來(lái)，讓你進(jìn)不去，只能乖乖的去學(xué)習(xí)，直到把不會(huì)的解決了，你才能順利進(jìn)入游戲室，玩你想玩的游戲!
這就是我心目中的學(xué)校，能學(xué)能玩還能欣賞美景!
校園的作文 篇6
我想留住這清香直到明年秋天。
秋風(fēng)蕭瑟，留不住的是滿園額綠。我清清楚楚的記得，校運(yùn)會(huì)那幾天，就是上個(gè)星期的事，跑到旁的墻上還是一道道綠，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色和橘紅色。而今天是滿墻的深紅或黃色，穿插的只有點(diǎn)點(diǎn)淡綠。風(fēng)涼颼颼的拂墻而過(guò)，墻上的綠稍多了，原來(lái)是秋把僅有的一點(diǎn)綠藏在了葉子的身后。秋風(fēng)給墻披上了霞衣，在秋風(fēng)的帶動(dòng)下，葉子在墻上涌動(dòng)著，像波浪，直逼墻的盡頭。葉子和風(fēng)配合彈奏的音律倒是給這寂寥一點(diǎn)安慰。
走近看那滿墻的葉子，幾乎沒有一片葉子只是單獨(dú)的一種顏色，那種漸變色，我想就是匯集了全世界的畫家也調(diào)不出那樣的顏色吧。而且葉子兩面的顏色也是不同的，正面是以火紅為主，后面是以嫩黃為主。有些地方的葉子已經(jīng)掉落了，地上像是鋪上了一層軟綿綿的紅地毯�；蛟S，這就是秋真正的色彩吧。
操場(chǎng)上挨著河的一邊的樹，葉子倒是綠色的，卻也已經(jīng)掉落了一地。難道它們也感受到了寂寥不愿再繼續(xù)待下去了嗎？這棵樹下的葉子剛被同學(xué)打掃干凈，那棵樹下又有了幾片，好像冬天里的雪花，總也掉不完。
天空早早的就蒙上了一層灰，不見鳥兒的身影。云也慵懶得堆滿了天際，不見移動(dòng)，灰白灰白的。遠(yuǎn)處的山也似乎被灰白籠罩住了，像極了畫家筆下的淡墨畫。
下課了，趕著回家的同學(xué)們，都披上了厚厚的棉衣，手插入衣兜里，縮著脖子，幾個(gè)肩并肩，手挽手。但也有幾個(gè)不怕冷顯風(fēng)度的男生，只穿著他們認(rèn)為的流行的單薄衣服，校服拿在手里。他們都似不約而同的步伐，走得那么匆匆，都似不愿待在這寂寥的天空下。
在一角，唯有幾株桂花還在散發(fā)著清香。我想，這是秋天校園里唯一的生機(jī)了吧。它給這寂寥的韻味里涂上了觸摸不到的色彩。
這唯一的清香，我想留下它，直到明年秋天。
校園的作文 篇7
那年，我還上小學(xué)。現(xiàn)在我記憶中依稀記得那棵生長(zhǎng)在校園中的、我心上的那棵樹。
那是一棵玉蘭樹，每當(dāng)?shù)搅饲锾�，花瓣和葉子紛紛凋零。樹干上便光禿禿的，好不蕭條！
也正是在六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定，忽上忽下。面對(duì)將要面臨的小升初，我心中沒有一絲把握，自然也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。
有一天，老師對(duì)于我學(xué)習(xí)的下降實(shí)在無(wú)法容忍，請(qǐng)來(lái)了我的父親。那是個(gè)秋天，老師和父親就和我一同站在玉蘭樹旁，我現(xiàn)在還清楚的記得老師說(shuō)的一句話：“依你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，想上好中學(xué)？我看你如果還這樣的話，再上下去也沒有意義�！碑�(dāng)時(shí)，我抬起頭望了望父親。只見他眼中飽含對(duì)我的失望，我再也忍不住，兩行清淚順著臉頰流了下來(lái)。
......
我獨(dú)自一人坐在花壇邊。一片花瓣落在了我的肩上，我抬起頭，看見的是那棵禿的只剩一個(gè)小小的枯萎了的花苞和幾片樹葉的玉蘭樹。那棵樹和我當(dāng)時(shí)的心情剛好碰面，更增添了我心中的傷感和絕望。心想：算了，我還是別白費(fèi)勁了，還是早點(diǎn)自謀出路吧！未來(lái)、大學(xué)都無(wú)我無(wú)關(guān)了。
我開始一蹶不振，不思進(jìn)取。
那天，我在上體育課，解散后我又來(lái)到花壇邊，躺在那兒靜靜端詳這棵樹。忽然，我看見一朵絢爛。啊，那不是之前那朵有些枯萎了的花苞嘛，它竟然絢爛的綻放了！它竟擁有如此頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)強(qiáng)的生存并綻放了。
我心中那云朵似遇一道閃電，被劈開了。啊，那不就是和我一樣嗎！但它卻頑強(qiáng)的活下來(lái)了，我卻選擇了放棄，我不應(yīng)該像它一樣堅(jiān)持不懈嗎？
啊！我可愛的玉蘭，你白白的、小小的花骨朵兒就像一抹艷陽(yáng)，照在我的心中。我想我該好好學(xué)習(xí)了，希望是有的，就像我的這棵美美的玉蘭樹。
風(fēng)雨中，你須乘風(fēng)破浪；困難中，你須披荊斬棘；成長(zhǎng)中，你會(huì)遇到各種挫折，要走向成功，看你能不能找到那棵你的“玉蘭樹”。
校園的作文 篇8
我們的校園位于高沙路，這里一年四季，景色動(dòng)人，像一個(gè)美麗的大花園。
春天，校園里到處是生機(jī)勃勃的景色，小草從地下探出頭來(lái)，長(zhǎng)出來(lái)的小草是多么嫩，多少綠。樹木抽出枝條，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。筍芽?jī)涸谝粓?chǎng)春雨過(guò)后，從地上探出了頭，像一個(gè)孩子一樣長(zhǎng)大，吮吸滿了空氣。
夏天，校園里熱鬧非凡。樹上的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。上完體育課的時(shí)候，小朋友們都愛到這棵樹下去乘涼。長(zhǎng)廊上長(zhǎng)著綠油油的枝葉，葡萄掛在長(zhǎng)廊上，葡萄的顏色是紫色的，像晶瑩透亮的寶石。知了在大樹上不停的叫著：“知了，知了�！焙孟裨谡f(shuō)：“歡迎夏天的到來(lái)，歡迎夏天的到來(lái)�！�
秋天，校園里五光十色，銀杏樹的葉子像一把把扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，銀杏樹還能結(jié)出又白又亮的果實(shí)。桂花開花了，芳香撲鼻，米粒般大小，躲在樹上，風(fēng)兒一吹那桂花的香味飄到了整個(gè)校園，小朋友的鼻子里。石榴在樹上玩起來(lái)碰碰車的游戲，碰著碰著，露出了果實(shí)。
冬天，校園里一片潔白，漫天的雪花像一群可愛的小精靈紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上，大樹上，屋頂上，到處都是雪毯，白茫茫的一片。校園里的樹木變得光禿禿的，樹皮也變的粗糙了，樹干上都蓋上了白雪。只有松柏還是那樣綠，還是那樣高大，還是那樣蒼翠挺拔，就像站崗的士兵一樣，保衛(wèi)著我們的校園。山茶花在寒風(fēng)中蘇醒了，它伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠，慢慢地綻開了它迷人的笑臉。有的全開了，有的還是花骨朵兒含苞欲放，有的是紅色的，有的是白色的，各種各樣的花兒們好像都在競(jìng)相怒放。臘梅也在這冰天雪地中，悄悄地綻開了。
校園里一年四季的景色都是與眾不同的，好一幅迷人的風(fēng)景畫呀！我愛美麗的校園！
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